文明教育活動實施方案（通用16篇）

爲了確保活動有效開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的文明教育活動實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明教育活動實施方案 1

一、指導思想：

貫徹落實靜海縣“知規矩、講規矩、守規矩”主題教育活動會議精神，深化學生日常行爲規範教育，規範學生自身言行，豐富道德體驗，養成文明行爲習慣，提升文明道德素養，促進學生文明、和諧、健康成長。

二、目標任務：

深入落實《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》、“五尊五不五遠離”和新“五不”要求，開展豐富多彩的主題教育活動，強化學生規矩意識，用規矩約束言行，養成守規矩的習慣，形成知規矩、講規矩、守規矩的良好氛圍，提升美麗校園發展內涵。

三、主要措施

（一）仔細謀劃，認真準備。

1、做好動員。一是召開學校幹部會，認真分析學校情況，找準學生存在的主要問題，結合實際制定學校“知規矩、講規矩、守規矩，做文明中學生”主題教育活動實施方案，二是召開班主任會議，安排佈置，明確職責。三是召開師學生動員大會，公佈方案，紮實實施。

2、健全規矩。結合《守則》《規範》，梳理學校學生管理規章制度，明確學生在學校、在家庭、在社會中的行爲準則和規範要求。一是在校學生管理要求包括學生在校一日常規，學生在校行爲訓練，學生在校禮儀規範、學生在校課間活動要求。班級常規要求：學生在校一日常規，值日班長職責，十項榮譽示範班評選標準，早宣誓、唱班歌、晚總結標準，大課間活動要求，學生座右銘要求，衛生工具、學習用具擺放要求，班級合作小組、部委管理要求，美麗中學生、階梯式標兵評比要求，每日格言管理要求，各班班級公約。二是在家學生管理要求包括幫助家長做家務要求，家庭禮儀要求，家庭完成作業要求，三是在社會學生管理要求，包括學生社會行爲要求、遵守交通規則要求、社會交往要求。

（二）健全機制，深入實施。

1、建立學生認知機制，讓學生熟知規矩。強化學生對守則規範內容的掌握，開展“學、議、引、評”四環節學生行爲訓練教育。“學”即學習、感悟，以集中宣講，集中收看，分班貫徹等形式，集中學習《守則》《規範》，達到能背誦、會講解的效果。“議”即討論、交流。在學習、自讀、感悟的基礎上，組織學生討論、演講、撰寫心得、道德實踐，讓學生掌握《守則》《規範》內涵、明確目標，展現學習收穫。“引”即引導、疏導。開展“知規矩，講規矩，守規矩，做五中人”系列教育，組織“高效學習周、控制閒話周、發現新我周、增強信心周、助人爲樂周、開拓胸懷周、發揚特長周、增強注意力周、行爲規範周、文明禮儀周”，做到每週一個教育內容，每節班會一個教育側面，通過專題周教育，對學生正面引導，正面說教，提高學生的自我管理意識。“評”建立多元評價機制，對各年級、班級、各位同學落實《守則》《規範》情況進行考評，落實每天一次晚總結，每週一次學生思想品德量化自評，每月一次學生思想品德量化互評，每學期兩次家長助評。

2、建立每天反思機制，讓學生理解規矩。利用學生《修身本》組織學生進行對照檢查，一是開展“四對照四檢查”活動，對照守則規範，檢查自己還有那些不規範行爲；對照學校學生管理要求，檢查自己哪些方面需要改進；對照身邊同學，檢查自己在哪些方面需要改進；對照班級公約，檢查自己是否按時遵守。二是每日進行“三自”（自我管理、自主教育、自主學習）教育自我評價，進行日行一善、日省一過的反思，引導學生知規矩、守規矩。開展每日晚總結，值日班長總結一天班級學生活動情況，提出保持和改進的要求。建立班級反思臺，由班級部委及時糾正學生不良行爲。

3、建立表揚批評教育機制，讓學生敬畏規矩。開展階梯式標兵評選，圍繞“行爲規範、遵規守紀、刻苦學習、公益服務、文明禮儀”五方面評選周標兵、月標兵、學期標兵。組織爭創“美麗中學生”活動，讓學生髮現尋找“文明禮儀之美、遵規守紀之美、默默無聞之美、積極樂觀之美、無私奉獻之美、公益服務之美、勤奮拼搏之美”，用正能量引導學生。組織學生評選每月班級風雲人物、建立“今天我想表揚誰”激勵機制，製作風雲人物海報，發佈頒獎詞，設置風雲榜激勵帶動學生。開展十項榮譽示範班評選，將班級常規工作量化，形成十項評比內容，哪一項達到標準就授予示範班稱號，評選沒有數量限制，每月進行表彰。

4、建立交流溝通機制，讓學生懂得規矩。組織學生導師幫帶活動，學生自己確立一名信服的老師作爲自己成長的導師，在思想、行爲、學習、心理上定期與老師溝通交流，克服成長過程中產生的困惑，促進學生健康成長。建立師生心語交流日誌，以書信、日記等形式進行師生心靈的交流，通過教師給學生寫、學生給教師寫達到規範行爲、溝通心靈的'目的。

5、建立管理聯繫機制，讓學生內化規矩。班主任定期組織班級教師、學生參加的聯席例會，商討班級建設思路方法。以家長微信羣、QQ羣、校訊通爲載體，建立快捷信息聯繫渠道，定期發佈學校訊息，及時將學校情況及對學生的要求與家長溝通。加強班級架構的組建，強化班級合作小組和部委建設管理，讓學生強化集體意識，將學生的行爲同集體榮辱捆綁在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。

6、建立跟蹤檢查機制，讓學生遵守規矩。落實全員育人要求，形成規範氛圍。一是建立班級課堂日誌，每節課由科任教師對課上學生課前準備、課上三姿、課堂參與進行評價，記載課堂優秀合作小組和個人，作爲課堂常規示範班評選的依據。二是德育處督查，每天對課間紀律、儀表規範進行巡查、做好過程記載，信息反饋。三是學生會幹部檢查，建立班級督查機構成立學生行爲規範監督小組、課間紀律衛生檢查小組、學生思想量化評定小組。

