幼兒園中班活動總結(15篇)

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總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班活動總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班活動總結1

爲了讓幼兒對傳統節日以及風俗有更多的瞭解，感受節日的溫暖，香園幼兒園開展了“濃情臘八粥，香幼送溫暖”系列活動，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂！

一、臘八節啓動儀式。週一晨會活動中，老師通過組織孩子觀看相關的視頻和圖片等，讓他們；瞭解了“臘八節”的來歷，知道“過了臘八就是年”的傳統習俗。班級老師還利用繪本故事和孩子一起更深入地瞭解關於臘八的那些事兒。

二、師幼共繪臘八粥。中班的孩子們在熱烈的討論中，用粳米、蓮子、紅豆、紅棗等臘八材料在紙盤上拼出了各色好看的裝飾品。大班的孩子則通過手中的畫筆繪畫出了一碗碗可口美味的'臘八粥，色彩鮮豔的畫面看得大家都想吃上一口。

三、採購燒製臘八粥。在採購前大家進行了討論，還向伙房的叔叔瞭解了購買材料的分量。瞭解後，大家大手拉小手一起前往北門菜場，問價、購買、裝袋、付錢，大家忙得不亦樂乎。下午起牀後，大班的小朋友們和伙房的叔叔阿姨們一起清洗材料，燒煮臘八粥，在體驗辛苦的同時也感受到爲大家服務的快樂。

四、全園施粥送溫暖。臘八當天孩子們在老師的幫助下，盛滿了熱熱的臘八粥，小心翼翼地裝進保暖袋，親手把煮好的臘八粥給清掃垃圾的環衛工人、馬路上的交警叔叔、社區裏的工作人員、門崗的老爺爺和公園鍛鍊身體的爺爺奶奶，一句“臘八節快樂”，滿載的不僅是香滑的美味，更是真摯的祝福。

通過這次的活動，孩子們瞭解了中國傳統節日“臘八節”的由來及風俗習慣，知道了中國傳統文化的博大精深，感受到節日帶來的溫暖和快樂！

幼兒園中班活動總結2

手指精細、靈活的動作，能促進大腦的發育。把手指充分利用一下，定會發現妙用無窮。

1、利用手指講故事。爸爸媽媽可先爲孩子的十個手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，小貓、小狗、小兔等，也可直接在手指上畫上有關故事內容的動物、人物的形象，然後編出不同內容的故事，由十個能屈能伸、能搖頭晃腦的手指分別上場，可使故事變得生動有趣。這種遊戲的參與性極強，有利於發展孩子的口語表達能力及想象能力。

2、學會比較。家長可在孩子的'手指中挑出最長的，讓孩子挑出最短的;或是家長指出最粗的，讓孩子挑出最細的。利用手指的不同“形體”，孩子可學會理解高矮、胖瘦、長短、粗細等對應關係。

3、手指頂鍋。該遊戲可訓練孩子反應的靈敏性。具體玩法是：成人用一隻手伸出，手心向下，孩子伸出右手食指，頂在成人手心中，大家齊聲說：“手指頂鍋，淘米下鍋，一把抓住哪一個?”成人單獨說三聲“嗨!”“嗨!”當說完第三個“嗨”時，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就被成人夾住，遊戲重新開始。

4、藏手指。該遊戲可鍛鍊孩子的手指活動能力，發展手指活動的協調性。玩法是：兩人一組，一個把兩隻手合掌交叉相握在胸前，並藏一個手指在掌內，請另一個人來看，找出哪個手指藏起來了。找對了，兩人交換進行。

5、配合兒歌內容進行的手指遊戲。如“五個好娃娃”。玩法是左手握拳，念兒歌：“五個好娃娃，乖乖睡着啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起牀了，食指哥哥起牀了，中指哥哥起牀了，四指弟弟起牀了，五指妹妹起牀了。”從“拇指姐姐起牀了”開始，一邊念一邊用右手把左手的五個手指依次扳起，從而使孩子在遊戲中記住五個手指的名稱。

幼兒園中班活動總結3

活動意圖：通過親子迎新年活動增進家園的聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。對幼兒在這一學期所學到的東西有一個彙總。通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗。讓幼兒感受到新年的快樂和喜悅。

