落實文明教育實踐活動實施方案

爲確保活動順利開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的落實文明教育實踐活動實施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　落實文明教育實踐活動實施方案1

爲了提升我校廣大師生的文明素質和學校形象，增強全體師生的文明意識、交通意識，展示學校風貌，根據泰安市教育局文件精神，學校決定，在全校開展“文明出行”主題活動。具體實施方案如下：

一、指導思想：

“文明出行”是公民素質和學校形象的重要標誌，也是學校良好校風的重要體現。開展“文明出行”活動，要從學生抓起，從現在抓起；要堅持以人爲本，教育先行。同時應注重對學生的養成教育，通過宣傳發動、教育引導和有效管理，培養學生良好行爲習慣和文明出行意識，努力營造安全、有序、文明、和諧的交通環境，爲保證學生上下學交通安全，促進全縣經濟建設和社會發展提供良好環境。

二、提高認識，加強領導：

“文明出行”活動是強化校園安全管理，提升學校競爭力，樹立學校形象的重要舉措。現特成立學校“文明出行”

活動領導小組： 組 長：郝寶新

副組長：紀之景 牛寶良 王德成 尚道宣 李波

成 員： 孫中站 李冠羣 吳玉奎 禹方留 聶根霞 宋劍 王傳永

高洪安 李玉同

三、活動口號：

“文明出行，從我做起”

四、活動時間安排：

宣傳發動階段（9月1日）：根據我校實際，制定具體方案，明確責任，充分發揮學校的組織協調作用，共同推進者一活動的深入開

展。認真組織“八個一”活動，通過多種形式的活動讓“文明出行”主題教育實踐活動深入師生身心。

組織實施階段階段（9月10日）：根據學校制定的方案確定活動的內容，採取切實有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。

鞏固總結階段（11-12月）:對我校“文明出行，從我做起”主題教育實踐活動取得的成效進行總結，對好經驗、好做法積極推廣並積極表彰。

五、活動要求：

1、統一思想，提高認識。學校領導和全體師生要高度重視，統一思想，提高認識，將“文明出行”主題教育實踐活動列入學校工作議事日程，紮實開展，做到有計劃、有措施、有實效、有總結。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。通過宣傳交通法規，傳播文明知識，讓教師和學生參與，加強師生的自律意識，充分發揮班會、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用，加強對師生的宣傳教育，結合“文明禮儀”專項活動，開展貼近學生實際，真正提升學生文明素質的活動，使師生真正成爲一名講公德、守法紀、盡責任、有秩序的文明人。

3、精心組織，抓好落實。學校領導加強領導，落實責任制，精心設計活動方案，認真組織實施，及時總結經驗，力求取得良好實效。

六、活動內容安排：

1、9月15日發放文明出行倡議書，進行“文明出行”的啓動儀式。

2、9月22日各班組織“文明出行”的主題班會。

3、9月25日舉辦一次“文明出行”主題的手抄報和牆報。

4、9月28日“文明出行”千人簽名活動

5、10月15日舉辦主題書畫展。

6、11月底日對活動進行總結。

　　落實文明教育實踐活動實施方案2

通過上一學年度的文明禮儀教育實踐活動，我校學生文明禮儀素質得到了較大的提高，具體表現在以下幾個方面：學生在校內文明守紀、上課認真聽講、團結同學、尊敬師長、愛護校園環境等。但在取得成績的同時，我們也清醒地認識到文明禮儀教育工作還存在一些問題和不足，禮儀文化行爲還無法真正的深入到學生的心中，爲了進一步優化學校育人環境，淨化學生思想，養成文明的行爲習慣，進一步豐富禮文化課堂，體現禮文化教育的實效性，結合學校實際，現制定如下方案：

