活動策劃8篇（精華）

活動策劃 篇1

活動目的

1。通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行爲習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的創建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。

2。創設環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

3。家長和孩子一起遊戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題

我在快樂中成長。

指導對象

二年級（2）班學生以及學生家長。

活動內容與說明

1。我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項爲必選項目，10人爲一個小組，分5個小組，每個小組前5名爲優勝者，得分100分。後5名得分50分。）

2。過河（說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者爲勝得分100分，第二名得分爲50分。）

3。同心協力（說明：家長和孩子一起參加，家長蒙着眼睛揹小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者爲勝，得分100分。否則得50分。）

4。我做你猜（說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50 分。滿分100分。）

5。小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，製作出有特色的小製作。（此項是必選項目，不評分。）

活動準備

1。豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家裏是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？

2。帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得遊戲的勝利。

3。積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，並且請家長指導動作演示。

4。豐富遊戲材料。

a 家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛曆、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小製作。

b 老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5。佈置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成爲教室裏活動的風景線。

活動過程：

一、明確遊戲內容及規則，家長與孩子選擇遊戲

“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個遊戲？爲什麼？

二、我最棒

師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能爲他們做些什麼呢？

生：我要爲他們加油。

我會分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎麼辦？

生：我會鼓勵他不要氣餒，以後多加練習……

（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接着整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……）

結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什麼嗎？

由家長指導學生具體做法，達成共識。（合作、同心協力） 師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰願意？

第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對第二組（數學老師和學生乙）

第二輪始由學生與家長參加。

（這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，並且互相交流。）

老師變換角色，採訪學生：你剛纔做遊戲時心情怎樣？有的學生說緊張，有的說開心，也有的.說不管是否勝利都很開心，因爲是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與學生交流感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做適當的指導。）

四、我做你猜

請小朋友到這裏來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明！

（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學着大象的樣子勾着“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）

家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形於色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利於他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什麼小製作？誰來告訴大家，你是怎麼做的，遇到了什麼困難？怎樣解決困難？

（同學們紛紛拿出自己的小製作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最後每個小組推薦一名同學演示、解說。）

六、活動評價、總結、發獎。

引導學生自我評價，相互評價。

（1）今天，你們快樂嗎？爲什麼？

（2）你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣？

（3）下次你想玩什麼遊戲？爲什麼？

活動策劃 篇2

一、活動背景：

這生氣盎然的盛夏，是一個非常合適進行戶外活動，親近自然的好時節。爲了讓大家體驗與自然和諧相處的樂趣，增強環境保護意識，同時也爲了促進新老幹部們的相互交流、瞭解，培養幹部團隊團結合作、相互幫助的團隊精神和團隊默契，更爲綠色文化社日後的良好發展鋪下奠基，本社決定舉行一次自行車出遊活動。本次活動的主題是：綠色出行，從我做起。

二、活動時間：初步定於XX年x月xx號(若天氣原因或其它各方面原因則推遲)

三、活動地點：xx市市區範圍內

四、活動對象：綠社的幹部們(新老)

五、活動目的：

希望通過本次自行車出遊活動，培養大家相互協作，增強大家默契配合的團隊精神。同時促進新老幹部的'交流，爲日後社團的工作打下良好的基礎。

六、此次活動的主要負責人：

xxx(xxxxxxxxxxx)

七、活動前期準備工作：

1、採購物資(物資主要是礦泉水，荔枝山上面還有，不夠的由陳慧萍負責)

2、統計要去的人數以及名單(由蘇彥丹負責)

3、出行方式：自行車(由謝志誠、韋宗相負責，蘇彥丹負責確定及清點)