本次活動共分爲三個部分：

1、活動前教室的裝飾工作。

2、活動當天幼兒節目表演。

3、觀看幼兒祝福視頻和評選學期最進步獎和最閃亮家庭。

一、活動前教室的裝飾工作

在活動前兩天，走廊上掛滿各種顏色的綵帶和聖誕小裝飾物品、這些東西都是每組家庭帶致幼兒園來的，而教室裏老師結合班級幼兒的年齡特點，用五彩的氣球把教室裝扮的很漂亮。並發動幼兒參與到環境佈置中來，孩子們在老師的帶領下製作了七星瓢蟲，不僅讓幼兒提高了動手的能力，還初步瞭解了聖誕節和新年的來歷。

二、節目表演部分

十二月二十七號上午九點準時開展辭舊迎新活動，這次活動的主要目的就是對這學期的學習有一個彙總，爲了讓孩子們過一個難忘的節日，我們在兩週前就開始準備慶元旦活動，終於在今天拉開了帷幕。

這次節目來了十五組家庭，到的還不是很齊，不過多半都是因爲生病所以沒來，不過其他家長都很準時的到達了班級教師。家長們都帶着幼兒高高興興的來到了幼兒園，在孩子們的`歡聲笑語中我感覺到了新年的快樂和成長的喜悅，轉眼間陪着孩子度過了已經有幾個月了，所以班上老師們根據幼兒的年齡階段準備了一些節目。

第一個環節是舞蹈《開門紅》，這一節目主要是爲了迎接新的一年的到來，希望大家能在新的一年裏，紅紅火火，開開心心。因爲班上男孩子不太會跳舞，所以大部分還是讓女生跳。男孩子在開頭的部分跳了一些比較簡單適合他們的動作，接下來就請女孩子跳，他們的表演獲得了在場爸爸媽媽、爺爺奶奶的掌聲。看到家長們開心的笑容，真的很欣慰。

第二個環節是由幼兒集體合唱表演的《種太陽》，孩子就像太陽一樣，能給人帶來希望，令人嚮往。這個節目是讓幼兒展示他們在學校中學到的兒歌，這個節目由於考慮到站着一動不動唱不好，所以就加了一些動作進去，讓幼兒邊唱邊跳，可是有些幼兒太過於專注跳舞，所以少部分幼兒沒有唱歌，只是想起來才唱幾句，這樣子不太好，下次要考慮全面一點。

第三個節環節是一段視頻，視頻中的幼兒說的每句話都是發自他們的內心，也許他們還不會用感人的語言去表達他們心中所想，但是即使是這樣，我們一樣都覺得很感人，即使是一兩句簡單的話。這個環節幼兒表現的很激動，他們都看到了視頻中的自己，紛紛向家長們介紹，家長們都在認真仔細的看着聽着。其實，每個爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是孩子們心目中最棒的。我親愛的孩子們你們也是最棒的。

第四個環節是家長表演環節，這一環節主要是家長個人表演，教師轉圈圈然後數五個數把手上的花球拋向空中，丟到誰面前，哪個家庭就進行表演，有些家長不想讓幼兒上臺接球，因爲不想上臺表演，可是教師在旁邊說，要鼓勵幼兒，讓幼兒看到爸爸媽媽勇敢的一面。這個時候家長上來表演，因爲他們都想給自己的孩子樹立一個好榜樣。這個時候我覺得家長們都非常勇敢。

第五個環節是男生單獨表演《Da Da Da》，這個表演展示男孩子有活力的一面，蹦蹦跳跳。體現了男孩子的性格特點，不過有個別男孩還在地下爬，這樣不太好。以後提前要跟幼兒交待清楚，說好規則。

第六個環節是女生舞蹈《當哈利遇到Honey》，這個舞蹈充分展示了女孩子的優美舞姿，不僅融合了律動，同時也融入了動感部分。將我們幼兒的活潑可愛、活力四射展現的淋漓盡致。這個舞蹈表演完之後獲得了所有家長的掌聲。女孩子你們真的很棒。

第七個環節是英文歌展示環節《小星星》、《happy birthday》。這一環節主要是將幼兒所學的英文歌曲展示出來，這學期所學的歌曲有很多bus 、tire等，還有經典英文兒歌，happy birthday。正好是劉老師生日，既能展示一下所學，又能用一種祝福的形式，祝福劉老師，生日快樂。這一環節幼兒唱的很整齊。反觀是老師自己談的時候還卡了一下，不過幼兒很給力，很整齊的唱完了。

