[精品]年度工作計劃9篇

時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編爲大家收集的年度工作計劃10篇，歡迎大家分享。

年度工作計劃 篇1

20xx年，在市經貿信息委和區委區政府的堅強領導下，我局緊緊圍繞年初既定的工作目標，求真務實、開拓進取，較好地推進各項工作任務完成，多項工作取得了新突破。現將我局今年工作情況及明年工作思路簡要彙報如下：

一、今年主要工作

（一）做好招商引資和市場拓展服務。創新開展招商活動，推出XX區主要產業空間信息查詢系統，動態掌握全區產業空間信息，實現招商項目與產業空間有效對接。推行微改革，在全區46個重點產業園區（寫字樓）安排“招商專員”跟蹤服務招商引資工作。籌建招商引資聯席會議機制，集全區之力，共同打造南山“大招商、招大商”新格局。着力引進大型項目，積極與市區相關部門聯動，引進天虹總部、奇酷互聯網總部、怡化電腦總部、芒果網、卡司通等總部項目，蘋果公司採購運營總部、googleadwords（深圳）體驗中心、創興銀行、中建鋼構等項目落戶正在積極推動中。積極開展深圳灣超級總部基地招商工作，儲備擬推薦項目10個，其中產值超千億元項目2個，百億元以上項目4個。今年以來，外商直接投資項目208項，同比下降10、34%；實際利用外資預計10、2億美元，同比增長70%。組織企業參加美國ces電子展、香港電子展、成都軍工展等重點展會，提高展會補貼上限至100萬元，幫助企業拓展市場。

（二）大力拓展產業發展空間。一是加大“保障性產業用房”建設。結合創新大廈、茶光工業區總部基地建設，做好12家入駐企業服務，完善總部用房綜合評價指標體系，受理50家企業申報，計劃安排約30家成長型中小企業總部入駐茶光工業區總部。二是推動舊工業區改造，高效推動“一街道一園區”建設，推動3批15個園區改造升級，總建築面積約46萬平方米。目前已完成改造面積約42萬平方米（全部完成改造園區12個，完成改造面積50%以上園區共2個），淘汰轉移低端企業約180家，入駐企業近300家，企業年產值超150億元，是改造前的6倍；年納稅近8億元，是改造前的8倍；解決了航電研究院等重點項目及大疆創新等高速成長重點企業的空間需求。三是引導社會資源加快實施城市更新，做好城市更新改造項目產業定位和項目招商引資服務，引導社會資源促進產業集聚，近幾年共引導42個工業園區申報城市更新，規劃總建築面積近500萬平方米。

（三）加速推進金融聚集。開展南山金融業發展狀況調研，收集整理區內1077家金融類企業（含分支機構）的基礎經營數據，XX區金融業直報系統已完成開發並投入使用。加大金融園區服務力度，繼續打造XX區股權投資基金集聚園、互聯網金融產業集聚園和現代金融商務集聚園三大金融類產業集聚園區，約80家金融類企業入駐，擬將三個園區所在的科苑路和深圳灣創業投資大廈所在的科園路打造成“金融一條街”。XX區股權投資基金集聚園區和互聯網金融集聚園區影響力進一步提升，兩園區1—10月共舉辦項目對接、培訓研討、沙龍活動32場，現代金融商務集聚園已有31家金融商務類企業簽訂入駐協議，租賃面積近4萬平米。開展金融創新貢獻獎評選，並將互聯網金融創新項目納入評選範圍，共受理了28個單位申報的40個項目，評選獲獎項目11個。推出“上市促進貸”、“小微促進貸”兩項貼息政策，共受理69家擬上市企業和小微企業貸款貼息申請，發放利息補貼1722、47萬元，拉動銀行貸款超5億元。積極爲首家民營銀行提供協調服務，其推出的微粒貸、微車貸以及微衆銀行app等一系列金融產品，多途徑緩解了小微企業融資難問題。開展防範打擊非法集資工作，發放宣傳資料近萬份，協調南山公安分局清理整頓或取締涉嫌從事非法集資的公司3家，錄入非法集資黑名單43條，維護了正常的金融秩序和社會穩定。新增上市企業2家（共進電子、四方精創），南山培育上市企業總數達到111家，約佔全市總數的36%；新增“新三板”掛牌企業58家，掛牌企業總數已達80家，居全市各區首位。

（四）多措並舉推動出口增長。以上門走訪、召開座談會、問卷調查等方式，對我區出口百強等重點企業的出口形勢及生產經營中存在的問題進行調研，制定針對性的服務舉措：安排3210萬元（較上年度增長30%）專項資金扶持企業出口信保，扶持企業出口信保資助項目450個；加強與中信保公司、人保財險公司戰略合作，引入平安保險、大地保險等信保公司，加大信保額度和費率優惠，加快理賠速度，豐富服務產品；與中信保公司合作開展中小企業平臺投保計劃，安排200萬元專項資金爲268家中小微出口企業集中購買出口信保保險；組織我區重點出口企業參加美國ces消費電子展，爲參展企業補貼相關費用，提升企業國際知名度；協調招商保稅物流、中興供應鏈外貿綜合服務企業與區內重點企業對接合作，爲轄區企業提供更多、更有競爭力的外貿綜合服務，爭取留住XX區的存量出口。

（五）持續抓好商貿旅遊推廣。今年以來，先後圍繞“歲末歡樂季”、深圳時裝週、荔枝文化旅遊節等平臺，組織轄區商貿旅遊企業開展推廣活動，營造消費氛圍。20xx年歲末歡樂季參與主要商家營業額同比增長15%以上，20xx年歲末歡樂季正有序推進，我區11家企業參與深圳時裝週主會場活動；舉辦第十七屆荔枝文化旅遊節，期間組織了旅遊景區狂歡、海上看南山、創意集市、美食e+暢想季等活動，營造了熱烈的旅遊市場氛圍。全年共分三批安排3800萬產業扶持資金，鼓勵商貿物流旅遊等服務行業企業開展創優評級、信息化、旅遊創新、現代物流、商務服務、商貿推廣等項目共86項，有效拉動企業投入和產業升級。積極做好重點企業和重點項目的服務工作，推動天虹商場股份有限公司總部正式遷入後海和七巧國兒童主題商場的開業，蛇口網谷和深國際西部物流成功被國家商務部認定爲“國家電子商務示範基地”，積極推動前海蛇口自貿區範圍內跨境電商體驗店項目發展，目前全區已有華潤e萬家、招商自貿商城、天虹跨境電商等10餘家跨境電商體驗店開業。大力宣傳推廣太子灣郵輪母港項目，推動蛇口“中國國際郵輪遊艇旅遊發展試驗區”建設。

