活動實施方案【經典10篇】

爲了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

爲全面貫徹落實縣委、縣政府關於農村環境綜合治理工作重大決策部署，加大工作宣傳力度，營造濃厚的羣衆參與氛圍，推動農村環境綜合治理工作深入開展，經研究，決定在全校學生中開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動，促使在校學生在養成衛生文明的學習生活習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，促進全縣文明衛生、家庭和睦、社會和諧。

一、活動目的

以“從我做起，帶動全家，推動社會”爲工作思路，培養中小學生和廣大婦女羣衆一起動手，養成講衛生、講環保、講文明的良好習慣，不斷增強中小學生和家長參與農村環境衛生綜合治理工作的主動性和自覺性形成人人提高衛生意識、人人蔘與衛生活動、人人都爲美麗家園做貢獻的良好氛圍，實現“教育一個學生，帶動一名母親，影響一個家庭，共建美麗家園”的活動目的。

二、主要內容

開展“四個一”系列活動。“四個一”系列活動的'具體內容爲：

（一）開展一次國旗下宣講活動。發起倡議，向同學們宣讀倡議書，宣講開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動的重要意義，號召廣大中小學生從自身做起，從家庭做起，積極參與到活動中來。

（二）開展一次主題班隊會活動。以各班爲單位進行“從我做起，爭當衛生小標兵”主題班隊會,開展“垃圾不落地，文明在手中”“告別陋習，爭做衛生小標兵”“文明舉止我先行”等教育活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，教育引導學生養成良好的文明衛生行爲。

（三）開展一次“小手拉大手，衛生齊動手”主題母子家長會。讓學生當衛生宣傳員，組織好“我給媽媽上堂課”，組織學生和家長在“小手拉大手，衛生齊動手”的標語上莊重簽名，表達自己參加活動熱情和決心，達到提升家庭成員衛生素質的目的。

（四）學生與家長每週共同完成一份“我和媽媽一起勞動”課外作業。發動廣大學生和家長利用雙休日時間，共同整理房間、打掃院內外和房前屋後的衛生、義務勞動等親子勞動，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手塗畫”等問題，以學生的行爲影響家長，將教育逐步延伸到村（社區），達到戶戶講衛生，家家更幸福。

各班級要自主開展內容多樣的系列衛生實踐活動，形式不限，讓學生、家長在活動中把衛生意識自覺轉化爲日常行爲。

三、活動要求

（一）高度重視，加強指導。各班級要把開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動作爲加強未成年人思想道德建設、引導青少年健康成長、推進農村環境綜合治理工作的重要舉措，切實加強指導，精心組織，把系列活動做實做好。

（二）結合實際，精心組織。各班級要根據統一要求和自身實際，制定具體詳細的指導性實施計劃，創造性地開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來，做到人人蔘與。

（三）廣泛宣傳發動，注重實效。在活動開展過程中通過簡報、黑板報、宣傳欄等形式做好宣傳報道，營造濃厚的“鄒平是我家，潔淨靠大家”和“戶戶講衛生，家家更幸福”的輿論氛圍。

（四）認真總結活動的經驗。各班級要把系列活動作爲一項重要工作列入近期班風校風工作重要內容，記錄活動開展情況，認真總結經驗做法，並及時將活動開展情況報送德育處。

四、表彰總結

各班級要積極發現活動中涌現出的先進典型，開展“衛生小標兵”等評比表彰活動，注重實效，不走過場。通過評選表彰工作的開展，鼓勵先進，弘揚正氣，充分調動各方面積極性，建設美麗新鄒平。

活動實施方案 篇2

爲進一步深化羣衆工作，密切黨羣政羣幹羣關係，根據《中共雅江縣委關於舉全縣之力推動羣衆工作全覆蓋的意見》精神，決定在全縣幹部職工中開展與農牧民戶“結對認親”活動，特制定本實施方案。

