【精品】活動方案10篇

【精品】活動方案10篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。在藍天的陶冶下，他們將健康成長、他們將展翅飛翔。讓我們關愛身邊的孩子，爲他們點亮心中的溫暖。

活動主題：愛心與你陪伴，成長路上不孤單

活動目的：每年4月份的第三個星期天是“世界童日”。在即將到來的4月23日，將迎來20xx年的世界兒童日。在這一天，我們將給那些可愛的孩子們送上滿滿的溫馨與快樂。發揚志願者精神，將愛帶給他們。

活動時間：20xx年4月23日

活動地點：廣州市花都區兒童福利院

活動對象：協會青年志願者（約30名）

活動流程：

1.中午12：00全體成員在K棟教學樓櫃員機前集中出發。

2.約在13：20到達兒童福利院。

3.13：40志願者集合好後，開始與小朋友進行遊戲以及互動。

4.在16：00結束所有遊戲及活動，十分鐘內集合好志願者，離開返校。

5.約在17：10回到學校，結束活動。

所需物品：遊戲道具、音響、麥克風、筆記本電腦、大拇指、馬甲、帽子、

活動注意事項：

1.行程需要注意交通安全，以及集中出發和回學校時應注意人員是否已經到齊。

2.出門在外應該注意個人形象，清楚認識自己的一份職責，自己是代表學院，代表青年志願者這一形象。

3.對待小朋友必須要有耐心，要親切和藹，與小朋友展開活動時，要注意小朋友的安全。

4.注意言詞，不要問及小孩家庭或聊及其家庭的問題，不要傷害到小朋友的心靈。

流程安排：

12：00——K棟櫃員機集中12：20——從學院出發

13：20——到達兒童福利院

13：20—13：40——達到後做好前期工作（）

13：40——開始遊戲與小朋友互動 15：40——合照留念，道別

16：00——回校

探訪人員需準備：穿會服、小組遊戲、自備飲用水、雨傘、

需帶物品：遊戲道具、音響、麥克風、筆記本電腦、大拇指、馬甲、帽子、主持人、會旗

兒童福利院準備活動

1、動作接龍 規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟着做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！（注意與孩子之間的互動）

2、正話反說 選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者楞住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

3、一反常態 規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！多人一個小組，志願者與小朋友一起互動。通過淘汰制，把未能完成動作的人淘汰出局（當然，要讓着小朋友哦，最後的勝者要是小朋友）

4、唱兒歌 志願者與小朋友合唱事先準備好的兒歌

5、志願者大合唱 愛因爲在心中

6、與小朋友合影留念

活動方案 篇2

設計理念

把學生放在一個大的學習情境中學習，把這個單元的語文學習變爲學生語文實踐的過程，讓學習變成一個讀書交流的多種形式的活動。每一課的學習是一個相對獨立的學習單元，也是一個相對獨立的學習活動。

文本成爲學習活動的載體，而不是學習活動的最終目的，這樣設計始終把語文素養的提高放在顯著的位置。學生時刻處在學習過程中，每個人都是學習活動的參與者，在學習過程中會有積極的思維活動，並且始終伴隨着學習者自身的學習反思，不斷調整自己的學習思路，使用多種學習策略，學生真正成爲學習者。

設計說明

單元學習活動名稱爲：“我愛閱讀”

學習活動貫穿整個學習單元，分四個板塊：

1.“讀書交流會”。(1課時)學生對於讀書有自己的認識，也瞭解一些關於讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經驗……單元學習開始尊重學生的學習經驗，安排一次交流活動。給學生一個自由交流的空間，能夠看到學生已有的成果，也可以看到學生在讀書方面的欠缺，有利於教師瞭解學生的起點，有利於調整教學思路，真正能做到因材施教、順學而導。