（六）深入開展企業服務。牽頭我區企業日常服務工作，對企業提出的發展空間、環境整治、生產研發、人才引進及住房等各項問題進行了協調處理。制定《20xx—20xx年度XX區“1+1+n”區領導掛點服務企業活動方案》，牽頭協調29位區領導、7家牽頭服務單位，爲轄區185家掛點企業開展貼心細緻的服務。印發《XX區20xx年減輕企業負擔工作方案》，實施涉企收費目錄清單制度，進一步規範行政審批和中介服務收費，逐步建立加強涉企收費管理減輕企業負擔的長效機制，切實減輕企業負擔。牽頭開展“綠色通道”企業服務工作，將443家企業（今年新增69家）納入“綠色通道”爲其提供110多項高效便捷服務；同時承擔每年企業高管子女入讀轄區優質學位的協調工作，20xx年共協調23家單位74人次的入學申請。牽頭協調區企平臺聯席會議，就今年招商局蛇口工業區提出的.20項問題進行梳理，在充分徵求部門意見後提請區政府召開聯繫會議。

（七）抓好疫情防控和海洋漁政執法工作。加強動植物檢驗檢疫，做好疫情防控工作。落實家禽“集中屠宰、冷鏈配送、生鮮上市”工作，深入南山家禽批發市場，與南山農產品批發配送公司共同研究升級改造事項，在全市範圍內率先完成家禽批發市場代宰示範點建設。認真開展非法捕撈整治、漁業安全生產、漁業資源增殖放流、海域使用及海洋環境保護工作。今年以來，深圳灣非法捕撈整治實行24小時輪值執法制度，出動執法船艇725艘次，執法人員3452人次，查扣並銷燬三無船舶排筏293艘，沒收違法網具40萬米；組織實施了休漁放生活動，在深圳灣海域增殖放流20萬魚苗；組織實施珠江口漁場所管理，查處非法捕撈漁船5艘。落實“兩法銜接”工作，協助市漁政部門向區司法部門移交2宗違反休漁規定作業的案件，4人因“非法捕撈”而判刑。服務前海用海建設，保障了前海灣清淤工程順利完成。

（八）紮實履行職責要求。負責組織我區與五個地區的對口工作，多次前往連平檢查落實“雙到”扶貧工作任務，協調共建產業園建設和民生項目建設事宜，安排專項財政幫扶資金3236萬元；認真做好對口幫扶貴州威寧工作，積極推進江西吉安和江蘇濱海的產業轉移工作。按時間進度推進17項重點工作、8項人大建議、19項政協提案辦理工作。協調聯繫區供電局，做好轄區供保電事項，推進城中村及二線插花地地下電力管線普查工作，梳理擬定3條高壓架空走廊共10迴路高壓線下地工作方案，協調推進轄區53座電力高壓架空線塔基徵地補償及2座變電站工程建設工作。牽頭與4家商場續簽20xx年度基本生活類應急物資儲備合同，擬定突發事件基本生活類應急物資保障工作預案和XX區處置電網大面積停電事件應急預案。落實安全生產“一崗雙責”工作要求，加大隱患排查、執法檢查、宣教培訓工作力度，對39家商貿旅遊企業和80艘註冊漁船進行多批次的檢查，有效防範和遏制較大以上安全生產事故。

二、工作計劃

20xx年，我局將在市經貿信息委的領導下，緊緊圍繞XX區委區政府“將南山打造成爲深圳的‘雙中心’，建設成爲國際化創新型濱海中心城區”的整體思路開展工作。

一是加大招商力度，結合深圳雙中心發展以及六大重點片區建設，推出招商引資聯席會議機制，政府與產業空間業主和運營商合力打造“大招商、招大商”新格局。

二是大力發展總部經濟和現代服務業，以前海蛇口自貿區、深圳灣超級總部基地、後海金融商務區建設爲契機，促進金融集聚，提升現代服務業發展。

三是多措並舉拓展產業發展空間，扶持戰略性新興產業加速發展，進一步優化我區產業結構，繼續推動工業做優做強，留住研發總部，留住先進製造業，防止產業空心化，夯實產業發展根基。

四是加強企業服務，增強企業服務力量，爲更多不同規模企業提供精準服務，用優質的服務挽留和吸引更多的優質企業來南山創業。

五是繼續做好三鳥家禽批發市場冷鏈配送體系的升級改造、深圳灣和前海灣非法捕撈整治等日常工作，按照區委區政府指示要求，高標準完成好其他各項工作任務。

年度工作計劃 篇2

本期我擔任初三年級9班和11班的數學教學工作，根據教學任務和學生的具體實際，特制訂教學計劃如下，供對照執行。

一、教學思想：

教育引導學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、學生基本情況分析：

學生在八年級下期，已經開始出現了兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯繫也較爲清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在着一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，爲減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以後的教學中，必須突出學生的主體性，大力士培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處於一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成爲老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教材分析：

《義務教育課程標準實驗教科書·數學》九年級上冊包括二次根式、一元二次方程、旋轉、圓、概率初步五章內容，學習內容涉及到了《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的四個領域“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“課題學習”。

（一）注重探索結論

本書各章都注意揭示得出結論的過程，加深學生對相關結論的理解，提高學生分析問題、解決問題的能力。

在“二次根式”一章，讓學生根據平方根的意義填空，進而得出ge;0）以及(ge;0)的結論。讓學生通過特殊數值的計算體會二次根式的乘除法則規定的合理性。

在“一元二次方程”一章，讓學生思考各種類型的一元二次方程如何用配方法得解，討論如何配方。通過設置探究欄目加大了讓學生探究解決實際問題的力度。此外，本章中的選學內容“觀察與猜想發現一元二次方程根與係數的關係”也是強調結論的探索過程。