（三）加強領導，高度重視。

1、建立組織。成立以校長爲組長，主任、班主任、年級組長爲成員的學校“知規矩、講規矩、守規矩，做文明中學生”主題教育活動領導小組，層層明確職責，人人落實責任，精心組織安排，主動參與活動。

2、做好結合。把教育活動納入日常教育活動中，與德育常規管理、“核心價值觀教育”“五個教育”、創建美麗校園結合起來，與家庭教育、社會實踐活動結合起來，做到有機融合，有機統一。

3、鞏固提高。及時總結活動中涌現的典型人和典型事，認真反思存在的問題和不足，搞好彙報交流，促進同學間相互學習，建立完善“知規矩、講規矩、守規矩”考覈評價機制，促進學生健康成長。

文明教育活動實施方案 2

創建全國文明城市是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的內在要求。爲響應中共南昌市委、南昌市人民政府關於“創建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發揮學校主渠道和未成年人在創建全國文明城市活動中的積極作用，經研究決定，在全市中小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，爲使活動取得實效，特制定本方案，主要內容如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神爲指導，以落實市委、市政府創建全國文明城市有關工作要求爲重點，從創建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全市中小學生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規範、增強道德意識、培養高尚品質。並由此引發學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會羣衆共同受教育，從而提高全體市民對創建工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創建全國文明城市的熱潮，最終實現學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。

二、活動內容

（一）“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐動員活動

各縣區、各級各類中小學校要在2010年9月1日至7日期間，以校爲單位，利用開學典禮或週一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領導要做動員講話、充分闡明和強調開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確佈置好活動開展的內容和步驟，此外，還可採取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發言等多種形式將啓動儀式推向高潮。通過啓動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啓動開來。

（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動

在中小學生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行爲規範教育和文明禮儀教育。學校要充分利用邀請老幹部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中小學生遵守中小學生守則和行爲規範，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動

開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創城”教育契機，通過中小學生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區和各級各類中小學要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區開展“我做文明小志士”實踐活動。活動內容可以主要以下列幾項爲主：一是赴公共場所開展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區衛生死角、宣傳環境保護理念；三是開展社區公益宣傳和文化活動，爲社區出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是爲社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。

（四）開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動

爲貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風”志願服務活動視頻會議精神和迎接2010年第五屆中國中部投資貿易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，決定於2010年3月至12月在全市中小學生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區和各級各類中小學要按照《南昌市中小學“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展淨化校園環境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的`開展，在中小學生中普及志願理念、弘揚志願精神、壯大志願者隊伍，引導中小學生以良好的文明素質和道德修養迎接世博會、亞運會，使其成爲良好社會風尚的倡導者，成爲社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

（五）開展一次徵文活動

市教育局與市婦聯聯合舉辦的每年一次的主題爲“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的徵文活動，今年將契合“共創文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出遊的機會，讓同學們走出課堂，領略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學生和家長實現共同學習和成長。此項徵文活動主要由南昌市網上家長學校負責組織實施，徵文設一、二、三等獎及優秀獎等若干。本次獲獎的徵文將被收錄，對於獲獎的學生和家長，將由市教育局和市婦聯聯合表彰，予以獎勵。

三、實施步驟

開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：

第一階段：宣傳發動階段

此階段評主要任務是充分利用各種宣傳手段爲“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動預熱造勢，重點工作是實踐活動啓動儀式的召開，由此向全市廣大中小學生髮出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學師生在思想上形成共識，在行動上步調一致，積極踊躍地參與到活動中來。此階段開展時間爲2010年9月1日至7日。

第二階段：全面實施階段：

此階段主要任務是根據工作方案的有關部署，全面啓動“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，各中小學校要結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現實，突出活動主題，採取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又紮紮實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間爲2010年9月7日至30日。

第三階段：總結評比階段：

各縣區及各級各類中小學要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局創建辦，並對創文明城的經驗和不足進行總結。同時，各單位應將此項工作的開展情況納入年底的工作考評範圍，以便推動我市中小學文明禮儀宣傳教育持續發展，確保“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。

四、活動要求

1、加強領導，健全機制

各縣區及各級各類中小學要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序爲主題的教育實踐活動的重要意義，把它作爲加強和改進未成年人思想道德建設的具體措施，作爲加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要把該項活動與創建全國文明城市工作有機結合起來，統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。

2、加大宣傳，營造氛圍

各縣區、各學校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統一到創建文明城市的活動中來，真正理解創建，積極支持創建、參與創建。在創建文明城期間，市創建辦將對在公共場所出現不文明行爲的學生所在的中小學校予以全市通報批評，因此，各單位務必重點把在校學生的行爲規範教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同爲樹立南昌市作爲文明城的良好形象做出努力。

3、注重組織，加強指導

各單位要加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社區的溝通和協調，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對活動中出現的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

文明教育活動實施方案 3

爲深入推進區教育局“內涵發展、提升品質，創特色、鑄品牌”工程，認真落實區教育局《關於開展“遵守交通法規，文明安全出行”活動的通知》精神。整改我校學生上放學的交通秩序，提升學生遵守交通法規的意識和健康向上的精神文明風貌。學校決定開展“遵守交通法規，文明安全出行”主題教育活動，具體方案如下：

一、活動主題

遵守交通法規，文明安全出行

文明出入社區，樹立良好形象

二、活動對象

全校師生

三、活動時間

XX年4月1日至12月31日

四、活動形式與內容

第一階段：宣傳啓動階段（4月1日－4月30日）

1、根據區教育局通知精神制定學校主題教育活動方案，成立專門活動領導組織。

組長：

副組長：

組員：

2、召開啓動儀式。

邀請元寶山區教育局、美麗河交警隊等部門人員參加啓動儀式。學校充分利用櫥窗、板報等進行活動宣傳，營造人人勇於參與、樂於參與的氛圍。

3、各班級開展主題教育、承諾簽名活動。

各班級通過少先隊活動課向學生講解活動的內容和要求，以班級爲單位開展學生承諾簽名活動，學習交通安全常識。學校要開展相關的`交通安全法律法規知識競賽活動。

4、各班級充分利用家長會、家長學校、校訊通、家校聯繫卡等形式向社會廣泛宣傳，爭取家長更多的參與到活動中，擴大活動影響，提高活動層面。

第二階段：全面實施階段（5月1日－11月30日）

1、學校建立交通安全監督崗，各班成立交通安全小隊，設交通安全監督員。

2、同美麗河交警隊聯繫，整改學校上放學校門周邊交通秩序，定期評比優秀中小隊。

3、制定學校《學生基本文明要求》，各中隊根據要求組織開展學習教育活動。

4、規範校車和私家車接送學生安全管理。

第三階段：總結提高階段（12月1日—12月3日）

總結活動成果，評比表彰在活動中的先進集體和個人，將他們的經驗進一步推廣。繼續重視學生遵規守紀行爲習慣的養成，將此項工作常態化。

文明教育活動實施方案 4

爲深入貫徹落實榆中縣人民政府關於“校車”工作有關會議精神和縣教育局安排，紮實推進我校交通安全宣傳教育工作，切實保障週末接送學生專線車安全運行，結合我校目前工作開展的實際情況，特制定以下實施方案：