4、自帶的物品：帽子、創可貼、學生證、身份證，20——30元，喜歡的零食等等。

八、活動流程：

1、六月十七號早上七點半在校門集合並清點人數、確定物資後八點開始出發。

2、出行的路線及景點：欽州學院-----馮子材故居----------進喜園------劉永福故居-----中山公園-----欽州學院

3、一起吃過午餐(豬腳粉)之後就回來

活動策劃 篇3

一、 活動時間、地點

時間：XX年11月12日（星期三） 18:10-20:10

地點：2-420

二、 參與人員

評委：系部部分領導、系部學生會主席團代表和演講與口才協會的人員

選手：各部門部長及幹事代表，12、13、14級班級代表

三、人員分工

組織部兩名幹事組織人員進場，素拓兩名幹事維持秩序，文藝部兩名幹事負責引領，祕書部兩名幹事負責簽到，學生部全體機動待命

四 主辦單位：經濟學部分團委

承辦單位：經濟學部分團委學生部

經濟學部學風建設月活動之“超級演說家”策劃書

海選賽程----導師分班

1、經濟學部13、14級要求每班出兩名以上的參賽者，每個部門至少出一名幹事和一名部長（學生部部長除外）

2、現有各班班長和各部門部長彙集報名人數，於初賽前7天的晚自習進行海選，海選時題目自擬，限時三分鐘，由部長和主席團部分人員作爲評審，兩種形式：舉牌通過與打分，最終以打分的形式計算平均分得出前30名晉級選手

3、向30名選手介紹初賽賽程，讓選手提前做好準備

4、時間：11月7號晚自習

初賽賽程----戰隊對抗

1、初賽由選手自擬主題，初賽選手24人每人的演講限時3分鐘，必須是真情實感，不侷限於單純傳統的演講模式，選手可選擇自己擅長的表達形式如表演、PPT等輔助條件

2、從報名人中選出30人進行主題比賽，以抽籤的形式決定出場順序，5個選手爲一輪，一輪完成後，導師亮燈和打分最終按分數決定成績，最後留下20名選手晉級到下一輪----導師考覈

3、導師考覈環節由導師自己一人出一題，參賽者從裏面任意選一題回答，由出題的導師點評並決定留下與否，最終留下16名選手晉級，並讓留下的16位選擇導師，每位導師4個選手，4位導師有主選擇權讓選手加入自己隊的資格，而選手也有選擇導師的權利，可以根據自己意願選擇導師

4、按抽籤選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序後由導師帶領的6名選手需要時刻準備着，該導師需要以自己想對選手說的話做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

5、每個導師的6個選手都演講後，由三位導師（除自己的導師外的）點評並給出選擇晉級意見，最後由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定16名選手晉級到複賽，如過程中有任何異議或者最後留下的選手不及16名，則由24名中未晉級的`選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸於原本帶自己的導師

6、選定16名選手晉級後，最後由導師點評自己的學員，並給予寄語並傳授經驗

7、向16名選手介紹複賽賽程，讓他們選手做好準備

8、日期：11月17號中午

（注：初賽後導師帶領的選手人數不一定相等）

複賽賽程----組內廝殺

1、複賽由主辦方選定主題，選手16人每人的演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、按抽籤選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序後由導師帶領的4名選手需要時刻準備着，該導師需要以同樣的主題做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

3、每個導師的選手都演講後，由三位導師點評並給出選擇晉級意見，最後由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定8名選手晉級到決賽，如過程中有任何異議或者最後留下的選手不及8名，則由16名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸於原本帶自己的導師

4、選定8名晉級選手後，由導師點評自己的學員

5、向8名選手介紹決賽賽程，讓選手提前做好準備。邀請24名初賽選手前來觀看決賽，在決賽完後公佈4名“最佳獎”名單

6、日期：11月27日下午

決賽賽程----巔峯之戰

1、複賽由主辦方選定主題，選手8人每人演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、由抽籤的方式決定選手的出場順序進行主題演講，主題演講完之後進行導師提問現場問答，每位導師針對每位選手限提問一次，由導師點評後並由自己的導師寄語

3、全部選手都演講後，三位選手爲一組（例如：1、2、3號爲一組，依次）上臺有考覈導師給出一個設定情景進行即興情景演說PK，每位選手的演講題目由其他三位導師給出並評定演講內容