一、結對主體和對象

（一）結對主體。全縣幹部職工20xx人（包括省州駐雅各單位和駐軍部隊）。

（二）對象。全縣農牧民8396戶41413人。

二、結對認親的原則及方式

（一）結對認親原則。採取屬地結對、對口聯繫結對、組織調配結對和幹部親屬結對原則。

（二）結對認親方式。一是屬地就近結對。鄉鎮幹部職工（含駐鄉所有財政供養在崗人員、片區工委幹部職工）與本地農牧戶結對；縣級機關單位幹部職工與對口聯繫鄉鎮農牧戶結對。二是對口聯繫結對。縣級領導與聯繫點結對。三是組織調配結對。調配縣級機關幹部職工與各鄉鎮沒有結對完的農牧戶結對。四是幹部親屬結對。幹部職工與自己農村直系親屬結對並填寫認親卡，不計算在結對戶數中。

三、結對認親戶數

每名縣級幹部結對8戶（含非領導職務）；鄉鎮每名幹部職工每人結對10戶，每名教師、醫生結對3戶；各縣級機關（含省、州屬企事業單位和駐軍部隊）每名科級幹部結對5戶，一般幹部職工每人結對4戶。幹部職工與自己在農村的直系親屬結對，不計算在結對戶數中。確保每名幹部職工有結對幫扶對象，每戶農牧民有幹部職工結對。各單位原則上採取集中聯戶結對方式，一定3年不變。

四、結對認親任務

訪民情。瞭解結對戶思想動態、家庭狀況、黨的惠民資金落實情況。

順民意。排查矛盾，化解積怨，疏導情緒。

解民憂。幫助出主意，積極想辦法，盡力解決生產生活中的難題。

促民安。開展“愛國、守法、團結、感恩”宣傳活動，引導羣衆遵紀守法，自覺維護祖國統一和民族團結。

助民富。拓寬致富渠道，崇尚健康文明的.生產生活方式，幫助脫貧致富。

每名幹部職工每年到結對農牧戶家中開展幫扶等工作不少於4次，住宿2晚以上，幫助結對戶解決1件以上現實困難和問題。

五、相關要求

（一）加強領導，明確責任。成立以縣委副書記任組長，分管領導任副組長的雅江縣幹部職工“結對認親”領導小組。領導小組下設辦公室在縣委組織部，具體負責“結對認親”活動的開展。

（二）領導帶頭，搞好示範。黨員領導幹部要充分發揮表率作用，帶頭與生產生活狀況較差的農牧戶結對，帶頭深入貧困農牧戶家中開展活動，帶頭解決結對戶的實際困難。

（三）明確任務，履行職責。各部門要高度重視“結對認親”工作，年初有工作計劃，年終有工作總結。縣級機關幹部職工在“結對認親”工作中，要記好民情日記，建立好“結對認親”管理臺賬，認真填寫“結對認親”卡。要深入農牧戶家中，幫助結對戶解決生產、生活中的實際困難，每年爲聯繫羣衆辦1—2件實事。

（四）加強指導，督促檢查。“結對認親”活動領導小組要根據自身實際，加強指導，對黨員領導幹部加強分層指導；會同縣委縣政府目標辦加強對各部門、鄉鎮幹部職工“結對認親”活動的督促檢查，瞭解進展情況，聽取意見和建議，提出工作要求；把“結對認親”活動與日常的工作有機結合起來，努力做到“兩不誤、兩促進”。

（五）做好宣傳，營造氛圍。要充分利用簡報、網絡等宣傳陣地，交流開展“結對認親”活動的情況、做法和經驗，全面展示“結對認親”活動中形成的新思路、新舉措、新經驗，進一步激發推動新時期下羣衆工作的幹勁，尊重宣傳規律，突出政治性、政策性和導向性，掌握節奏，注重實效，確保“結對認親”活動的深入開展。

活動實施方案 篇3

爲全面推進學校素質教育，促進學生科普閱讀和科普實踐，激發、培育學生的科學精神、想象力和創新能力，提升學生科技素養，城關鎮中心小學特舉行首屆“放飛科技夢想”科學探究“金點子”創意設計方案徵集活動。活動主題是：今天的科技夢想，明天的美好生活。希望這一活動能爲同學們提供一個充分發揮科學暢想的平臺，一個盡顯自己智慧和才能的展臺，一個充滿自由、新奇、快樂的舞臺。

