【精華】活動策劃範文彙編7篇大綱

活動策劃 篇1

策劃書

一． 活動名稱

寶物交換

二． 活動目的

隨着現在物質生活越來越好，人們的購買力越來越強，大

家往往會買一些東西當時覺得有用或好看，結果時間一久發覺這些東西對自己來說並沒什麼用，或者自己現在也不喜歡，導致了很多東西的閒置。通過這次物品交換活動，可以把各種東西利用起來，自己用不上的物品或許對他人來說非常有用，自己說不定也可以看到自己喜歡的東西，從而實現雙贏。

三． 活動時間及地點

時間：20xx-3-20

地點：校內四號樓外林蔭道

四． 活動單位

舉辦單位：東北大學秦皇島分校

承辦單位：東北大學秦皇島分校學生會新聞部 活動對象：東北大學秦皇島分校所有學生

五． 活動具體流程及內容

1.前期工作

⑴策劃（根據此活動的主旨，寫一份策劃）

⑵宣傳（根據活動主題量身設計海報展覽板，聯繫校廣播

電臺確定廣播宣傳事項，詳細介紹活動的主題、內容，使得大家對此次活動有全面瞭解。）

暖冬活動策劃書

⑶材料（宣傳所需材料及卡片、膠水、桌椅等）

2.中期工作

可在校內四號樓外林蔭道上擺放桌椅等，通過宣傳吸引大家將自己暫時不需要的東西提供出來（如手套、圍巾等），同時可從其他人提供的東西中找到自己喜歡的東西，一物換一物。想要獲得物品，必須個人提供相應價值左右的東西或金錢。

3.後期工作

⑴活動完後清掃活動場地，歸還桌椅等，還原場地。 ⑵及時進行活動總結會，思索工作中的不足和值得嘉獎的地方。

⑶完成新聞稿的撰寫、照片的上傳。

六． 資金預算

七． 注意事項

1.注意維護活動的秩序，讓大家有序進行活動。 2.注意保護環境，保持環境的整潔。

八． 應急預案

爲保證本次活動能順利進行，避免由於前期宣傳不足而帶

來的問題，活動海報應多準備幾張，活動現場也應粘貼。

20xx-2-4

活動策劃 篇2

爲了營造一個健康、無煙、清潔的學習、工作和生活環境，根據省、市有關文件精神，經學校研究決定在我校開展創建“無煙學校”活動，現將有關事宜安排如下：

一、組織機構

學校成立控煙工作領導小組，負責制定控制吸菸的規章制度及監督檢查控煙等工作。

組長：z

副組長：z

成員：zz

二、具體要求

1、各處室、各年級組實行控煙責任制，年級組、部門負責人爲控煙第一責任人，對本單位控煙工作負總責。

2、各年級組、辦公室（含教室）等公共場所要貼有明顯的禁菸標誌。

3、師生員工不準在辦公室、會議室、教室、等辦公、學習等公共場所吸菸，校園內全面禁止吸菸。

4、中層以上幹部要帶頭控煙，不吸菸；其他教職工在單位要努力做到不吸菸，吸菸者積極戒菸；接待校外來訪者不得提供香菸。

三、具體措施及獎懲措施

1、要通過校廣播、板報、知識講座、主題班會等多種形式對廣大師生進行吸菸有害健康宣傳教育，組織開展宣傳吸菸危害健康的各種校園文化活動。

2、各年級組、部門要由專（兼）職衛生管理員負責監督、管理控煙工作，一般由組長負責。學校控煙領導小組將定期或不定期進行檢查。

3、如發現在校園內或公共場所吸菸者，將扣除吸菸者本人的道德記分，並給予批評，批評不改者將給予一定經濟處罰；勸阻並制止外來人員在校園內吸菸。

各年級、辦公室要認真落實控煙工作精神，對照無煙校園的標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改。學校每年將對控煙工作效果明顯的年級組、辦公室予以表彰、獎勵。

