【實用】教研工作計劃集錦9篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

爲了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、工作目標：

1、加強師資隊伍建設，規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用一體機等現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

3、在學生中開展學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

二、工作重點：

1、加強教學常規的監督和落實。每週二組織教師進行集中學習，每月開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。

3、切實做好“培優補差”工作，建立優等生與後進生的檔案。

三、工作措施：

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

2、組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實教學常規。

（1）備課：積極倡導集體備課，備出優質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

（3）作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

（4）輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除測驗外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

（6）聽課：本學期各教師參加聽課總節數不少於8節，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。實施“推門聽課”制度。

3、數學競賽。以年級爲單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。（如速算24點）

4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽評比活動。

教研工作計劃 篇2

本學期我們六年級數學教研組工作，以學校教學計劃爲指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。結合我年級的實際情況計劃做到如下幾點：

一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，都能積極大膽地發表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。

二、做好教學常規管理，紮實各項工作。

要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、紮實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業數學小論文，培養學生的數學興趣。

每位教師要嚴格按照學校提出的教學規範來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質量和效率。精心設計作業，要求學生作業要規範、整潔，教師要及時地、認真地批改，監督學生及時地訂正作業，做好復批。評選優秀作業，做到培優補差，尤其是學困生的輔導，通過採取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發展，同時要注意激勵學生學習的積極性。

三、創設高效、民主、合力的教育氛圍。

我們將繼續保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的教學質量高效，繼續保持4個班齊頭並進。

按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，並相應調整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。

本學期的我們組的數學教學整理複習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和複習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑑近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。

最後還請各位老師對我們畢業班的數學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家！

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

以新課程理念爲指導，以“成功教育”爲教育理念，深入研究課堂教學，全面提高教學質量，以全心全意爲學生服務爲前提，促進學生整體發展，突出學校“讓每個學生走向成功”的成功教育理念，充分發揮每位教師的特長，全面推進素質教育使各學科教學質量進一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。

二、具體措施

1、加強政治與業務學習

繼續組織全體教師每月進行兩次業務學習（隔週一下午），學習主題爲：圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批安排學校“名師工程”中的“教學骨幹”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

封XX

2、開展教學能手示範課教學活動，執教人員如下：

張XX（英語）

3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的.主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作爲集體備課主題，在集體備課時間作爲專題討論。

②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行資料查閱等準備工作，安排好集體備課中心發言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。

③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動。

④集體備課時間安排：

單週四下午爲英語組、文字組集體備課時間；雙週四下午爲音樂、體育、美術組集體備課時間。集體備課地點調整到原教育局一樓相應辦公室。

4、繼續深入開展“同課異構”教研活動

（同一節的內容，由不同老師根據自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎上自主備課並上課）。課後進行評課。評課採用一說二評三總結的程序進行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長是本組教師參加“同課異構”活動設計的負責人。具體分組爲：

英語：吳XX

音樂：周XX

信息技術：吳XX

5、開展組內公開課教研活動

以備課組爲單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長爲組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開課在當學期工作業績評估中記0.5分。

執教人員如下：

音樂：鄒XX

體育：陳XX

美術：袁XX

英語：朱XX

文字學科：周XX

三、加強學校體育工作

1、舉行“第三十屆校運會”。

2、舉行冬季長跑活動。

3、對全校學生進行健康體能檢測。

四、繼續開展課外興趣小組

教研工作計劃 篇4

語文教研組工作計劃

一、指導思想：

根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以推進課程改革爲核心，以課題研究爲抓手，以課堂教學爲陣地，以教師隊伍建設爲根本，以學生習慣養成教育爲主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”爲本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作思路：

（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業成長。

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

本學期理論學習的重點分爲兩個部分：其一是每月一次由教研組長負責組織教師學習“加強師德師風建設”相關文章，規範教師形象，樹立良好師德師風。其二是由語文骨幹教師組織學習專業理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質能適應基礎教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業務素質，充分利用每兩週一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協作。

2、繼續開展“結對”活動，促進教師共同成長。

充分發揮骨幹教師的作用，開展結對活動，每位骨幹教師與本組一教師結對，堅持每週聽一節結對教師的課，從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革。

（二）、進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。

本學期繼續實行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑑優秀教案的基礎上，結合我鎮的“學導練”的教案進行修改，課後還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環節齊全，及時反饋提高整個教研組備課質量。規範作業的設計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