4、複賽有三個環節，包括主題演講，現場問答和即興演講，最終由導師表決和觀衆投票共同評定選出前三名選手

5、公佈獎項，由導師頒發獎品和獎狀，選出導師代表致詞，並宣佈《超級演說家》閉幕

6、時間：12月4日下午

活動策劃 篇4

一、活動主題：

“快樂學院，溫馨兩系”爲主題的聯誼活動

二、活動目的：

1、 豐富兩系學生會成員的課餘生活;

2、 加強兩系同學間的聯繫及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強學院學生會的`整體凝聚力;

3、 對部門來說，爲大一同學提供一次鍛鍊組織和交流能力的機會。

三、活動意義：

1、增進了兩個系的`學生會的友誼;

2、爲兩系同學提供了展現自我的舞臺;

四、活動時間：

20xx年X月

五、活動地點：

圖書館

六、參加人員：

機械系，管理系學生會成員或同學。

七、活動內容：

(一) 活動前期

1、機械系與管理系分別選派一男一女作爲活動主持人;

2、兩系分別準備5個節目，形式不限;

3、兩個趣味遊戲;

4、兩繫心理部部長分別準備發言稿;

5、申請教室併購買瓜子和水果;

6、準備活動的背景音樂;

7、活動場地的佈置。

(二)活動期間

1、主持人開場白然後引領大家齊唱《朋友》;

2、機械系心理部部長髮言並自我介紹;

3. 工商系部長髮言並自我介紹;

4. 節目表演：兩部門交叉表演;

5. 第三個節目後，做第一次互動遊戲;

6. 繼續進行節目的'表演;

7.有主持人倡導大家暢所欲言，從而交流在心理部工作半年的感想;

11.主持人作出總結髮言;

12.全體以歌曲《友誼天長地久》結束活動。

(三) 活動後期

1.兩部門合作清理活動現場;

2.各系心理部部員寫活動總結。

八、注意事項：

1、在會場內和會場外都要保持安靜，節目的聲音不宜過大;

2、會議期間手機請調成震動。如需接打電話，可離開會場，或者儘可能小聲接打，不要影響到他人爲宜;

3、在會場內不要有抽菸、翹二郎腿等不雅現象;

4、請妥善保管好自己的'貴重物品;

5、聯誼會結束後及時打掃整理會場;

6、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現場冷場;

九、經費預算(略)

活動策劃 篇5

一、活動目的：

爲了豐富校園生活，綻放大學魅力，展現當代大學生的青春風采。促進院系部門同學間的交流，培養同學們的社交能力，更加的完善自我。讓同在一個校園卻不相識的我們成爲朋友，更進一步地敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱，尋覓知音，發現機會，促進合作，共同進取！

二、活動主題：

傳遞繼承 溝通 提升

三、活動時間：

10月19日週五晚七點半-九點半

四、活動地點：

四川大學望江校區東區第一理科樓二樓材料科學與工程學院會議室

五、活動參與人員：

五大學院外聯部成員

六、活動流程：

1、 前期準備階段：

（1）爲了此次聯誼活動達到好的效果，確保活動成功的舉辦。我部門早在九月末就開始聯繫各學院負責人並聯系相關老師準備場地，調查各部門同學們對聯誼活動的興趣。

（2）在調查的同時我部門也與各個學院負責人商談活動經費籌措辦法，也保證了我們活動的資金。

2、 宣傳階段：

（1） 爲了推廣聯誼這項活動同時加大宣傳力度，我部門將邀請各院外聯部共同舉辦，不分主賓。

（2） 活動期間所有宣傳主要以成員間互相聯繫及部門負責人間的商談以及相關學院宣傳部輔助等形式。

3、報名階段：

以各部門負責人牽頭，進行人員動員及宣傳，部門人員自願報名的方式進行組織

4、活動主要內容：

此次活動主要由經驗交流和紙牌殺人遊戲兩部分組成，同時間隔補上K歌環節（清唱）。（主要安排後面將重點介紹。）

5、活動總結：

活動過程中我們交流各自學院外聯部的'特色主辦活動，以及我們個個學院在外聯工作中的優秀案例，並邀請各學院外聯部前任成員爲我們的新生力量答疑解惑，我們會攝影拍照留念，收集大家對活動的感想以及意見建議。總結活動的優缺點，爲我們下一年的工作做一個良好開局，併爲以後工作奠定一定基礎，同時徵集活動良好創意，以便下一屆聯誼活動辦的更好。