一、指導思想和工作目標

認真落實科學發展觀，以實施交通安全宣傳教育爲載體，通過構建校園交通安全宣傳網絡，大力開展交通安全宣傳教育活動，使交通安全宣傳進課堂、進班級、進家庭，進一步提高全體師生交通法制意識、交通安全意識和交通文明意識，爲“平安校園”的創建工作打造安全、暢通、和諧的交通環境。

二、宣傳主題和實施步驟

我校交通安全宣傳教育以“文明出行”爲主題，具體實施步驟爲：

（一）20xx年11月，以“文明接送，平安出行”爲主題，廣泛開展普及道路交通安全法律、法規和安全常識爲主要內容的宣傳教育活動。

（二）20xx年12月，以“暢通清中，文明出行”爲主題，開展文明交通實踐、文明交通各類比賽活動，加強文明交通的宣傳教育。

（三）20xx年1月，以“遵紀守法，安全出行”爲主題，開展自覺遵守交通法規，抵制交通違法行爲，共建安全、暢通、和諧交通環境爲主要內容的宣傳教育活動。

（四）20xx年2月—6月，以“文明禮讓，和諧出行”爲主題，開展不文明交通行爲宣傳、勸阻活動，以點帶面，共同維護全社會的`出行環境。

三、重點工作

（一）建立健全工作機制，完善交通安全宣傳網絡。成立“暢通清中，文明交通”宣傳教育領導小組。

（二）堅持上好每週一的安全教育課，突出交通安全這一主題。

（三）堅持每天上、放學期間校門口交通秩序的維護與督導、週末學生接送專線車安全運行，值班領導及教師全部到位。

四、具體措施

爲全面落實交通安全宣傳教育，各班級責任人（班主任）要做到“四認真”。

（一）認真落實好交通安全教育進課堂、進班級、進家庭活動。各班級要充分利用課堂教學、主題班會和集體活動，通過知識競賽、黑板報等多種形式認真開展學生交通安全教育。

（二）認真做好“安全出行”養成教育工作。各班級要經常性地教育學生不在馬路上嬉笑打鬧，不騎車追逐，過馬路走人行橫道線等，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。尤其要有針對性地對學生進行“安全走路、安全騎車”的養成教育。特別要教育學生拒乘三無車、農用車、超載車、摩托車等。

（三）認真開展“我是小交警”活動。通過向交警觀摩學習、實地訪談、自我糾正、相互督促等活動，着力提高學生的自我約束能力和控制能力。

（四）認真建立交通安全教育長效機制——每天放學前，要提醒學生注意道路交通安全；——每學期放假前、開學後集中開展一次交通安全教育活動；——每學期要舉行一次交通安全主題班會。

五、主要活動

第一階段：20xx年11月

（一）組織開展“文明交通”宣傳活動

聯繫公安交警部門，開展交通安全知識宣傳活動。

（二）組織開展交通安全主題班會活動

各班級要開展以“走文明路，做文明人”爲主題的主題班會活動。

第二階段：20xx年12月深入開展“小手拉大手”活動

開展“小手拉大手，文明交通行”活動，通過致家長一封信、家長會、校信通等形式，廣泛宣傳。

第三階段：20xx年1—3月

（一）開展“交通安全宣傳月”活動

學期初，組織以“關愛生命，文明出行”爲主題的宣傳月活動，利用一個月的時間組織開展交通安全宣傳教育活動。充分利用宣傳版面、宣傳欄、廣播站、黑板報等宣傳陣地，通過課堂教學、升國旗、召開主題班會、專題講座、組織知識競答、徵文或演講比賽等形式，大力宣傳交通法律、法規和交通安全基本知識，瞭解常見的交通違法現象的處理辦法；通過集中宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識，增強師生文明交通素養。

（二）開展“文明交通”進課堂大宣講活動

把交通安全教育納入校教育的課時計劃，與公安交警部門聯繫，邀請交通安全輔導員走進學校、走進課堂，由教師爲學生講授交通安全知識，開展宣講活動。

第四階段：20xx年4月—7月

（一）開展“交通安全手抄報”比賽活動

以“交通安全，保護生命”爲主題，在全校開展“交通安全手抄報”比賽活動。

（二）交通安全宣傳教育工作全年總結

全面總結交通安全宣傳教育工作，並對各班級進行評比表彰。

文明教育活動實施方案 5

一、活動目標

文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。爲提高學生的思想道德修養，弘揚中華美德，創建文明校園，通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行爲習慣，使學生具備文明生活的基本素養，爲學校德育工作創設良好的`育人環境。

二、活動內容

1、以三月“學雷鋒”活動爲契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。

2、以“三八”婦女節“我愛媽媽”主題教育活動爲契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1．宣傳發動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。

2．方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。

(1)各班要把主題教育活動作爲“德育作業”告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合；把文明禮儀教育活動與學生的日常行爲規範養成教育有機結合。

(2)“愛媽媽”主題教育活動以班主任爲主牽頭實施；“學雷鋒”主題教育活動以輔導員爲主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。

(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、週日晚德育活動課和週六、週日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質。

3．成果展示階段(3月26——4月10日)

(1)各班認真總結活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關準備，根據學生年齡特點和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。

(2)進行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實物展出，其地點爲各班教室走廊牆壁、玻璃和教室內文化牆。

(3)填好申報表格於4月3日前上報到德育處，以便向家長髮邀請函。

文明教育活動實施方案 6

孔子曾說過“不學禮，無以立”。我國是一個有着悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮儀並非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌。

