活動實施方案彙總（7篇）

爲了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的活動實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

　一、活動宗旨

爲了進一步推動校科技創新工作的開展，拓展學生的視野，激發學生實踐創新的激情，展現江蘇理工學院的風采，經研究決定舉辦常州市大學生科技創新交流活動。

二、活動主題

創新與交流

三、參賽對象

常州市在校大學生。

四、活動開展

1.場地確定。初定於報告廳。由會長助理申請場地。

2.活動所需物品，由信息部負責。

3.相關人員邀請，由外聯部負責。邀請常州市各高校科技類社團參加。要求：每個高校派4-6名優秀學生參加，並準備15分鐘左右的PPT,介紹他們學校學生科技創新方面的現況（有哪些科技類創新發明，學校對於學生科研的.政策及學校擁有先進設備等）、對學生科研的心得以及建議等。

由科技發明的，可以將實物給予展示。

五、活動時間

20xx年4月20日下午2點

六、大會流程

1．大會進程安排

（1）大會策劃期

活動初步策劃；尋求贊助商；調整活動計劃；確定活動執行總計劃；確定成立活動組織機構成員；與贊助商討論活動細節並擬定合作協議

（2）活動準備期

宣傳製作、場地租借、現場物資準備活動前夕宣傳、排練、請柬的發送

（3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點）

節目彩排、布場、走場

12:30^14：00 接待來賓

14：00^16:00 會議開始

（活動流程：a.領導致辭 b.各高校代表發言 c.專家建議 d.大會結束 e.參觀校園 ）

16：00^16:30 清場

（4）晚會後期

經驗交流會、財務總結活動總結；報道大會實況；發表專題報告；撰寫活動總結，組織成員評估

3．活動項目系統

（1）外聯組：贊助商的聯繫、邀請函的發送、參加人員接送

（2）宣傳組：宣傳資料的計劃、製作與購買、各項宣傳的操作

（3）現場組：器材搬運、場地佈置、來賓接待、禮儀與迎賓

4．大會前後注意方面

（1）宣傳方面：掛橫幅前，提前找管理老師開證明，避免到時出現不能掛橫幅的情況。貼宣傳海報時，儘量爭取海報在宣傳欄裏保持較長時間

（2）請柬發送：由專門人員向各個學校院系領導和教授們遞交請柬

（3）主持人 ：希望能邀請到優秀的人來擔任，主要以介紹交流會的流程等

（7）現場佈置：活動前一天租好各項器材，並且聯繫好第二天租花盆的事項，另外橫幅、綵帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進行

（8）後臺控制及來賓接待：邀請音響協會負責交流會燈光音效等方面，給予參與者最好的視覺和聽覺享受。外聯組負責演出前的來賓簽到和引導座位，每個大學生代表由專人負責接送，保證他們的按時到場和順利返回

（9）現場維持：早上確定好當晚現場就坐區域的劃分，演出中負責維持現場的秩序。

（10）現場拍攝：由2~3人負責整場交流會的拍攝

（11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出後進行合影留念，演出結束後，主持人指引來賓和觀衆按序退場，現場組負責場地清潔

七、活動經費

項 目 金額（元）

橫幅（3條） 200

礦泉水 30

請帖（10） 40

宣傳海報（3張） 30

宣傳KT板（3） 90

綵帶（若干） 15

氣球（若干） 10

三角牌名單打印 15

紀念品（若干） 500

總計 930元

另：每高校代表給予50元交通補助。

活動實施方案 篇2

爲進一步加強基層團組織建設，積極創新團的工作方式，在獲得20xx年度“全國團建先進縣”榮譽稱號的基礎上，爲慶祝建國60週年和迎接我縣百年華誕，貫徹落實縣委十三屆六次全會和團市委二屆四次全會會議精神，結合團省委提出的“五基”建設要求，團縣委經研究決定，在全縣共青團組織中廣泛開展以創“五好”、爭“五四紅旗團委”，創“五好”、爭“標準化團支部”和在新形勢下建設團組織的“兩創兩爭一建”活動。