第八個環節是故事表演。先是女孩子的表演《狼和七隻小羊》，選的原因是因爲幼兒的人員正好合適，再就是能助於幼兒語言的發展。女孩子表演的還比較形象可是由於班上到後來比較吵，所以有些幼兒說的話到最後聽得不太清楚，以後要維持好現場的紀律。

第九個環節就是表彰大會，發獎狀。爲了鼓勵那些平時積極配合老師工作的家庭，還有表現好的小朋友。

第十個環節是親子操環節《baby tree》，促進親子間的交流，在跳親子舞的時候，看的出來，有些家長在家練習了，謝謝各位家長們。

活動有好的地方當然也有不足的地方，先來說說優點：

1、所選的節目符合本班幼兒年齡段。

2、家長參與性較高。節目很新穎。如播放幼兒視頻那一環節。女生表演很突出。

3、《baby tree》親子舞環節體現了家園共育，看的出來家長在家有練習，教師平時宣傳還是起到了一定的作用。

不足：1、幼兒故事環節沒有排練好，導致有點混亂。

2、通知家長要提前10分鐘到場可還是有部分家長遲到，影響節目的進行。

3、幼兒跳舞方向與平時排練方向不同，導致有個別幼兒找不到自己的位置。

4。、現場紀律不是很好，以後還是要多加訓練。

閉幕詞：祝願所有小朋友在新的一年裏健康快樂，祝所有家庭家庭和睦，事業順利。武漢商貿學院附屬幼兒園辭舊迎新活動到此結束。雖然節目排的不是很完美，但是我看到所有老師們的努力，以及孩子們的配合，以及孩子們的進步。希望以後再接再厲。繼續加油。

幼兒園中班活動總結4

開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節來臨之際，根據上級部署要求及學生實際，制定了適合學生年齡特點的端午節系列活動方案並組織實施，此次活動的主題是“又聞糉香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

(一)走進端午

1.圍繞“又聞糉香”爲主題，舉行了一次國旗下講話，同時宣佈“又聞糉香”系列活動開始。2.各班出好一期“又聞糉香”專題黑板報。3.學校團總支利用課間操時間在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，也能更好的幫助延續傳統文明。4.校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。

(二)感知端午

開展了一次主題徵文活動。要求初一初二每班2篇於6月5日之前上交團總支參加評比。2.要求初一初二組織學生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習俗並完成“又聞糉香”的'小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3.各班組織一次主題爲“糉葉飄香話端午”班會。

(三)品味端午

1.要求學生向自己的奶奶、媽媽學包糉子、品糉子，體驗父母持家的辛勞。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包糉子過端午的手工活動課。2.與自己的好朋友分享自己包的糉子，增進朋友間的感情。

學生們在活動中進一步提高了對端午節的認識與瞭解，增強了愛國情感和民族凝聚力。

幼兒園中班活動總結5

在繁忙、快節奏的教育教學工作中，下學期即將結束了。這學期我班被列爲課改實驗班，我們在《綱要》、《指南》的精神指導下，根據園部工作計劃和班級實際情況大膽實踐，通過以快樂情感教育爲核心的一日生活、學習、遊戲、運動的改革實踐，培養了幼兒快樂的性格，形成良好的師幼互動關係，幼兒進步快。回首這一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有遺憾與不足。現總結如下：

一、教育環境的創設。

1、創設活動區學習環境。

開學初，將活動室原傳統的桌椅擺放形式改革爲區域形式。充分利用班級結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便於幼兒合作互動的區角，並和幼兒取了寓意於名、符合幼兒認知特點的區域名稱，如天線寶寶七彩屋、機靈猴操作檯、藍貓探索島、巧嘴小鸚鵡、設計師樂園、奇趣小自然、數學小天地、集中區，深爲幼兒喜歡。各區角提供的各種材料便於幼兒取放、使用。還將每週護旗手、環保小衛士、值日生的版面佈置在與幼兒視線平齊的牆面上，幼兒一目瞭然、及時做好準備。在牆面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成爲快樂製造者。