一、活動的目的和意義

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行爲更規範。

2、無論何時何地，學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行爲習慣，做文明學生。

3、實現全方位提高少年兒童的文明素養。也爲進一步改進和加強學校德育工作，創設良好的育人環境，抓實學生素質教育，形成良好的學習生活習慣奠定堅實的基礎。

4、振奮學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習、生活中，讓文明之風吹遍社會的每一個角落！

二、組織機構

爲加強領導，明確職責，使我校禮文化教育活動有條不紊地開展，特成立豐山中心小學禮文化活動領導小組，組成人員如下：

組 長：溫揚國

常務副組長：賴瑞金

副 組 長：雷 春、陳超慧

班級責任人：各班班主任老師

成 員：其他行政人員及全體教師

三、活動內容

（一）鞏固學習階段（時間：2015年9月）

1、學校利用升旗儀式、宣傳欄、廣播站等宣傳工具進行啓動，展示和播放禮文化歌謠、文明禮儀小故事等文化內容，並形成良好的宣傳氛圍。

2、以“尊師重教”爲主題召開全體教職工拜師禮活動，讓學生深刻認識到開展本項活動的重要意義。

3、通過把禮儀教育放到生活中來，舉行爲需要幫助的人獻愛心活動，通過自己的一份力量，爲別人獻出一份愛心，積極倡導“我爲人人，人人爲我”的思想理念。

（二）組織實施階段（時間：2015年10月至2016年4月）

1.完善文明禮儀教育組織、制度建設，建立以學校教育爲主體，家庭教育爲基礎，社會教育爲輔助的禮儀教育模式。發放小學《文明禮儀》校本教材，供各班開展文明禮儀教育活動使用。明確教育內容，學校對進校禮儀、集會做操禮儀、上課禮儀、課間及午間禮儀、就餐禮儀、同學相處禮儀、稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀、穿着禮儀、做客禮儀、網絡禮儀、假日旅遊禮儀”等知識進行明確，制訂規範統一的資料。

2.開展系列活動

有計劃、有步驟地使學生將“禮文化”中的“五德”內化爲自我的要求，通過豐富多彩的宣傳方式傳播“禮文化”內涵——“誠、勤、孝、善、智”，逐步形成高尚的道德情操和良好的行爲習慣。爲此開展以下幾項活動：

（一）“班級文化建設”

1、根據新時代要求，新時期的“智”文化是需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學智慧聚成一體，開啓新智慧。以“班級文化建設”活動爲主，將於全校開展班級文化布臵，班級文化是一個班級在長期存在和發展中形成的，它影響和展現了一個班級風氣的好壞、羣體素質的.高低，它可以使每位學生深受其益。

2、因此將在本月第一週進行前期準備活動，本班班主任指導學生收集班級公約、口號以及禮文化爲主題的內容。15號發放布臵所需材料，張貼按要求進行整體布臵，規定統

一時間進行全校評比。各班充分發揮集體的智慧，彰顯本班文化特色。

3、第二、三週購買發放班級文化布臵材料，確認相關人員的工作內容，分派到位，按要求進行文化開展、布臵。第四周負責人員進行班級文化建設檢查、評估總結。

（二）塑造誠信學生，構建誠信校園

1、誠信是做人之根本，是道德品質的基礎。

弘揚中華民族傳統美德，做一個誠實守信的人。通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，把學生培養成 “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的誠信學生，共建和諧校園。

2、全校動員宣傳。

製作一條以“樹誠信學風，做誠信學子，創誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的校園氛圍。

3、誠信格言徵集比賽。

組織各班開展誠信名言徵集活動。徵集要求：誠信名言要以“誠信”爲主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啓迪、教育作用，字數不超過 30 字。

4、開誠信教育主題班會。

各班要召開以誠信爲主題的班會，由本班班主任進行現場的誠信教育。

5、舉辦“誠信”手抄報大賽

各班組織同學動手辦一張有關明禮誠信的手抄報，統一上交後由學校老師選拔出優秀作品頒獎並張貼展示。

（三）愛學習，勤思考

“勤”是五德魂之一，勤的含義有做事盡力，勤勞。勤快。勤奮。勤謹。勤勉。勤懇。克勤克儉。針對其中之一克勤克儉，開展以“勤儉節約”爲主題在全校開展勤儉節約教育活動，發揚勤儉節約的美德，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓勤儉節約在全校蔚然成。號召學生從自己的身邊小事做起，組織學生開展“勤儉節約，從我做起”實踐活動。在學校氛圍的熱潮下，展開以下幾個步驟：

1、由班主任指導班幹部擬寫倡議書，班幹部做好帶頭作用。

2、尋找身邊的浪費現象。認真查找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級爲勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，

3、開展勤儉節約班隊會評比活動。各班結合自已特色開展“愛父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、 “學做家庭小會計” 、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培養吃苦耐勞、勤儉節約的好品質。

4、各班評選節約之星，學校優秀少先隊員考覈增設“節約標兵”。