一、組織領導

組長：毛棟材

副組長：唐華

執行組長：方勇軍、陳豔紅

組員：李豔芳、季芳、王智、鍾偉

評委：唐華、方勇軍、陳豔紅、王智、鍾偉、程青山

二、參賽作品的形式及要求

1、“讓生活大變樣金點子”。以說明書的形式呈現，可以附加設計圖、示意圖。以改變人們生活中的不方便、不環保、不節省等爲出發點，說出自己的'設想和解決方案。要求要有創意，適用，有一定的可能性。

2、“科技小發明金點子”。以小設計、小製作爲主，可以是發明的實物，可以是模型，可以是設計圖，也可以是設想說明書。

3、“暢想未來生活金點子”。發揮想象，暢想人類未來將怎樣生活，人類將用上什麼樣新奇又實用的物品和工具，人們的衣、食、住、行、學、玩又是什麼景象。以一件物品或工具爲金點子的內容，要簡要說明它的形狀特徵、使用方法和工作原理。可以附加想象圖。

三、參賽對象及評獎辦法

4～6年級全體學生參加，先在班內評獎，然後每班上交5～10份作品，以年級爲單位評獎，每個年級評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。全校最突出的金點子將在校園內展示。

評獎時間：上交作品時間：11月22日截止。

公佈獲獎時間：

活動實施方案 篇4

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，深入貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、省市學前教育三年行動計劃(20xx-2013年)等文件精神，以突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量爲宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。現結合我園實際，制定本方案。

二、活動主題

加快發展、規範辦園、提高學前教育質量。

三、宣傳時間

20xx年5月25日至6月25日。

四、組織領導

爲進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

五、實施步驟

1、動員階段：5月25日至6月2日爲宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。

2、實施階段：6月3日至6月21日爲宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。

3、總結階段：6月22日至6月25日爲活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告。

六、宣傳活動方式

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答村民問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。

2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的.自覺性和主動性。

3、召開1次全園家長會，發放致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

七、活動要求

1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施。

2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。

4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

活動實施方案 篇5

一、 活動時間、地點

時間：XX年11月12日（星期三） 18:10-20:10

地點：2-420

二、 參與人員評委：系部部分領導、系部學生會主席團代表和演講與口才協會的人員

選手：各部門部長及幹事代表，12、13、14級班級代表

三、組織部兩名幹事組織人員進場，素拓兩名幹事維持秩序，文藝部兩名幹事負責引領，祕書部兩名幹事負責簽到，學生部全體機動待命 四 主辦單位：

經濟學部分團委承辦單位：經濟學部分團委學生部

經濟學部學風建設月活動之“超級演說家”策劃書

海選賽程----導師分班

1、經濟學部13、14級要求每班出兩名以上的參賽者，每個部門至少出一名幹事和一名部長（學生部部長除外）

2、現有各班班長和各部門部長彙集報名人數，於初賽前7天的晚自習進行海選，海選時題目自擬，限時三分鐘，由部長和主席團部分人員作爲評審，兩種形式：舉牌通過與打分，最終以打分的形式計算平均分得出前30名晉級選手

3、向30名選手介紹初賽賽程，讓選手提前做好準備

4、時間：11月7號晚自習

初賽賽程----戰隊對抗

1、初賽由選手自擬主題，初賽選手24人每人的演講限時3分鐘，必須是真情實感，不侷限於單純傳統的演講模式，選手可選擇自己擅長的表達形式如表演、PPT等輔助條件

2、從報名人中選出30人進行主題比賽，以抽籤的形式決定出場順序，5個選手爲一輪，一輪完成後，導師亮燈和打分最終按分數決定成績，最後留下20名選手晉級到下一輪----導師考覈

3、導師考覈環節由導師自己一人出一題，參賽者從裏面任意選一題回答，由出題的導師點評並決定留下與否，最終留下16名選手晉級，並讓留下的16位選擇導師，每位導師4個選手，4位導師有主選擇權讓選手加入自己隊的資格，而選手也有選擇導師的權利，可以根據自己意願選擇導師

4、按抽籤選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序後由導師帶領的6名選手需要時刻準備着，該導師需要以自己想對選手說的話做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

5、每個導師的6個選手都演講後，由三位導師（除自己的導師外的）點評並給出選擇晉級意見，最後由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定16名選手晉級到複賽，如過程中有任何異議或者最後留下的選手不及16名，則由24名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸於原本帶自己的導師