七、紙牌殺人遊戲規則

1、選擇一副普通撲克牌，選出數量比例接近的各個角色。大王爲法官，四張K爲殺手、J爲警察，其餘爲平民（平民數量不得超過殺手兩人）

2、具體爲大王爲法官，發出各項指令。指令爲現場講解及遊戲進行過程中制定。

3、輸贏規則爲殺手殺死全部警察或者警察殺死全部殺手，還有未被殺死的人的一方由法官宣佈爲贏。

4、輸的一方選擇一人爲大家現場表演一首歌。或者自願上場表演。

八、現場工作人員安排

⑴現場總負責人：

⑵場地申請：院外聯部部長（提前1個月申請）

⑶座位安排：外聯部部助理

⑷預約嘉賓及發送邀請：外聯部助理

九、經費預算

物項 單價 數量 合計

徽記綠茶瓜子 9元 1袋9元

徽記煮瓜子 9.5元 1袋 9.5元

洽洽香瓜子 8.8元1袋 8.8元

朝記煮瓜子 9.5元1袋 9.5元 印尼愛點果凍 62.1元 糖果32元 礦泉水 36元 1件 36元 購物袋 0.3元 1個 0.3元

共計：197.2元

活動策劃 篇6

活動目標：

1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗成長的自豪感和樂趣。

2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節奏特點。

活動準備：

音樂磁帶

活動過程：

1、準備部分：

(1)師生問好。

(2)複習歌曲《有趣的歌聲》

要求：吐字清楚，用好聽的聲音演唱。

2、新授歌曲

(1)感受歌曲旋律

A：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什麼感覺?

B：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現三拍子歌曲的.節奏特點。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。

C：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進一步熟悉歌曲旋律。

(2)學唱歌曲

A：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什麼。

B：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨範唱這一句，幼兒全體跟學。

C：媽媽的囑咐是什麼?聽了媽媽的囑咐有什麼感受?

D：爸爸的囑咐是什麼?能做到嗎?

E：幼兒跟着錄音完整地演唱歌曲2-3遍。

學校在等我(2)(重點領域：藝術)

活動目標：

1、有感情地演唱歌曲。

2、嘗試多種演唱形式(齊唱、領唱，輪唱)

活動準備：

音樂磁帶

活動過程：

1、準備部分

(1)師生問好

(2)練聲〈〈山谷迴音〉〉

要求：注意歌曲的連貫性，唱出漸強漸弱。

2、複習歌曲〈〈學校在等我〉〉

(1)跟着音樂用肢體語言表現出三拍子的節奏。

(2)集體齊唱若干次，唱出自己即將成爲一個光榮的小學生的快樂、自豪的情緒。

3、多種形式演唱歌曲

(1)第一段齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。

(2)每段的第一句請個別幼兒領唱，其餘的大家齊唱。

4、音遊〈〈開鎖〉〉

要求：按節奏兩拍切一下。

活動策劃 篇7

活動目的：學習凝聚團隊共識的方法;釐清個人目標、定位團隊目標。

活動地點：室外

活動對象：三年級活動方案：

遊戲一：盲人三角

活動前先發給每人一個眼罩，請所有夥伴戴上後，由訓練員將繩索整捆任意放置於活動場地的任一位置後，開始說明規則：

1.請夥伴設法找到繩索，並將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等)，三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下(或將繩索平放在地上)

3.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可說話

活動意義：

1.在共同任務中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

2.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何釐清與定位個人&團隊目標?