這一部分就安排綜合性學習，提出活動話題，設計方案。讓綜合性學習貫穿整個學習單元。

2.“品讀書滋味，悟讀書樂趣”(1-2課)，目的是通過兩課的學習，讓學生和文本作者對話，獲得和作者大體相同的感受，對文本由基本的認同感，獲得閱讀感受;讓學生和文本對話，學習文本語言及基本的表達方式;讓學生和自己對話，提出文本的限制，在生活中、在閱讀中找到自己的感受;讓學生之間相互對話，學習者之間的交流，有助於提高認識，獲得新感受新體驗。

3.“學讀書故事，習讀書方法”，(3-4課)，目的是通過兩課的學習，讓學生從文本中獲得基本的讀書方法，同時慢慢總結自己的讀書方法，對自己適合什麼樣的方法有所感受，有所領悟。

4.“彙報與展示”。

把口語交際?習作和交流平臺、展示臺中的內容進行整合，組織一次交流活動，分爲“談體會”(讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等)“講故事”(自己的或者別人的)“辯論會”(開卷是否有益)，這三個小活動可以根據學生的實際情況，有所側重，關鍵是引導學生反思學習過程，養成善於思考，善於總結的習慣。同時，對學習方法、學習體會做必要的總結;學生根據交流的情況，完成一篇習作;組織一次成果展示，包括展示臺中提示的讀書記錄卡、班級圖書角、習作、訪談記錄、心得體會等。

讀書交流會

一、讀書交流

冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定着一個人的智力發展。”

新學期又開始了，一本本新書又在等着我們去讀了。我們每個人至少都有四年的讀書經歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會。(出示下列提示)

暑假中同學們讀了什麼書?

在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受?

最喜歡看哪本書?

知道哪些關於讀書的名言?

知道哪些讀書人的故事?

……

在小組內交流共同感興趣的話題。

選擇一兩個話題，全班交流。

二、我的讀書生活

有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。你是怎樣看待讀書的呢?談一談你的讀書生活，說出你的觀點。(交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。)

三、我讀過的書

“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”每個人讀一本書，都會有自己獨特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。

四、訪問愛書人

我們若能找到讀書樂趣，就會漸漸的變成一個愛讀書的人。我們身邊就有這樣的同學，請你準備好一兩個問題，去採訪一下他們，並作簡單記錄。

開始採訪活動。

交流採訪結果：說出自己準備的問題，教師做好記錄。

讀一讀被採訪人的回答。

談一談採訪後的收穫。

五、共商讀書節

1.教師宣佈開展讀書節活動。

分組討論：我們應該搞哪些有意義的活動。(可以參照出示的《感受讀書快樂》中的活動。)

教師進行總結評價。

感受讀書快樂

蒐集名人讀書故事或讀書名言;

選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡;

寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學;

訪問周圍愛讀書的人，請他們談談讀書的體會;

去圖書室或書店看書，瞭解圖書都有哪些種類;

給自己的圖書歸類，做個書目。

……

小組彙報各自的活動，說一說，如果我們開展其中一項活動，可以通過哪些途徑和方式開展。

2.制定方案。

小組交流，選出一項自己組想搞的活動。共同討論，寫出活動計劃。

3.全班交流。

各組讀出自己的計劃。聽取他組的優點，對自己組的計劃進行補充，也可以對別組的計劃提出好的建議。

4.修改方案。

通過交流，對自己組定下的計劃進行修改，使之更加完善。

5.宣佈讀書節展示時間：本單元結束後進行一次;學期末進行一次;中間還會有靈活機動的時間。

希望同學們課下和閱讀課時間活動起來，爲讀書節展示活動做好準備。

編輯短評：從文中可以看出作者較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學習的特點。最突出之處是把活動穿插到課文的學習中，真正讓學生動起來而不致使活動落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細，加上活動時間，學生的負擔較重。

活動方案 篇3

一、促銷目的

一年一度的五一勞動節又要來臨了，在手機零售行業整體銷量下滑的市場中抓住大型節假日做促銷，從而拉動銷售提高銷量，樹立品牌形象，清理前期不良庫存！

二、促銷時間

5月1日——5月3日

三、促銷對象

可能形成購買的所有顧客

四、促銷活動

1、買手機返現金，最高返現XX元（特價機除外）

將資源機、主推機等高利潤機器打到單頁顯著位置。表明原價，返現多少元！相當與多少元。；例如CECTA60原價999元返現金300元相當與699元單頁突出300元字樣。其他機型可根據利潤返現金從幾十元到上百元不等！商家可根據具體情況自行設置。