一、指導思想

此次“兩創兩爭一建”活動總的指導思想是：堅持把爲青年服務作爲突破口，以服務促建設，以服務求活躍，結合黨建加強團的建設；堅持以加強基層團組織建設爲重點，全面推進共青團工作。按照“五好”要求，強化基層團委建設，帶動團支部建設；探索新形勢下建團新模式，促進基層團組織建設和共青團工作全面活躍。

二、活動內容

“兩創兩爭一建”活動指的是基層團委創“五好”（班子建設好、主題活動好、支部建設好、隊伍建設好、活動陣地好），爭當“五四紅旗團委”；基層團支部創“五好”（班子建設好、主題活動好、制度建設好、隊伍建設好、活動陣地好），爭當“標準化團支部；加大兩新組織建團力度，積極探索新形勢下團建新模式。

（一）創“五好”、爭“五四紅旗團委”活動內容

以“五好”建設爲具體標準，爭當“五四紅旗團委”，不斷探索和創新當前新形勢下共青團在團結青年、帶領青年、服務青年的新路子。具體內容如下：

1、班子建設好。班子健全，按期換屆，民主選舉團委班子。班子的民主生活制度和工作制度健全有效。集體領導、分工負責、團結協作、作風紮實，能夠密切聯繫團員、青年，全心全意爲團員、青年服務。

（1）團委書記年齡在30週歲以下，配齊配強專（兼）職團委委員，團委委員不少於2人。

（2）班子成員要具備較高的科學文化水平，大專以上學歷。

（3）班子成員要具有一定的政治素養，通曉團的業務知識，思想積極要求進步，願意矢志不渝地在共青團崗位上帶領廣大團員青年投身於共青團事業。

2、主題活動好。圍繞服務經濟發展大局，服務農村青年，開展團的工作並收到顯著效果。

（1）積極開展農村青年帶頭人成長計劃活動。實際效果好，帶動面大。大力開展農村青年實用技術培訓，抓好典型帶動工作，培養農村青年創業達到3人以上。

（2）深入實施“青少年綠色園區”活動，大力開展農村環境改善、植綠護綠活動。圍繞“青少年綠色園區”創建活動，開展街道、公路兩旁綠化，村屯美化以及河道美化活動。

（3）積極開展鄉村青年科技文化節活動，豐富農村青年文化生活，倡導新風尚，反對陳規陋習。

（4）維護農村青年的合法權益不受侵害。

3、支部建設好。所屬團支部健全，按期換屆，民主選舉，支部工作和組織生活制度健全有效。

（1）鄉鎮團委要具體指導團支部制定工作計劃，開展團的活動，建立健全團員年度團籍註冊工作。

（2）根據農村青年分佈合理調整支部設置，無團員流失現象。

（3）團支部積極發展團員，認真做好“推優”和團費收繳工作。

4、隊伍建設好。以有作爲纔能有位置，有作爲纔能有前途爲行爲理念，建設一支信念堅定、服務青年、艱苦奮鬥、求真務實、開拓創新，能充分發揮黨的助手和後備軍作用的團幹部和團員隊伍。

（1）團幹部配備齊全，工作有責任，有精神、有能力、懂業務。團委書記和委員思想意識能緊跟時代步伐，能按時保質完成上級團委交辦的任務。

（2）團員、青年隊伍整體精神面貌積極向上，富有活力和創造力。團員底數清晰，管理規範，定期進行團員教育評議和年度團籍註冊。在保證質量的前提下，團員隊伍不斷壯大。團員檔案及組織關係轉接程序健全。

（3）培養建立一隻非團積極分子隊伍。

5、活動陣地好。加大“青年活動中心”建設力度，爲活動開展提供有形依託，強化服務功能，拓寬服務領域，構築農村青年社會化服務體系。

（二）創“五好”、爭“標準化團支部”活動內容。

在村團支部中開展創“五好”、爭“標準化團支部”活動。以“五好”準進行具體規範，努力推動村團支部建設，實現鄉村一體化，促進農村基層團的工作整體活躍。具體內容如下：

1、班子建設好。班子健全，按期換屆，書記稱職，團支部能按照團章和團內有關規定，定期召開支部團員大會改選支部委員會，支委會的選舉能夠尊重團員的民主權利，體現團員的意志和願望，真正把團員中的優秀分子選進支部領導班子。