爲了迎接十一月亞運會的到來，進一步加強和改進我校師生思想道德教育工作，提高廣大師生的文明禮儀修養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，我校決定在十一月開展“迎亞運，創文明校園”主題教育活動，並制定方案如下：

一、活動主題：

迎亞運，創文明校園

二、活動時間：

xx年11月

三、活動安排：

第一階段：宣傳發動

1、在教學樓、行政樓張貼標語橫額進行宣傳動員。

2、充分利用學校的黑板報、新星報等宣傳陣地，進一步開展宣傳活動。

3、“校園之聲”廣播站配合宣傳報道“學習文明禮儀，提升個人素質”的材料，營造活動氛圍。

第二階段：組織實施

1、在11月的國旗下的講話，政教處結合學校的實際情況對學生進行一系列以“迎亞運，創文明校園”爲主題的教育。

2、各班組織一次以上的以“學習文明禮儀，提升個人素質”爲主題的班會。班主任在課後將班會課教案交到政教處存檔。

3、各班在11月8日前組織出好一期以“迎亞運，創文明校園”爲主題的板報，團委學生會組織人員進行評比。

4、開展創建文明校園主題周活動，圍繞“禮儀推廣周”、“道德宣傳週”、“誠信教育周”、“文明觀賽周”的.活動主題，充分發揮學校資源優勢，以班主任爲主，各科任教師爲輔，用志願者帶動各班學生的形式，全體師生配合將文明的養成教育貫穿到課堂教學之中。

5、在11月中旬由團委負責舉行一次徵集“文明校園用語”的活動。團委將評出十句“最佳文明校園用語”，所評出的“最佳文明校園用語”將來用作校園標語。

第三階段：總結表彰

1、11月底，活動結束後，各班進行總結，並把活動心得上交到學校政教處。

2、12月初，學校政教處將根據班容班貌、班風班紀等綜合情況，對活動中表現突出的先進集體和個人進行表彰獎勵。

四、活動要求

1、統一認識，高度重視，精心安排，認真組織，各班要積極配合政教處、團委開展活動。

2、樹立典型，點面結合。各級、各班要善於發現和樹立各類先進典型，用身邊的榜樣推動活動的全面展開，讓學生切切實實在活動中培養出良好的文明禮儀。

3、各班要收集好各類資料（最好有照片資料）並以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束後，以簡報、總結等形式向相關上級部門彙報活動的開展情況。

文明教育活動實施方案 7

“講文明，重禮節”是我們中華民族的良好傳統，也是我們每個人性德品質和行爲規範的重要組成部份。爲了使這一民族精神代代傳承，爲深入貫徹《小學生行爲規範》，全面進步學生的思想道德素質和文明禮節修養，我校決定展開“文明禮節教育”系列活動。

一、活動主題

學文明禮節爭做文明之星

二、活動主要內容

展開活動分兩條主線

（一）以糾正學生不良行爲習慣爲主線

1、每位班主任要對自己學生存在的不良行爲習慣，做一個深入調查和分析，並制定出一個切實可行的糾正措施。利用第6周的班隊課，上一堂“離別陋習，養成良好習慣，做文明學生”主題班隊課。

2、各班學生討論彙總出一份校園“十大不文明習慣”，在第7週週三（4月15日）將電子稿發到我郵箱。政教處將彙總出白水小學學生“十大不文明習慣”。並張貼公佈，發到各班。各班有針對性的進行教育。

3、各班成立一個“文明禮節催促組”，預備一本禮節實施記錄本。逐日將班級裏發現的'不良行爲和做得好的榜樣事件記錄在冊，並在每週的班會課上給予批評和糾正，同時也爲班級評選“文明之星”提供根據。

4、大力推廣“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語，

5、不文明“倒帶”。拍攝不文明現象，設立校園不文明行爲暴光臺，及時公佈不文明行爲。

（二）以養成講文明禮節的好習慣爲主線

1、各班根據本班實際情況確定每週的文明禮節練習重點，練習一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

2、政教處將拍攝“一日文明”，向全校播放視頻，展現學生的文明禮節：師生問好、整齊早讀、整齊出操、有序大課間運動、課間遊戲，安靜午飯、打掃衛生、列隊放學等。

文明教育活動實施方案 8

一、指導思想：

以“文明行爲伴我行，爭做文明博雅人”爲主題，以培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容，着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，從而全面提高我部學生的思想道德水平，淨化語言，規範行爲，加強養成教育。

二、活動目標：

根據青少年的年齡特點和身心發展規律，以禮儀常識、行爲習慣爲重點內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，使我們中學部全體學生學會並牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行爲舉止，全面提高中學部學生的文明素質。

三、領導小組：

組長：

副組長：

成員：

全體值日老師具體工作由德育處、年級組、團委負責

四、主題教育活動的內容：

以“舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明”爲主要內容，廣泛開展形式多樣的教育活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識，做文明學生、樹文明風尚。具體內容包括：

1、各班通過黑板報開展宣傳工作，營造活動氛圍，板報主題就定爲“文明行爲伴我行，爭做文明博雅人”，各班黑板報在本週五放學之前完成；

2、各班利用下週日晚自習時間，召開一次以“文明行爲伴我行”爲主題的主題班會，班會採用學生喜聞樂見的小品、相聲、詩朗誦、歌舞等形式，爭取有聲有色，異彩紛呈；

3、“文明行爲伴我行”徵文活動，各班在下週一上交至少五篇稿件，稿件要求主題明確，書寫規範，不少於600字，稿紙由賴老師提供；

4、各班形成符合班級特色的班級公約；

5、學期末，各年級各班評選“文明禮儀示範班級”“文明禮儀之星”。

五、活動要求：

1、高度重視，年級長加強指導。“文明行爲伴我行，爭做文明博雅人”主題教育活動是全面提高學生素質的重要舉措，各年級各班要高度重視，充分認識活動的'重要意義，認真組織，務求實效。

2、各班利用黑板報、主題班會及其他班級特色活動，使每位同學感受到本次主題活動的氛圍，並積極組織每位學生參與其中。

3、團員、學生會幹部、班幹部要率先垂範。發揮優秀學生的榜樣作用，讓學生爭做“文明行爲伴我行，爭做文明博雅人”的活動先鋒，團員、學生會幹部、班幹部要積極投身到主題教育活動中，以實際行動感染、引導廣大同學從自身做起，從身邊的小事做起，爭做“文明博雅人”，爭做文明修身的表率。