在“旋轉”一章，旋轉的性質，中心對稱的性質，在平面直角座標系中，如果兩個點關於原點對稱，那麼這兩個點的座標有什麼關係，這些內容都是讓學生進行探究的。此外，本章還安排了許多探索和發現圖形之間的變換關係的問題。

在“圓”一章，結論較多，也注意體現了結論的探索過程。例如結合圓的軸對稱性，發現垂徑定理及其推論；利用圓的旋轉發現圓中弧、弦、圓心角之間的關係；通過度量，發現圓心角與圓周角的數量關係；利用直觀操作，發現點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關係等等。

在“概率”一章，則注意通過解決具體問題獲得對概率的理解，掌握用列舉法求概率的方法以及用頻率估計概率的方法。

（二）注重聯繫實際

1、從實際出發引入有關內容

在本書中，二次根式的概念、二次根式的加減都是從實際問題引出的，體現了式在表示數量關係上的作用。一元二次方程的概念則是通過雕像設計、製作方盒、排球比賽等問題引出的，體現了方程刻畫現實世界的作用。旋轉的概念則是由時針、葉片等實例引入的，體現了圖形變換與實際的緊密聯繫。在“圓”一章，由趙州橋的主橋拱半徑的問題引出垂徑定理；由海洋館中觀景問題引出圓周角與圓心角、圓周角之間的關係。概率的概念也是結合擲幣試驗幫助學生理解的。

2、運用有關內容解決實際問題

本書內容與實際聯繫緊密，在掌握了相關內容以後，又可以運用它們解決實際問題。在本書中，一元二次方程的應用是這方面的一個重點。教科書通過設置探究欄目，解決傳播、成本下降率、面積、勻變速運動等問題，突出這一重點。圓的內容可以用來解決許多實際問題，求趙州橋的主橋拱半徑的問題，求正多邊形亭子地基的周長與面積，計算蒙古包的用料都要藉助圓的有關知識。概率也有廣泛的應用。用列舉法可以求出許多實際問題中的概率。還特意安排課題學習的內容，使學生對概率的應用有進一步的體會。

（三）幾個值得關注的問題

1、把握好教學要求

在本書中，既有一元二次方程、圓這樣的傳統的重要內容，又有概率初步知識這樣的新增內容，需要對內容要求有一個很好的'把握。

在“二次根式”一章，主要是瞭解二次根式的概念及其加、減、乘、除運算法則，並會用它們進行有關實數的簡單四則運算。有些內容，像分母有理化,在課程標準中是明確不作要求的。這樣可以突出二次根式概念和運算的重點。

在“一元二次方程”一章，主要是讓學生能夠根據具體問題中的數量關係，列出一元二次方程，進一步體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型；理解配方法，會用配方法、公式法、因式分解法解簡單的數字係數的一元二次方程。而一元二次方程根與係數的關係只作爲選學內容要求。這樣可以突出一元二次方程解法和應用的重點。

在“旋轉”一章，主要是通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，理解對應點到旋轉中心的距離相等、對應點與旋轉中心連線所成的角彼此相等的性質；能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形；瞭解平行四邊形、圓是中心對稱圖形；探索圖形之間的變換關係（軸對稱、平移、旋轉及其組合），靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。本章涉及的圖形不宜過於複雜，重點在於對圖形變換的理解。

在“圓”一章，主要是對圓及其相關圖形的認識，很多內容帶有一定的綜合性，因此不宜提出過高的要求。本章涉及的證明是從全套書關於推理證明的總體設計安排，是讓學生進一步體會推理證明。因此與證明有關的題目的綜合性不宜過強，難度不宜過大。

概率初步知識是新增內容，也不宜提出過高的要求。主要是讓學生在具體情境中瞭解概率的意義，會用列舉法計算簡單事件發生的概率；知道大量重複實驗時頻率可作爲事件發生概率的估計值；通過實例進一步豐富對概率的認識，並能解決一些實際問題。由於所學內容不多，本章涉及的問題也不宜過於複雜。

2、加強信息技術的應用

在本書中，對旋轉等圖形變換以及對圓等圖形的認識，比較適合採用信息技術工具。

在“旋轉”一章中，可以利用計算機中的畫圖軟件探索旋轉的性質。再有，利用旋轉變換可以進行圖案設計，藉助計算機則更加方便。此外，利用計算機中的畫圖軟件可以方便地作出一個圖形關於原點O的對稱圖形。利用軟件的度量功能得出座標,從而發現關於原點對稱的點的座標的關係。

在“圓”一章，許多內容可以藉助信息技術工具進行研究。例如，有許多計算機軟件具有測量功能，可以方便地測出圓周角、圓心角的大小，從而發現它們之間的關係。另外，還可以利用信息技術工具，畫出動態的圖形，方便直線與圓、圓與圓的位置關係的研究。這些內容在書中都有明確的提示，有條件的同學可以嘗試。

在本書的教學中，應注意發揮信息技術工具的作用。

年度工作計劃 篇3

有人說自己過去的一年是混日子，熬時間，當一天和尚撞一天鐘;也有人說自己特別地忙，忙得暈頭轉向，忙得毫無價值;更有人說，工作不是什麼好東西，讓他從未開心過，甚至影響到了自己的家庭穩定和身體健康，爲了這個“飯碗”付出了沉重的代價。牛年過去了，虎年還要將這種狀況繼續下去嗎?現在找個不受人打擾的時間和空間，認真思考以下問題並寫下答案：在新的一年我想要成爲一個怎樣的人?我的職業方向明確嗎?在工作中自己最在乎的是什麼：好環境?高薪?晉升?學習?鍛鍊?還是能力的提升?現在的公司符合自己的價值觀嗎?當前的工作是自己喜歡並滿意的嗎?