（三）、認真開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現狀。

1、認真組織好本學期的“骨幹教師獻課”活動，發揮骨幹教師的示範作用；開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態課”“常規”課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內確定研究課題，形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使語文課堂迴歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。

2、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，

在活動中豐富知識，增長才幹，從而全面提高學生的素質。組織好學生黑板報，手抄報、寫字比賽、經典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課餘生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。

三、具體工作安排:

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃；

2、組織學習《廣西教育》；

3、2月主題討論“如何提高學生的書寫水平”。

三月份：

1、徵文比賽：《曬曬我的小書屋》；

2、3月主題討論：學習《語文課程標準》，研討如何培養學生良好的語文學習習慣；

3、組織好本組骨幹教師獻課活動。

四月份：

1、組織好本組骨幹教師獻課活動，開展好聽課，評課活動，寫好教學反思；

2、組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談談對“後進生”的工作》；

3、4月主題討論：如何提高課堂教學效率；

4、集體備課經驗交流，學習本組優秀教案。

5、半期教學質量分析，總結。

五月份：

1、“濃濃端午情”各班書寫比賽；

2、組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談談學生的課外閱讀》；

六月份：

1、做好複習工作，準備迎接期末階段性檢測；

2、集體備課：認真總結，反思，查漏補缺；

3、瞭解學習情況並總結經驗，寫好工作總結。

教研工作計劃 篇5

一、指導思想：

緊緊圍繞學校教學工作計劃，結合本期學科教學特點，強化常規教學，注重學生素質的提高，充分落實以研興教，以教興研的思想。在地理教學中全面貫徹實施素質教育，大膽探索、創新教法，向課堂45分鐘要質量，着力培養學生的實踐能力、創新能力。

二、工作內容及具體要求：

1、認真貫徹執行黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生的實踐能力和創新能力；

2、認真學習新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標準；

3、任課教師按要求擬定切實可行的教學工作計劃，集體討論確定教研組工作計劃；

4、抓好教學常規的各個環節，除堅持每月一次教案、作業檢查；還做到隨時檢查常規教學的各個環節；

5、組織教師從各種刊物上選取先進經驗文章進行學習；

6、開展以研究教法、教材、教綱等爲主題的學科專題討論；

7、組織學生開展研究性學習，舉行一次野外考察活動；並舉行以此爲主題的研究性學習實踐活動的小論文評比活動；

8、開展學科講座二次，其中針對高考一次，會考一次；

9、組織本組教師認真刊出三期黑板報；

10、嚴格按照學校規定組織公開課教學；積極組織教師相互聽課、相互交流、相互學習、改進教法、提高教學質量；

11、不斷總結教學經驗和心得，積極撰寫教學論文；

12、加強教研組建設，創造一個良好的教研環境；

13、加強與其它學科教研組的教研聯繫及合作。

教研工作計劃 篇6

本學期教學教研計劃將以區、校教學教研工作計劃爲指導，立足實際，深化課堂教學改革，積極培育自能高效課堂，積極創新教研活動形式，推進教研科研一體化、實效化，紮實推進讀書工程，落實常規管理，夯實師生文化底基，改革語文評價方式構建多元化評價體系，全面提高全處小學語文教學質量。

一、工作目標：

1.高效課堂全面推進，研究團隊活動系列化，課改亮點多，整體推進有實效。

2.校本教研規範有序，校、教研組活動主題鮮明、立足實效、有創新。

3.教師素質全面提升，文學素養、教學理論、教學技能綜合發展，骨幹、青年教師作用明顯。

4.學生語文素養得以繼續提高。語言表達、書寫質量、學習習慣、自學能力綜合提升。

5.構建多元化語文學習評價體系，全面推進語文評價改革。

二、具體工作措施與方法：

（一）高效課堂深入推進，效果明顯

1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。繼續對陳冰冰單元整體教學進行深入指導，從模式構建與完善到課堂教學過程優化、課改反思總結等全面進行跟蹤指導，促進課改成果得以凸顯。同時對本校的小組合作學習改革、作文賞評改革、作文指導生活化研究等課改作法加大指導力度，促進其不斷完善提高。積極搞好課改典型的推介宣傳工作，組織召開專題展示會、研討會及成果推廣會，積極向外宣傳教學改革成功作法，擴大影響。

