小學2017—2018學年第一學期工作計劃

九月,又是一個嶄新的學期.爲確保新學期工作開好頭，要提前做好第一學期工作計劃，希望對你有幫助。

　　小學2017—2018學年第一學期工作計劃【1】

一、學校工作開展的背景分析

1、各地高考改革方案陸續出臺，四川高考方案落地。高考改革的槓桿將撬動小學教育的轉變。

2、201X年6月，四川省召開學校法制教育電視電話會議，強調學校開展法制教育的重要性，督導各中小學認真實施法制教育。

3、201X年8月，市教育局提出成都教育現代化的關鍵路徑是：循證決策和精準督導。成都教育將遵循從模糊向數據化轉變，經驗向實證轉變，定性與定量結合。

4、201X年8月，青羊區教育局在《人民教育》上發表文章《教育人才現代化是核心引擎》，指出青羊教育現代化的着力點在教師隊伍建設。

5、201X年4月，學校申報“成都市陽光體育學校”，陽光體育學校的特點：堅持“健康第一”的指導思想，堅定落實一小時體育鍛煉時間，全方位推進學校體育衛生工作，加強學校體育工作和各項體育活動的開展，營造學生快樂健康成長，教師健康愉快工作的氛圍。

二、工作思路與工作重點

工作思路:

以“法制人生從養成良好習慣做起”系列活動爲抓手，結合新版《中小學生守則》的學習、教育和學校《學生公約》的制訂、推行工作，認真開展法制宣傳、教育活動，從養成習慣到知法懂法守法;學習全國各地課程建設的經驗，完善學校的課程結構;結合“能力導向”課題研究，組建“現代信息技術推廣、實驗團隊”，提升學校教育現代化水平;深化課程建設，利用ACTS數據，聚焦基於課程標準的教學與評價，以“促進學生全面發展，着眼孩子未來成就”的核心理念推動學校各項工作。

關鍵詞：

教師：鑽研核心素養、學習評價技術、實施能力導向的課堂教學。

學生：踐行《守則》、全面發展——獨立思考、誠於做人、敢於擔當。

工作重點：

1、圍繞“促進學生全面發展，着眼孩子未來成就”的理念，以“文化立校、科研興校”的辦學思路，籌劃開展“感動文苑”(十大人物、十大事件、精彩瞬間)系列活動，爲新一期校刊做準備。新一期校刊以回顧建校20年曆程爲主題，大量增加學生作品和教師作品。

2、開展“法制人生從養成良好習慣做起”系列活動，結合新版《中小學生守則》的學習、教育和學校《學生公約》的制訂、推行工作，認真開展法制宣傳、教育活動，從養成習慣教育到知法懂法守法教育;

3、依託表現性評價理論與技術，結合ACTS測評結果，實施能力導向課堂和現代信息技術課堂建設，加強基於課程標準的，基於能力導向的教學與評價研究。

4、推進教學管理工作精緻化，提高管理工作中實施與評價的一致性。

三、主要工作

德育工作：

1、結合主題教育月與傳統德育活動，運用多種德育平臺，以“法制人生從養成良好習慣做起”系列活動爲抓手，結合新版《中小學生守則》的學習、教育，推出學校《學生公約》加強學生常規教育，推進學生法制教育。

每月主題(可以根據上級部門及學校實情做調整)：

九月——歷史照亮未來;

十月——養文明習慣，做學法標兵;

十一月——書香致遠;

十二月——普法宣傳;

一月——複習整理，總結迎檢。

2、探索“社團活動課程”框架，開展舞蹈進課堂實驗，進一步完善武術進課堂的研究，逐漸形成規範科學的活動方案，積累形成學校武術校本課程。

3、研究班主任考覈管理辦法，討論形成考覈思路與框架，將培訓、交流、教育與考覈融爲一體。

4、加強學校心理健康教育，探索形成心理健康教育運行機制，落實專題教育陣地，積極整理資料。

5、家庭教育及社區教育，認真開展一年級家長學校學習活動，在充分調查的基礎上，有針對性的向家長宣傳家教理念。完成一年級家委會的組建，關心支持新一輪家委會的工作。配合社區少年宮開展工作。積極組織學生開展社會實踐活動。