一：設定總體職業目標 年度職業目標應立足於自身的發展，從內生涯和外生涯兩個方面進行，可以短期(1年)、中期(3-5年)、長期(5-10年)不同時間跨度進行規劃。內生涯包括從事工作時的知識、觀念、能力、經驗、成果、心理素質以及內心感覺等方面。外生涯包括工作時的職務目標、工作內容、工作環境、經濟收入、工作時間、工作地點等。

　二：加強執行能力 定出目標做出計劃，不能只是白紙黑字寫了就不管了，而應該讓自己行動起來，依照既定的規劃進行實施。只有按規劃去實施了，纔有可能接近自己的目標，要知道羅馬不是一天建起來的，成功也不是從天而降的。付出不一定得到，但不付出肯定得不到。

　三：適時完善計劃 有人說計劃趕不上變化，所以職業規劃只是紙上談兵。我們要說，計劃是趕不上變化，但如果不計劃，你就可能永遠處在變化不定的尷尬中。人只有在一種自知與自信的狀態下，才能自如實現各種選擇。當你非常清楚自己的人生目標、職業目標是什麼時，你才懂得理智取捨職場中的.重重選擇。一旦確定了你的人生規劃，在大方向不變的情況下，適時對中短期計劃進行調整隻會讓你加速達成目標，少走彎路。

四：評估職業平臺 現有的平臺是否能夠讓你充分展示自己的能力?或者說你能否在現有的職位上體現出自身的價值、獲得足夠多的成就感?如果可以，那就按照你的規劃有條不紊地開始你新一年的全新表現，如果不能，那麼你就該在同行業中其他企業來尋找更加適合你的發展空間了。

五：明確行動計劃 這個流程主要是分析自己與理想目標的差距及其如何進行彌補，可以從工作狀況、崗位要求以及學習充電三個方面進行規劃。今年能夠挑戰的新目標是多少?從銷售員到銷售主管，除了要有出色的業績外，其他能力要求具體是什麼?自己的能力與主管的崗位要求差距有多大?如果想要達到年度目標，自己具體的行動計劃是什麼?需要進行哪些學習，採取怎樣的方式，在什麼時間段完成。

年度工作計劃 篇4

一、指導思想：

在新課程理念指導下，結合學校實際，以人爲本，以班級文化建設爲抓手，整合優化語文教育資源，將“育人”有機融合到學科教育中，切實提高課堂教學效率，實現語文教育可持續性發展。深刻領悟新課標，開展有效的教研活動，着重研究一、二、三年級新教材新教法，發揮骨幹教師輻射作用，開闢我校語文教育新天地。

二、工作目標：

1、單週組織教師業務學習或教學研究，利用各種教育刊物雜誌學習新理論，系統學習《語文課程標準》，切實轉變語文教育觀念，提高語文教育水平。

2、以“大語文”教育觀審視、開發、優化、利用校本語文課程資源，着重提高、深化語文學科綜合性學習效能，培養學生探究精神、創新意識和綜合分析能力。

3、開展低年級（重點指一二三年級）、中年級、高年級語文課堂教學交流活動，促進語文課程改革。

4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”爲宗旨，完善和建立學校、班級圖書室，以課內外閱讀爲抓手，培養良好的閱讀習慣和閱讀能力，真正變學生“怕閱讀、怕作文”爲學生“愛閱讀、樂作文”，推廣“生活需要式”作文教學。

5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結集成冊；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內容。

6、做好有效的課堂教學反思、教後記工作。

7、做好20xx年縣級課題結題工作，力爭20xx年省、市級立項課題，落實20xx年校級課題結題。

三、工作措施：

1、抓新課程改革，提升教育品味。

（1）組織教師認真、深入地解讀新課程標準，通過自學、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透，並在課堂教學上充分展示、體現。

（2）單週定時定點定人開展業務學習、教研、集體備課，激發教學興趣，提高教育水平。

2、展現教育藝術，提高教學效率。

以“啓思、導趣、激情”的育人觀，喚醒學生語文學習興趣，努力打造學生“自我教育”的人格。

（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學藝術交流課”，重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵老教師上一節交流課，形式：說課——上課——互動評課，評選鄉級名師。

（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會，提高課堂教學效率。

（3）每位教師每週聽一節課以上。

（4）開展優秀教學設計、教育手記評比，彙編成冊。

（5）加強小組合作，以辦公室、年級組爲單位，沙龍式教研。

（6）發揮骨幹教師作用，以輻射式帶動全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉變爲科研型教師、學者型教師。

3、綜合開發利用課程資源，加強師生課內外閱讀。

（1）新課標對學生課外閱讀作了科學的定量，利用班級圖書室、學校圖書室藏書、學生課外讀物、教師推薦讀物，指導學生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進行課外閱讀，拓展學生視野，淨化心靈，提高閱讀興趣，養成閱讀習慣。

（2）利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動，如講故事、讀經典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內重大事件等。

（3）加大學生投稿力度，要求每班投稿率至少佔有10%。

（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學生習作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。

（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發利用語文資源。

（6）三年級以上學生人人辦小報，刊登學生優秀作品、教師“下水”作品，要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上，鼓勵其他教師踊躍向小報投稿，辦出特色。

（7）每月組織教師設計學生閱讀題，做到每月一練。

（8）落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經典佳作，彙編成冊，供師生閱讀、使用。

4、注重教學設計，研究動態生成，加強課後反思。

（1）備課從學生角度出發，分析學生在學習文本前的“原認知”，課堂上關注“人”的'發展，以高超的教育機智把握動態生成。

（2）以年級組爲單位，集體精備每單元的重點篇目或開頭篇，對單元訓練點做到精心設計，落實分解。

（3）提倡語文教師範背課後要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。

（4）落實有效的課後反思，每週選一節課寫一篇教後記，其他課反思要求做到四個“二三”：每週選二三節課反思；每節課反思二三分鐘；每節課反思二三點；堅持二三年。

5、狠抓早讀積累語感，重視寫字習慣養成。

（1）早晨是“黃金時間”，應狠抓落實學生早讀，以自由讀、領讀、齊讀、範讀等多種有效的朗讀方式讓學生感受祖國語文的韻律美，促使養成朗讀習慣，積澱語感，生成“讀”的能力。

（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇後語、成語、經典古詩文、優秀語段選萃，供學生閱讀，豐富語言積累。

（3）寫字教學是素質教育一項重要內容，應予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學，充分運用《寫字》和《硬筆字模》等資源，使學生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級以鋼筆字爲主，能寫出端正勻稱美觀並富一定韻味的漢字；在校認真寫，在家同樣認真寫；舉行書法比賽，促使學生寫字習慣養成。