2.加強課改研究團隊建設，打造課改精英團隊

建立健全高效課堂研究團隊活動制度、成員考評制度，建立研究團隊月活動制度，每月定期召開專題性活動，理論集中學習、課例觀摩研討、專家報告培訓、專題網絡教研等，促進團隊成員研究課改、切磋教藝。加強團隊成員日常管理，指導成員建立博客，並將活動信息及個人材料及時上傳交流，指導成員多動腦、多動筆、善總結。

3.整體推進，全面實施，提升教學改革質量。

嚴格落實區教研室工作要求，組織教師觀摩學習區課改成果，研討交流先進作法，明確改革思路，全面推進區單元整體教學策略。加大跟蹤指導力度，通過集體備課、專題教研活動研討交流、培訓指導。開展專項達標活動，把落實單元整體教學作爲標準強力推行、嚴格落實。

4.加大高效課堂研究力度，促進課改深入推進

以“轉變學生學習方式”爲核心，以市、區、校級課題研究爲依託，以案例反思、教學診斷等形式，全面推進高效課堂研究工作。加強對課題管理指導，落實科研實效性。

（二）深入開展教研活動

1.認真組織開展專題性教研活動，轉變教師觀念，提高課改意識。把握好“如何提高學生參與度”和“如何提高課堂教學深度”兩方面內容，組織教師深入研究教法、研究教材、研究學生，把握住高效課堂的關鍵之處。

2.創新集體備課形式，落實集體備課成果，提高教師備課質量。嚴格按照學校關於集體備課要求，組織教師從教材解讀出發，圍繞個人初備、教師主講、集體交流、修改完善的思路，真正讓教師研課發揮作用。

3.開展好網絡教研活動。認真落實區網絡教研意見，完善制度、明確內容、確保實效。

（三）開展教師素質提高工程

1.讀書益智，提高教師文化修養

語文教師立足兩項內容的學習。立足經典誦讀，提高自身文學素養；立足理論學習，轉變自身教學理念。經典誦讀在突出《論語》個人感悟學習的基礎上，組織開展專題讀書會，分享教師讀書智慧。同時積極引導青年骨幹教師吟經誦典，多走進《詩經》、“四大名著”、唐詩宋詞等，提高教師文化內涵。理論學習在認真學習區統一印發的《葉聖陶教育思想》基礎，組織教師聯繫教學實際，轉變教學觀念，提高改造課堂意識。同時對影響較大的教育教學思想進行學習交流。

2.加強校本培訓。繼續組織開展教材教法培訓、教研組長培訓、新崗教師培訓等活動，提高教師駕馭教材能力、開展教研活動能力和教學能力。

3.注重分層次管理，全面提升教師水平

落實“青藍工程”、“名師培養工程”以及薄弱教師跟蹤工作。積極創造條件，爲各類教師成長搭建平臺。 （四）注重學生素養形成。

1.繼續組織開展好第四屆讀書節活動，落實相關方案內容。繼續組織實施好閱讀考級。

2.加強學習習慣教育，培養學生自主能力。積極倡導學生自主合作學習及問題探究學習方法。

3.加強學生書寫及普通話教學，提高寫字質量，強力促進語言文字規範化。切實減輕學生課業負擔，爲提高書寫質量提供保障。組織開展誦讀比賽、演講比賽、書法比賽爲學生提供展示平臺。

4.加大作業改革研究力度，積極推行分層作業佈置，加強作文賞評研究，提高作文評改質量。

5.全面推進學生語文綜合評價。完善多元化評價制度，健全多元化評價體系，按照“先試點後推行”的原則，逐步推進將“聽說讀寫”與階段質量自測有機結合、綜合評價，並納入到教師綜合量化之中。

教研工作計劃 篇7

一、指導思想

在教育局領導下，以全新的理念和視角理性審視現實，以提升教師專業化發展爲抓手，深化改革，內涵發展，繼續創建書香校園，全神貫注抓質量，科研興校，育人爲本，素質優先，全面建設和諧校園，爲辦成人民滿意的學校而努力奮鬥。

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，更新教育觀念

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉變學習方式，着重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