2、讓幼兒成爲環境創設真正的主人，使幼兒在與環境的互動中留下痕跡。

環境創設前的規劃，徵求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。師幼共同創設了“愉快的寒假生活”，”壓歲錢怎麼花”，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”，”白馬圖”，”親子創作園”，”有營養的牛奶主題活動痕跡“，”快樂荷花池”、”夏季服飾”等牆飾；”親子牛奶包裝製作展”，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”，”會飛的火箭展”，”牛奶水果派對造型”，”奶製品品嚐大會”；玩具器械、奶牛寫生畫，油畫棒畫，牛奶袋巧製作展；自制《牛奶廠參觀記》書等，展示了幼兒探究學習過程及成果。

二、調整、改進、優化常規工作

1、在一日活動中發現幼兒有不明確此時活動內容的現象，於是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規，明確了規則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動（7：50—8：20）與餐後活動的內容統一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。將下午鬆散的起牀整理做午姿操改爲緊湊的起牀整理後進行《幫你早讀書》識字活動或快樂英語VCD語感訓練，避免隱性浪費時間。

2、實行值日生、環保小衛士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。

3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。

三、預成、生成開展主題整合活動

我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息，先後預成、生成了系列主題整合活動，建構了主題活動網絡，並根據幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應的調整，主題整合活動緊緊追隨幼兒的發展。

1、預設主題整合活動《我家和我家附近的……》，通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區多一份熟悉，多一些親近感，體驗自己也是社區一分子的感覺，從而產生關心與愛護社區的溫馨情懷，同時懂得並遵守社區生活的規範。

2、生成小主題活動《我和媽媽過三八節》。通過社會實踐活動：”與媽媽共同製作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說上一句節日祝賀的話，並瞭解她們的職業”——“到超市用20元爲媽媽選購節日禮物”的過程，鼓勵幼兒大膽自信地與成人交往，並學會表達對媽媽的愛。此次活動讓孩子深入社會，培養與人交往、尊重他人，學會生存的能力，他們體驗了交往的樂趣，獲得了有關如何向人表達關愛的經驗。情感體驗活動”媽媽愛我，我愛媽媽”請了家長雷鵬媽媽來助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之後，與孩子們交流了媽媽十月懷胎、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽，最後她給孩子們看動畫片《三隻小豬》，讓孩子明白”三隻小豬中，最勤勞、最聰明的孩子是最愛媽媽的，因爲它讓媽媽不擔心。”雷鵬媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護好自己，不讓媽媽擔心的孩子是最愛媽媽的表現”。從家長的角度提出的什麼是愛媽媽的行爲比教師提的角度”幫媽媽做事，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多。我從這次活動中感覺到，家長們是一個非常豐富的資源寶庫，有待我們更好地挖掘其教育價值，以利促進孩子的發展。

3、預設主題整合活動《交通工具博覽會》。孩子們在其中獲得不同種類的交通工具的經驗，瞭解了交通工具與我們每一個人生活的關係，懂得乘坐交通工具時應有的規則。在這個主題中幼兒的好奇心和探索願望，他們動手操作想象創造的興趣，得到了很大的滿足。

4、生成主題整合活動《有營養的牛奶》。從幼兒對天天喝的牛奶產生的好奇”人爲什麼要喝牛奶””牛奶從哪裏來？”出發帶領幼兒走進牛奶的世界。創設各種開放式的學習環境，引導幼兒瞭解牛奶的形成、生產過程、營養價值，奶製品的種類、味道，享受品嚐奶製品的樂趣，並養成科學的'喝奶習慣。活動中鼓勵幼兒大膽思考、提問，培養幼兒與家長、同伴合作完成任務，學會協商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現手法，如：美工、建構、遊戲、音樂等技能表現自己對牛奶的認識，提高了幼兒的表現能力。開展了各種親子製作、社會調查、觀察實踐、成果展示等活動，爲幼兒提供了展示自己、發展能力的平臺。

5、預成主題整合活動《頑皮一夏》。在主題的探索活動過程中，幼兒獲得了有關夏天氣候特徵，夏天常見的蔬菜、水果、植物以及人和一些動物的避暑方法等相關知識。通過師幼共同創設“快樂荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設計的夏天的服飾”等主題牆飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗。我們還通過親子活動“頑皮一夏創意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺。