（1）村團支部書記政治思想好，工作熱情高，在團員、青年中有一定威望，工作報酬基本得到落實。

（2）抓好團支部配套建設，逐步形成支部正常運轉機制。積極爭取把團支部建設納入黨建工作。

（3）農村團支部建設要與村黨支部建設結合起來，確保收到實效。

2、主題活動好。團支部能夠自覺地圍繞本單位的中心工作，圍繞青年特點，經常地開展形式多樣、具有特色的主題活動。

（1）結合當前實際，開展以貫徹落實科學發展觀爲主要內容的思想教育活動，組織好團員、青年學習，要有學習計劃、學習筆記和學習心得。

（2）組織農村團員、青年學技術，學文化。幫助團員青年就業創業。

（3）結合當地實際，開展內容豐富的文化娛樂活動。全年開展活動不少於1次。

（4）以村屯美化、綠化活動爲主題，結合農村環境整治，開展較大規模的植綠護綠活動，努力提高農村青年的文明意識。

3、隊伍建設好。建設一支團結、活躍、務實、肯幹，能在農村各項建設中充分發揮生力軍和突擊隊作用的團員、青年隊伍。

（1）建設一支優秀的農村基層團員隊伍，通過定期或不定期的團員輪訓，堅持對團員進行團員意識教育，提高團員的思想政治素質，發揮廣大團員的模範作用，做好“推優”入黨工作。

（2）建設一支優秀的農村青年隊伍。要以行業協會和活動爲載體增強團組織對青年的吸引力和號召力，幫助農村青年增產增效。

（3）建設一支高素質的非團積極分子隊伍，要高標準、細要求、嚴把入口關，保證向團組織源源不斷地輸送新鮮血液。

4、制度建設好。保證團支部各項工作走上正規化。

（1）做好團員年度團籍註冊，註冊率在95%以上。

（2）堅持標準，履行程序，有計劃的發展新團員，團青比例達到35%。

5、陣地建設好。積極創建農村團支部活動基地，做到活動有陣地，工作有依託。

依託“青年中心”建立集學習、娛樂爲一體的綜合性活動陣地，爲農村青年文化生活提供正確導向。每年舉辦健康有益的活動不少於1次。

（三）在新經濟組織（主要包括非公有制經濟組織）、新社會組織（社團、協會、中介和民辦非營利性企業）（簡稱“兩新”組織）中開創團建工作。

1、目標任務。在青年數量多，建團條件成熟的新經濟組織、新社會組織中，建立團的組織，確保團組織覆蓋面進一步擴大；培養樹立一批“兩新”組織團建工作優秀典型，總結成功經驗，發揮示範作用，深化全縣“兩新”組織團建工作，促進我縣共青團工作全面活躍。

2、“兩新”組織團組織的主要職責、設置方式與隸屬關係

（1）主要職責。一是根據“兩新”組織中青年利益多樣化、價值觀念多樣化、成才方式多樣化的特點，有針對性地幫助青年增收增效；二是通過開展行之有效的青年工作和活動，把黨的要求落實到青年中去，爲黨團結和聯繫青年，鞏固黨在青年中的羣衆基礎；三是通過各種合法渠道和程序，維護青年合法權益；四是運用多種方式組織團員青年學習文化、掌握技能，滿足青年成長成才的需求；五是根據青年的特點和“兩新”組織的需要，開展各類健康有益的文化活動；六是抓好團的自身建設，做好團員的.教育、管理和發展工作。

（2）組織設置。結合組織規模和行業特點，按照“行業聯繫、屬地管理”的原則，進行多種建團方式的工作。

在鞏固現有團組織的基礎上不斷拓展共青團工作的工作範圍，利用鄉鎮、村屯現有的私營經濟組織青年相對集中的優勢建立共青團組織，通過開展創建“青年文明號”、“青年示範崗”、“青年崗位能手”和“農村青年帶頭人成長計劃”等技能評比項目激發青年幹事業的熱情，同時也爲企業創造價值起到積極的推動作用。農村青年自發組建的經濟合作組織同樣也是培育團組織的良好陣地，通過在經濟合作組織中建立團組織可以將團員青年有效覆蓋，以共青團爲組織依託彙集青年開展培訓等開展一系列對青年發展有益的活動，努力構建“村團支部+農村青年經濟合作組織”的組織格局，實現團組織對農村青年的雙重覆蓋。