3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見，以大家的看法爲主?在你的工作團隊中，是否也有類似的情形?

4.執行或討論的過程中有沒有人對衆人的意見、想法做歸納、整合?如果有，你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?

5.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是?團隊有哪些狀況?

6.矇眼的過程中，最讓你困擾的是什麼(ex：不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?

遊戲二：坐地起身

1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不着物的'站起來的)

2.四人手 "橋" 手，然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個遊戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作纔可成功等，非常適合團隊課程。

遊戲三：拋球遊戲

1、道具：6個小皮球

2、適合人數：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：戶外空地

5、操作規則：

1) 所有人圍成一個大圈，間隔稍鬆一些;

2)教練告訴遊戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或着有人接到兩次，則遊戲失敗，重新開始。

3)等到大家熟悉規則之後，加大遊戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。

4)繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

5)可以增加到6個球。

活動策劃 篇8

活動目的：增進院校之間的交流與溝通

活動宗旨：通過聯誼，增進兩校之間友誼，爲廣大的學生提供交流與溝通的平臺，同時帶動兩校學院的交流與認識。 活動口號：團結合作，友誼共存。

活動時間：再議。

活動形式：

（一）教務展示：雙方各自派出十到二十名同學作爲交流體驗生到對方的院校體驗校園文化氛圍，感受不同的教學方式以及不同的教學環境。

（1）交流生會在不同的班級和所在班級的學生一起進行體驗性的學習，感受兩校之間不同的教學過程，並且可以在之後對比兩校的教學方式談談自己的感受。

（2）在此過程中除了有學生之外也可以有教務人員進行隨堂聽教，雙方可以各自邀請對方的教師進行交流與教學經驗的體會交流。

（二）文化交流：校園文化是一個學校立校的根本，也是一個校園的魅力所在，學習不同的校園文化也是共同進步的一個堅實基礎。

（1）我校近期將舉行春季運動會，我們屆時將會邀請你校的運動員來我校參加運動會，展示自己的風采，既可以讓我們更好地鍛鍊自己的'身體，也讓我們在比賽當中建立深厚的友誼，讓我們的人生路上多一個朋友。

（2）隨之我們還會有校園文化節，他是我們展示我們院校各系部各專業的一個平臺與交流的場所，他讓我們更多的瞭解了自己專業的特色，也讓我們感受到了其他專業的魅力，而這又正是一個大家互相瞭解的一個平臺，你們來到我校之後會看到各個系部不同的文化繽紛呈現，不同的專業展現出靚麗的風采，我們還會對你們有一個專業的文化介紹學習，譚可以讓你們更加深入的瞭解我們的院校。

（三）我們爲了體現作爲年輕大學生的青春活力，同時也是爲了讓大家之間能有更多的瞭解與溝通，我們將會舉辦各類學生聯誼互動。

（1）我們會在星期天舉辦學生交流會，安排如下：

時間：星期六晚上。

地點：多功能廳。

形式：舞會。

內容：雙方各自派出表演人員進行前期的鋪墊表演，表演完畢之後是大家互相交流認識的一個過程。具體事宜另行協商。雙方在前期各自派出一名負責人負責會場的各項事務，對會場事務進行前期調控。我院會在前期負責會場的佈置，維持秩序以及會後的整理工作。

（2）我們還會組織大家進行一些野外踏青活動。 比如爬山，遊公園，會在此過程中增加一些小遊戲，以增添活動的樂趣。雙方負責人在前一天進行碰頭，具體商議各項事務，並做好各項安全保護工作。

（四）在經過一些具體的接觸之後，我們還會對和我們進行聯誼的學校進行校園回訪。可以交流雙方都一些心得，也可以更進一步的增進雙方院校的共同進步。

校園聯誼是一個充分鍛鍊我們的機會，也是擴大我們交友圈，增長我們見識的一個機會，不但會拓展我們的視野，也會讓我們受益匪淺。