活動時間：20xx.4.6

活動地點：中山公園

活動目標：

1、通過春遊的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動準備：

1、配合春遊的系列主題活動。

2、與家長聯繫，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什麼

3、找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。

四、草坪上做遊戲

1、老狼老狼幾點了

2、小白兔吃青草

3、大風和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園活動時間：

活動地點：中山公園

活動目標：

1、通過春遊的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動準備：

1、配合春遊的系列主題活動。

2、與家長聯繫，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什麼

3、找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。

幼兒園中班活動總結6

4月17日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的'是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。

幼兒園中班活動總結7

幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發揮幼兒的積極性和創造性，對幼兒的成長有着十分重要的作用。戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。遊戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外遊戲。從這學期開始我園就開始了這方面的探索，結合我園環境開展了一系列的戶外遊戲活動。現將活動開展情況總結如下：

一、認真學習相關理論

暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探索》、《xx創新遊戲》，這對我們的戶外遊戲活動的開展有着深入的指導意義。我園還在上學期專門組織教師對《xx發展指南》的健康領域做過深入的學習交流，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的發展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內容；每兩週進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發揮幼兒園內場地的作用：

1、我們結合季節和周邊的自然環境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子裏撿樹葉，製作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風箏、採下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動，每次都非常高興。

2、我園有爬坡玩具、攀登牆、沙池等活動場所。在幼兒園裏孩子們就經常利用這些設施進行豐富多彩的戶外遊戲活動。我們在組織孩子的常規鍛鍊以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，於是我們就組織教師用廢舊物品製作一些戶外活動玩具，並組織觀摩教學活動，讓每位教師檢驗自制玩教具的實用性、趣味性，同時提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動內容。

4、針對中班小朋友年紀小、活動能力較弱的特點，組織開展一些小遊戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間遊戲，孩子們也很喜歡。

三、遊戲活動形式的多樣化

戶外活動一般以體育遊戲爲主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他遊戲的穿插進行，如智力遊戲、娛樂遊戲、音樂遊戲、民間遊戲等。中班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育遊戲有一定侷限性，可適當開展音樂遊戲。如放一段節奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路。這種配樂遊戲活動，孩子是很喜歡的。在民間遊戲中，體育遊戲又相對較多，玩這類遊戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質，提高幼兒運動興趣、能力的遊戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”、“彈球”等遊戲，可發展幼兒手、腳動作靈活協調能力；玩高蹺、平衡木能訓練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種遊戲爲多種遊戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形後，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈遊戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養了幼兒的創造能力。

四、一點體會

1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助於增強幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。

2、在戶外活動，場地寬闊，孩子們做遊戲可以放得開，可以充分張揚自己的.個性，讓他們的身心更加輕鬆地投入到遊戲活動中。

3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助於教師進行隨機教育：孩子們在戶外活動時偶爾會發生小小的“衝突”，教師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活經驗，以後可以儘量避免此類事件的再次發生。

4、在戶外活動要注意衛生，選擇的場地應是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發生意外感染。

5、在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。

通過這一階段的積極探索，我們在實踐經驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續深入地做好以下工作：

1、繼續加強學習，提高理論支持，豐富體育活動內容。

2、加強自制體育器械，提高實用性、趣味性。

3、進一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4、提高教師教科研的積極性。

幼兒園中班活動總結8

3月8日下午3點，歡樂的笑聲從雅思貝爾幼兒園操場傳出，衆多幼兒與家長在操場上做拋物接物、袋鼠跳跳跳等親子游戲，因遊戲激發的歡笑聲持續不斷。當天，爲慶祝三八婦女節，該幼兒園組織親子游戲活動。

陽春三月，春意盎然，一年一度的“三八”國際婦女節到來，藉着節日的.氣息，雅思貝爾幼兒園慶三八“小手大手溫暖你我”主題活動如期開展，各班教師都精心設計了有趣的親子游戲，如大手握小手、袋鼠跳跳跳、我是小小化妝師、趕小豬等，家長和孩子玩得興高采烈，樂此不疲。