村行業協會經過近些年的發展，已經逐漸完善成型，由於行業協會是青年爲了達到集體和個人利益最大化而形成的行業組織，是農村青年新型的聚集方式，共青團組織可以適應其組織形式開展建團工作。同時，在當地條件適合的情況下可以考慮行業協會和團組織同時建立，在青年中採取以共青團組織爲基礎，以行業協會爲青年聚集平臺的新的團建新模式。

爲了更好的解決農村基層團組織鬆散癱瘓的現狀，適應新時期青年聚集新方式和新特點，團縣委將選擇部分鄉鎮作爲試點，積極探索建立農村基層團組織建設“1+2”新模式，即“鄉鎮團委+農村經濟合作組織或農村行業協會”模式。在鄉鎮團委的直接領導下，依託農村現有的經濟合作組織或行業協會開展團建工作，或者在條件適宜的情況下同時建立團組織和行業協會或經濟合作組織。

通過整合各鄉鎮青年自組織資源，依託青年自發羣衆組織，適應新時期青年新的聚集方式和增收致富的實際需求，來建立團組織，並且打破原有以村屯爲單位的組織模式，以經濟合作組織和行業協會爲基點建立組織網絡覆蓋青年。利用行業協會和經濟合作組織日漸完善的組織體系成立團小組，採取聘任制聘請青年組織帶頭人爲團小組組長，組織內部涵蓋全鄉鎮各個村屯的會員，各村屯成立本村團小組，並設置一名聯絡員，作爲組織聯繫青年的紐帶，負責聯絡協會或團組織內部各項事宜，同時村團支部積極發揮紐帶作用，爲本村各協會的組織的成員小組做好溝通聯繫和組織保障工作。最終形成以經濟合作組織和行業協會爲主，村團支部爲輔的團組織雙重覆蓋，有效保證團組織在農村青年當中發揮積極作用，使農村基層團組織重新煥發出時代活力，發揮出生力軍作用。

（3）隸屬關係：

“兩新”組織內部團組織要本着靈活多樣、運轉高效的要求合理設置，一般實行屬地管理，一些政策性、專業性較強的新社會組織，其團組織關係一般由業務主管單位團組織直接管理。

3、“兩新”組織中團幹部隊伍和團員隊伍建設

（1）團幹部隊伍建設：

團幹部選拔配備：積極推行“公開選拔”、“民主推薦”、“競爭上崗”團幹部選拔機制，努力把優秀青年選拔到團的崗位上來。

團幹部培訓管理：通過多種途徑和方式的培訓、鍛鍊，幫助團幹部學習掌握適合自身工作特點和發展需要的知識與技能，不斷提高自身素質。

（2）團員隊伍建設：

團員發展：在堅持標準、保證質量的前提下，積極做好團員發展工作。在企業連續工作六個月以上，且具備入團條件的青年，應積極鼓勵其申請加入團組織。

團員培訓管理：多開展一些讓團員自主設計、自主組織、自主參與、自主評價的活動，不斷增強團員的歸屬感、榮譽感和責任感。建立有效的團員管理機制，加強團籍管理，認真細緻地做好流動團員組織關係轉接工作。

三、推進措施

開展“兩創兩爭一建”活動要本着“堅持標準，保證質量；擴大交叉，充分融合；分批推進，全面提高”的工作思路，抓領導、抓服務、抓措施，鄉鎮一體化，切實加強基層團組織建設。總的要求是：20xx年要有50%的鄉（鎮）、村達標；20xx年要有75%的鄉（鎮）、村達標；20xx年要有90%以上的鄉（鎮）、村達標。

1、制定方案，有的放矢。各鄉鎮團委要將領會團中央提出的加強農村團組織建設精神與搞好學習創新活動結合起來，帶領廣大團員、青年深刻領會切實加強農村基層團組織建設對促進農村經濟發展，活躍農村團的工作具有重要意義。要在調查摸底的基礎上，以務實高效的態度，制定出切實可行的“兩創兩爭一建”方案。各鄉鎮要在四月中下旬將“兩創兩爭一建”活動規劃上報當地黨委和團縣委，並依據規劃指導村團支部開展“兩創兩爭一建”活動。