2、買手機抽大獎，百分百中獎

只要購買手機的顧客憑銷售小票均可參與抽獎，抽獎的形式多種多樣，比如準備三個紙箱裏面分別放如數字從0到9的十個乒乓球按順序抽出“1、3、9”數字爲一等獎，獎品爲XXX。不按順序抽出“1、3、9”爲二等獎，獎品爲XXX。抽出“1、3、9”任意一個數字爲三等獎，獎品爲XXX。其他爲紀念獎可贈送手機掛飾，手機貼膜等小禮品！獎品的設置要根據抽獎的概率及預估當天的銷售量和銷售額來訂，抽中概率越低、銷售量越大則獎品價值越高！反之越低！

3、逛北斗送大禮

主推利潤機在返現的同時可配送禮品，禮品以廠家禮品爲主，各地根據當地的生活習性等自行購買適合自己的禮品贈送。凡持單頁進店的顧客憑單頁都可以免費領取小紀念品一份！

4、配件打折活動期間手機配件9折銷售。

5、特價機專櫃

在店面入口出設立特價機專櫃展出一些積壓機和處理機等。列出機器詳細功能、原價、現價。特價機專櫃要有顯著的POP標識來引起消費者的關注！特價機專櫃可以有銷售人員輪流銷售比如一個銷售人員銷售一小時，銷售的機器要有獎勵提成。賣的越多提的越高。必要時可以制訂負激勵政策。

五、價格促銷

在價格戰越來越激烈，渠道價格越來越透明的今天怎樣才能用價格吸引消費者的眼球？在產品沒有絕對優勢的情況下通常我們會用“套餐價”和“相當與”來打價格戰。

1、套餐價是指在購買一款手機的同時必須要同時購買一款或幾款該手機的配件。首先手機的價格打的很低，用配件的利潤來平衡手機的利潤。比如華爲xxx型號現在進價在2550左右。那我們在單頁上就可以打成”套餐價：2599”搭配的配件套餐爲原電或品電、大容量多媒體卡、藍牙耳機等！三種配件的價格爲599。這樣就能達到手機的利潤配件賺。做套餐的機器也要根據具體型號來做不同的套餐。比如華爲xxx型號就不可能搭配藍牙耳機或多媒體卡做套餐。具體情況還要商家自己靈活掌握。

2、相當與現在很多商家都在和當地的運營商合作，就可以運用相當與比如三星的xxx型號銷售價格269送268的話費那就可以在單頁上打1元買手機相當與1元。如果沒有和運營商合作的商家可以送配件比如送品牌電池送萬能充等。如華爲xxx型號賣199送價值68元的品牌電池1塊相當與131元。品牌電池的成本一般在10元左右而1200的售價應該在17*9之間，這樣打即沒有損失利潤和銷量消費者還感到有了實惠！不管是“套餐價”和“相當與”都要在宣傳的顯注位置上標註上價格，從而達到吸引顧客的目的！

