講故事比賽活動方案15篇

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爲了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的講故事比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

講故事比賽活動方案1

一、指導思想

爲全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，加強青少年愛國主義教育，正確認識民族和國家的關係，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發全校學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，爭做維護民族團結的.模範，學校決定，在校內以班級爲單位舉辦一次以民族團結爲主題的故事比賽，以此來培養學生以愛國主義爲核心的民族精神。

二、參賽對象：

我校七年級至八年級學生，圍繞“講述民族團結精神”的主題在校會議室裏廣泛開展活動。

三、參賽時間：

20xx年5月20日（星期三）下午第一節課（比賽結束時間看實際情況）

四、參賽要求：

（1）題目自擬，故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啓發性，有較強的感染力和號召力。（2）故事、演講稿內容要貼合實際，時間爲3-5分鐘。

五、獎勵辦法

1、本次演講比賽將設各年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名名，優秀獎若干名。

2、對所有獲獎同學頒發獎狀，並通報表揚。

講故事比賽活動方案2

一、活動目的：

爲提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，學校結合讀書節特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

二、比賽時間和地點：

20xx年4月22日下午1點30分

多媒體教室

三、參加對象：

小學低段學生（1—2年級）

四、活動步驟：

本次活動分爲三個階段：

第一階段：各班級內部發動每位同學開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；

第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的`機會，然後各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；

第三階段：以班級爲單位參加低段決賽。

五、比賽要求：

1、故事內容健康，格調清新，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合學生年齡特徵和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事爲內容，可以嘗試有創意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；

5、要求普通話標準、表情豐富。

六、評分標準：

1、思想性：2分

內容充實具體，健康向上。

2、藝術性：4分

脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情並茂，能打動聽衆。

3、普通話：2分

口齒清晰，表達流暢，語音標準。

4、舞臺形象：2分

着裝大方，符合身份特徵，颱風端正

七、名額分配及設獎項：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

八、評委：

小學語文教研組

講故事比賽活動方案3

爲進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的'綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”爲主題的教師技能大賽，爲保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

一、比賽內容：

講故事

二、參賽人員：

全體一線教師

三、比賽內容及要求：

可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少於3分鐘，不得超過5分鐘；

可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

四、評比辦法：

（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽後彙總，選取前21名選手參加決賽。

（二）決賽：邀請家長志願者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其餘爲優秀獎。

五、日程安排：

（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽

（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽

（六）10月24日下午分數彙總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽

六、地點：

三樓會議室

七、評分標準：

內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

講故事比賽活動方案4

一、活動宗旨：

爲了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的課餘生活，根據學校“讀書節”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。

二、參賽對象：每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。

三、活動時間：20xx年3月25日下午兩節課後

四、活動地點：報告廳

五、活動說明：

1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生

的朝氣蓬勃的'風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。

4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。

5、各班主任賽前要精心爲學生選稿，並對學生給予指導。各位選手在講故事時儘量脫稿。

市文化小學教導處

20xx年3月23日

講故事比賽活動方案5

比賽目的：

爲了發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，掌握看圖說話的方法，學習運用語言文字，提高學生語言表達的能力，同時爲了檢測三年級學生說話水平，根據校教學計劃安排，舉辦本次看圖講故事比賽。

參賽對象：三年級學生（每班在初賽的基礎上選拔5名學生參賽）

比賽形式：

一、初賽

三年級各班初選，形式、內容自定，時間3月23日前。通過比賽，各班

選出5名優秀學生參加學校的決賽。

二、決賽

看圖講故事，現場比賽，當場打分

圖片由組織者當場提供，每位選手賽前準備3分鐘後，即對圖片內容結合合理想象進行描述，要求語音標準，口齒清晰，描述完整、表達流暢，有邏輯性。說話時間1-4分鐘爲宜。

評委組成：xxx、xxx

評委當場打分。

現場組織：

吳雅晴（培訓部分學生協助傳喚選手）

攝像拍照：

許哲峯、吳雅晴

比賽地點：

比賽地點：三樓電教室

候場：

第一電腦室

準備地點：

第二電腦室

比賽時間：

3月27日（週二下午2：30分開始）

獎項設置：

獎項分一、二等獎，一等獎10個二等獎15個

特別說明：

1、比賽選手按抽籤序號依次進入賽場。（注：開賽之前五個班抽到的同學排隊抽籤，抽籤序號分別填寫在學生名冊後面，每人拿着序號進場比賽。）

2、3月27日下午各班按課表上課，請三年級語文老師協助組織學生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師：被抽到學生的.候場，其他學生照常上課。請週二下午電腦課的老師在教室上課。