2、夯實基礎，務求實效。“兩創兩爭一建”活動要堅持“兩手抓”，即一手抓軟件建設。制度健全，內容豐富、形式多樣；一手抓硬件建設。要將“兩創兩爭一建”活動與領辦項目、創建基地相結合，以創經濟效益和社會效益爲重點，深化“兩創兩爭一建”活動的內涵，擴大活動的外延，使“兩創兩爭一建”活動作爲有形抓手在推進農村團的工作中發揮積極作用。

3、典型引路，示範帶動。各鄉鎮要首先選擇幾個有一定工作基礎和實力的村屯作爲“創爭建”活動重點啓動村，抓好示範，通過示範引路，推動“創爭建”活動全面鋪開。20xx年上半年團縣委將選擇4——6個鄉鎮作爲“創爭建”活動重點啓動鄉鎮。同時對活動啓動早，效果顯著的鄉鎮工作做法及經驗及時進行總結推廣。20xx年下半年團縣委將組織召開“兩創兩爭一建”活動流動現場會，以鄉鎮團委爲重點進行經驗交流。

4、建立激勵機制，搞好檢查驗收。各鄉鎮團委每半年要對本單位“創爭建”活動情況進行一次自查，對村團支部“創爭建”活動情況進行一次認真檢查，並將結果及時報送團縣委。團縣委每年要對“創爭建”活動進行一次綜合性檢查驗收。對行動遲緩，措施不力的鄉鎮予以通報批評，對工作開展出色的鄉鎮給予表彰。活動結束後，團縣委將對活動情況進行總結表彰。

四、組織領導

1、提高認識，加強領導。“創爭建”活動開展時間跨度爲三年，全縣農村團組織要將“創爭建”活動作爲關係到今後三年乃至更長一段時間加強農村基層團組織建設，完成我縣團的工作既定目標的大事，擺上重要工作日程，切實加強領導，精心組織實施。要主動爭取黨組織的重視和支持，力爭將“創爭建”活動納入農村基層組織建設總體部署。各鄉鎮團委要結合實際制定實施方案，做到目標明確，步驟清晰，方法得當，措施有力。

2、突出重點，整體推進。“創爭建”活動重在建設，要重點抓好班子建設、主題活動建設和陣地建設。有操作者，有內容，有依託，力爭在三年內將“創爭建”活動全面鋪開。

3、加強輿論宣傳，廣納社會資源。要充分利用團內外宣傳媒介，營造社會氛圍，選樹一批活動典型形成爭先創優的積極導向。同時廣納社會資源，實現社會化發展，事業化運作的良性循環。

活動實施方案 篇3

爲貫徹落實區精神文明建設指導委員會文件精神，以社區“道德講堂”作爲新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我社區實際，制定以下活動計劃：

一、指導思想

以貼近實際、貼近生活、貼近羣衆爲基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，着力營造文明和諧的社會文化環境。

二、工作目標

“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以轄區居民爲對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”爲核心，以誠實守信、遵章守紀、助人爲樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等爲內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社區營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。

三、主題及內容

活動主題爲“弘揚社會主義道德文化，爭當新時期‘四德’居民”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設;圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設;圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設;圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：

(一)社會公德教育。以“禮儀”爲核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

(二)職業道德教育。以“誠信”爲核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

(三)家庭美德教育。以“和睦”爲核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”爲主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成爲道德的傳播者和踐行者。

(四)個人品德教育。以“友善”爲核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

四、活動形式

(一)成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”爲標準，成立一支社區道德宣講隊，並逐步嘗試讓羣衆成爲“道德講堂”的主人。

(二)樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事蹟，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的'良好效應。

(三)每季度舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用社區“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與社區居民交流、研討，使羣衆在參與中認知、感悟、接受、提高。

五、活動要求

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，紮實推進。要提高認識，精心組織;要創新形式，強化宣傳;要注重實施，常抓不懈;要力求與時俱進，讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，重點明確，內容切題;要努力克服活動中面臨的實際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實際成效。

活動實施方案 篇4

爲進一步提升我校教師人底蘊和專業素養，促進教師專業成長，倡導全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質，打造學習型教師羣體。結合教育局20xx年教師讀書活動通知要求，校工會決定開展以“創學習型校園、做知識型教師”爲主題的書香校園教師讀書活動。