6、選定16名選手晉級後，最後由導師點評自己的學員，並給予寄語並傳授經驗

7、向16名選手介紹複賽賽程，讓他們選手做好準備

8、日期：11月17號中午

（注：初賽後導師帶領的'選手人數不一定相等）

複賽賽程----組內廝殺

1、複賽由主辦方選定主題，選手16人每人的演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、按抽籤選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序後由導師帶領的4名選手需要時刻準備着，該導師需要以同樣的主題做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

3、每個導師的選手都演講後，由三位導師點評並給出選擇晉級意見，最後由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定8名選手晉級到決賽，如過程中有任何異議或者最後留下的選手不及8名，則由16名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸於原本帶自己的導師

4、選定8名晉級選手後，由導師點評自己的學員

5、向8名選手介紹決賽賽程，讓選手提前做好準備。邀請24名初賽選手前來觀看決賽，在決賽完後公佈4名“最佳獎”名單

6、日期：11月27日下午

決賽賽程----巔峯之戰

1、複賽由主辦方選定主題，選手8人每人演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、由抽籤的方式決定選手的出場順序進行主題演講，主題演講完之後進行導師提問現場問答，每位導師針對每位選手限提問一次，由導師點評後並由自己的導師寄語

3、全部選手都演講後，三位選手爲一組（例如：1、2、3號爲一組，依次）上臺有考覈導師給出一個設定情景進行即興情景演說PK，每位選手的演講題目由其他三位導師給出並評定演講內容

4、複賽有三個環節，包括主題演講，現場問答和即興演講，最終由導師表決和觀衆投票共同評定選出前三名選手

5、公佈獎項，由導師頒發獎品和獎狀，選出導師代表致詞，並宣佈《超級演說家》閉幕

6、時間：12月4日下午

活動實施方案 篇6

一、目的意義

通過軍事訓練，增強學生的國防觀念和組織紀律性，培養學生勇敢頑強、吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高學生的自理和自律能力，提升團隊凝聚力，爲高中階段的學習打下堅實的基礎。學校決定從9月日開始分兩批對20xx級新生進行軍訓。

二、組織領導

（一）成立領導小組

組長：朱xx

副組長：朱xx

（二）組織實施小組

組長：朱xx

副組長：楊xx

組員：朱xx

成員：20xx級初中新生班主任及教官

三、對象地點

軍訓對象：全體20xx級新生

軍訓地點：xx市青少年活動中心

四、時間批次

第一批：20xx年9月日至9日，中專部。

第二批：20xx年9月11日至1日，電氣工程系、汽車工程系、機電工程系、建築工程系、現代服務系。

五、部門職責

（一）學工處

1、負責軍訓工作組織協調、計劃落實。

2、與承訓方一起合理安排學生軍訓內容。

3、負責組織召開軍訓動員大會。

4、協助基地佈置訓練場環境，營造軍訓氣氛。

5、負責軍訓期間班主任的考覈。

6、指導各系部做好軍訓前準備工作。

7、協助做好軍訓期間學生的內務整理和評比工作。

8、負責組織召開軍訓閱兵儀式。

9、負責表彰軍訓中涌現的優秀個人和集體。

10、負責軍訓總結工作。

（二）各系部

1、組織對學生進行安全教育和軍訓動員工作。

2、要求所有新生班主任到軍訓基地參加管理，各系明確一名協調管理人員，並於20xx年9月日前上報人員名單。

3、軍訓前瞭解學生身體狀況，對全體學生的身體狀況進行摸底調查，對確有疾病或傳染病的'學生要記錄備案，對確實不適宜參訓的同學，不安排訓練。但要求學生請假或申請，並持相關醫院證明，系部審批，軍訓期間由學生家長帶回家休息。