附：

①具體標準：

1.內容完整（30分）：能根據提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握圖片的主要內容。

2.條理清晰（30分）：能清楚明白地講述圖片內容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特點進行描述，繁簡相宜，詳略得當。

3.流利通順（10分）：口齒清楚，普通話標準，能清楚流利地說完整的句子，表達完整的意思。

4.生動優美（20分）：在觀察圖畫的時候，不僅要看到“物”及其形、色、位、序，還能展開聯想與想像，如氣味、聲音，身臨其境的感覺，人們的生活和精神，美的構成與由來……能做到形神兼顧，展開想像與聯想，使說話內容“動”起來、“活”起來，融入真情，增強感染力。

5. 精神風貌（10分）：說話時態度自然大方，有禮貌，有表達的自信心。

講故事比賽活動方案6

一、活動目的

爲提高幼師學生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學生對專業技能的重視與認可，豐富學生的課餘生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的在於廣大幼師學生掌握“講故事”的`方法與技巧，爲今後走進工作崗位打下堅實基礎。

二、參賽對象

幼師13（1）班學生

三、比賽要求

1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，

富有童趣的，故事內容必須是積極的，健康的，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當背景音樂，表情動作及表演等。

3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。

四、比賽形式

1、以抽籤形式決定比賽順序（抽籤時間11月11日14:00）

2、比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當加分

五、比賽時間

20xx年11月11日下午兩點半

六、評分規則

1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）

2、普通話標準，語言流暢，語感豐富（3分）

3、着裝得體，表情自然大方（1分）

4、感情豐富，聲情並茂（2分）

5、有感染力，能引起觀衆共鳴（2分）

七、評委

朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師

講故事比賽活動方案7

一、活動主旨：

爲感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課餘生活，學校特舉行以“輝煌六十年”爲主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，爲進一步營造書香校園、書香班級創設良好的`氛圍。

二、參加對象：

四至六年級學生

三、活動時間：

20xx年4月15日上午11點

四、活動地點：

多媒體教室

五、活動形式：

講故事比賽

六、活動步驟：

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級爲參賽單位參加全校比賽。

七、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮鬥史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），採用無伴奏方式。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

八、獎項設置

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

講故事比賽活動方案8

一．指導思想：

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的`健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，爲幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

二．參加對象：全園小朋友

三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）

四、活動形式：

1、講故事表演。（2——4分鐘）

2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

五、決賽時間、地點：

1、時間：XX年10月21日（星期五）

2、地點：學校多媒體廳六、

活動流程：

1、參賽幼兒入場並按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽籤。

3、主持人介紹比賽規則

4、按抽籤順序進行比賽。

5、現場頒獎。

七、評分標準：評分標準分數

1、主動有禮貌的自我介紹1分

2、語速恰當吐字清楚2分

3、能生動完整地講述故事3分

4、普通話標準聲音響亮2分

5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

6、總分10八、

評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設定：評出一、二、三等獎。

講故事比賽活動方案9

一、活動主旨

爲了積極響應學校加強書香校園文化建設活動，在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經典故事比賽，培養學生的口語表達能力和主動參與的`精神,在活動中將充分體現“在閱讀中健康成長”的活動主題。

二、參加人員

一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優秀家長代表、少先隊大隊幹部

三、比賽時間

20xx年3月28日下午1點

四、比賽地點

一樓大隊部

五、活動步驟

本次活動分爲二個階段：

第一階段準備：在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選出一名優秀的隊員參加全校比賽。

第二階段比賽：選手參加全校比賽。

六、活動說明

1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經典故事。)

2.選擇故事時間：3-5分鐘。

3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾，入場、退場需敬規範的隊禮。)

4.參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt，比賽現場不能播放)

5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優秀的小幹部做現場觀衆。

七、評分標準

1.故事內容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

評委在評分過程中，以一位小數爲標準。(3.9、2.5、0.8……)

2.由學校各部門領導、優秀輔導員代表、優秀家長代表、大隊幹部組成評委，現場打分，公佈分數。

八、評獎方式

個人獎項(以年級爲單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

集體獎項：根據學生獲獎成績，參加活動過程中學生表現進行評選。

講故事比賽活動方案10

一、活動目的：

爲提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是爲了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

二、活動主題：

講故事，我成長，我快樂

三、參加對象：

教育系09―10級學前教育專業及初等教育專業全體學生

四、比賽時間：

初賽：3月29—31號

決賽：四月初

五、比賽地點：

初賽在各班教室，決賽地點另行通知

六、活動步驟：

本次活動分爲二個階段：

第一階段：班級內初賽

1、比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽籤的.方式進行現場技能展示並評選出最優秀的一位選手，將名單上報並進入系裏的決賽。