活動策劃 篇3

一、目的和宗旨

請科技專家走進大衆，讓大衆邁向科學殿堂

讓大衆暢享科技成果，用科學引導生活品質。

二、主辦和承辦單位

採用“政府部門牽頭搭臺，發揮高校人才聚集優勢，相關企業策劃承辦，文化陣地唱戲；爲科技專家樹碑立傳，營造良好的科教興市氛圍”的方式進行。初步設想是：

主 辦 單 位： 宜昌市科技局 宜昌市文化局

三峽大學科學技術處 宜昌市科協

策劃承辦單位：三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室

湖北金海棠生物科技有限公司

講 座 地 點： 三峽大學求索報告廳（或大學生活動中心）

濱江劇場（或五一劇場）等

三、講壇的形式和時間安排

考慮到主講人和參與羣衆的工作、生活時間和習慣，講壇採用“每週一講”的形式進行，時間定在每週六上午9：30進場，10：00—12:00封閉演講，初步按一年設計。

四、講壇的內容和範圍

爲了使科技講壇具有針對性，貼近羣衆工作和生活需求，具體講座內容和範圍應參照以下因素確定：

1、湖北省和宜昌市“xx”規劃中處於領先地位的科學領域及其領域中國家部級、省級、市管專家；

2、宜昌市域內各科學協會、學會、研究會中的突出專家；

3、宜昌高校（可擴大至湖北省高校）的重大、重要科研項目和成果；

4、能改善、提高人民羣衆生活水平和質量的重大發明專利、研究成果及方向等。

具體講座內容由主辦單位研究商定，主講人牽頭、策劃承辦單位協助撰稿確定。

五、成立“科技講壇”組委會及其辦公室

爲了“科技講壇”活動的順利開展，成立“科技講壇組委會”及其辦公室。講壇組委會由上列主辦單位領導組成，下設辦公室，由三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室及策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司組成。

科技講壇組委會的主要職責是：負責講壇活動方案的策劃確定，負責講壇主題的確定及對主講人資格的確認。

組委會辦公室的主要職責是：負責講壇方案的擬定和實施，負責協助主講人主題的篩選、確定及撰稿，負責主講人的聯繫、落實和行程安排及接待，負責講壇會場的落實、佈置，負責活動的廣告宣傳等。

六、主講人的確認和聘請

爲了保證“科技講壇”活動的質量，使之真正成爲科技和人民羣衆之間的橋樑和紐帶，組委會確認和聘請的主講人應具備如下條件：

1、在所在行業、領域具有相當的知名度；

2、研究的科研項目和成果在行業、領域具有重大影響；

3、撰寫過相關論文和專著，獲得過相關獎勵。

主講人及其主講專題由組委會辦公室負責遴選和初定，由組委會確認後正式聘請。

主講人的確認和聘請應至少提前一個月辦理，以便主講人有充分的時間準備講座材料，從而保證講壇的效果。

七、講壇費用的籌措和支付

本次科技講壇的所有費用暫由策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司負責籌措，相關職能部門給予適當補貼。費用開支的範圍主要爲：講壇場地租金、佈置、形象宣傳費用，主講人的講座費用及接待費用，媒介宣傳廣告費用，資料費用，其他零星費用等。

八、其他

1、本計劃經主辦單位審覈確認後即可實施。

2、實施方案根據實際情況另行編制。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：

校園綠色節資市場由我做主

節約社會資源齊聚舊貨（二手）市場共建河蟹校園

　　二、活動背景：

隨着我國經濟的持續發展，人們的生活水平不斷提高，當代大學生的消費能力也日漸增強，有些不用的東西堆砌在寢室裏成了雞肋。另一方面，隨着畢業生的相繼離校，勢必會留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有着特殊的價值，現在大家就可以通過這個安全規範的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學們上當受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費。

節約體現了求真務實的品德，大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。有人認爲節約是品德上的一點閃亮，浪費不過是品德上的一點瑕疵，其實，節約或浪費展示了一個人品德的高下。校園學生舊貨（二手）市場可以幫助我們學校把一些不需要的.東西通過這種媒介轉移到將有用處的人的身上。這樣使得一方面人避免了浪費。也使另一部分人獲得物美價廉的物品。

另外，社會貧富差距是現實的，學生家境好壞是客觀的，但是，高校應該是社會公平的高端平臺，大學生應該是追求社會公平的先行者。我們通過舉辦校園學生舊貨（二手）市場，可以利用活動中獲取得的收入幫助有需要的困難學生，使大學生堅持不懈地做好節約小事，不僅展示了一個人認真做事的態度，而且孕育着高尚的個人品德