6、安全教育配合開展安全教育，積極配合組織模擬性較強的安全演練。

課程建設、科研與教學工作：

1、依託市民學校，開展親子閱讀課、親子藝術課的課程設計和開發工作。

2、開展學生武術課、舞蹈課(形體訓練)從社團活動進入常規課堂的探索、實驗，從抓備課研究開始，落實好每個單元的授課內容，形成合理的教學內容和探究教學模式。

3、加強學科競賽活動的建設，研究學科競賽活動對能力導向課堂建設產生的作用。如：結合書香閱讀工作，與德育部門聯合開展三到六年級的講故事或演講等體現學生語文綜合學習能力的學科競賽活動，提高語文拓展課的實施質量，提升學生使用語言文字的能力;開展數學和科學相結合的解決問題能力比賽;開展英語口語表演活動。

4、研究能力導向課堂的過程性評價指標和實施辦法。

5、繼續採用問卷形式，調研各課程開展情況，提高課程管理的科學性。

6、加強校本研修，本期應研磨各學科各年段課程綱要，既將之作爲提升教師課程知識、學情知識、策略知識的重要手段，又作爲研究基於課程標準的教學與評價的關鍵載體。

7、學習基於課程標準的教學與評價辦法，將之作爲建設現代課堂的基石。應以備課組爲單位，思考評價改進後，如何利用ACTS報告，提高教學實效。

8、繼續開展好教學流程十環節“計劃、備課、上課、作業、測試、輔導、教學實驗、實踐活動、總結、質量分析、校本研修、教學評價”的精細化管理，落實管理實施與管理考覈的一致性。

9、探索現代信息技術進課堂的策略和辦法，利用信息技術豐富教學資源、關注課後延續、試用工具軟件。

10、籌備關於表現性評價的區級課題的結題，重視新項目的實施。

管理工作：

1、加強師德建設、規範師德行爲。開展幹部團隊建設，提高管理育人與服務育人的意識。

2、充分用好實小集團平臺，幫助各類教師進一步提高專業水平提升職業素養。

3、進一步提高集中學習活動質量，建設良好的學風。

4、依法治校、精細管理

(1)嚴格執行上級對學校經費使用，收費的各項制度，嚴格財務與財產管理，按程序申請報廢部分國有資產。

(2)完善教學信息化設備與技防設施設備，做好日常維護等常規運行，完善各項安全制度加強校園安全責任意識，落實安全責任制。

(3)繼續利用各類宣傳陣地，優化學校環境。

(4)加強食堂管理，衛生健康教育與控煙宣傳。採取各項措施，控制近視眼新發病率。

四：重要活動大致時間安排

九月：開學典禮;歷史照亮未來系列國旗下講話活動;路隊訓練。

十月：一年級家委會及家長學校開課;一年級入隊儀式;全校運動會;學習《中小學生守則》，開展學校《學生公約》學生徵集活動，推出學校《學生公約》;改進學校大課間活動;能力導向課堂研究課題組學習。

十一月：秋遊;學生學科競賽活動;能力導向課堂研究課題組課堂觀察活動。校刊籌備會。

十二月：學生法制教育展示;一年級家長開放活動;錄製教師微課;元旦慶祝活動。

一月：散學典禮;全校家長會;能力導向課堂研究課題組研究介紹。

　　小學2017—2018學年第一學期工作計劃【2】

一、指導思想

樹立“規範、科學、優質、創新”的教育發展觀，以縣2014年教育工作意見爲指導，推進內涵發展，全面實施素質教育。續堅持並不斷深化“以生爲本”的辦學理念，以高效課堂建設爲重點，推進課堂教學改革，繼加強常規管理，提升工作執行力，增強育人水平，全面促進學校、教師、學生健康和諧發展，努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、老師幸福的優質學校。