6、課題研究。

（1）抓好20xx年語文學科縣級立項課題結題，力爭20xx年省、市級立項課題。

（2）落實校級課題研究。

7、做好考研工作，實施綜合評價。

（1）在做好備課、上課、批改、輔導等基礎上，進行考研，提高教育質量。

（2）對學生實施語文學科綜合性評價。

四、主要工作安排：

1、單週業務學習或教研，做教育摘記。

2、每週每位教師聽一節課。

3、雙週四下午語文公開教學研討。

4、每週進行一次教學反思，每月進行一次反思交流。

5、每月開展“家常課”交流座談。

6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導作品在《班級日報》上刊登。

7、積極參加教研室相關活動。

年度工作計劃 篇5

制訂公司20xx年人力資源需求和發展計劃，進一步完善組織架構體系和各部門、車間崗位定編，明確各崗位職責。建立人力資源信息庫和人才儲備，保證和滿足生產經營對人力資源的需求。

（一）、人員編制計劃的實施與控制

1、利用縣政府在春節正月初三組織的全縣勞務集中招聘會的機會，組織人事行政部全體人員參加縣裏的招聘活動，儘可能多地招收和儲備一批員工。

2、採取多種方式宣傳，加大招聘工作力度；一是利用縣電視臺在春節期間集中爲企業宣傳招工信息的機會，製作專題片進行宣傳。二是選擇合適時機在縣電視屏幕上走字幕進行宣傳。三是在適當的'時候到鄉鎮或周邊開發區散發和張貼招工信息。四是在各類人才網上發佈信息，或到省內大型人才市場招聘一些重要、特殊人才，以滿足公司生產經營管理和未來發展的需求。五是鼓勵老員工積極宣傳招工信息，主動協助尋找、介紹熟練工到公司工作，以此拓寬熟練工招聘的渠道，加大熟練工招聘工作的力度。在新年開工時，對介紹公司短缺、急需熟練操作工的員工予以獎勵。

3、2月中旬對公司崗位、人員編制進行一次梳理，明確各部門、工序、崗位的職能和責任。在保證生產、經營、管理的基礎上，合理確定和壓減崗位、人員編制，除公司計劃儲備的人員外，嚴格控制超計劃招聘和用工。

4、加強辦公自動化建設，儘快引進和運用ERP糸統，提高工作效能。實時瞭解掌握各車間各工種新員工使用情況，監督和提醒車間對新員工的管理。

5、學習瞭解生產、工藝流程。從3月份起，計劃用兩個月左右的時間，有計劃的安排本部門科室人員，深入生產線，熟悉和了解公司各道生產工序、工藝流程、主要設備、各種產成品等知識，以及崗位職能責任、員工的思想動態、崗位人員編制是否合理、運行是否順暢高效，以便有針對性滿足和服務於生產的需要。

6、上半年組織人事行政管理人員到行業內管理水平先進的廠家學習考察，引進和借鑑先進廠家的管理理念、模式、方法和經驗，以此更新管理理念、改進管理方法和提高我們的管理水平。

7、結合內部深入車間熟悉生產業務，外部考察學習取經，對崗位編制、人員聘用、薪酬體系管理等方面工作，研究提出改進和提高的意見和建議，努力使人事行政管理工作做到管而不死，活而不亂。

8、在“端午節”和“中秋節”前後，利用部分外出務工人員回鄉過節之際，加大招聘宣傳力度，對車間流失、短缺人員作集中增補工作。

（二）薪酬體系建設

建立科學合理的薪酬體糸。依據本行業本地區實際，適時修訂薪酬標準，較好地運用和發揮薪酬激勵人、吸引人、留住人的功能，不斷提高員工對薪酬期望的滿意度。

1、分類管理。依據生產、經營、管理的工作性質、特點不同，不斷完善計時、計件、考覈、複式（計時十考覈、計件十考覈）薪資等方式，使薪酬體糸和標準更加科學、合理，更有利於調動員工的工作積極性。

2、定期瞭解收集周邊市、縣同行業薪資情況，以及本公司員工對薪資的意見和要求，爲公司薪資標準調整提供詳實可靠的數據和信息。

3、認真編制審覈員工薪資。制訂科學合理、便於操作的員工薪資編制方法，指導督促各車間統計員按時編制工資表，嚴格審覈各車間編制的工資表，確保每月工資計算準確、按時發放，不發生錯發、漏發和無故遲發等現象。

4、嚴格按頒佈實施的員工編制及薪酬方案做好日常薪資結算與控制工作。

年度工作計劃 篇6

一、納新工作

1、做好迎新宣傳稿的撰寫，資料的預備。

2、在納新前做好納新工作的整體排班職員安排，口試也要排好班。

3、學生會納新時要督促各部分提交年度工作計劃、招新計劃，收好存檔。

4、我們要輔助宣傳部做宣傳，輔助組織部諮詢、口試地點的申請，我們還要打印好相應的表格發放給會員，發放到班級。

5、照例要收集學生會成員的聯繫方式、課表，整理好，以便日後工作排班等。

6、收集各班班委的信息資料以及各班的課表，整理好存檔。

二、完善規章制度

在納新完畢後，鑑於上屆的.總結經驗，制定出一份新的學生會規章制度，並制定出相應的賞罰細則，在以後的工作中按照制度實行治理，使學生會的工作能順利無誤的完成。

三、通知工作

這是祕書部最基本的工作，其中包括學生會內部活動、會議的通知和院校領導下達的全院性活動、會議的通知，無論什麼活動、會議都要及時通知到位，確認收到，以保證各部成員能準時參與。

四、檔案收集治理

1、每次的活動，都要提醒活動負責人一週內把活動策劃書、總結交到祕書部存檔。理事會所有上傳的資料我們都要備份，總結有相應的模板填寫。

2、會議記錄及總結：做好學生會幹部例會，全體學生會成員會議的會議記錄，整理好並存檔。

五、簽到工作

每次學生會活動、會議都有我部負責簽到工作，並收集整理出來，在學期末時回納出出勤率，供評定“優秀幹部”等獎勵用。

六、通訊工作

學生會的大小活動都要及時的寫出通訊稿，並附上照片，發到大院和團委的郵箱裏，確保我院學生會活動能及時的發到校網上，讓全校師生都能瀏覽到我院的活動，並提出建議和意見，這樣我院的工作纔會越辦越出色。