（4）、結合學校的實際情況、制定出符合學校發展、可行的措施，走特色發展的路子。

（二）抓好教學工作，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四—五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

3、注意特長學生的培養，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發展。繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、等學科知識競賽，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

三、主要工作

1、做好學生思想道德教育工作。在本學期，學校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、愛家鄉、愛父母等方面的教育活動。使學生自立、自強、自尊、自愛，教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創造、學會健體，以全面提高學生的素質爲根本目標。

2、各年級按照新課程要求開設開足各門學科課程，特別是體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴格按照要求，保證數量及質量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動地應用，充分發揮其作用，每班每週應不低於兩課時。

3、嚴格各學科的備課。本期各門學科的每位老師要按照新的教學常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），準確把握好教學內容，突出重點難點，根據學生實際情況靈活合理地設計好活動方案——備課，爲上好課奠定基礎。

4、不斷深化課堂教學改革，積極實施新課程下的教學模式。爲順應時代的發展需要，不斷提高學生自身學習能力及動手實踐操作能力，要進一步地進行課堂教學改革。以“聽評課”爲載體，使每位教師積極學習新課程理論，大膽進行課堂改革。抓住“以學生爲主體，教師爲主導”、“面向全體學生”的原則，以“合作探究、小組學習”的模式，靈活運用恰當的教學方法，實施最優化的課堂教學。全面推進素質教育，使每個人在新課改的教學過程中都有所提高，真正使課堂教學改革落到實處。

5、繼續開展“聽評課”活動。做到人人講，個個聽，在“聽評”中探索前進，共同提高，不斷提高自己的教學水平，提高學生學習的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節公開課，每週聽課應不低於2節，認真細緻地對每一節課給予中肯的評價。

6、積極運用現代化的教學手段，提高課堂教學效率。先進、科學的教學手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學資源，重視實踐電教化教學。在開設的遠程教育資源中，充分發揮好其作用，利用其上好每一節遠程教育課，達到優化課堂、資源共享的目的。

7、進一步做好培優補差工作。各任課老師要認真組織好各學習小組，有目的、有計劃地進行指導，以培養學生更好的自我學習能力。

教研工作計劃 篇8

新學年我園將進一步組織教師認真學習、領會、實踐《綱要》、《指南》。圍繞園長新學年工作計劃開展一系列活動，以“建構積極有效的師幼互動研究”爲課改切入點，多元化教育爲主線，深入紮實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。

一、上學期工作回顧與存在問題：

上學期教研工作在園長、業務園長、年段長的組織與指導下，工作紮實有成效，如：堅持每週一晚開展形式多樣的教研活動；成功的開展了區域活動材料評比；全園性區域活動觀摩；教師教育隨筆評比；創設了遊戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放日活動和慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領導、學區領導和家長的認可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：

1、重全園性教研工作，輕年教研工作的開展。

2、生活活動沒有作爲一種課程被重視，生活環節檢查，督促不夠。

3、個別教師課改積極性不高，工作熱情較低。

4、領域活動的觀摩課較少。

5、三大遊戲和戶外體育遊戲的組織質量不高。

6、幼兒教育觀察和教育評價研究不足。

二、本學年工作重點

（一）教育教學工作

1、轉變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學生觀：要樹立兒童個個能成爲有用的人才的正確觀念。二是全面的質量觀，教育質量的高低以每個幼兒的發展水平爲準加以衡量重點突出能力、特性和個性的發展。三是科學的教育觀，幼兒是學習的主體，是自我發展的主體我們的任務是引導幼兒通過各種活動、遊戲，讓他們主動探索形成創新意識和能力，使幼兒學會學習、學習創造。

2、重視安全教育：組織

教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規有機整合。在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行爲習慣。

3．大力改革環境創設，讓環境和材料與幼兒對話。每月根據本班活動內容創設適宜的室內對話。每月根據本班活動內容創設適宜的室內、室外教育環境，從“小環境、巧利用”上下功夫，製作大量適於幼兒區域活動的材料，大大發揮環境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽實踐，給教師自由選擇教材、教法的機會，讓教師可以根據本地、本園、本班的實際情況，預設課程和生成課程，並引導教師在實踐中反思自己的教育行爲。