二、工作目標

1、優化德育管理：堅持立德樹人，促學生全面發展，以“習慣教育”、“禮儀教育”爲德育重點工作，採取“分層設標，分步推進”策略，以生活育人、活動育人、課堂育人爲主渠道，以文明禮儀教育、生命教育、環保教育、感恩教育爲主線，堅持“一看、二講、三實踐、四反思”的德育工作方式，以豐富的校內外體驗活動爲載體，促使學生的人文素養進一步提高。

2、提高教育教學質量：以全面推進素質教育爲目標，促進學生全面發展。小學畢業班成績居鎮中上水平;參加各級各類競賽爭取拿到好的成績;進一步強化體藝教育和綜合實踐活動;學校無重大安全事故發生，師生思想道德水平進一步提高。

3、推進課堂教學改革：一是繼續深化課堂教學改革，繼續深化生本教育實驗，把生本教育實驗與高效課堂實驗結合起來，以生本教育理念促進學校的教學改革及推動學校整體發展;二是在繼續推進課題研究，努力以課題研究促進老師專業成長，推動學校教育科研的進步;三是繼續推進“五子”工程建設。(推介引導教師閱讀好書籍，武裝理論洗腦子;外出學習二級培訓傳感悟，拾級而上架梯子;校本培訓同題研究共磨課，取長補短照鏡子;骨幹交流教學聯誼提質量，技術支持搭臺子;班子學科教師羣體共合作，捆綁共進結繩子。)激發教師“活力”，使教師專業更“專”，教育質量更“優”。

4、培養良好習慣。一要引導教師養成良好的工作習慣，如科學利用時間、合理安排工作、恰當使用“助手”、有序擺放物品、適當參加運動等。繼續開展健康有趣的工會活動，推薦老師們閱讀各類健康教育書籍，引導老師學會調整心態和調適壓力，讓老師們能精力充沛、身心愉悅地投入工作。二是通過完善和落實“文明班評比”和“十好習慣養成方案”進一步培養學生良好的學習和行爲習慣。

三、主要工作

(一)加強教學常規管理，提高教學質量

1、狠抓教學，提升質量。

學校自始至終的核心工作都是教學工作，同時，教學質量的好壞是衡量一所學校辦學優劣的根本標準。而學校教學質量的提高必須緊緊依靠廣大教師，要以“常規”爲抓手，以“管理”爲先導，以“教研”爲促進。

我校2014—201X學年度的教學工作要以過去教育教學過程中暴露的問題爲警醒，全校教師緊緊牢記“質量生命”的工作理念，堅持“教學三向”，即“向四十分鐘要質量”、“向教學方法要成績”、“向勤於輔導要進步”，全面改進教學理念、教學方法、教學手段，形成全員重視教學，全員參與教學的良好局面，最終促進教學工作和教學質量的提升。

2、勇於實踐，探索生本高效課堂。

我校已開啓了生本教育實驗，在語文、數學、英語課堂教學中探索了不同課型的研究，取得了一定的成效，也打開了我們新一輪實驗研究的思路。接下來我們要繼續深入思考，實事求是，把生本實驗與高效課堂實驗結合起來，各科組必須做好統籌規劃，在“如何整合教材?如何結合所學內容採用不同的課型?如何佈置前置作業?如何組織單元評研和考試?”等方面深入探討研究。本學期語、數、英三科教研的重點放在單元評研和課型研究上，各科組要統一部署，讓每個實驗老師都明確方向，掌握方法，做到目標明確，步調一致，措施有效。努力追求“靈活而不失紮實，素質與分數並進”的實驗目標!

(1)語文科——關注大閱讀推進了沒有

結合《生本教育實驗實施方案》的指引，統籌好整個學期的教研工作計劃，每個年級段安排一名實驗負責老師引領好該年級段的實驗工作，科組要召集年級段的實驗骨幹教師商討如何開展實驗工作。

規劃好語文科要探討研究的課型，如識字課、精讀課、略讀課、課外閱讀指導課、課外閱讀分享課、語文知識點評研課、習作指導課、習作點評課等等，每學期有計劃，有側重點地開展研究，並注意收集研究過程中生成的'資料。

