【精選】活動方案彙編4篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、 指導思想：

以《幼兒園指導綱要》和《3-6週歲兒童學習和發展指南》爲指導，全面提高課堂教學質量，促進教師把先進的教學理念轉化爲實際教學行爲，提高教師對新課程理念的理解和教學領悟能力，從而達到優質高效。

二、活動時間

20xx年5月13—5月14日

三、活動形式

採取“同課異構”形式，各年齡段教師按照規定的內容選取不同的切入點，結合本班孩子的年齡特點設計教學活動。

四、活動步驟

1、評比對象：35週歲以下青年教師

2、評比內容

（1）活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，領域特徵體現明顯。

（2）活動目標定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。

（3）教學過程具有遊戲性和創造性，並與目標相匹配。

（4）教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啓發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，並有利於突出重點，突破難點。

（5）活動設計富有新意，體現知識的整合性。

3、同課異構內容

大班：三年的變化（社會）

中班：空氣變變變（科學）

4、活動結束後，形成過程性資料，分享交流。

活動方案 篇2

一、活動名稱：《我們都來做元宵》

二、活動目標：

激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

三、活動準備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

四、活動過程：

n 開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，並提出有關問題。

n 基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎麼做成的？重點討論並總結：怎樣把元宵做成圓的？然後，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考並探究；在煮元宵的過程中，元宵有什麼變化？爲什麼元宵剛開始是沉下去的，後來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，並且讓他們說出元宵的基本做法。

五、活動延伸：

回家把做法交給家長做，並說出元宵的來歷。

活動方案 篇3

指導思想：

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手裏握着一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心裏正在茁壯地成長着……

爲了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

活動安排：

1、採訪老師，瞭解老師一天的工作，寫好採訪稿。

2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。

3、查找資料，瞭解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，並且寫出自己的體會和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、瞭解“教師節”的由來。

6、出“老師，托起太陽的人”的主題牆報。

7、組織主題畫、手抄報展示活動。

8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

11、“教師節”時給老師一份問候，推薦幾種方式：

1)給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2)自己製作一個賀卡，送給老師;或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上;

3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩;

4)當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;

5)以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

12、以“我的.老師”爲題舉行徵文活動，隊員們把對老師的理解、尊敬、讚頌，用文字表達出來。

13、“教師節”召開主題班隊會，慶祝老師的節日。

活動方案 篇4

一、指導思想

爲了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人爲本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校特色建設（風雲在握、彩練當空）的良性發展，爲學校增添活力。同時也爲了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德於健體習藝之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育和藝術的興趣，培養學生良好的鍛鍊習慣，根據國家教育部、省教育廳關於實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啓動“塘市小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

二、內容和形式

1．根據我校場地小，學生多的特點，大課間活動內容爲：有利於健康的遊戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融爲一體。

2．形式：以集體活動與分班活動相結合；第一課堂與社團活動相結合。

三、組織機構

組 長：陳靜

副組長：徐衛海 徐海霞

成 員：全體教師

其中文體指導組：

組 長：胡含宇 錢海燕 時人傑 成員：全體體育、藝術老師

四、活動過程

1．入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。

2．活動：

（1）各班根據下午文體活動的安排表，分項目進行活動。

（2）學校“水晶石藝術團體”開展活動。

3．音樂控制

從入場到結束的整個過程，均爲音樂控制，各個環節由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均爲學生所喜愛的音樂。

五、管理措施

（一）加強宣傳，提高認識

充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。

（二）完善制度，強化管理

爲使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上爲大課間活動給予保障。

六、各年級負責協調和督導的領導安排

一、二年級：徐敏美 顧曉燕

三、四年級：徐海霞 孫汝英

五、六年級：邵 奇 陳麗萍

巡 視：徐衛海 胡含宇 錢海燕 值日老師

七、活動要求：

1．注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，並及時、認真地作好活動情況的記載。

2．各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

3．各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。

4．如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。