活動中，家長和孩子以組爲單位，比賽開始後，他們時而躲閃，時而進攻，時而又“廝殺”在一起，圍觀的孩子則跳着喊起“加油”，助威聲此起彼伏，在一旁觀看的家長也被逗樂。

整個親子游戲持續近一個小時，雅思貝爾幼兒園操場上遍佈學生與家長，歡樂的笑聲此起彼伏，加油助威聲也不斷響起。最後孩子們還給媽媽送上了精心設計的禮物，收到孩子親手做的禮物，衆多家長喜笑顏開。“親子游戲增加了我和孩子的默契，也感覺孩子在一天天長大，今天我比孩子玩得還開心。”中班一名學生家長說。

同時，幼兒園還藉此機會召開了新學期班級家長會活動，使老師和家長之間搭起了一個交流、切磋、溝通的平臺，老師也瞭解到了幼兒的一些具體情況，家長了解幼兒在園的一日生活以及集體遊戲。“此次的主題活動促進了親子間的感情交流，讓孩子在親子的互動活動中，學會了感恩，理解了關愛。”雅思貝爾幼兒園園長劉傳英說，活動也讓家長暫時放下工作的勞累，與孩子一起盡情地樂一樂，讓親子關係更加融合。

幼兒園中班活動總結9

爲繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，大力營造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據上級相關文件精神，校團委在全校範圍內組織開展了20xx年“我們的節日·”主題活動。現將活動情況總結如下：

一、指導思想

以社會主義核心價值體系建設爲根本，充分挖掘中秋節的文化內涵，着力引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增強愛國愛鄉熱情，提高文明素質，積極營造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。

二、活動內容

1.網上慶佳節活動。組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，藉助網絡、短信、微博、微信等現代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發感想、發送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學、朋友傳達節日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發送。活動在全體學生中引起了強烈反響，學生們積極參與，80%的學生參與簽名寄語活動，留下了對傳統中秋佳節的.美好祝福和記憶!

2.節日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時，各班組織學生出一期“中秋，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節日民俗和文化娛樂活動相關內容，讓學生在設計製作的過程中感受傳統文化的魅力，自覺弘揚優秀傳統文化。各班對學生手抄報進行了評選，並將優秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。

3.組織師生帶動家長開展衛生大掃除，整治校園內外、公共場所、大街小巷的環境衛生，清除衛生死角，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境。

在本次活動中，各班級把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作爲加強學生思想道德建設的重要內容，根據校團委的活動方案進行部署，認真組織，確保了活動紮實有效地開展。同時，活動還充分發揮互聯網、手機短信等現代媒體的優勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節日活動的開展情況，營造出濃厚的節日氛圍。今後我們還將繼續抓好傳統文化的傳承和發揚，不斷強化學生思想道德建設!

幼兒園中班活動總結10

傳統佳節端午即將到來，爲了讓幼兒瞭解傳統節日的意義以及人們在端午節日中的傳統習俗，激發幼兒對民族傳統文化的'興趣，官亭鎮中心幼兒園中班開展了端午節系列主題教育活動。

教師們用講故事的形式向幼兒講述了我國古代愛國詩人屈原的有關故事，瞭解端午節的來歷，和人們用包糉子、放河燈的多種形式紀念屈原。

老師們還向幼兒介紹了包糉子的原料和方法、糉子的形狀及品種，帶領孩子們一起學習包糉子，孩子們興趣非常高，大家相互幫助，一個個可愛的小糉子展現在孩子們面前，幼兒們開開心心品嚐着自己的勞動果實——糉子，開心快樂!感受着濃濃的節日氣氛。

幼兒園中班活動總結11

爲了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，6月9日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。

一、家長出席情況

我們班幼兒人數爲35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因爲有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裏有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，並已向老師說明情況。

二、幼兒總體表現情況

本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午xx：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爺爺奶奶們，也着實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長評議表反饋情況

從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進;還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的`是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今後的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!