　　三、活動目的：

爲了緩解畢業生物品去留問題，此活動的目的爲：

1、方便大家把閒置不用的東西以低價交換的形式處理給其他需要這些東西的同學，發展循環經濟，各取所需，爲建設節約型社會盡一份力。

2、節約是中華民族的傳統美德，體現了求真務實的品質。大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。

3、大學生應該克服消費上的虛榮心和攀比心，優化校園風氣。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響，一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣，而且會傷害同學的自尊心，疏遠同學關係。合理消費適度消費不僅有利於自身素質的提高，也有利於營造良好的校園氣氛。

4、通過此次活動，加強部門人員之間的團結互助，鍛鍊每個工作人員自身的能力，特別是大一的新生，需要好好體驗一下，積累經驗。

5、以校園學生（二手）市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。也減少了校園小廣告的亂貼現象，美化了校園，更藉此宣揚一種勤儉樸素的生活作風。

通過舉辦校園學生舊貨（二手）市場的活動，加強各學院及個社團間的交流,以校園學生舊貨（二手）市場爲平臺,推進資源綜合利用和循環利用，倡導同學們節約意識,樹立正確的發展觀、價值觀。

　　四、活動所要達到的效果

1、以校園學生舊貨（二手）市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺

2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風

3、以校園學生舊貨（二手）市場的形式，爲希望小學募集一筆物資

　　五、活動前提條件

1、獲得校方的活動准許（保衛科及校園佔地允許）。

2、爭取到各學院學生會、學生社團、校園網站的協助和支持。

3、爭取贊助商提供足夠的前期活動經費開支。

4、爭取到至少30-50名的學生參與活動。

　　六、活動原則

1、全心全意以爲同學服務爲宗旨。我們是以全心會意爲同學服務爲宗旨開展這次活動，因此我們不謀求私人利益，無償的爲同學提供中介服務。

2、自願原則。整個活動交易過程遵照自願原則，不強買強賣。

　　七、活動形式：

1、現場活動：現場設立諮詢臺，隨時解答同學疑問，同時運用音響手段活躍現場氣氛

2、愛心社募捐及義賣：將學生（二手）市場現場同學自願捐出的物品，整理、歸類，將書籍、生活用品等進行現場義賣，其義賣所得錢及沒有義賣的物品以畢業生及愛心社的名義捐贈給希望小學

3、贊助商展賣

　　八、活動時間：

　　九、活動對象：

全校師生及校內工作人員

邀請嘉賓：北方民族大學XX

北方民族大學、、

畢業生XX

　　十、活動地點：

北方民族大學清真餐廳及漢餐廳

　　十一、活動經費預算

前期準備：

宣傳方面：

1、海報宣傳（邀請海報和活動宣傳海報）。

a、將完成的海報在活動前三天貼於主要宣傳欄（保留三天）。

b、由各院學生會對各年級（07、08、09年級）學生進行此活動的宣傳，並在各院宿舍樓下進行海報宣傳。

2、條幅、展板宣傳，在人流量大的地方放置條幅、展板進行宣傳

條幅宣傳

尺寸：10m*0、75m

內容：內容

懸掛位置：清真餐廳、十二號樓前，漢餐廳前、足球場

懸掛日期：活動期間

海報宣傳

尺寸：10m*0、75m

內容：內容

懸掛位置：清真餐廳、十二號樓前、韓餐廳前、足球場

懸掛日期：活動期間

3、邀請校報記者、院記者和廣播站的相關人員共同參與我們的活動，報道和宣傳我們的活動。如校電臺進行校內廣播連續滾動播音，鼓勵同學們積極參與、

4、校園網網絡宣傳

5、現場佈置

現場設立諮詢臺，隨時解答同學疑問，同時運用音響手段活躍現場氣氛。

活動運行：

活動現場：

（1）現場由XXX統領，參加活動的同學雙向排開，二手商品分類擺放，本人看管，出售。

（2）安排兩名同學負責音響，在活動過程放些音樂烘托氣氛，並通過音響對活動進行不定時的介紹，宣導穩定秩序，並報道一些在活動進行中發生的比較有趣的事情。（若有同學遺失或拾到物品，也可以通過此進行廣播）