七、工作總結

爲使我院學生會能及時的把握日常工作的動態，我部月末、期末、年末都會做出工作總結，對學生會各部組織的活動進行總結，以便之後做出更出色的活動。

年度工作計劃 篇7

爲全面落實XX年***鎮交通安全管理工作，根據縣交通局關於做好交通安全工作有關規定，爲進一步提高全鎮人民的交通安全意識和交通文明素質，結合我鎮實際，XX年我們的交通安全宣傳工作指導思想是：緊密圍繞“安全、暢通、有序、和諧”這個主題，適應新形勢，狠抓重點，突破難點，注重實效，普及安全知識，不斷提高交通安全防範能力，努力提高全鎮廣大人民羣衆的交通安全意識和法制觀念，爲我鎮經濟發展創造良好的交通環境。

一、工作目標

我們將圍繞着以壓減爲中心，大力開展宣傳教育活動，加強嚴格執法，深入貫徹落實新的交通法，努力實現工作有三個轉變，兩個提高，一個確保的目標。三個轉變：宣傳教育方式由以前直接面對面教育，向利用社會新聞媒體和單位內部宣傳教育上轉變；宣傳內容由常識性宣傳向法制宣傳上轉變；宣傳管理手段由說教型向執法與教育相結合上轉變。兩個提高：要提高村和各單位主要領導對交通安全宣傳管理工作的重視程度，提高廣大人民羣衆的交通安全文明意識守法觀念。實現社會化宣傳，確保今年交通違章穩中有降，不發生羣死羣傷等重特大。

二、加強社會及單位內部宣傳

充分利用現有的大衆傳媒，開展範圍廣泛，內容豐富，形式多樣的宣傳教育，加大社會化宣傳力度。XX年在社會化宣傳工作中，我們要逐步從口頭說教向圖文並茂的方向上發展，向信息化、新聞化方向發展，突出法制教育向廣大人民羣衆灌輸交通安全法律知識。製作事故展板和交通安全法宣傳展板，對廣大人民羣衆進行宣傳教育，宣傳違章所發生的厲害關係及正確遵守交通行爲規範，利用看事故光盤和搞一些演講、知識競賽等活動。

三、主要宣傳工作措施

（一）繼續開展交通安全宣傳“五進”活動。

在交通安全進農村活動中，全鎮各村和單位在安全生產月活動期間，要結合交通安全單位創建工作，重點圍繞“五進”宣傳工作，要留下宣傳“痕跡”爲主要內容，檢查工作漏洞和宣傳死角，需要彌補的要彌補，特別要及時充實和更換櫥窗、板報、牆報、宣傳欄內容，充分利用交通安全活動室、老年人活動站、各村遠程教育站點等隨時開展村民喜聞樂見、寓教於樂的.宣傳活動；在交通安全進學校活動中，由鎮交通辦負責，在兩所中小學校都擺放交通安全宣傳展板，同時中、小學生開展主題班隊會、繪畫、手抄報、板報展覽、徵文比賽、演講等活動，組織志願者開展維護交通秩序、發放交通安全宣傳品等公益活動；在交通安全進企業活動中，要結合本企業實際，結合實際，建立交通安全防範責任制，加強對所屬機動車的使用、保養、維修制度進行一次檢查，通過“五進”活動，確保交通安全宣傳進入千家萬戶。

（二）開展安全生產交通安全大檢查。

利用我鎮一年四次常規安全生產大檢查活動，對交通安全隱患進行一次大排查，特別是對農村公路的安全工作。在指導農村公路養護同時，加強對公路的日常維護工作，做到及時發現、及時彙報、及時處理，並對排查出的安全隱患督促村限期整改。

（三）組織從事拖拉機駕駛員進行交通法律、法規培訓。目的是通過培訓提高其對交通法律法規的熟悉程度，從而減少交通違法行爲，抑制的發生。另外，利用農民信箱等網絡經常對拖拉機駕駛員發送一些溫馨信息，提醒駕駛員遵守法律法規和文明駕駛。

年度工作計劃 篇8

指導思想：

把教育處“全面推進二期課改，着力提升課堂效能”的要求落到實處。

主要工作：

一、投身課程教材改革，抓好課改基地新教材試驗工作

1．認真學習數學課程標準（試行稿），通過學校數學教研組組織數學教師進一步開展學習和討論。

通過活動，促進“課改”試驗基地學校的數學教師不斷增強課程意識，根據數學課程標準指明的課程理念、設計思路、學習目標，統一思想認識；根據數學課程標準確定的學習內容和要求，把握教學基本要求；按照數學課程標準提出的實施意見，積極進行教學改革和實踐。促進面上學校的數學教師樹立新的課程觀念，認清數學課程改革的方向，自覺以新課程理念指導教學。

上海數學課程標準（試用稿）的主要特點：

（1）課程定位突出了數學的育人價值。

（2）課程理念具有鮮明的時代性和導向性。

（3）建立了具有三個維度和不同層次的課程目標體系。

（4）課程的設計思路體現了繼承、發展和創新相統一的指導思想。

（5）高度重視以現代信息技術的適切介入爲手段處理課程內容。

（6）切實關注數學文化方面的教育。

（7）爲加強德育和減輕負擔提供了有利條件。

（8）在改革和發展的主導原則下強調平衡兼顧。

2．推進數學新教材的教學試驗。

加強對高中數學新教材第一輪試驗的教學研究、經驗總結和指導服務，確保高三年級的教學試驗工作紮實展開、穩步推進；同時，切實關心高一、高二年級的數學新教材試驗工作。做好初中數學新教材教學試驗的開局工作，建立區初中數學新教材試驗中心組和試驗工作系統，加強教材研究和教學交流。根據教材試驗的要求，組織學校教師對教材的科學性、可行性和有效性開展專題研究，進行教學經驗的總結和教學案例資料的積累。組織教師積極爲《數學新教材教學試驗通訊》投稿，及時傳遞信息，爲教師搭建學習、交流、討論的平臺。數學新教材教學試驗通訊開設的欄目有：教育理論學習、教材研究、教學設計、案例分析、問題討論等。

3．追求“新”、“活”、“實”。

新教材教學要有新理念，新策略，新設計；教學過程中教師的主導傳授和學生的體驗探究相結合；課堂生動活潑，學習效果紮實。積極開展“上數學‘好課’”的研究與實踐，研究重點放在操作實踐層面上，同時加強反思和總結，在實踐研究中積累一定數量的、有較高質量的案例。通過改進教學策略和技術、加強現代信息技術應用以及更新教學模式，推動數學教學中心從“教”到“學”的實質性轉移，實現學習方式從“單一”到“多樣”的根本性轉變。教學活動應關注：