六、店面佈置

店面以綠色爲主，以春天形象爲主體形象，天棚陪綠色柳條枝葉，主要位置懸掛POP廣告及X展架，設立禮品堆放！

七、宣傳渠道

1、發促銷短信，向目標客戶、潛在客戶發佈精煉的促銷訊息，特點是成本低、經濟適用；

2、電視、電臺廣告：利用當地電臺，在活動開始一週前播出，電臺特點是經濟和覆蓋率廣；

3、報紙廣告：週末時間可以適當選擇當地一些主流的報刊，做一些小版面的報紙促銷廣告，特點是傳達速度快；

4、戶外牆體廣告牌：在商圈附近尋找一兩處戶外廣告噴畫，打促銷折扣內容，特點是可以達到就近攔截消費的目的；

5、小區派發宣傳單張：僱請一些臨時工，分人前往本地各大小區或手機商圈入口處多天派發宣傳單張，特點成本低，針對性強；

6、促銷即將活動開始的兩三天前，迅速搞好各專賣店店面促銷氛圍：拱門（充氣拱或氣球拱）+條幅+X架+標貼+宣傳單頁，創造出熱銷的氛圍。

7、對銷售員進行集中培訓，統一促銷口徑和規範促銷用語，如“您好，歡迎光臨！現在我們正在開展買手機送現金促銷活動，有XX等優惠措施”等。

活動方案 篇4

一、活動目的：

爲豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六、一”文藝匯演活動。

二、活動主題：“童心飛揚”

三、組織方法：

1、以班級爲單位參賽，每個單位至少出1個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、爲了保證節目的質量，各單位在5月23日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

四、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂爲題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目爲主，()由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與少先隊聯繫協商解決。

5、各班於5月23日把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到少先隊處。

6、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成CD。(各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外)

五、評分及標準：

①10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

②評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝。

六、名次計取與獎勵辦法：

本次匯演設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

七、時間、地點安排：

(1)演出時間：第一次：5月26日下午。

地點：學校內操場

(2)抽籤時間：5月23日星期一週前會上

(3)出場順序：根據抽籤順序出場

活動方案 篇5

一、活動目的

1.活躍公司氣氛，引導形成良好的公司氛圍、提升管理有效性。 2.增強員工歸屬感，提高員工工作積極性，提升工作效率。 3.緩解員工工作精神壓力，改善亞健康的身體狀態，促進交流和溝通，增強團隊凝聚力。

4.體現公司良好的企業文化及對員工的關懷。 二、活動形式 1.員工生日會 2.有氧運動 三、活動安排

1.員工生日會原則上每季度組織開展1次。

2.有氧運動在第一、第四季度每月組織開展1次，第二、第三季度每月組織開展2次。 四、策劃思路 1.員工生日會

員工生日會每季度組織開展1次，以主題生日會的形式開展活動。 2.有氧運動

2.1綜合管理部提前1個月向員工徵求關於下個月度有氧運動的意見和建議，及時彙總分析。

2.2綜合管理部提前1個月進行下個月度有氧運動活動場地資源的查找，並形成可行性彙總案。

2.3結合收集到的員工意見和建議，比照可行性彙總案中的場地資源，提出下月有氧運動的可行性建議，向執行總裁彙報。 2.4確定有氧運動的選址，並及時預訂場地，做好服務工作。 五、策劃內容 1.員工生日會

1.1每季度的員工生日會主要圍繞當月出現的某個節日開展主題生日會（見表1）。

表1

1.2 1月份生日的員工，可以穿插在公司年會活動中開展一次生日會。 1.3可以參考節日或者自主定義主題開展員工生日會活動。 1.4整個員工生日會都會圍繞主題進行現場佈置和活動安排等事宜。

2. 有氧運動

2.1有氧運動涵蓋室內室外團體活動項目，結合我公司實際情況，具體活動項目涉及籃球、羽毛球、乒乓球、網球、保齡球等球類運動和游泳、器械健身及真人CS等活動。

2.2綜合管理部提前1個月針對員工進行下個月度有氧運動的興趣徵集統計和場地資源蒐集整理工作。

2.3根據員工對於有氧運動的興趣徵集統計情況和場地資源蒐集整理工作的實際情況，提出有氧運動建議案。

2.4確定有氧運動的具體活動項目，做好場地預定等服務工作。 2.5針對部分活動項目，擬向場地租賃方尋找專業技術教練，通過一段有效的訓練期，提升員工在該項活動方面的技術水平。

2.6在有效訓練的基礎上，組織員工進行該項活動的競賽，既搞活員工活動、提高員工的活動積極性，又促進員工的活動技能提升、增強團隊的凝聚力。

活動方案 篇6

活動來源：

消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由於孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不瞭解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。