（3）由XXX安排人員負責維持現場的秩序，防止不法行爲發生；有工作人爲同學們排憂解難，並保證人流通暢，讓同學們放心採購。

（4）現場由校會安排記者進行全程跟蹤拍攝，並會採訪部分同學和工作人員，爲後期宣傳總結做準備。

（5）實行輪流站崗制，保證現場活動秩序的維護。

（6）活動結束安排XX部清理活動場地。

　　十二、活動策劃

1、口號校園綠色節資市場由我做主

2、主辦單位北方民族大學校團委XXX

3、承辦單位愛心社創業者協會xxxx

4、指導創新性項目XXX

4、贊助單位*********************

活動策劃 篇5

【設計意圖】

面對大班幼兒，對數學的數字概念有了初步的知識經驗和理解範圍，爲了讓幼兒對加減法式子中的每一個數字的理解，爲了讓幼兒能夠順利地進入小學，爲了幼兒將來學習數學打下良好的基礎，培養幼兒的思維能力，激發幼兒探索數學奧祕，玩玩數學填空題。

【活動目的】

1、通過幼兒動手操作，瞭解總數與部分數的概念以及它你之間的關係。

2、在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。

【活動準備】

教具：裝好皮球的簍子（大皮球4個、小皮球2個）；裝好水果的簍子（蘋果7個、梨子3個）

學具：每人一個“小動物卡片”袋（兩個品種，多少不一，總數不越過10）；每人一盒橡皮泥；每人一支鉛筆和一個數學練習本。

【活動過程】

一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子裏有什麼、有多少、有什麼異同。引導幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：“一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。”讓幼兒初步理解總體與部分的概念，並列出加減法算式：如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4

二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子裏有什麼、有多少、有什麼異同。幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：“一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個。”進一步讓幼兒理解總體與部分的概念，並列出加減法式子。如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7

三、引導幼兒做“對應口頭練習”如：

① 7 ＋ 3 ＝ 10

蘋果是7個 梨了是3個 總體是10個

這是部分數 也是部分數 這是總數

同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6 引導幼兒說出哪是部分數？哪是總數？部分數有幾個？總數有幾個？

② 10 － 3 ＝ 7

水果有10個 蘋果有3個 梨子有7個

這是總數 這是部分數 也是部分數

同理：10－7＝3 64＝2 6－2＝4 引導幼兒說出哪是總數？哪是部分數？部分數有幾個？總數有幾個？

四、引導幼兒說出關鍵句，幼兒教案《玩玩數學填空題》。如：

①在加法式子裏，總數在最後，其它是部分數；在減法式子裏，總數在最前，其它的是部分數。

得出結論：加法總數在最後，減法總數在最前。

②部分數與部分數合起來是總數，總數去掉（減去）部分數，剩下的還是部分數。

得出結論：要求總數，用部分數相加；要求部分數，用總數減去另一個部分數。

五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什麼，總數有多少，進行分類，並做好記錄。把自己分類記錄的結果說給同伴聽。

六、幼兒玩橡皮泥。規則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘後，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什麼，有多少，另一部分又是什麼，又是多少。做記錄，並說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。

七、幼兒認識括號“（ ）”；書面練習；教師巡迴指導。

3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10

7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6

八、教師總結，檢查幼兒練習結果。

【活動反思】

本次活動課，我試了三次，不斷反思自己在與幼兒活動時，出現哪些紕漏，並逐步加以改善。

第一次試教，活動效果不是很好，我發現幼兒對“總數”好理解，對“部分數”就有點難度，幼兒始終不能把“部分物體”與“部分數”聯繫起來。

第二次試教，我改變了指導方法，讓幼兒集體操作活動時，個別指導啓發幼兒說出自己記錄中的總數在哪裏，是幾？部分數在哪裏，又是幾和幾？在這次活動中又發現有一部分幼兒離開實物，又找不到“總數”和“部分數”。因此我在上一次的基礎上做了一些微調，讓幼兒把直觀的學具和抽象的理論結合起來，這樣以後，活動效果很不錯。