4、做好參訓學生花名冊上報及軍訓過程中學生的管理工作。

5、佈置和收集學生軍訓小結並做好系部軍訓總結工作。

6、做好相關突發事應急處理準備以及落實軍訓期間其他事宜。

（三）後勤處

1、落實兩次軍訓學生車輛的接送以及管理教師車輛的接送工作。

2、校醫務室備足備齊各種相關藥品，確保一名醫務人員遂行。

（四）安保處

保證軍訓接送車輛進出校園安全有序，不出現人員、車輛混亂。

（五）教務處

協調好全院兩次軍訓期間的務工作。

（六）財務處

負責籌備兩次軍訓部分經費工作。

六、要求事項

1、軍訓期間學生管理按照基地軍訓期間管理有關規定執行。

2、教育參訓學生要增強時間觀念，熟悉作息時間表，自覺遵守作息時間，各班班主任認真作好學生考勤工作。在進行封閉式訓練期間，班主任協助基地教官對學生進行管理。

3、學生軍訓時統一穿軍服、運動鞋、戴軍帽，不得披頭散髮、不佩戴任何飾品、不帶零食、不損壞公物、不亂扔廢棄物品、不帶手機及其他電子產品等，嚴格服從管理。生病或遇特殊情況時必須及時向班主任彙報，由軍訓基地和學校管理人員統一安排處理，不得擅自行動。

4、在軍期間如有違紀學生，學校將嚴肅處理。

七、軍訓守則

1、明確目的，端正態度，尊敬教官，聽從指揮。

2、不遲到，不早退，不曠訓，不無故請假。

3、嚴守紀律，遵守制度，刻苦訓練，團結互助。

4、規範儀表，明禮貌，團結緊張，嚴肅活潑。

xx技師學院

20xx年7月20日

活動實施方案 篇7

一、活動主題

交流 溝通 合作 共贏

二、活動目的

進一步推進素質教育，展示教育形象，宣傳學校的辦學特色和辦學成果，加強家校之間的交流與溝通，共同面對教育新政，共商教育、學校、學生髮展之策，提高家教的針對性和實效性，形成家庭、學校、社會教育合力，努力構建和諧校園。