師生互動，共同發展 確立學生主體地位，體現“教師主導與學生主動”相統一。

創造適合學生的教學，堅持“教”爲“學”服務。

重視學習方式多樣化，促進學生學習方式完善。

遵循規律，關注過程

加強數學基礎教學，全面把握目標要求。

加強數學的過程教學，重視教學開放性和發展性。

創設良好的認知環境，有效應用現代信息技術。

尊重學生現有的認知水平和個性差異。

堅持主導原則下的平衡兼顧。

嚴格訓練，引導反思 “打好基礎，學會應用，激發興趣，啓迪思維”，是進行教學基本要求定位的一個指導原則。

二、抓好面上課堂教學改革

主要抓手：一個推進，三個突破

（一）一個推進

推進研究性學習進入學科課程教學。

二期課改的重要任務是改變教和學的`方式；改變教和學的方式的重要抓手是開展研究性學習。研究性學習進入學科課程教學是深入持久開展研究性學習的有效途徑，是把二期課改精神落到課堂實處的重要抓手。

學科教學中要注重滲透研究性學習的思想，創設問題情景，穿插研究專題，增加能夠啓發學生思辨能力的因素，激發學生的求知慾，訓練學生的發散性思維能力。

藉助專題研究要教會學生研究問題的基本程序、方法等。

教研活動要突出“研究性學習如何進入學科課程教學”的研究。

（二）三個突破

1．“教師課堂教學改進計劃的制定”，要有實質性突破。

社發局《加強教學基礎管理若干意見》明確要求：校長要帶領教導主任、教研組長深入課堂，研究教學，在此基礎上分析教師教學得失，指導教師制定課堂教學改進計劃。每一所學校的每一位教師都要認真制定“課堂教學改進計劃”。

“教師課堂教學改進計劃”必須有以下方面構成：教學優勢分析，薄弱環節分析，改進的措施，教學過程中改進的記載。

改進的問題不要多，抓住主要問題即可。改進一點，全面提高。

本學期教學調研的重點之一：檢查教師課堂教學改進計劃的制訂。與學校領導的對話交流，着重教研組長是怎樣與教師一起協商制訂課堂教學改進計劃的。

根據教育處的要求，教研室擬適時舉行專題現場會，交流推廣典型個案。

2．“信息技術與學科整合”，要有實質性突破。

要發揮信息技術整體效應，即把信息技術作爲資料的來源，交流的平臺和認知的工具。信息技術與學科整合，着重抓四個方面：

①加強課例的研究。

各校教研組長要與骨幹教師一起，加強信息技術與學科整合的課例研究，本學期要求抓出一批優秀的課例加以推廣。

②抓好資源庫的建設。

資源庫建設的重點是加強站建設。教研室站的建設將進一步提升質量，使之更好地爲一線教師的教學服務。

③重視多種教學技術手段的綜合運用。

④積極開展“遠程教研”的實驗研究。

⑤大力推進數字化數學活動平臺的建設。

根據實施新課程的要求，大力推進數字化數學活動（DIMA）平臺的建設；動員和組織數學教師，積極進行基於DIMA平臺的數學實驗、探究、應用等活動的設計和實踐。

3．“校本教研製度建設”，要有實質性突破。

教研的基點在學校，學校是提升教師專業化水平的主陣地。

校本教研是一種以教師爲主體，強調實踐反思、同伴互助、專業引領的教師專業發展的實踐形式，是一種將教學實踐、教學研究、教師進修密切結合的、探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。

校本教研重在行動研究，及時研究和解決教學中碰到的問題，在實踐與反思中收穫，在研究與改進中提高。校本教研的研究取向是從學校內部推進教育改革。校本教研實際是學校的組織文化。

爲達成“校本教研製度建設有實質性突破”的目標，提出下列要求：

①學校把課程實施作爲研修活動的基本內容，針對課程教學中的現實問題，因校制宜地開展靈活多樣、行之有效的教研活動。

②教研組要形成組長帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，把學校建設成學習化的組織，教師的精神家園。

③整合學校內部功能，形成教學、教研、進修爲一體的教學研修系統，形成合力，使學校不僅成爲學生成長的場所，也成爲教師專業成長的沃土。

④教研員要與教師結成夥伴，互補互益，共生合作。

⑤在實踐反思、同伴互助、專業引領的行動研究過程中，不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行爲、教學效果之間的差距。

4．爲實現“一個推進，3個突破”教研室的措施。

（1）加強蹲點研究。

初高中教研員將各深入5所學校蹲點研究，以點帶面開展工作。蹲點研究是現場研究，教研員將和校長、教師一起，不斷研究和解決實踐中所遇到的問題。

（2）組織展示交流活動。

教研室將選擇典型組織展示交流活動。

①“研究性學習進入學科課堂教學”展示和交流：10月中下旬。

②“信息技術和網絡資源在課堂教學中的有效應用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。

③“校本教研的開展”，“教師課堂教學改進計劃的制定”展示和交流：12月中下旬。

三、加強教學過程管理，爭取教學質量持續提升

教學質量是展示教育內涵發展的重要窗口，是基礎教育質量持續提高的標誌。加強過程管理，提高教學效益，爭取持續提升。主要舉措：

1．繼續組織好集中聽課教學調研。

調研內容：聽課評課、作業檢查、教師課堂教學改進計劃的制定和實施。三者中側重第3項。

2．加強校際合作教研。

校際合作教研由各教育署具體安排，教研室配合教育署加強對此項工作指導。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結對教研、3—4校的集體備課等。

校際合作教研的宗旨是營造更好的學術氛圍，取長補短，聯動發展。

校際合作教研應對教學重點難點的分析更到位，對教學方法的研究更深入，對教學任務的認識更透徹，它以高質量的備課來確保高質量的課堂教學。

3．高質量組織有關年級教學質量抽測和分析。

初二、高二各20校；初三、高三全體學生期末進行教學質量抽測，抽測後集中閱卷，認真分析，提出並落實教學改進措施。

4．加大關注教學薄弱學校、關注學習困難學生的力度。

工作措施：無論初中和高中，六年級到高三，各類學校每個年級，每個班級均應重點抓好後三分之一學生的提高。要逐個分析後1/3學生學習成績薄弱的原因，要有後1/3學生的分析檔案，要有具體對策，要有針對性的幫助提高的措施，責任落實到人。

