【實用】教研組工作計劃3篇

時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候認真思考工作計劃如何寫了。什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的教研組工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研組工作計劃 篇1

（一）學生情況

今年我承擔四年級體育教學任務，四年級共46位學生，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作爲一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。

（二）課標要求：

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人爲本”的`指導思想，以促進學生健康成長爲目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展爲中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

教研組工作計劃 篇2

以市、區教育工作會議作爲教研組的指導思想，推進素質教育，圍繞“有效教學”主題開展教研活動，加強教研組的建設，推進課堂教學改革，提高課堂教學有效性，構建適應學生髮展的課堂教學模式，落實20xx學年第二學期教學工作計劃。

1、組織老師認真系統地完整地學習各學科課程標準和國家、xx市、xx區教育中長期改革發展綱要精神，爲尋求教育發展的世界，提升精神家園的品味，推薦老師“教師必讀100本書”。

2、爲提高老師的教育教學的科研能力，深入開展學科德育研究，進一步發揮學科教學的育德功能，每月進行一次“教學有效性”——課堂設問的專題研討，並且進行各學科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。

3、結合區聚焦課堂進行教研活組動的要求，以及學校“三獎”的評比，改變老師單槍匹馬地備課的處境，抓住區教學指導團專家徐鶴峯老師“有效教學研修班”和四校聯動契機，加強校際交流力度，拓寬集體備課廣度，形成良好聽課圍度，爲做一個有思想的老師，要求老師能關注“天”，瞭解“地”，在每一節課上進行“一課一熱一議”的教學活動，師生共同激情課堂，真正落實課標的“三貼近”。

4、爲深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《xx市中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，大力推進未成年人思想道德建設工作，引導學生關注國際國內新形勢，培養學生的國際視野，培育民族自信心和愛國主義精神，增強社會責任感和使命感，有計劃地組織學生參加20xx年xx區“西南位育杯”中學生時政知識竟賽，通過學校的初賽、複賽等活動，選拔出優秀學生參加第九屆xx市中學生時政知識大賽。

5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會等學科《20xx年xx市初中畢業生統一學業考試》，在總複習時，幫助學生提高歸納知識、運用知識和識圖的能力，學會舉一反三、融會貫通的學習方法，幫助學生順利結業。

6、充分發揮我校心理諮詢師的資源，積極參加區未成年人心理健康輔導中心日常心理輔導工作，承擔相應的未成年人心理健康輔導中心志願者的義務。

教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期我們將以課堂爲立足點，以學生爲本，完善各項工作，音樂教研組工作計劃。努力提升自身素質，提高教學質量。同時加強團隊凝聚力和戰鬥力建設，以新課程標準爲指南，以研促教，以研興教，結合各級各類藝術活動，充分發揮音樂學科的全面育人功能，改進教學行爲，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。

二、工作理念

努力提高學生的多方面音樂素質，發揮音樂課程多元化、人文性的特徵，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

三、工作目標

1、 加強理論學習，提高專業理論水平，根據教師制訂的自主發展規劃，對照落實，並通過努力達到要求，

2、 以研促教，提高課堂教學的實效性，紮實有效地聽課評課，保證每一次的教研質量。

3、 鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，參加區市級論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。

4、 加強與兄弟學校的校際交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。

5、 認真參加市、區級教研活動，學科合格率、優秀率達到應達標準。

6、 積極配合學校藝術活動、工作的開展。

四、工作要點

1、學研並舉，提高課堂教學水平。

積極開展教研活動，紮實有效地聽課評課，並安排教師進行說課，其他成員各抒己見，互相學習，通過組內教師共同聽課交流，相互促進，共同提高。

2、 抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學。

認真做好平時的教學工作，在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。