三、活動對象

1．全體教職員工

2．教育教學專家、心理調適專家、法制輔導專家、教育局領導

3．所有的學生家長、社區代表、社會各界人士

四、活動時間

20xx年11月16日上午（星期日上午）8：30—11：30

高一、高二 兩個年級集中開放活動

20xx年11月23日上午（星期日上午）8：30—11：30

高三年級開放活動

五、活動主要內容

1．營造濃厚的校園家校共同教育的氛圍

⑴ 三條橫幅：圍繞“交流 溝通 合作 共贏”主題

⑵ 兩條豎幅：圍繞宣傳學校辦學理念、辦學思想以及規範辦學行爲實施素質教育的內容（同仁樓前）

⑶ 宣傳戧牌1塊、校園平面圖戧牌1塊（最大的兩塊戧牌）

⑷ 展牌5塊。佈置地點：同仁樓前的廣場

⑸ 學校櫥窗的佈置：八禮四儀（優秀學生介紹、德育工作介紹）

⑹ 各班教室的前後黑板佈置好

⑺ 整理優化校園環境

⑻ 諮詢場地佈置、音響的準備、家長休息室及茶水的供應等後勤服務

⑼ 諮詢臺設置卡的製作（其中要有教育局代表的位置）

⑽ 製作兩塊介紹參加諮詢的專家老師個人簡介的戧牌

⑾ 家長車輛校內的.停放安排與管理、家長進校後的引導

⑿ 校園醒目處設置教育行風評議箱

2．教師專題培訓活動

在11月16日前利用政治學習（或年級統一安排）召開教職工會議進行專題培訓，把學校的辦學特色以及近幾年學校取得的成果進行解讀和介紹，要讓每一位教師都清楚。

3．學校負責人向家長進行宣傳介紹

學校校長在各班的家長會前首先向全體家長介紹辦學方面的情況。

地點：本班教室

時間：上午：8：30準時開始

形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播 （高一1～4班）

4．聘請家教專家進行家教輔導

開設華新中學“家教大課堂”，聘請家庭教育專家進行家教輔導。

地點：本班教室

時間：一節課

形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播

5．高一、高二年級組由年級主任根據年級特點對家長進行年級工作的介紹和家教指導

地點：各班教室

視頻地點：高一（報告廳）、高二（廣播臺）9：30在兩個地點同時開始

6．由班主任組織召開家長會，所有任課教師參加，進行半學期的全面總結與分析

地點：各班教室

⑴ 班主任向家長介紹學校辦學情況。

⑵ 班主任進行全面的期中分析，同時也要具體剖析每個同學的情況。

⑶ 任課老師與家長進行面對面的交流，同時接受個別家長的諮詢。

⑷ 向每位家長提供一份學生的情況反饋表。其中要有“班主任寄語”，內容包括：學生優點與不足、潛力所在、努力方向，採取什麼措施，任課教師聯繫電話等。

⑸ 各年級要有個性化的安排：如安排學生代表或家長代表介紹經驗、體會，特別是家長在與子女溝通、督促引導孩子培養良好的生活、學習習慣等方面成功的做法。

⑹ 安排學生寫好“說給爸爸、媽媽的悄悄話”，放在課桌抽屜裏，給家長閱讀。

⑺ 發給家長每人一份《華新中學家長報》，聽取家長的意見和建議，並邀請家長積極投稿。

⑻ 發給每位家長一份《萬人評議教育活動徵求意見表》（教育局統一製作），《徵求意見表》請家長現場填好，班主任收齊，統計後交學工處彙總然後報教育局。（班主任提醒學生家長要帶筆）。

⑼ 班級活動結束後，由班主任告知家長們，學校在體育館一樓設有諮詢臺，歡迎家長們前往諮詢交流。

7．開展內容豐富的諮詢活動

地點：體訓館一樓

時間：上午：10：00～11：30

⑴ 學科教學：全國模範教師、全國優秀教師、中學教授級高級教師、省市特級教師、市學科帶頭人、市中青年骨幹教師等優秀教師（教務處安排）

⑵ 心理和法律諮詢：心理調適專家、學校法制副校長（學工處安排）

⑶ 學校管理：校長及各處室負責人（辦公室安排）

⑷ 教育政策：教育局領導（辦公室接待）

8．其他相關工作

⑴ 《邀請函》的起草（附有關安排及學校平面圖）

⑵ 諮詢教師的培訓（教務處通知並培訓學科諮詢教師，辦公室通知並培訓管理人員，學工處通知並培訓心理諮詢和法制副校長）

⑶ 發放《邀請函》（也就是《告家長書》）、《萬人評議教育活動徵求意見表》給每一位班主任

⑷ 活動後在校園網上、《z晚報》、《z時報》、z教育網、z中小學德育網等媒體上進行文字、圖片報道。

活動實施方案 篇8

——子牙鎮中學 八年級二班 設計背景：

現在的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，他們任性、以自我爲中心；在學校則表現爲：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。

班會目標：

1、讓學生懂得什麼是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇於承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

活動準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例。

2、收集有關責任的名言和事例等。

班會過程：

一、利用收集的資料引起學生的思考，設問導入。

故事：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心裏。

一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最後，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最後一分鐘裏，黃志全，這個平凡而普通的'公交車駕駛員，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！

主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，爲什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字？這是因爲他有一顆閃光的責任心！在生命最後一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！

二、讓學生對責任有個明確的認識

1、情景劇展示：

設問：同學們請想象一下，如果這個世界人人都不負責了會變成什麼樣？

2、小故事給我們的啓示：

3、學生討論：責任心的重要性

主持人：責任感對一個人來講是多麼重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，幹部要有責任心，老師要有責任心，同學們也要有責任心。只要我們每個人都有責任心，一切都會變得更好！ 雷鋒曾說過：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。一位名人曾說過：我們命定的目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責任。

三、責任大家談：作爲一名新時代的中學生，我們應盡哪些責任呢？

更重要的是：對自己負責，對班集體負責。

分析自己作爲學生有哪些不負責任的行爲。

看看同學們是如何做的：

1上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；

2老師進來上課了，還未拿出課本；

3老師佈置的作業拿來抄抄，應付老師檢查完事；

4學習方案寫得不能辨認；

5自習課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺；

6集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走，不聽從班幹部管理。

7輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。

四、責任測試：究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那麼，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？

學生：各抒己見。

主持人：在我看來，責任感不僅表現在對自己的學業上，要兢兢業業，一絲不苟；還表現在對校園生活和班級生活方面的態度上。

近代著名學者梁啓超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫過於身上揹着一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學們時時記得身上揹負的重任，爲家人，爲自己，爲社會，爲全人類負起自己的一份責任！