5、重視保教常規檢查和下班指導工作，做到定期與不定期檢查相結合，並注重效果反饋與分配、整改與推進。深入教學過程，觀察和了解教師與幼兒的需要，爲教師提供教育資源，鼓勵教師大膽嘗試，支持教師根據需要適當地調整活動。

6、關注教師專業水平的提高，形成團隊協作教學，隨着幼教改革的深入，特別是以幼兒發展爲本和關注幼兒開展形成豐富的學習比賽活動，通過活動促進教師專業成長。

（二）教科研工作

爲教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質材料的支持，確保教科研順利開展。本學期教科研主要工作及措施：

1、《綱要》精神爲指導，創出教研特色。

①教師進一步解讀《綱要》，根據幼兒的實際需要，制定各類計劃、合理組織一日活動。探索班級常規管理方法。充分發揮年級組的陣地作用。

②深入探討區域化學習活動模式，使區域化學習活動和我園的課程進一步統整。將數理、科學、美工、勞作等領域內容與區域活動整合，不斷探索如何將教學要求轉化爲“材料”的形式呈現給幼兒。

③有計劃在本學期添置電腦，加強網絡資源在教學中的應用，促進教師間的經驗交流。

④在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，並向輔導區開放示範活動。

2、以課題研究爲先導，深化課程改革。

①加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內涵和實質，確立正確的兒童觀、課程觀、發展觀，對當前一些新的課程理論結合本園實際，有目的地借鑑與吸收，不斷完善本課程。

②開展省級課題“建構積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強理論學習，樹立現代化教育觀念，以教研組爲主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人蔘與研究。指導教師紮紮實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結，提高班級保教質量，創出自己的班級特色。

③分階段開展活動課程（體育活動、區域活動、領域活動、主題活動、遊戲活動）探討，探索一套適合自己本園實際的園本課程。

教研工作計劃 篇9

一、指導思想：

本學期，我校數學教研工作將遵照揚中市教研室工作計劃和學校教學教研計劃，在學校直接領導下，以數學《新課標》爲依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行爲，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

二、工作目標：

1．規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2．認真學習領會標準精神、研究教材體系，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高教師的業務素質和教研能力。

3．深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4．引入“ACTS”多元評價體系，通過評價改革促進課堂教學和教學質量的提高。

5．在生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生綜合素養的整體提升。

三、工作措施：

（一）加強學習、提高認識。

1．要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2．本學期要組織教師繼續認真學習《數學新課程標準》，以及上級有關課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

3．在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文

（二）加強教育教學常規管理，提高教學質量。

1．繼續加強集體備課制度。

確定每週四下午爲數學組集體備課時間，其中單週爲年級組集體備課，雙週爲段備課活動。集體備課積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。集體備課時做到：定專題、定中心發言人。老師們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學法、備學生，備教學資源等。

2．上課。

教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要特別注重目標細則的陳述。在教學板塊中要有明確的目標指向，切實把目標落到實處。教師講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配並要及時反饋教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質量的教研課，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統。

3．作業的佈置、批改。

作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4．推行隨堂聽課制度。

本學期每位教師要參加聽課總節數不少於20節，要邊聽邊思，及時評註。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組爲單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數學課堂，課後進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規管理制度．

5．檢測。

改進檢測的方法，特別是本學期引進了ACTS學業評價體系，對學生進行多方位評價。以五年級統考評價爲契機，輻射其他年級。共同致力於該評價體系對改進教學、提高教學質量的促進作用。本學期將定期進行專項的教學評估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務必通過一次評估能及時發現問題，改進數學教育教學。

6．數學競賽。

以年級爲單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以紮實的基礎知識，激發學生學習興趣爲出發點，開展各年級的學生競賽等活動，激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內容豐富，學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。

7．每月進行單元常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）期中、期末進行全面常規檢查。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數學素養。

1．加強學生良好學習習慣的培養。

根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善於表達、敢於質疑、勤於實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。分年段在課堂教學中體現三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學；中年級——在“比比練練”中學；高年級——在“質疑問難”中學。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2．繼續開展培優補差工作。針對學校實際情況，爲了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任教師要做到定時間、定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作；做到措施得力，效果顯著，並做記錄。提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效。

（四）、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。定期組織六年級老師互相聽課，交流，討論研究在短期間內怎樣進行新課教學和系統複習，使學生有所學、有所獲，全面提高數學成績。