【實用】教研組工作計劃範文彙總7篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，在學校教務處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，以學校工作計劃爲指導，課程改革爲中心，提高質量爲主線，切實轉變教學方式和學習方式，努力提高課堂教學實效，促進本組成員的專業化成長，提高教師的教科研能力、理論水平，從而提高教育教學質量。

二、工作目標要點及具體措施:

一、加強學習，更新觀念。

教育目標是培養人才、塑造人才，因此，教育必須以人爲中心，一切以學生的終身發展爲中心。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行爲也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。爲此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

1、強校本教研，組織全組教師認真學習課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的'多元功能。

2、學習新的課程標準，深化課程改革。組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學。

3、促進教師個人特別是青年教師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。

二、落實常規，優化課堂，提高效益。

1.組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。

2.加強集體備課，發揮羣體優勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。

3.及時反饋有關信息。按照學校要求，規範教師聽課行爲，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，並轉化爲教學行爲，整體提高學校學科教學水平。

三、認真抓好初、高三畢業教學工作。

1.深入研究今年中、高考政治試題的特點，明確中、高考導向與試題改革的趨勢。畢業班備課組教師結合自身教學體會，聯繫中、高考試題和考試說明的內容，分析探討好中、高考複習思路，做到複習具有針對性、目的性、實效性。

2.高三教師要積極及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和複習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮羣體力量，教研組內共同討論、共同分析，爲高三教學獻計獻策。

四、加強青年教師培養，增強教研能力。

加強對青年政治教師的培養，繼續實施幫帶對子，認真履行師徒職責。

1、要求新教師和青年教師認真學習教育教學理論，做好學習筆記;積極參與集體備課活動，勇於擔負教研組分配的各項工作和任務;平時要虛心向有經驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術;遇到不懂的事要虛心請教。

2、老教師要對青年教師多指導，也要經常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們能夠快速地熟悉教材和教法，提高教學業務水平。

3、爲新教師和青年教師創造鍛鍊的機會，讓他們在學校教學中多上試驗課，研討課;並且在各類教研活動中讓他們多發言，促進他們的理論水平和實踐

五、教師的專業化成長

1.利用教研組、備課組的陣地，引導本組教師主動學習教學理論、專業知識。

2.改進教學方法，激發學生學習的熱情

3.運用現代信息技術手段整合政治學科

4.加強自我培訓

六、加強教研組內教案、課件、試卷等資料的收集、整理和使用

1、建立“荷中的政治”博客，利用網絡平臺對資料進行整合、分類。

2、逐步在初中教學中形成一套有效的課堂教學“導學案”。

3、加強初高三畢業班複習教案、試卷的整合、歸類，尤其是在政治科“培優”資料的收集。

教研組工作計劃 篇2

時光飛逝，轉眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期，通過對上一學年的教研工作的總結，並在開學的教研組會議上，廣泛徵求了全體數學教師的意見何建議，在此基礎上制定了邵剛中學xx－xx學年度第一學期教研組工作計劃，具體如下：

一、從備課抓起

由於本組教師大都是教齡長，經驗豐富的老教師，所以在以往的教研工作中，這部分教師對於自己教案的要求 不是太嚴格，教師教案中時有簡案的情況出現，並且還有很多教案的備課環節不齊全。爲此，在第一次教研組工作會議上我們明確要求，備課必須要按照以下備課環節要求去書寫：

備課環節：

（1）教學內容。

（2）教學目標。

（3）教學重點。

（4）教學難點。

（5）教學具準備。

（6）教學過程。

（7）課堂小結。

（8）板書設計。

（9）教學反思。

在平時備課時，要求每一位教師必須在備課前認真研究教材，深入教材，，挖掘教材，吃透課程標準，貼近學生實際，在遵循教研組備課環節要求的前提下，鼓勵何提倡教師備課體現個人獨特的風格和個性。

二、積極聽課，認真聽課

在以往的教研工作中，我們要求每位教師每學期聽課不少於15節。在本學期，學校將標準提高爲每學期不少於20節。我認爲這是一件非常有利於教師自身發展的好事情。相對於以往而言，20節的聽課標準使得每個人必須把聽課的時間分配到平時，這也正符合了數學教研組這學期的工作思想。另外，在平時聽課時，除了沒有課的'教師以外，對於學校和教研組統一組織的聽課活動，都必須要及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對於聽完的每節課，都必須要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。

三、積極充電，提高素質

北師大版的新教材在我市已經使用了一輪多了，但本組的個別教師，依然沒有能夠及時的調整自己的角色。轉變自己的思想和觀念，繼續使用過去的老思路，老方法來進行着新課程的教學，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個方面進行糾正，除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落後，最重要的就是儘快提升他們的素質，除了教師業餘時間自我充電，教研組計劃利用教研活動時間，觀看和觀摩優秀教學課堂實錄。學習別人好的經驗的做法，以期儘快提升自己的教育教學能力。

綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作計劃，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數學教師的共同努力下，本學期數學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！

教研組工作計劃 篇3

一、指導思想：

繼續以《語文課程標準》理念爲準繩，以課程改革實驗爲契機，以人教版語文實驗課本爲依託，以課堂教學爲主陣地組織與開展教學研究活動，圍繞區教研室工作目標和學校教學工作計劃，強化學習、實踐、反思、摸索相結合的意識，引導教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行爲，不懈探索，追求真正有利於學生語文素養髮展的務實高效、靈動智慧的語文課堂教學，紮實推進課程改革，全面提高教學質量。

二、教研組成員概況：

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此取長補短，共同研究，共同提高。

三、具體措施：

（一）繼續抓好教學常規管理，提高教學效率和質量。

1、備課組活動：每週至少開展一次，要有計劃有目的有效率。在教研組研討的基礎上，加強本年級的語文教材教法的研究。

2、備課：做到“三備”，即備教材，備學生，備三維目標。加強集體備課意識，注重資源共享，做到備課板塊清晰，過程與目標相一致。（教案每學期檢查2次，平時不定期作個別抽查。）

3、上課：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字。課後寫好隨感，一學期隨感不少於十篇。

4、作業：講求訓練手段的'多樣性，提高練習設計的有效性。作業安排要“精”，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們去實踐）。

5、輔導：以消滅不合格率，提高優良率爲指導思想，做好對學生補差輔優工作。措施：因材施教，經常分析學生，平時課上有分層教學的意識，既落實基礎知識和基本技能，又注重學生知識面的拓寬，並善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，同時利用課外活動時間做好分層指導，努力做到不讓一個學生掉隊，使每個學生都能在原有基礎上得到發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。週三下午3：30————4：30爲語文教研大組活動。本學期，我們的教研目標是：（1）繼續進行課堂教學的有效性的研究（2）課後作業有效設計的研究（3）各年級的語文知識點的整理。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少於10節。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。本學期將進行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領和組內老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。

4、有效利用學校網絡資源的優勢，人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

6、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作紮實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，並做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

7、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啓智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

四、具體安排

平均每週開展一次教研組活動。學習文章，探討教法，或聽課、評課、觀摩錄像課。

五、具體安排

九月份：

1、制定語文教研組教學教研計劃

2、支教老師葉老師聽課、評課。

3、應敏老師在組內先進行說課實戰，去參加教研組9月27日區教壇新秀說課比賽。

4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學習。

十月份：

1、教師“讀書心得”評比

2、支教老師葉老師上課。

3、錄像課學習《怎樣備好一節課》

十一月份

1、期中複習質量分析、反饋。

2、素質達標周

3、青年教師課堂教學比武。

4、錄像課學習《怎樣上好一節課》

十二月份：

1、錄像課學習《怎樣評價一節課》。

2、語文教研組每週進行集體備課、聽評課活動

一月份：

1、制訂複習計劃。

2、開展期末教育教學工作大檢查

3、進行期末教學質量監測及分析

4、做好學生的學習成績評定及寄語工作

5、教研組交流總結。

教研組工作計劃 篇4

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新課程標準，繼續推進新課程改革，深化以課堂教學爲中心的教育教學改革，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

本學期我校語文教研組將繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《課程改革與課程評價》、《基礎教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的'政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。採用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等活動方式，切實減輕教師負擔，提高業務學習的效益。

2、狠抓教學常規，促進課程改革

1）強化對課堂結構的調整

“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的教學觀念.正確把握語文教育的特點，積極開發和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節，積極探索出全新的語文學科教學模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學校特色又富有時代特徵的語文教學新路。

2）培養語文學習情感

我校學生之間存在的差異表現面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室裏，讀一樣的書，聽一樣的課，每個學生卻是千差萬別的。學生是否用心去聽，是否與老師同頻共振，是否有創造火花閃爍，成爲了學生學習成敗的分水嶺。因此，在教學中應加倍關注每一位學生的學習過程，尊重、關心、理解學生，不斷強化學生的學習興趣，引導學生積極參與各種教學實踐活動，培養積極向上的情感、活潑開朗的個性，樂於與他人合作，共同完成學習任務，養成和諧健康向上的品格，使教學過程成爲學生道德提升和人格發展的過程，把學生塑造成爲活躍的學習個體，提高學習效律。