5．加強教學研究、考試研究，重視信息收集、篩選和及時傳遞。

每位教師要加強對考試的研究，着重研究中考、高考的知識要求、能力導向、改革方向等，力爭使教學方向更正確。

教研室將繼續邀請市內外專家學者來我區講學與指導。

6．組建區、教育署兩級中心組，發揮中心組作用。

圍繞改進教學、提高質量的目標，區中心組由教研室組織開展活動，署中心組由教育署組織開展活動。

兩級中心組均分學科、分年段組建。區中心組人員均衡分佈於各教育署，是各教育署中心組的組長。

四、其他工作

1．課題研究工作。

（1）關於“上數學‘好課’”的研究與實踐。

（2）關於改進數學學習評價的研究。

根據《上海市中小學課程方案》、《數學課程標準》中提出的有關要求，組織開展關於改進數學學習評價的研究，重點研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實施，教師可在實踐中廣泛進行探索性的試驗研究。

學習評價的主要目的，就是通過對學生學習數學的行爲、態度和所取得的進展的判斷，使學生正確認識自己，增強學習數學的自信心，獲得真實的成就感；引導和鼓勵學生繼續努力學習，切實改善學習態度，改進學習方法，在個性方向上充分發展、不斷進步；同時使教師更好地瞭解學生的數學學習程度和需要，進行正確的教學決策，切實改進教學。

（3）關於改善數學學習訓練的研究。

圍繞全面發揮數學訓練的功能、提高數學訓練的質量和效益的要求，進行關於改善數學學習訓練的研究。在拓展習題觀念、正確認識數學學習訓練系統的結構和功能的基礎上，對課本現有的數學習題的配置提出調整、充實的建議，對訓練的方式方法提出改進的意見；同時大力開發重在探索性訓練的數學習題和具有現實生活背景的應用問題，開發質疑性和批判性數學問題、實習作業、項目設計等，並在教學實踐中加以檢驗，形成成果。

（4）關於信息技術與學科整合的研究。

（5）抓好青年教師課題研究工作。

注：研究成果要形成論文。爲迎接明年全國數學論文的評比，本學期將徵集參賽論文。

2．青年教師的培養。

（1）抓好區青數會工作。積極組織開展各種形式的活動，提高青年教師的專業能力。

（2）抓好我區的市初中青年數學教師教學研究組活動。建立數學教學研究的課題組爲組織形式，引導青年數學教師開展經常性的學習、研究和交流，促進青年教師成長。

（3）幫助指導進才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數學教師優秀課觀摩與評比活動，並組織好我區青年數學教師赴福州觀摩全國青年數學教師優秀課觀摩與評比活動。

3．數學競賽工作。

繼續組織好我區學生參加全國高中數學聯賽和上海市初中數學競賽活動。

（1）全國高中數學聯賽時間：10月。

（2）上海市初中數學競賽時間：11月下旬到12月上旬。

浦東新區教研室數學組

20xx年8月

年度工作計劃 篇9

一、指導思想

堅持以發展爲主題，以關注學校發展爲根本，以促進學生的發展爲宗旨，以教師爲研究的主體，爲了學校研究，在學校中研究，基於學校研究，研究向學校迴歸，向教師迴歸，向教學實踐迴歸，推動學校教育教學工作的可持續發展。

二、總體目標

（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向；

（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行爲，彙總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成爲教育智慧的創造者；

（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

四、校本教研的基本原則和過程

（一）基本原則

1、“爲了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在於驗證某個教學理論，而在於“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。

2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內的`問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室裏發生的問題而不是別人的問題；是研究現實的教學問題而不是某種理論假設。

3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發現和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。

（二）基本過程

結合我校現狀，初步設定在開展校本教研活動時經歷以下幾個基本過程。教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……

按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發現和提出教學實踐中的問題並把它轉化爲研究的課題，設計操作辦法，並在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行爲的當與不當，進一步清理自身教學行爲變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課後經常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經達到？主要表現在什麼地方，爲什麼？預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區別？在課上又是如何處理這些區別的，處理是否得當？這次課自己感到比較得當的地方有哪些？存在的問題又有哪些？什麼問題最突出？在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？這次課上學生的參與狀態如何？爲什麼會有這種表現？等等。

上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年爲單位，也可以以一個單元、一節課爲單位。

五、校本教研的主要措施

（一）強化組織和管理，成立校本教研指導小組。

校長爲校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨幹教師爲龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研爲一體。逐步成爲校本教研的主力軍。指導小組成員如下：

組長：徐繼豔（校長）

副組長：石丹（教學校長）

成員：葛淑娟、申玉梅、王志華（教導主任）

趙滌陽王靜、裴彩虹、管春英、郭娜、張春雨、張靜、楊楠、孫麗傑、王勃、騰小麗。

（二）加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。

1、採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發達地區吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題；每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

2、繼續挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。

3、發揮現代遠程教育的優勢，狠抓現代教育技術的培訓。

4、創建促進教師專業發展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，並作爲教師年度教研考覈的重要依據之一。構建“合作備課＋相互觀課＋反思型說課＋參與式議課課＋領導評課”的合作發展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。

（三）改進和完善集體教研製度，提升集體教研的質量。

1、確保校本教研的時間。繼續堅持每週二下午爲集體教研時間。

2、拓寬校本教研的內容。採取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融爲一體。

3、改進校本教研的形式。採取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組集體的作用。

（四）加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。

每學期各教研組根據教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人蔘與，相互交流的研究氛圍。

（五）建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考覈積分。

2、立足實效，建立保障機制確保落實到位

（1）組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網絡。

（2）制度到位。學校制定各項教學常規制度、聽課評課制度、教師外出學習彙報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證並激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。

（3）人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。

（4）經費到位。爲了提高校本教研的成效，學校在經費上予以大力支持，做到四個保證：保證實驗經費、保證課題研究經費、保證外出學習經費、保證校內獎勵經費。