文明教育活動實施方案 9

爲貫徹落實中共長沙市望城區委辦公室、長沙市望城區人民政府辦公室《關於印發〈長沙市望城區城市綜合治理百日行動實施方案〉的通知》（望辦發[20xx]37號）精神，進一步改善城市容貌，創造良好人居環境，充分發揮百姓城管志願者協會的能動作用，特制定如下方案。

一、工作宗旨

長沙市望城區百姓城管志願者協會是在區委、區政府領導下，由市民組成，參與城市管理的羣衆組織，按照《長沙市望城區百姓城管志願者協會章程》開展工作，服務於城市管理工作，業務上歸口市政管理局。長沙市望城區百姓城管志願者協會的工作宗旨是：以創建文明衛生城市爲目標，發揚雷鋒精神，動員社會力量，組織、引導廣大市民積極參與城管公益活動，在人民管理城市中，讓開放、發展的望城變成秀美、宜居的望城，讓望城人民生活得更美好!

二、工作目標

充分發揮百姓城管志願者協會的作用，廣泛組織動員和引導人民羣衆迅速行動起來，積極參與城管活動，協助整頓城市秩序，搞好環境衛生，努力營造乾淨、整潔、文明、有序的人居環境。

三、工作內容

1、積極宣傳教育和培訓會員。開展多種形式的主題實踐活動。廣泛開展文明交通志願服務活動。通過報刊、廣播、電視、網絡等各類媒體，廣泛宣傳文明交通常識和基本要求。利用公交車、社區宣傳欄等宣傳文明交通常識。組織對百姓城管志願者協會會員，採取多種形式，有計劃有步驟地開展文明交通知識教育培訓。加大對重點羣體的教育力度，將文明交通常識教育納入駕校培訓內容。全面推行中小學生交通安全聯繫卡制度，開展交通安全“進學校”活動。

2、加強環衛保潔工作。環衛作業“全覆蓋”，清除衛生死角。重點根治環衛業務考評中“掃面子，不掃底子”的“積弊”；“重外環境、輕內部衛生”，對環衛作業工具和環衛設施保潔不到位的“尷尬”；“一手鬆，一手緊”，重視正常清掃保潔時段的作業效果，輕視工人早、中、晚交接班時的“大意”。從規範一線工人的作業行爲、服務態度、到崗到位情況等細節入手，着力培養環衛工人良好的作業習慣，文明的`服務態度，使“粗活細做、細活精做”成爲常態。

3、積極開展文明勸導活動。交通文勸明導隊的主要職責是上街值勤，糾正、制止公共場所不文明行爲，宣傳、勸導廣大市民遵守交通規則，維護社會秩序遵守社會公德，革除陋習，自覺養成良好的行爲習慣。具體是：對各種車輛（含汽車、摩托車、電瓶車、人力三輪車、自行車等）逆向行駛、亂停亂放等違反交通規則的不文明行爲進行勸阻；負責對行人翻越隔離欄、亂穿公路、亂丟亂扔垃圾、隨地吐痰、亂貼亂畫、有意損壞公物等違反社會公德的不文明行爲進行有效的勸導和制止；宣傳創建文明交通的目的意義和公民基本道德規範，教育和引導市民養成文明禮貌、健康向上的良好日常行爲習慣。

4、積極發揮典型引導、帶動和輻射作用。先進典型不僅具有示範帶動作用，引領着文明交通的方向，同時也發揮着教育後進、激勵後進的作用。他們用實際行動，教育、感化相對後進，使後進學有標杆、趕有方向，促使後進對照先進找差距、學習先進見行動、奮發向上當先進，進而讓大家都來關心城管、支持城管、參與城管、監督城管。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。要充分認識文明交通的重要意義，加強領導，明確目標，積極發揮百姓城管志願者協會的能動作用，爲活動順利開展提供有力的組織保障。

2、豐富載體，深入推進。積極創新活動載體，主動採取豐富多彩的宣傳形式，深入推進實踐活動，努力形成文明交通的社會風氣。

3、加強督導，典型引路。領導小組辦公室將加強督促檢查和日常考覈，定期和不定期對百姓城管志願者協會的工作成效進行考覈評比。此外，需要注重總結經驗，樹立典型，以點帶面，推進百姓城管志願者活動順利開展。

4、加強反饋，及時總結。各單位要加強"百姓城管志願者活動"的信息報送，及時將工作開展情況上報，並注意做好經驗總結和影像資料收集和存檔。

文明教育活動實施方案 10

按照關於深入開展“文明餐桌行動”的要求，爲大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，努力營造厲行節約、反對浪費的良好風尚，旗文明辦、旗食品藥品監督管理局決定在全旗開展“文明餐桌行動”。爲確保活動順利開展，特制定本方案：

一、活動目的

以“文明餐桌行動”爲載體，以賓館飯店、學校餐廳、機關食堂爲重點，以餐飲企業和城鄉居民爲主要參與者，大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行爲，拒絕舌尖上浪費，提升行業服務水平，打造健康綠色餐飲文化，營造文明消費、勤儉節約的良好社會風尚。

二、活動主題

不剩飯、不剩菜

三、活動範圍

在全旗各類餐飲企業、學校餐廳、機關食堂開展文明餐桌行動。

四、活動內容

1、開展“文明餐桌”勸導行動。在餐飲酒店、學校餐廳、機關食堂餐桌上擺設“文明用餐，節約光榮”、“不剩飯、不剩菜”標示牌，倡導合理飲食，文明用餐的文明風尚。

2、開展餐飲企業自律行動。點餐時服務員不誤導顧客超量點餐，主動提醒顧客適量點餐。餐後應向顧客建議將未用完的餐打包，自覺養成“光盤”習慣。制定實施“文明餐桌行動”獎懲辦法，開展“文明之星服務員”評選活動，推動文明餐桌行動順利開展。

3、開展餐飲企業管理提升行動。堅持採購、使用合格的餐具、食用油和其它原輔材料，拒絕假冒僞劣，有毒有害食品。餐廚垃圾與其它生活垃圾進行分類收集。提供公筷公勺，醒目位置公示食品安全等級。服務員統一着裝，乾淨整潔;做到文明服務、微笑服務、禮儀服務，營造微笑服務、文明有禮的`良好氛圍。