一、活動目標

1、實現有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，不斷充實自己的頭腦，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行爲。

2、營造學習氛圍。通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考方式，培養終身學習的自覺意識。

3、加強隊伍建設。通過讀書活動，促進教師朝着有智慧的頭腦、有學者的風範、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

二、活動主題

創學習型校園、做知識型教師

三、參加人員

全校所有在職教職工

四、讀書活動具體安排

第一階段：選擇書籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的`書籍（書目見附），並制定出個人讀書計劃。（截止時間4月1日）

第二階段：快樂閱讀，自我學習。讀完書後每位教師撰寫一篇有一定質量的讀後心得並上交。（截止時間月1日）

第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比，選出一定比例的優秀作品進行交流，同時校園網上開闢活動專欄，分享優秀讀書心得。最後各專業部推薦一名教師作爲校優秀獎面向全校進行讀書心得交流。活動設參與獎、部優秀獎、校優秀獎（根據獎項設相應的物質獎勵）。（月底）

活動實施方案 篇5

隨着時間老人的腳步，我們即將送走歡快的，迎來嶄新的一年，在新的一年裏，你又有什麼打算呢？我們學校德育處爲大家準備了豐富的活動，以下是此次活動的方案，希望大家看後能根據自己的特長，選擇自己喜歡的活動，提前做好準備，也可以請爸爸媽媽幫助大家，使我們的'此次活動更精彩。

走進十二月，預示着一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以人文快樂爲主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收穫，在溫情中展望……

活動一：快樂新年，我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝願……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品於12月19日上午送交德育處。（其他作品用於佈置教室）

活動二：打開新一年的大門

1、優秀春聯展評（三?五）：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，佈置本班教室一份。

要求：學生自己書寫，用標準的春聯紙，有橫批，作品於12月23日送交德育處，優秀作品將在校園內展貼。

2、自制賀卡?溫暖：在新年活動中不忘節約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手製作溫情賀卡送給自己的父母、任課老師，說出真心祝福，作爲新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。

要求：各班舉辦自制賀卡展，並於30日前送到各任課教師手中。（班主任老師有計劃的組織好）

3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。（形式不限，自由書寫）

活動三：歡天喜地過大年

各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的遊戲活動環節，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。

要求：各班將整體活動設計方案於12月26日上交，聯歡時教室要精心佈置，聯歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。

年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業起舞的風。春在招手,我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向快樂出發！

活動實施方案 篇6

一、主題促銷的三大誤區

無論在大企業，還是在中小企業，一提促銷，大家都興致勃勃，特價、買贈、路演、扣點、DM、TG等詞彙脫口而出。但問什麼是主題促銷活動，人們的認知卻各不相同，甚至陷入很多誤區。

1、節假日促銷活動不等於主題促銷活動。

很多企業一到節日就愛搞促銷活動。還說搞了一次主題促銷活動。內容不外乎是DM、特價、買贈、品嚐、路演等。其實，對不同品牌的產品來講，不一定所有節假日都適合搞促銷。比如六一兒童節搞嬰兒奶粉促銷是徒勞的、八一建軍節搞化妝品促銷是愚蠢的。而且，這些都不能說是主題促銷活動。但多數銷售人員不管這些，是節日就促銷。後來我把他們分爲三大派：捆綁銷售派、特價導購派和路演活動派。捆綁銷售派認爲只要贈送東西就能提升銷量，於是，洗衣粉、香皂、洗滌劑、雞蛋、麪粉、甚至消毒液都上來了，最後消費者搞不清楚這家到底在賣什麼。特價導購派認爲只要搞特價，加上導購員介紹，就能提升銷量。於是就聘了無數個導購員投放到超市，顧客一進去貨架前排了一羣小姐，我說我的好，她說她的好，最後把顧客給“嚇”跑了。路演活動派則喜歡造勢，認爲只要把人氣炒起來就能提升銷量，於是就弄來一幫酒吧歌手在臺上喊來喉去，活動搞完了，歌手倒是白天黑夜的賺，廠家銷量卻不見增長。