(2)數學科——關注知識點是否轉向思維點

上學年，數學科組各位實驗教師，從生本教研課來看，各位實驗教師都基本能掌握生本數學課堂的教學特點，研究也小有成效，較好地探索瞭如何把“知識點轉向思維點”上，從而使得學生的數學思維更加開闊和靈活。

本學期，要繼續做好統籌規劃，繼續按照生本數學的五課型：感受課、新授課、練習課、知識整理課、評研課，有計劃地深入開展課型研究，並注意提煉觀點，收集研究過程中生成的資料。同時要探索輔導後進生的方法，進一步轉化數學學困生，普遍提高數學教學質量。

(3)英語科——關注活動開展了沒有

抓好先學後教。探討研究如何更有效地落實先學。英語科先學工作抓起來比較難，落實到細和實也很難，尤其是對那部分自覺性差、家長不配合、家庭條件差的學生，在先學方面很難落實，而英語老師任班多，在先學作業的跟蹤批閱方面也是個難題，這些問題該如何更好地去解決呢?

抓好活動式的課堂教學。英語課要以有趣的活動來展開，增強英語教學有趣性和有效性。同時，適當開展豐富的英語課外活動來活躍英語學習的氛圍。

抓好課堂教學管理，關注學生的“學”。努力通過城北小學生日常行爲要求及標準抓好課堂紀律，提高課堂教學效率，真真正正向課堂教學要質量，避免因爲課堂紀律鬆散而產生大量的學困生。要從心理和知識兩方面探索和改進學困生的輔導方法，進一步轉化英語學困生，提高畢業班的英語成績。

(4)綜合科——關注課程落實了沒有

落實學科課程和課時。認真落實課程要求，嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，同時嚴格規範教師的各項教學行爲。我們可以採取相對穩定的專人、專科的教學安排，注重教學資源的收集和共享，以此來減輕非專業人員的負擔，提高綜合學科的課堂教學效率。嚴格落實非終統考科教學進度計劃，重視過程抽測。品德與社會主要進行書面考查，需要有作業，並及時批改;音樂美術理論與實踐並重，體育重視技能測試，按照教學進度走;國學與心理按照教學進度組織，並按學校要求組織相應的展示活動與諮詢活動。

加強綜合實踐學科的開發和研究。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃，並能夠按照計劃有序地開展“主題型”的綜合實踐活動，活動要有記錄，要有成果彙編。

3、嚴抓常規教學各項流程。

學校教導處要以高度的責任感、勤奮的工作投入來帶頭抓好教學工作。聽課學習、教研交流與嚴謹的教學流程管理應成爲常態。

教導處要以《學校量化考覈管理實施方案》爲推手，全面抓嚴、抓實教學工作，從撰寫計劃、備課、到上課，從作業佈置、書寫規範至評改、檢查，從測試佈置到講評提高等方面，都要嚴字當頭，細字把關，做到前有佈置，中有落實，後有檢查。本學期還要加強過程考覈，常規檢查重平時，教導處對教師教學常規的檢查採取每月公示的方式，檢查結果於每月反饋，做到發現問題，及時督促改進。

4、加強集體備課。

嚴把集體備課關，着力突出“研究”兩字，研究學情，研究教材，研究新的教學模式。用好縣集體備課成果，要求集體備課的記錄中必須有關於重難點知識的研討和解決問題的辦法和措施;二次備課不是集體備課教案的簡單重複，而應是結合班級和個人教學實際，設計和使用適當的教學活動來完成課堂的教學任務。

5、開展優秀書香教師評選活動

本學期將圍繞“生本高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規範化，教師利用 “和美博客”交流分享教育隨筆、讀書感悟、教學困惑。教導處結合和美城北博客發表博文數量，開展評選優秀書香教師活動。

6、加強學籍管理，健全學籍檔案。

爲一年級新生及新插班生做好學籍錄入，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統，並及時進行滾動登記。

7、定期開展學科調研，及時調整教學行爲。

對學科質量，關注兩頭，中間不鬆。本學期學校仍將對部分年級、部分學科進行調研。對調研中發現的存在問題，進行深入分析，並提出整改意見。對薄弱班級和薄弱學科，將進行跟蹤調研。