五、實施步驟

1、組織發動階段(5月31日前)。旗文明辦、旗食品藥品監督管理局制定下發《2013年全旗“文明餐桌行動”實施方案》，對文明餐桌行動進行安排部署，明確具體工作要求，向全社會、餐飲企業發出倡議，動員全旗各餐飲服務單位和廣大幹部羣衆積極參與到本次活動中來。

2、全面實施階段(6月1日—10月31日)。各地、各單位要利用各種會議、報欄、櫥窗、網站等宣傳陣地，宣傳餐桌文明的重大意義，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行爲，提高用餐人員對餐桌文明的知曉率、支持率，自覺養成良好就餐習慣。餐飲企業對員工進行職業道德教育、文明餐桌理念要求和禮儀培訓，引導和要求員工踐行文明餐桌行動，樹立服務意識，紮實推進文明餐桌行動。

3、總結提升階段(11月1日—12月31日)。各地、各單位、各餐飲企業進行自查，總結活動中的成功做法和經驗，查找工作中的不足，制定整改措施。旗文明辦、旗食品藥品監督管理局組織開展文明餐桌示範店、文明餐桌示範食堂和文明餐桌服務之星評選表彰活動。

六、具體要求

1、高度重視。各地、各單位要統一思想，提高認識，周密部署，採取有效措施，深入推進文明餐桌行動進機關、進企業、進學校。各餐飲企業要深刻認識開展這項活動既是提高服務質量，樹立品牌形象的需要，又是在市場競爭中增強自我發展能力的需要，主要負責人要親自抓，把文明餐桌行動落到實處，努力在全社會形成文明用餐、節儉消費的文明風尚。

2、突出重點。文明餐桌行動關鍵要從賓館、飯店、酒店等在當地有影響的餐飲企業抓起，明確餐飲企業的主體責任，把勤儉節約、誠信經營的要求融入到企業經營理念中，落實到企業管理中;各中小學校、黨政機關、企事業單位要廣泛動員學生、幹部職工參與到“文明餐桌行動”之中，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的理念。使“文明餐桌行動”深入人心。

3、建立機制。各地及食品藥品監督管理、教育、商務、工商、旅遊等部門要建立規章制度。將“文明餐桌行動”納入行業管理和晉級、獎懲中，加大權重。各餐飲企業要嚴格自律，把這件利國利民的好事實事落到實處，確保收到更大成效。

4、典型示範。各地、各單位要重點抓好典型的培養和宣傳推廣工作，對先進典型要通過新聞媒體進行廣泛宣傳，充分發揮典型的示範、輻射、帶動作用;對活動開展不積極，多次發生不文明現象，在社會造成惡劣影響的餐飲企業、食堂，要在新聞媒體予以曝光，爲文明餐桌行動活動深入開展營造濃厚氛圍。

文明教育活動實施方案 11

爲了使學生逐漸養成優雅端莊、得體大方的舉止文明的學生，他們的一言一行，一舉一動，能夠成爲知書達理的好學生。因此，我校制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一、活動目標

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個方面。

2、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門，經老師允許後方可進入等。

3、同學間禮儀：在有求與同學時，須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語。借用學習用品時，應先徵得同意後再拿，用後及時歸還，並要致謝等。

4、集會禮儀：升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。奏國歌時要立正，脫帽，行注目禮等。

5、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校內整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂刻，愛護學校公共財務、花草樹木，節約用電。

二、具體措施

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點佈置文明禮儀行隊禮。

2、寓規範訓練於學生日常生活管理之中。

在常規教育工作中，堅持把培養學生文明禮儀行爲習慣和爲標準放在首要位置，關注學生的學習生活、以平時儀表、言語爲切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行爲規範》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，養成習慣，從而提高。每週一班會上一節文明禮儀課。

3、寓規範訓練於各領域教學之中

在教學活動中，老師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規範》細則滲透到教學中去。使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題每週有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的`活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行爲在不知不覺中趨於規範化。

5、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合教師，培養學生的文明禮儀行爲規範。

文明教育活動實施方案 12

一、活動意義：

爲貫徹XX市文明委《關於在全市開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》的文件精神，切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，寬容謙讓的待人態度和友好文明的行爲舉止，構建和諧校園，我校把“文明禮儀伴我成長”作爲學生德育工作的重要內容，通過宣傳教育，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

二、活動目標：

1．通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明行爲習慣。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。

三、活動安排：

1、啓動儀式階段

3月24日上午，學校將舉行文明禮儀教育活動啓動儀式，少先隊向全體師生髮出倡議，並舉行簽名活動。

2、宣傳學習階段

（1）各班主任組織學生學習《XX市未成年人基本文明禮儀規範（試行）》。

（2）利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

（3）班級內設立文明禮儀宣傳陣地。

3、行動實施階段

各班結合學校方案，開展有關活動。

（1）利用課堂、晨會、班隊會對學生“言談之禮、行走之禮、待人之禮、儀式之禮”等進行強化訓練。

（2）通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）各班出一期以文明禮儀爲專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的`認識。

（5）召開文明禮儀主題班會。

（6）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規範使用自己的小書包、書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。

4、考覈評比表彰階段

（1）、少先隊隊各班文明禮儀進行測評，分年級組每月評選出文明班級。

（2）、學校開展評選“文明禮儀之星”活動，每班推選出2名，學校將進行表彰。

文明教育活動實施方案 13

禮儀是要求人們共同遵守的最基本的道德規範，對一個人來講，禮儀是一個人思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來講，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。爲進一步優化學校育人環境，淨化學生思想，促進文明習慣的養成，根據教育局德育股要求，經學校研究決定：本學期在全校學生中開展文明禮儀教育活動。現結合我校實際，制定以下活動方案。

一、指導思想

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”爲主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”爲活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）爲突破口，結合學校實際，通過開展多種形式的教育活動，發揮教師的示範引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標

1、提高全校學生的文明素養，使學生的語言更文明，行爲更規範，爲學生營造文化氛圍濃厚、清新宜人的學習環境。

2、學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行爲習慣，做文明學生。

3、振奮全校學生精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

三、教育內容與要求

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課：上課鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當老師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先報告，得到教師允許後，方可進入教室。