第三次試教，效果顯著。

總結三次的數學教育活動，得到的啓示是：

①在教學活動中不斷找到新的切入點。

②尋找數學中規律，以點代面，一通百通。

③與其他活動一樣，以遊戲爲主，化抽象爲具體。

活動策劃 篇6

一．活動名稱

“管理——無處不在”知識競賽活動

二．活動時間和地點

1. 時間：11月8日 14：00——15：40

2. 地點：4—308教室

三．活動組織

劉春梅老師和會專5112班團支部

四．活動對象

會專5112班全體同學

五．活動目的

通過這次活動，希望能夠提升同學們對管理學的學習興趣，鍛鍊同學們的口頭表達能力，並且讓同學們瞭解老師備課的辛苦，在以後的學習和生活中更加懂的尊重老師的勞動成果，使師生關係更加和諧。最後，開展這種活動還能豐富同學們的學習形式，增強學習效果。

六．活動內容

本次活動的說課內容主要分爲六個部分：

1. 組織的影響因素；

2. 組織的設計原則；

3. 分工部門化；

4.管理幅度；

5.直線和參謀；

6.授權

七．活動的前期策劃準備

1. 活動採取自願報名原則，先報優先考慮；

2. 確定6名主講人，然後由主講人自己聯繫組員，最終使全班分成6個小組，使這次活動成爲全班參與的學習活動；

3. 由團支書分配6人的主講內容並且提出活動要求，然後再由6名主講人分配本組成員的備課內容；

4. 六名主講人必須認真備課，可以參考網絡，也可以到圖書館去查資料。推薦參考書有廈門大學出版社出版，林志揚編著的《管理學原理》 ；

5. 11月6日的晚自習檢查各組的準備情況，對各位主講人的說課流程進行彩排，互相交流意見，進一步提高各位主講人的說課技巧。

八．活動流程

1. 由主持人導入主題，宣佈活動開始；

2. 六名主講人按說課內容的先後順序依次上臺說課；

3. 每一組的主講人在講解時，由其他五組成員和劉老師進行打分；

4. 依次說課完畢後，由劉春梅老師對本次活動進行總結。

九．活動要求

1. 各位主講人必須認真備課，緊扣自己說課內容的主題，確保本次活動的質量；

2．各位組員也必須服從本組主講人的安排，認真幫助其查找資料，並且可以提出自己的意見，做到真正的全班參與；

3. 各位主講人在說課的過程中，要求聲音洪亮，思路清晰，板書漂亮，表達幽默。不能生搬硬套，照本宣科，對管理學概念的解釋要爭取做到深入淺出，並且說課時間控制在20分鐘之內；

4. 在活動的進行過程中，全班同學必須保持會場安靜，認真聽取主講人的說課內容，認真做好筆記；

5. 本次活動作爲比賽形式開展，因此必須保證本次活動的公平，公正和公開；

十．活動注意事項

1. 本次活動是由班委成員建議，劉春梅老師發起的一次全班參與的學習活動；

2. 本次活動的結果將計入管理學平時成績，直接影響各位同學的期末成績，因此希望各位同學認真對待，積極準備；

3. 我們班委會也將對錶現突出的小組與個人做出加分鼓勵；

4. 本次活動將評出“最有知識主講人”，“最有創意主講人”，“最有激情主講人”等個人榮譽和“優秀備課小組”等集體榮譽；

5. 對於優秀集體和優秀個人主要採取精神獎勵，輔之以物質獎勵；

策劃人：

會專5112班團支部

xx年11月1日

活動策劃 篇7

活動名稱：12月4日法制宣傳日法律知識競賽

一、活動主題：

增強我院學生維權和法律意識，創建和諧校園

二、活動背景：

以12月4日法制宣傳日爲契機，通過此次活動，讓人們增強法律意識，瞭解我國目前的法制建設狀況，認識法律的現實作用，調動大家學習法的積極性和主動性，將所學知識從課本搬到生活中去，理論與實踐相結合。利用12月4日這個特殊的日子，提高羣衆的法律素質，增強法律意識。在社會上營造濃厚的“學法，知法，守法，用法”的法制宣傳輿論氣氛，維護自身合法權益

三、活動目的及意義：

宣傳法制知識，增強同學維權意識。給各位同學提供一個展示自我風采的舞臺，豐富同學們的法律知識，增強同學們的法律維權意識，使之成爲學法、懂法、守法、用法的理性現代大學生。