活動目標：

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：多媒體課件活動過程：

一、瞭解火的用途及危害二、遇到火災怎麼辦？

1.火災撲救的主要方法（1）學會撥打火警電話（2）知道常見的滅火方法2.逃生自救的技能及注意事項（1）正確逃生的方法（2）看清安全出口標誌（3）如果身上着火怎麼辦？

（4）如果大火封住了出口三、如何預防火災1.預防火災，從我做起2.誰對誰錯教學反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

活動方案 篇7

爲了更進一步加強各軍訓排隊伍建設，使各排所有成員感情得到更進一步的昇華，每個人都成爲優秀的小戰士，爲各自團隊的付出，擁有較強的責任感，特制定拓展活動方案如下：

一、活動時間： XX年9月13日星期四晚上7：00-8：30

二、活動地點：運動場

三、活動參與對象：全體官兵

四、領導小組：

總顧問：舒 華

顧 問：謝方雄

總負責：楊添麟

組 長：樑錦祥

副組長：各排教官、丁文峯、黃小平、段玉娥、石浩花

成 員：各班班主任、趙遠、周豔、龔曉琚李雙雙、李剛

黃琴、羅敏、周元芬

五、主辦單位：軍訓團

六、活動內容與規則：

鏈接加速

一、項目類型：團隊協作型

二、參賽人員：由12名隊員參賽（6男6女）

三、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：40米

四、競賽方法：參加遊戲者12人一組，後邊的人左手擡起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳着地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離爲40米來回，遊戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的爲勝。按時間記名次，按名次記分。

五、競賽規則：

（1）遊戲過程中隊員必須跳步前進，不允許鬆手（一直保持擡起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始遊戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視爲無效，記爲0分；

（2）以各隊最後一名同學通過終點線爲準；

（3）比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。

六、活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。

搭橋過河

一、項目類型：戶外素質拓展遊戲、競技娛樂遊戲

二、參賽人員：每隊派12人上場（6男6女）

三、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米

四、需要道具：磚頭30塊

五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分6人自由組合，起點組手持四塊“磚頭”，由第一名隊員向前搭放“磚頭”，第三個隊員不斷地把身後的“磚頭”傳給第一個隊員，6人踩着“磚頭”前進30米，其距離爲30米來回，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待6人全部過界後另一組將接過“磚頭”以同樣的方式往回走，最先到達起點的爲勝。按時間記名次，按名次記分。

七、競賽規則：

（1）、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。

（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視爲犯規。並按觸地次數對比賽用時給與增加。

八、活動目的：本活動旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

活動方案 篇8

公司領導：

爲豐富員工的業餘文化生活，促進員工之間的溝通與交流，增強公司的團結意識和凝聚力，建議在本週末組織一次郊遊活動，現提出如下建議：

一、活動主題

登照母山，感慈母恩

二、時間

20xx年5月16日下午

三、地點及選址原因：

地點：照母山

選址原因：1、主城最大的森林公園，總面積4228畝，最高海拔460.9米，景點共有38個，其中各景區以“慧”、“奇”、“孝”、“德”、“古”爲特色吸引各方遊客；2、公園離公司近、耗時少、主城區、交通方便。3、初夏季節，氣候還不是很炎熱，正是登山好時節。

四、參加人員

公司全體員工

五、行程及內容安排

20xx年5月16日上午正常上班，午飯後出發，晚餐全體員工聚餐。（請示事項：車輛安排）

六、溫馨提示及要求

（一）請各位同事安排好手頭工作，無特殊情況必須參加本次活

動，公司將全程組織考勤。

（二）在活動中，全體員工應主動開展談心活動，相互交流，活躍活動氛圍。

（三）根據天氣預報，當天天氣陰轉多雲，最低溫度20～22℃，最高溫度24～26℃，請大家適當的做好防護準備。

（四）由於是戶外登山活動，請各位穿高跟鞋的女士帶上平底鞋，以免不必要的傷害。同時公園內環境優美，適宜照相留念，所以大家可帶上相機。

活動方案 篇9

一、隊會名稱: 《集體就是我的家》

二、教育目的:

通過活動使學生認識到一個好的集體,需要隊員之間講團結,懂謙讓,守秩序,敢創新.使他們樹立“我以集體爲家,集體以我們爲榮, 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念.增強孩子們的集體榮譽感。

三、活動形式:

表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論。

四、活動準備:

1.實驗用具:飲料瓶8個,帶線小球38個。

2.其它用具:一張白紙,一支彩筆

3.編排小品:《風箏和它的尾巴》、《同桌之間》

4.編排詩朗誦:《按規則行動》

5.編排歌曲:《團結就是力量》、班歌《集體就是我的家》

6.排練故事:《掉隊的大雁》、《拔蘿蔔的故事》

7.指導隊儀式

五、活動設想:

針對當前獨生子女“心中惟有自己,沒有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會現實,確定此次隊會主題,並結合低年級學生愛玩、好動的特點,採用表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論等孩子喜聞樂見的表現形式, 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律,敢於大膽創新,發表自己獨到的.見解.培養學生的主人翁意識,激發學生熱愛集體的感情。

一、隊儀式

隊儀式主持:

1、全體起立,稍息,立正。

2、各小隊整隊報告人數。

(小隊長--中隊長)(中隊長--輔導員)

出旗、敬禮--禮畢--唱隊歌,有請指揮。

3、我宣佈五年級乙班《集體就是我的家》主題中隊會現在開始。首先請中隊長講話。.

中隊長(黃韜):家是一個溫馨的字,每個小朋友都有家,小到家庭、班級,大到祖國、地球。在自己的小家裏要孝敬父母,在集體的家庭裏要關心同學,爲集體增光,在祖國的大家庭裏,我們快樂幸福的生活着。在大自然裏家又是什麼樣子呢?

二、過程:

主持人甲: 藍天是白雲的家.

主持人乙: 樹林是小鳥的家.

甲:小河是魚兒的家.

乙:泥土是種子的家.

甲: 說了這麼多,你知道哪是我們五乙班同學們的家嗎?

乙: 這個你還想難倒我.告訴你,聽好了. 五乙班是我們共

同的家.對不對呀? 同學們

甲:看來還真沒難倒她.對(齊答: 五乙班是我們共同的家.)

甲乙: 陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題

隊會現在開始.

甲:我們是集體的一員.

乙: 我們愛這個集體.

甲乙: 那我們的集體應該是一個什麼樣的集體呢?(搶答)

(一) 團結

甲:對,我們的集體就應該是一個這樣的集體。那下面故

事中的風箏和它的尾巴團結不團結呢?請看錶演<<風箏和它的尾巴>> (學生表演)

甲: 看了這個表演你想說點什麼? (學生談感受)

甲:風箏和它的尾巴因爲不團結,結果它們誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我們同學之間有沒有不團結的事發生呢?請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品內容:一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕,繼而採取報復行爲,先是用筆劃"三八"線,後趁其不注意偷挪凳子,把對方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)

甲:剛纔小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時有發生.你覺得這兩位同學的做法對嗎?誰想談談你的看法?(指名討論)

甲:如果大家能夠團結友愛,那結果會是什麼樣呢?讓我們再來看看另外一對同桌是怎麼做的。請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品內容:一名同學禮貌地向同桌借橡皮,對方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)

甲:看來同學之間應該團結友愛,互相幫助,不能爲一點兒小事就斤斤計較。我們都知道團結的力量大,那麼團結的力量到底有多大呢?請大家先在小隊內說一說.

(小隊討論)--(全班交流)

生1: 團結纔有力量,團結就是力量.我們都知道一根筷子一撅

就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?