幼兒園中班活動總結12

區域活動是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區域遊戲立足於幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

把區域活動視爲分組教學的一種形式。重點在一個區域指導一組幼兒學習新內容，其餘的幼兒或者在其它區域自己喜歡的事，根據不同教學內容、知識層次及時變換與之相應的材料。在活動中要讓幼兒保持新鮮感，樂於動手動腦，提高學習興趣，更主要的是要適應幼兒不斷髮展的需要，開發幼兒的“最近發展區”。

給幼兒發展的空間，讓他們自由表達和表現。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，儘量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發展起着很大的作用。

仔細觀察幼兒發展中的.個體差異，對活動作出相應的調整。本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了巧手樂園區、數學區、結構區、診所區、科學探索區，堅持每天開展遊戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。

在美工區投放摺紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理摺疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。

在數學區設計了“貼畫排排隊”和“圖形拼拼看”的活動，貼畫按規律排序，能力較好的幼兒既能按照規則一個一個的拍起來，還能自己創出新的排列方法。；但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣，於是我們就針對這樣的差異性作出調整。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚，小雞、太陽等讓幼兒提高興趣，自己拼出靠看的其妙的圖案。添加了趣味的拼圖遊戲後，幼兒們都想到數學區裏玩，還能自己拼出奇特的圖形來。

在結構區中主要設置兩個：一個投放玩具、一個投放紙箱；結構區主要是鍛鍊幼兒的思維能力，可以自己動腦創作，幼兒可以用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。

讓幼兒從小就懂得有個健康的心理和強壯的身體纔是一個健康寶寶，並且能讓幼兒瞭解一些疾病的預防知識，並會進行自我保護，在遊戲中呢掌握一些簡單的自救方法。設定的診所區，首先讓幼兒能明白去醫院就醫的基本步驟：掛號、就診、交費取藥、治療；並知道醫院並不是一個好的地方，從而讓幼兒自己保護好自己的身體，不要讓自己生病了，並且學會了疾病的一些預防常識，會當醫生，給大家打針看病。

科學探索區主要是讓幼兒積極地動腦思考，發現問題，解決問題，開發幼兒智力，增強知識，提高幼兒的動手操作能力,充分發揮幼兒的主動性和創造性,發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

通過努力，雖然孩子的遊戲水平有所提高，但在很多方面還是存在着問題，如在手工區活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；因此，在以後的遊戲開展過程中，我們要組織形式各樣的幼兒活動來激發幼兒遊戲興趣。我們準備把遊戲展示、活動比賽等形式加入到幼兒活動中去，班與班之間能跟深入的交流活動，取長補短，讓每個活動區能精緻的呈現，也讓孩子們都能盡情的遊戲。讓每個孩子在愉快的遊戲活動中提高自我，使得我班孩子的遊戲水平上升一個新的臺階。

幼兒園中班活動總結13

家長開放日作爲家園聯繫的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進步那麼大嗎？經過一個大半個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養，班級已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。

在本次家長開放日活動中，我們班的老師進行了細緻安排和統籌，把孩子們在班級的狀態一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習的狀態，同時也增進了教師和家長之間的'情感交流。經過一個上午半日活動的展示，家長對我們班級的現有狀況表示滿意，對孩子的表現也表示欣慰。孩子們表現非常不錯，上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來，在展示後，我們班h還召開了家長會。

本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學活動。在課堂上小朋友都表現的很活躍，對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結束，還好沒出什麼大亂子。緊接着就是幼兒表演體操環節，因爲小朋友剛上完一節那麼長時間的課，真的是累了，所以有幾個小朋友就顯得沒那麼積極了，這時在一旁觀看的家長們急了，不停的督促幼兒，以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水後配合的老師趕緊帶他們去玩了。在半日活動的最後，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，家長在半日活動中主要看什麼？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作，了介紹我班下階段主要活動—“聖誕節和元旦節”的構想等。讓家長比較全面的瞭解我班的各項工作。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

本次半日開放活動，我們能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動後注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什麼；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關係。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結束後，我班二位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中，對情緒狀態不是很好的幼兒照顧的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，儘量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入等。

總的來說本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

幼兒園中班活動總結14

本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期教學工作總結如下：

本學期我繼續擔任大三班的教師，作爲一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的'主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行爲習慣。

本學期我園採用電腦備課，這對我們來說都是初次使用，在實施過程中有許多不懂的地方，我就積極、主動的去找人問、找人請教，並承擔了大部分的備課工作使自己在電腦實踐知識方面有了很大的提高。

本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，着重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，

幼兒逐漸將區角活動融入到一日生活各環節中，一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。同時，在取教育局的區角檢查活動中取得了較好的成績。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在着一定的不足。今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。