起始年級，着眼基礎，抓常規。

畢業班，着眼發展，抓成績。首先，從早計劃。期初畢業班教師會議，排查摸底，紮實做好提優補差。其次，深入調研。針對學科特點，各學科進行調研。再次，爭取家長配合。溝通好家長，爭取家長的支持。

8、抓學習習慣養成。

各科要重視課前預習，要積極探究學生學習過程前置學習的課堂有效性，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，推行“三步三環”的教學模式，要切實做到教師的“教”與學生的“學”有較大的轉變，建立一個既有本校特色，又有教師個性的有效課堂，形成本校的課堂文化。

(二)加強教師隊伍建設，促進教師專業成長

要繼續加大教師隊伍建設的力度，以優秀教師羣體建設爲主線，狠抓新教師培訓，突出骨幹教師培訓，實現教師隊伍的整體水平再提高。

1、師徒結隊，狠抓新教師培訓

教導處要在期初制訂相關方案，瞭解新、老教師教學現狀，加大對教師教學流程規劃性、科學性的督導，尤其重視對新老師的督導、培訓，爲使新教師儘快進入“入格”、“升格”教師行列，我們採取“一對一，師徒結對子”形式對青年新教師進行培養，繼續落實青藍結對工程有關措施，師傅要在教材處理、課堂控制、教學方法、練習設計等方面對徒弟進行指導，師徒每學期至少有5次以上互相聽、評課。學校將聯合教研室開展多種形式的考覈對各對子進行成果評定。

2、突出骨幹教師培訓

爲了進一步加大青年骨幹教師培養的力度，使骨幹教師迅速成長，我們將採取以下幾點做法對骨幹教師進行培養：

(1)“鋪路搭橋”，讓骨幹教師迅速成長。①我們採用“請進來”的方法，即邀請有關專家與縣名師來校做講座，聘請一些優秀教師、骨幹教師來校上示範課、評課等，讓青年教師從中汲取更多更好的“營養”。②採用“走出去”的方法，即讓一些骨幹教師外出聽課、聽講座、參觀學習、培訓進修等，不斷地給他們“充電”，拓展其視野，開闊思維，使各方面得到進一步提高，最終向高層次發展。

(2)“壓力化動力”，讓骨幹教師成才。採用“推出去”的方法，讓一些教學基本功紮實的青年骨幹教師上好各類鎮級或縣市級公開課、示範課，外出交流。

3、發揮“對標”學校的幫帶功能。本學期我校仍深入開展與雙橋小學的手拉手活動。通過邀請優秀教師來校授課、指導教學;積極與周邊兄弟學校進行交流等方式，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教師的專業素質，推進義務教育均衡發展。

(三)推進課題研究，促進專業成長。

1、積極開展校本教研，促進教師教學能力提升。

逐步完善教研隊伍建設，教研工作隊伍組成朝着“精兵簡政、合理安排、骨幹優先，能力優先”的方向和目標前進。要堅持校本教研的常態化、優質化發展，努力爲廣大教師提升教學能力搭建校內平臺，並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，推動校本教研活動的深入開展。

2、加強對課堂教學的難度、深度、進度和坡度的研究，加強對教學方式和學習方式的研究，組織教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。

3、規範開展課題立項與科研工作，提升學校教學研究的高度。

學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，做好材料收集整理，爲按時結題提前做好相應的工作保證，各項課題研究要循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

(四)關注學生全面發展，提高學生綜合素養

1、實施“快樂星期三”，爲學生全面發展提供機會

要面向全體，重點發展。本學期，要在全面提高學生素質的基礎上培養一批優秀苗子成爲特色人才。繼續開設各種興趣特長選修課，培養學生的個性特長;各班主任要做好組織、協調、教育工作，讓學有餘力、學有興趣的學生得到充分發展。體育、音樂、美術、信息技術教師要及早做好準備，要根據學校的需要做好一系列的展板布展及活動設計佈置工作。選拔優秀隊員並認真組織訓練，加強文藝節目的排練和藝術作品的指導，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，既豐富學生的課餘生活，也爲科技藝術節做好充分準備，力爭取得優異成績。

2、打造書香校園