生2: 團結能使個人辦不到的事輕而易舉的辦到,說到這,我想

給大家講一個故事. 講故事《掉隊的大雁》

生 3: ……

生 4:《拔蘿蔔的故事》

生 5:我們的這次隊會要想開得成功,離不開我們每個隊員的出色表現,這也同樣體現出團結的力量大,更能看出我們五乙班是一個團結的集體。

甲: 看來只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊建成一個團結向上的好集體.你們說對嗎?--那就讓我們來一起高唱<<團結就是力量>> (齊唱)

(二)秩序

乙:團結的力量的確很大,可是一個集體光有團結是遠遠不夠

的,還需要有什麼呢?做了下面的實驗我們就會明白了。

乙:請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子裏。--可以

了嗎?(生答) 一會兒我數一、二、三,當我數到三時,看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子裏都拿出來.明白了嗎?(生答)好,準備: 一、二、三、停。

乙:你們都成功了嗎?(生答)誰說說你們是怎麼做的?

(指名說)

乙:咱們大家象他們說的那樣再來做做這個實驗。好,準備:

一、二、三、停。(各小組再做實驗)

乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒變,球也沒變,你

們是怎麼成功的呀?誰說說?--做了這個實驗,你知道了什麼? (指名說)

乙: 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓,守秩序,集

體中每一個人都要自覺自願遵守紀律才行,大家說對嗎? (全班答:對.) 下面請聽詩朗誦 <<按規則行動>>

(三)創新

乙: 劉濤,該你上場了,你還呆在那幹嗎呢?

(甲在一邊畫着什麼)

甲: (手拿着紙一邊上臺一邊說)哦,我在畫畫。

活動方案 篇10

學風是學習風氣和校園文化環境等諸多因素的綜合反映，學風建設是高校人才培養的基礎性工作，是高等教育大衆化趨勢的呼喚。而通過學風建設之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現大學生的全面成才。

一、 活動名稱

學風建設之“課堂文明禮儀大賽”

二、 活動宗旨

建設優良學風，構建和諧校園

三、 活動主辦

第三學生工作管理部

四、 參與對象

揚州大學廣陵學院全體學生

五、 活動時間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

六、 評選細則

（一）文明禮儀班級評選

1、班級風貌（所佔分值爲18分）

（1） 上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。

（2） 課間能主動擦黑板（分值10分）。

2、紀律方面（所佔分值爲18分）

（1）上午第一節課時，不在教室吃早餐（分值2分）。

（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響後迅速回位，做好課前準備（分值6分）。

（3） 任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。

3、出勤方面（所佔分值爲17分）

（1）不遲到、不早退。上課鈴響後纔到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。

（2） 生病或者有事缺席的需履行請假手續，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，並且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。

（3）每節課的課堂出勤率（分值6分）。

（4） 班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。

4、學習方面（所佔分值爲17分）

（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。

（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。

5、衛生方面（所佔分值爲16分）

（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。

（2） 班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。

（3）愛護公物，不破壞公共設施，不在牆壁、書桌上亂塗亂畫,門窗及室內財產完好無損（分值3分）。

6、學生儀表（所佔分值爲4分）

（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。

（2）尊敬老師、團結同學、不打架、不說髒話（分值2分）。

7、特色活動（所佔分值爲10分）

（1） 開展班級禮儀活動，體現班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），並上交活動材料，包括活動策劃書、總結，活動照片等。

（二）文明禮儀之星評選

1、“筆記”之星

評選規則：

（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記

（2）每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定

（3）筆記字跡工整、版面清潔、內容條理清晰

2、“紀律”之星

評選規則：

（1）不遲到不早退不曠課

（2）作業不遲交、漏交

（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情

（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，並且能積極發言，在課堂上表現活躍

3、“文明禮貌”之星

（1） 所在宿舍須免檢以上宿舍，每週衛生普查個人宿舍衛生不低於95分，宿舍內不使用違禁用品

（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、髒話。尊敬師長，尊老愛幼，團結同學。

（3）所獲得的院級以上榮譽

七、 活動流程

1、11月11日將活動通知到各班級

2、各班將表格上交後，安排學生會相關人員對各班級進行檢查評分，並彙總。

八、獎項設置

08、09級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，並頒發相關榮譽證書。