三、具體安排：

九月份：

1、做好開學學生行爲禮儀及常規訓練

2、認真學習學校各處計劃，結合學生實際，擬訂教學計劃。

3、抓好學生語文學習習慣和學習情感的培養。

４、成立語文興趣小組，做好競賽輔導。

５、組織學生參加語文閱讀競賽。

十月份

1、全面開展聽課、互助、互教、互學活動。

2、作好教師的教學筆記，參加區教學筆記比賽。

３、做好區語文先進教研組評比的各項準備工作。

４、做好語文組的課題選題、立項和申報工作。

十一月份：

1、繼續開展聽課、互助、互教、互學活動。

２、舉辦中高年級學生課外閱讀筆記評比展覽。

３、組織進行集體備課，開放課堂教學觀摩。

十二月

1、舉辦校創新作文賽。

2、舉行一次語文知識能力競賽。

３、開展一次中國傳統文化講座。

一月：

1、總結課題研究情況，撰寫寫有關總結。

2、進行學期教學工作分析，找準薄弱環節，提出整改意見。

二月：

１、寫好學期教學工作總結。

２、寫好期末質量檢測試卷分析。

教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期我們組繼續以《教育部關於全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》爲指導，以學校工作計劃爲核心，結合本校實際，貫徹落實溫州市各學科教學常規要求，以課堂教學爲陣地，緊抓教學常規，深入開展“促進有效學習”的課堂改革，全面提高我校教師的業務水平和課堂教學水平，關注學生健康快樂成長，從而全面提高學生的綜合素質。

二、工作要點與措施：

切實有效地開展教研活動，使活動正常化、規範化和科學化，提高活動效益。

1、充分發揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，着力解決語文教學中帶有普遍性的問題。尤其是疫情期間，我們組利用釘釘、微信等開展了幾次線上主題活動，如討論烏牛一小“空中課堂”如何實施，如何開展本學科學生線上學習和線下學習的銜接和輔導工作等，組內老師各抒己見，積極參與。

2、加強教研組的理論學習，做到定時間、定內容、定人員，主講老師宣讀自己感受最深的文章，並談談自己的理解，組內老師結合平時的教學時間暢談自己對該問題的看法。積極撰寫論文和教學案例，用心參加各級組織的評比活動。

3、通過組織觀看優秀的課堂教學視頻及線上聽課學習的機會，把握教改動向，獲取新的教學理念。

4、組織開展好集體備課，提高課堂教學效率，共商教學難點，從中實現教學思維的碰撞，解決自主探究中發現的困惑和交流教學過程中的創新之處。尤其是本學期，疫情的影響，時間延誤，如何把本學期的任務在這麼短的時間內完成，還是比較困難的。因此就需要我們在備課方面更下功夫，注重課堂效率。提倡教師多讀教育教學理論書籍，提高備課的質量和信息收集的能力。教師個人首先自主探究教材，深挖教材，然後是集體合作探究，解決自主探究中發現的困惑和交流教學過程中的創新之處。除此之外，創設教學研究的氛圍，加強大家協同作戰、教學研究的能力。

（二）、規範執行語文教學常規，積極推進素質教育，提高教學質量。

1、在制定計劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享。

2、培養學生良好的語文學習習慣。讓學生養成課前預習和課後預習的習慣；重視學生良好作業習慣的培養；努力培養學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。

3、注重多元精要的作業訓練。強調學生在作業過程中的主動性的發揮，要摒棄機械、簡單重複的作業，通過作業使學生的`主動性、創造性得到開發。強調作業中學生個體經歷、體驗和感悟學習的過程，從而通過作業使學生把所學習的內容內化爲自己的知識。

4、深化教學評價制度，加強教學質量的監控。

（三）、加強課外閱讀的指導力度，努力營造“書香校園”。

1、大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力；積極開展“書香校園”的各項讀書活動。

2、積極開展語文實踐活動，注重課內外聯繫，校內外溝通，學科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓勵、引導多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發佈、牆報、手抄報、課本劇、小發明習作等等，使語文成爲有情有趣有果的學習，鍛鍊語言能力，薰陶人文精神。

3、教給自主合作探索閱讀方法。閱讀，既是語文學習中各項基礎知識的集中體現，又是學生蒐集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此閱讀教學要求學生掌握閱讀方法和技巧，培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力。使學生樂於閱讀，在閱讀中感悟、體驗、積累，培養語感。養成良好的閱讀習慣，形成優秀的學習品質。

三、活動安排

四月份：

1、制訂語文教學計劃。

2、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

3、四年級集體備課。

5、理論專題學習。

6、新教師師徒結對。

7、公開課展示

五月份：

1、期中教學常規檢查。

2、語文質量分析會。

3、理論專題學習。

4、五年級集體備課。

5、公開課展示。

6、理論專題學習。

7、期中測試。

六月份：

1、理論專題學習

2、六年級集體備課

3、公開課展示

4、期末教學常規檢查。

3、期末教學規範達標評估考覈。

4、各教研組工作總結。

5、期末考試。

教研組工作計劃 篇6

我們生物教研組有教師11人，高三年級：張繼恆、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恆擔任備課組長；高二年級：石仕銀、湯均峯、李志中、羅芬蘭，李志中擔任備課組長；高一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔任備課組長；科組全體教師，在認真分析上學期的經驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