班會總結：

同學們要知道，今天你只是一株小幼苗，但只要你學會負責，明天你就是國家的棟樑！謹記：沒有責任心的人是一個自私的人；擁有責任心的人是一個成功的人！

同學們還要知道：向今天負責的人，纔是對自己負責的人。現在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到後悔？怎麼才能對那個今後的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，爲今後的你打好基礎！

活動實施方案 篇9

爲了進一步優化學校育人環境，營造向上、向善的教育氛圍，根據教委辦工作精神，結合我校實際，學校將從20xx年11月份開始，實施“日行一善”教育實踐活動。使我校的德育工作體現學校特色，使學生養成良好的道德素養。現制定方案如下：

一、活動目標

通過實施“日行一善”教育實踐活動，把教育以及自我修養、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學生在日常積累中汲取了思想的營養，點燃了智慧的火炬，引導學生充分體驗生活學習中習善、行善、揚善的快樂，從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不爲”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

二、活動內容

1、尋善源：就是培養和引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。

2、存善心：就是培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

3、發善言：就是培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

4、行善事：就是培養和教育學生養成良好的行爲習慣，主動爲需要幫助的人提供方便，自覺爲他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行爲，凡是一切有利於學校發展、有利於學生個人健康成長的意識和行爲，都屬於“日行一善”教育實踐活動的內容。

三、活動對象

1、善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行爲自律、情感自控。

2、善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂於助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能爲別人的快樂而快樂，能爲別人的憂愁而憂愁。

3、善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

四、活動範圍

1、善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行爲習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。

2、善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。

3、善在社會：正確認識和麪對社會，主動爲社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關係，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。

五、活動過程

“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷髮展與昇華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極爲他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想昇華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行爲。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事衆物的相生關係，引導大家都明白行善於人於己都有利的道理。

六、活動的分層目標

依據年齡及知能的差異，對不同年級的.學生有不同的要求：

一、二、三年級重在培養和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知善的意識。

四、五、六年級重在培養和教育學生養成良好的行爲習慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養良好的道德品質。

七、活動措施及要求

1、要求全體學生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛生、活動等方面能約束自己；其次是關愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要問好，每天放學後回家要主動與家裏人打招呼，自己的事情儘量自己做，並主動做力所能及的家務。

2、緊密結合學校的行爲習慣養成教育活動，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學生，注重細節，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行爲習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中，字跡要工整，書面要整潔，內容要真實，寫成“行善日記”。 學校將加大檢查力度，對各班級《好人好事記載簿》進行不定期的檢查。“日行一善”將作爲學生、班級評優評先的重要依據。

4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結合。尋善源可以與品德課教學相結合，引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念。

活動實施方案 篇10

根據嶽麓區文明辦《深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》（嶽文明辦〔20xx〕3號）的'文件精神，特舉辦20xx年嶽麓區中小學“童心向黨”歌詠活動，希望各校以此爲契機，組織開展傳唱“中國夢”主題歌曲活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、活動主題

童心向黨 快樂成長

二、參演時間、地點

6月16日下午2點 30分 博才寄宿小學禮堂

三、參加學校

區屬中小學

四、參演學校及節目單

1、《歌唱二小放牛郎》 表演單位：博才金峯小學

2、《靜靜地聽、踏雪尋梅》 表演單位：濚灣路小學

3、《唱吧、唱吧》 表演單位：博才寄宿小學

4、《野菊花》（花鼓戲選段） 表演單位：進修附小學

5、《歡樂的那達慕》 表演單位：博才寄宿小學

五、具體要求

1、本次活動，時間緊、任務重，請參演學校領導高度重視、認真組織、精心排練，展示風采，出色的完成上級交給的任務。

2、區少年宮將組織藝術專幹下校指導、督查節目，請學校做好準備。

3、活動當天，請各學校至少派兩名以上老師帶隊，注意好交通安全。

六、主辦單位

嶽麓區文明辦 嶽麓區教育局

七、承辦單位

嶽麓區少年宮

嶽麓區教育局

　　20xx年6月14日