學前專業必備稿件：《兩隻笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（後三篇在09級《學前兒童文學書上》）

初等專業必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐狸和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》

2、評委：各年級班主任輔導員及專業老師。

第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽

七、活動說明：

1、參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2、本次比賽不設複賽，一次比賽決出名次。

3、評分標準：

（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）

（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）

（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）

（5）本次比賽的評分，採用10分制。最高分爲10分，最低分不低於8。0分。現場公佈成績統計到小數點後面兩位，再後的分值四捨五入。

（6）本次比賽每位選手的最後得分爲所有評委評分的平均

4、評獎方式：現場結分（取平均分）。

5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名

八、統分人員：

學習部幹事或文藝部幹事

九、後期工作：

新聞編輯部寫活動總結並將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網站

講故事比賽活動方案11

爲培養兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無爲縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的關注。通過講故事推廣親子閱讀，培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：

一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀

大賽宗旨：推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風采

二、主承辦單位：

主辦單位：無爲縣圖書館

承辦單位：無爲縣悠貝親子圖書館、無爲廣播電視臺星辰藝術中心

三、參加對象：

幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學生）

四、比賽時間：

20xx.11.11—20xx.11.25

五、比賽地點：

無爲縣圖書館一樓多功能廳。

六、參賽方式：

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

第二階段：決賽

七、比賽要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創意的`表演形式。

3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當佈置道具。

4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。

八、獎項設置和評獎辦法

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

九、活動評分標準

1、主題突出、思想性強、形式新穎、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎，有創意，對劇情熟悉。（2分）

2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）

3、精心設計，表演細節，動作到位，富於想象力。（2分）

4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。（2分）

5、充分展現創造能力。（1分）

6、組織有序，道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。（1分）

報名時間：即日起至11月10日

報名聯繫方式：汪老師13xxxxxxxx

講故事比賽活動方案12

一、活動目的：

爲紮實推進我校小學教育實踐教學，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的.興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，爲學生創設才藝展示的平臺，經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”爲主題講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：20xx年5月4日下午2:00（週四）

地點：音樂室

三、參賽對象：

三至六年級學生（男、女選手各一名），一、二年級採取自願原則。

四、活動方式：

本次活動分爲兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出男、女各一名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級優勝者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會。）

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啓智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心爲學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同，提倡自主創新。

六、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

七、評委人員：

校長、三至六年級班主任。（班主任不參加本班選手的評分）

八、得分計算。

各選手的得分，去掉一個最高分和最低分，再計算總分爲最後得分。

九、獎項設置：

本次比賽設一等獎兩名（男、女各一名），二等獎兩名（男、女各一名），三等獎若干名。

講故事比賽活動方案13

爲深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，決定舉辦明德小學生二年組中華經典美文誦讀比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對經典美文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的.洗禮，享受閱讀的快樂

一、活動主題

誦讀千古美文，爭做博學少年。愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

二、活動目標

1.通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

2.使廣大的學生借講故事的平臺，瞭解小故事，明白大道理，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

三、活動具體安排

1.參賽對象：三年級以班爲單位，每班選送5人蔘賽。

2.參賽內容：感恩勵志故事。

3.表演要求：儀表穩重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

4.參賽節目數量：每人誦讀一篇文章，限時4分鐘之內

5.比賽時間：11月16日下午一節課後

6.比賽地點：電教室。

7.參賽採取抽籤爲序。

8.比賽形式：現場打分，現場統計。

四、評分標準

本次比賽計分採用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分爲最後得分。具體評分標準如下：

1.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(5分)

2.背誦熟練，語調把握好。(3分)

3.感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

4.精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

五、比賽規則

1.各班主任組織學生坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

2.全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。

六、獎勵

本次活動設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

七、相關事宜

評委名單：

講故事比賽活動方案14

一、活動目的：

1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽並學會評價別人的講述。

二、活動準備：

評價表、獎狀若干、橫幅；

三、活動時間：

20xx年4月14日下午

四、活動評委：

各班班主任

五、活動規則：

1、形式要求：比賽可以分爲個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內；小組故事表演的'時間不超過5分鐘；

六、參加對象：

全園幼兒

※各班級要在15日之前進行班級評選並將參賽幼兒名單上報到辦公室。

七、活動流程：

1、幼兒入場並按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公佈比賽成績。

八、比賽要求：

各班老師上報選手名單，比賽順序由抽籤決定；故事內容思想健康，有教育意義，儘可能運用體態語言使故事內容形象化。