一、本期指導思想與工作目標

根據學校的辦學理念是：爲每一個學生的終身教育奠實基礎。

2、.積極開拓創新，通過校本研究、校本培訓，不斷優化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：

高一年級：激發學生的學習興趣，實現學習方式的轉變，培養良好的學習習慣，抓基礎訓練。高二年級：抓基礎訓練和規範表述與書寫，培養學生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎訓練，重點培養獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現高考目標。知識能力齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

5、抓緊非畢業班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

高三特長科：以章爲單位進行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫出有個性的教案。備課要做到四備：備教材、備學生、備教法、備考試說明。每節課都必須做到目標明確，重點、難點準確，解決方法科學；學生活動時間充裕；突出能力培養，切實保證每一節課都是高效的課堂。高三基礎生物：每一節課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上，分文理科進行備課，並確定學案，學年結束後，將學案彙編成冊，作爲校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。

（2）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啓發式教學；堅持理論聯繫實際，着重培養學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業實行課內、課外相結合，課外作業要適量。

（3）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規範操作。

（4）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優良組風。

（5）做好科組活動和備課組的'考勤工作，要求每位教師按時上下班，準時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創新和提高。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養學生綜合素質的同時，進一步開發學生的智力與養成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優、補差與第二課堂

（1）培優：改變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師爲實中生物奧賽培訓專任教師，分別就高一、高二進行奧賽培訓工作，並實行大循環。

6、狠抓青年教師的培訓工作

（1）從青年教師對職稱評聘的需求，來激發他們的積極性和主動性，

（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，

（3）在日常規範教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

教研組工作計劃 篇7

一、指導思想：

以新課程理念爲指導，以課堂教學研究與改革爲切入口，以培養學生的創新意識和實踐能力爲目標，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。

二、教研目標：

1、準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”爲大主題，積極投身於新的課程改革之中，成爲語文課程資源的開發者、語文課程的建設者。

2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，培養語文能力。重視提高學生的品德修養和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。實現“以人爲本，以發展爲本”。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領域.發揮學校圖書館的作用，培養閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的'小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培養學生的語言能力。爭取每學期有文章發表或獲獎。

5、以提高教學質量爲重點，狠抓教學常規，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，爭取學科教學質量有所突破。

6、通過新世紀素質教育、網絡、信息教育，結合學校的網絡優勢，進一步實施教育的現代化。

三、具體措施：

1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本，經常學習各類業務刊物，勤做摘記。深入鑽研教材，用新課程的理念改進教法，構建具有自我特色的個性化教學模式，努力培養學生的創新能力。

2、本學期加強組內的日常交流性聽課，執教教師課後要進行說課，課後要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，對教學細節進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課，並做好記錄。

3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得，交流在教學中的困惑及反思，重視班級之間、教師之間的合作與研討。

4、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優秀科研成果，提高教學效率。

5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行課前一分鐘演講、每週一詩等訓練；加強成語、歇後語、名言警句的背誦、積累；加強平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發表。

6、注重培養學生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養。精心設計作業，尋求最佳的作業途徑。提倡佈置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的主動權交給學生。

7、開展“輔優補差”，重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，面向全班抓教學質量，力爭學科成績更上一層樓。

8、自覺投身基本功訓練及自身業務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養。

四、月工作重點：

二月份：

1、學習語文課程標準，熟悉教材，制定教學計劃。

2、徵集語文學科論文及教學案例。

三月份：

1、教學常規檢查（一）

2、新教師聽課

3、“輔優補差”工作交流

四月份：

1、期中質量檢查及反饋

2、教學常規檢查（二）

五月份：

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3、4—6年級作文寫片斷比賽

4、新教師聽課

5、教學常規檢查（三）

六月份：

1、鎮學科論文評比

2、4—6年級古詩積累比賽

3、教學常規檢查（四）

4、複習迎考

5、教學質量測試

6、總結、交流

五、教學研討活動安排

周次教研主題上課教師主評教師

第5周“自主、合作、探究”學習模式的探討（1）徐治英應嬋娜丁朝女範明春

第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬

第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討（2）胡世浩沈潔王優娜徐治英

第13周範明春周鋼營楊花芬王優娜

第15周創設開放而有活力的語文課堂楊花芬王優娜竺葉兒朱磊

第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達

注：教學研討課執教時間、執教者如有改動以通知爲準。