（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到名字時方可起立回答，發言時身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或自動站立離開座位，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學起立站好，說“老師再見!”，目送老師離去後再自由活動。

2、服飾儀表：儀表應以樸素大方、活潑整潔爲原則。

在校的儀表應追求自然美，不化妝、不佩戴飾物、不燙髮、不染髮、不穿高跟鞋。在校期間應按要求穿着校服。學生進校門或教室門前要自查儀表，做到衣冠整齊、書包背正、神態嚴肅，穩步進入。

3、尊師禮儀：學生與老師相遇，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學間相互尊重是建立深厚友誼基礎。同學間可直呼其名，但不能使用“喂”、“哎”等不禮貌用語。需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用同學學習和生活用品時，應先徵得其同意，用後及時歸還，並要致謝。對同學遭遇的不幸、偶爾的.失敗、學習上暫時的落後等，不應嘲笑、歧視，而應給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣着不評頭論足，不給同學起帶侮辱性的綽號，嚴禁嘲笑同學的生理缺陷。對事關人格自尊的問題一定要細心加尊重，不談忌諱的話題，不隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：

（1）升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升國旗、奏國歌時，全體學生應整齊排列，保持安靜，立正、脫帽、面向國旗，行隊禮，切忌喧鬧或東張西望。在路上行走的學生應立即停止行走，嚴肅立正，面向國旗的方向行隊禮，等待升旗儀式完畢後，方可繼續行走。

（2）一般集會禮儀：遵守集會時間，提前幾分鐘到達會場並按指定位置就座。大會開始時，不隨便走動和發出聲響。會議過程中，端坐靜聽，不得交頭接耳，竊竊私語，不得打瞌睡，切不可起鬨、喝倒彩或提前退出會場。散會時，所有學生起立，歡送領導或報告人離開會場，然後再有秩序的退場。

6、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻。愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

7、校內交往禮儀：

（1）與教職工、同學交談，要態度誠懇、談吐得體、舉止文明、熱情大方，不隨便插嘴或打斷別人的講話。

（2）自覺使用禮貌用語

①對師長、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名。

②日常生活中注意禮貌用語，如：與人招呼用“您好”、“早”，與人分手時用“再見，給人添麻煩、無意碰撞別人、交談時需插嘴時說“對不起”，別人向自己致歉、道謝時說“沒關係”，得到別人幫助應說“謝謝”。

（3）提倡人人講普通話，規範校園用語。

8、使用體態語言：

（1）對客人表示友好、歡迎可點頭，微笑致意。

（2）大會發言前應鞠躬，發言完畢向聽衆致謝。

（3）道別時，師長、領導先伸手時應握手道別。表示感謝、慰問、祝賀、鼓勵時也可以握手致謝。

（4）公共場合遠距離歡迎、歡送客人可以鼓掌或揮手示意。

（5）校園內上、下樓梯或路上行走時，應禮讓靠右側行走。

（6）回答師長、客人問話時應主動起立。

（7）與師長、客人遞送物品要起立用雙手，接受獎品、禮物或其它物品也應起立用雙手並鞠躬或點頭致謝。

（8）觀看演出、比賽，應適時適度鼓掌致意。

四、實施方法和步驟

開展“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”主題教育月活動。活動分爲三個階段：

第一階段：宣傳學習階段（3月1日-3月底）

1、德育處制定《文明禮儀教育實施方案》。

2、召開啓動大會。

3、德育處向全校學生髮出“講文明學禮儀，做儒雅北庭少年”倡議書。

4、各班級召開主題班會，學習“文明禮儀常識”，並擬定教案。

5、各班出一期“講文明、學禮儀、潔儀容、美形象、提素質”專題板報。

6、校園廣播站組稿大力開展宣傳工作。

第二階段：開展文明禮儀實踐活動，培養良好文明習慣（4月初-4月底）

1、開展“查找校園不文明行爲”徵集活動。

2、開展背誦“校園十要、十不要”活動。

3、要求每個學生必須做到“八會”，即：“會打招呼、會問候、會微笑、會鼓掌、會道歉、會道謝、會道別、會禮讓”。開展向老師問好專項訓練活動。

4、加強檢查，對不文明行爲予以制止並認真進行登記並批評。

5、各班要樹立先進典型，收集和整理典型事蹟，及時給予表揚和鼓勵。

第三階段：規範表彰（5月份）

1、對各班進行全方位檢查，進一步規範學生的文明禮儀行爲，對在本次活動中工作積極，成果顯著的班集體進行表彰。

2、組織學生評比團對學生進行文明禮儀評比，選出在本次活動中表現優秀的學生進行表彰。

文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育於各項主題教育活動之中，寓禮儀教育於課堂教學之中，抓好養成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成爲學生的習慣。讓文明禮儀之花在校園常開不謝。

文明教育活動實施方案 14

爲了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行爲，營造文明氛圍，爲學生的一生幸福奠基。經學校研究，決定在全校學生中廣泛開展文明禮儀教育活動，特制定本實施方案。

一、活動目標

教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行爲講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人爲本，和諧發展"的校園文化特色。

二、活動時間：

20xx年3月10日至4月中旬

三、活動內容和要求

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行爲規範》、《南魯中學學生禮儀規範》。

2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

①開展"尋找我們身邊的十大文明行爲和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園裏的文明行爲和身邊的陋習，用作業紙書寫，於4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行爲和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長於4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"爲榮。

②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"爲主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假醜惡，明確什麼可以做，什麼決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發通知)

③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行爲。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。

④開展"文明校園，我的責任"爲主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月裏做到"五個一"：查找出自身一項不文明的'行爲(現象);糾正自身存在的一項不文明的行爲(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行爲(現象);幫助同學糾正一項不文明的行爲(現象)。

3、展示禮儀：

①開展爭創細節規範示班，文明示範班，星級宿舍的創建等活動;

②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園裏、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。

4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"爲主題的黑板報;②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。

文明教育活動實施方案 15

“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰。”爲進一步促進我公司的精神文明建設和提高全員的文明禮儀素質，大力倡導“遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，本次宣傳活動以公司全體員工爲對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現制定實施方案如下：