四、主辦單位：

藝術與設計學院學生會

承辦部門：權益部

五、活動時間：

初賽：XX年12月04號晚上7點

決賽：待定

六、活動地點：

初賽：藝術樓4樓401到408（以報名人數爲定）

決賽：康定斯基廳

七、活動對象：

南昌大學藝術與設計學院全體在校學生

八、活動宣傳：

前期：1、提前一個星期出好海報，並張貼在十棟、十一棟樓下

2、通知各班生活委員或班長進行宣傳

3、11月28號到12月2號晚上十點爲報名時間，12月4號爲初賽時間

4、提前3天準備好題庫,並提前打印好試卷

4、安排好監考人員和維持秩序的工作人員

5、本活動由新聞部採集照片

後期：對活動進行總結並把材料發給校學生會權益中心

九、活動內容策劃：

初賽

（筆試形式）：

1、根據報名表事先對選手進行排序並分配教室內座位

2、分發試題卷、開始考試

3、根據成績取前9名，並將決賽分組形式通知選手

4、本次比賽用題分爲選擇題與判斷題，比賽採用記分模式，卷面分滿分100分，答題採用閉卷模式，時間爲60分鐘。

注：本次競賽本着公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，比賽爲閉卷，不能看書或查手機，違者以作弊論處，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束後再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，於以勸出場外或取消參賽資格。若發現有作弊違規行爲的選手，取消比賽資格

決賽

比賽程序：

1、各參賽隊入場（要求各參賽隊及觀衆提前20分鐘入場，遲到5分鐘以上的參賽隊將被取消參賽資格）

2、評委嘉賓以及參賽隊員入座

3、主持人開場白，介紹到場嘉賓、評委

4、主持人介紹各代表隊，每個代表隊有30秒鐘的時間可以做參賽宣言（形式不限）

5、主持人宣佈比賽規則

6、比賽環節

7、觀衆參與環節

8、主持人宣佈比賽結束

比賽規則：

1、分賽區競賽題型爲：必答題，搶答題和風險題。

2、比賽採取分數累加制，各代表隊基本分100分，如出現兩隊（或兩隊以上）分數相同的情況，則加賽一輪搶答題以決出一、二、三名。

決賽詳細程序：

1、主持人開場，介紹比賽規則及記分規則後宣佈比賽開始。

2、必答題（單選題）環節：各代表隊依次答題，底分爲100分，在主持人給定的題目中選擇一組（每組九題，每位選手答三題），答對每題加10分，答錯不扣分，每題限時10秒鐘（在此之內必須給出答案），超時作答無效，這個環節將淘汰一組，淘汰的三人將作爲優秀獎

3、搶答題（單選題）環節：本環節採用搶答裝置，在主持人念題時便可搶答，但必須把題目補充完整並答對方可加分；題目補充不完整或答錯都將扣除相應分數，此時其他隊可以在主持人重新念題時繼續就本題進行搶答。答對一題得10分，答錯扣10分。思考時間不得超過20秒，否則扣分。共15道搶答題。（每題最多搶答兩次，否則作廢） 這個環節也將淘汰一組，淘汰的三人作爲三等獎

4、風險題環節：本輪比賽將繼續上輪比分，但是會將隊伍拆開，每個人分值和上一輪隊伍分值一樣，題目共分爲a、b、c三組，難度逐漸增加。依次爲單選題，多選題和簡答題，分值依次爲10 分20分，30分。各參賽隊按照實際情況選擇不同分值題作答，答對可加上相應的分數，答錯則扣去相應的分數。每隊僅有一次選擇的機會，如出現分值一樣的，則循環比賽，直到選出第一名爲止，第一名爲一等獎，第二、第三名爲二等獎。

5、計分：爲保證計分的準確性，計分員分爲兩組,第一組使用電腦將比分實時投影出來，第二組筆錄以覈對電腦比分。最後統計各參賽隊所得分數，確定預賽參賽隊伍。

十、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名（共計9人）

十一、活動經費預算：

1、初賽試題打印； 2、獲獎證書；

3、觀衆互動獎品； 4、礦泉水*40

5、筆十支