2、贈送其它品牌產品不等於主題促銷活動。

企業開展促銷活動時經常搭贈其它品牌產品，並沾沾自喜地認爲搞了一次主題促銷活動。比如可樂送署片、咖啡送杯子、奶粉送奶瓶、牙膏送牙刷等。但不幸的是這些活動除了“賄賂”你的老顧客以外沒有起到什麼促進作用，更對品牌建設似乎沒有幫助。故此，不能說是主題促銷活動。

有些企業還認爲聯合促銷是主題促銷活動，比如買果汁送電腦、買食用油送高壓鍋、買化妝品送美容院服務等。但這些活動對合作雙方的短期銷售有所幫助外，對品牌定位的.鞏固和發展也沒有什麼作用，只不過是展示了企業經濟實力而已。例如，消費者會說“哇，買一件果汁就中了一臺電腦，這家公司好有實力唉”。但電腦對你的品牌定位意味着什麼，給你品牌積累了什麼？難講。所以，也不能稱爲主題促銷活動。

3、大型促銷活動不等於主題促銷活動。

有趣的是，很多中國企業在每年的第一季度愛搞活動。大概是“大幹100天，新年開門紅”之類口號。你看他們在幹什麼？無非就是搞些全國性改善陳列活動、大日期產品處理活動、新產品促銷、促銷人員擴編、經銷商百搭三、百搭五等。製造業搞得這麼熱鬧，零售業會怎樣呢？也毫無遜色。搞什麼“新款8折”、“心動優惠”買100還60、“驚喜再現”限時限量3折搶購等。

其實，這些只是大型促銷活動，不能說是主題促銷活動。原因是雖然他們動用大量的銷售費用，卻沒有給顧客傳達品牌定位所提倡的信息，活動搞完了就完了，除了短期業績提升以外沒有什麼可沉澱的東西。

二、抓銷量和做品牌真的有矛盾嗎？

我分析過人們爲什麼把提升地板銷量和提升地板品牌分開來談。最後得到的結論是人們老生常談的話題：短期利益和長期利益之矛盾。說得具體點，就是企業一部分人和另一部分人之間的利益矛盾。

強調“抓銷量”的一般是銷售人員。他們天天在想如何把產品賣得更多，從而順利完成年度銷售任務。這樣就能拿年薪、提獎金，還有可能成爲銷售狀元，沒準還能晉升爲區域經理或大區經理。強調“做品牌”的人則是企業高層管理者和少數人員。他們始終在想企業怎麼能夠擁有更大、更強的競爭力，把產品以更高的價錢賣給更多的人，進而實現企業持續賺錢。看來，前者是個人利益導向，而後者是企業利益導向。總體上沒有根本性矛盾，都想把產品賣得更多。只不過後者更注重企業盈利能力。

那這兩件事情能否分開呢？假如我們做調查，問兩個問題：一是光有形象沒有銷量的品牌有沒有價值？二是光有銷量沒有利潤的品牌有沒有價值？我敢相信答案都是否定的。這就是戰略對“成功”的定義，即增長和盈利要均衡，相互依存，相互推進，缺一不可。因此，“抓銷量”和“做品牌”不僅沒有矛盾，而且誰也離不開誰。只是需要平衡利益問題。

那麼，既能提升銷量，也能提升品牌的做法有沒有？有。這就是我要展示給大家的營銷利劍------主題促銷活動。

活動實施方案 篇7

讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生纔會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代小學生當以閱讀爲樂，讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣。爲了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，爲營造書香校園奠定基礎

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充溢着濃郁的書香。

2、開展“獻一本，讀百本”活動

(1)每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

(2)每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

(3)每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書活動。本學期所讀書目爲(唐詩三百首)。

3、保證一週一次的閱讀課

在每週一節語文課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果彙報展示、遷移拓展(精讀遷移、讀本遷移)、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急於做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

4、建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的`精

彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

5、倡導書香家庭建設

(1)爲孩子建立小書櫃。配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書。

(2)開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

(3)幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

(4)加強與其他家庭的聯繫。通過家庭間的聯繫，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

6、 讀書活動評價辦法

根據(讀書成長冊)和班裏實際情況制定讀書

評價方案，經班級讀書活動管理小組考覈申報，可評爲“讀書大王”“讀書小明星”等。

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！