一、指導思想

文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標誌。要以社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀爲指導思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，進一步普及文明禮儀知識，規範文明禮儀行爲，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、愛崗敬業、親和融洽的良好形象。

二、活動目標

這次開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，以“文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧”爲主題，組織有針對性、參與性、實效性的.實踐活動，普及文明風尚，規範文明行爲，提升全員的道德素質，引導廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風，遵守禮儀規範，進一步調動員工學禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。

三、活動內容

開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，主要是普及員工日常行爲禮儀、個人禮儀、公務禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實踐活動，營造良好的企業氛圍，並積極從以下幾個方面重點加以推進。

（1）發倡議書，利用橫幅，倡導廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧”爲主題的“告別不文明行爲”簽名儀式。

（2）利用公司各區域宣傳欄張貼海報、各公共區域設立標語等各種渠道針對文明禮儀教育進行大力宣傳。

（3）播放文明禮儀相關電影及知識講座視頻。

（4）組織“尋找不文明行爲”的拍攝活動（錄像或照片），曝光各種不文明行爲，針對於對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現象，應給予警告或酌情罰款。

（5）組織“尋找文明典範”將身邊你認爲可做文明典範的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。

四、活動要求

（1）統一思想，提高認識。各部門要充分認識開展文明禮儀宣傳的重要性，把它視爲構建和諧企業的重要內容，要以本次宣傳活動爲契機，使員工的文明意識、良好的行爲習慣更上一個新臺階。

（2）部門同事之間講公德，樹新風，弘揚社會主義高尚情操，團結友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行爲活動，進一步建立文明和諧的人際關係。

（3）形成機制、狠抓落實。各部門主管應身先率人，以身作則做好榜樣，並積極響應和配合文明禮儀宣傳活動的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行爲。加強對文明禮儀教育實踐活動的指導交流和檢查。

文明教育活動實施方案 16

爲了進一步優化學校環境，淨化學生思想，養成文明習慣，推廣禮儀之風，學校決定3月份在全校開展“文明禮儀教育月”系列活動。爲將本學期文明禮儀活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、活動背景

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行爲規範的重要組成部分。我校以“講文明，重禮儀”爲主題，以加強學生行爲養成教育爲主要載體，着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行爲規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過培養學生的“知、情、意、行”，從而使學生真正做到“講文明，重禮儀”，使他們能自覺按照社會和學校的要求，調節自己的言行，評價他人的思想行爲，把他們塑造成爲全面發展的新人。

二、活動的目的和意義

通過開展以“文明在我心禮儀伴我行”爲主題的系列知識普及和教育實踐活動，對學生“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆”，讓學生主動積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養能力，形成社會主義道德。

三、活動主題：

言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅遊觀光文明有禮、網上交流文明有禮。

四、活動對象

全體師生

五、活動內容：

（一）宣傳發動

1、開展“文明在我心禮儀伴我行”活動的啓動儀式和“做文明有禮港城好少年”簽名活動；

2、“文明在我心禮儀伴我行”主題班會；

3、全體學生共同學習《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》、《弟子規》；

4、收集文明禮儀相關資料；

5、文明禮儀知識講座（xx）

（二）組織實施

1、利用課堂、活動、對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀”等進行強化訓練，通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止；

2、充分調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育實踐活動，如利用中午預備後的時間每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進行班級文明禮儀演講比賽、文明禮儀小品表演等；

3、各年級各班積極開展實踐體驗活動，低年級開展尋找身邊的禮儀細節活動，高年級開展我身邊的不文明行爲調查和採訪活動。以班級爲單位，形成總結，上傳至學校專題網站；

4、低年級積極開展《弟子規》、文明禮儀童謠創編展演活動，中年級開展文明禮儀小品劇、三句半、童謠等形式的創編展演，高年級開展文明禮儀手抄報、電子報、漫畫製作展覽活動；

5、各班要以學校刊發的《文明禮儀教育手冊》爲教育讀本，紮實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行、排隊出教室、禮貌用語、行爲習慣”等入手，通過規範的指導和訓練，養成文明的舉止；

6、隊員“文明手拉手”結對子。每一名隊員和班級同學進行一對一或者一對二，文明禮儀手拉手，全面進行互相監督督促，使更多的同學能夠在言行文明舉止得體；

7、開展“文明在我心禮儀伴我行”徵文比賽，以專刊形式刊登在蒼梧晚報上。（三~六年級隊員參加。）

（三）評比總結

1、開展“文明禮儀知識競賽”活動；

（時間：3月21日下午第二節課；地點：存真樓二樓多功能教室；要求：每班隨機抽選4名代表參賽，考試結果納入月排名。）

2、各班推薦兩名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星；

（要求：自編一句文明禮儀標語，附帶100字內的自我介紹，以電子文檔形式於3月28日前上交大隊部。最後由全校學生進行票選評比，選出前二十名爲學校文明禮儀之星。）

3、以班級爲單位，利用班會課將工作開展情況以及反思進行全面總結；

4、“文明在我心禮儀伴我行”手抄報、電子報、ppt講稿展評；

5、“文明在我心禮儀伴我行”手拉手義務宣講活動；（六年級對一年級，五年級對二年級進行文明禮儀手拉手結對文明禮儀宣講。）

6、“文明在我心禮儀伴我行”成果展演活動；（每週的中隊會、升旗儀式、週週講實踐進行班級、年級、學校的'彙報展示。）

7、在全校開展創辦特色班活動，爭創文明禮儀教育特色；將班級文化與文明禮儀相融合，深化文化內涵，評選校十佳文明禮儀特色班；

8、“文明在我心禮儀伴我行”活動總結及表彰。

六、措施保障

1、學校成立“文明禮儀教育領導小組”，專門負責學校文明禮儀教育的各項活動的開展；

2、學校大隊部、各班主任及時總結班級文明禮儀建設過程中出現的問題和現象，積極探索尋求文明禮儀教育的新載體；

3、積極宣傳，利用板報、宣傳欄、校園網、報刊等陣地，及時宣傳文明禮儀的典型事蹟和典型人物，樹立榜樣作用，爲全體推進文明禮儀推波助瀾；

4、“文明禮儀監督崗”，每天對全校學生進行打分，並堅持每日反饋，及時表揚文明禮儀教育過程中出現的“先進人物、先進事蹟”，反饋指出“不文明行爲”，便於學校樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現的問題。