學生讀後感集合15篇

讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的學生讀後感，歡迎閱讀與收藏。

學生讀後感1

這是安徒生的一部童話,安徒生的童話故事是一直陪伴我長大的書籍.今天再次看回小時候的故事,感慨良多.

這是一篇極具幻想力的故事.女主人公有着只有拇指一般大的身軀,嬌小可愛,很快就會讓讀者愛上這一小女孩.她睡在花朵叢中,用花瓣當被子等,給人很大的想象空間.情節曲折而又動人美麗,使我們會爲情節的發展,心情一起一浮.

拇指姑娘雖然身驅微不足道,可是在她身上我們能夠找到高超的理想.即使被關在黑暗中,在艱苦的生活中,她依然渴望自由和陽光,困難的環境沒有讓她屈服,而讓她更堅定了自己理想. 田鼠和鼴鼠的生活可算還不錯，吃不完，用不盡，他們也會很好照顧拇指姑娘.可是對於在這陰暗的地洞中生活,拇指姑娘討厭在這種庸俗的、自私的'、沒有陽光的日子生活.她有着自己遠大的理想.

在她的身上,我們還能看到她善良的一面,她想盡一切辦法去救活受傷的燕子.最後她終於善有善報,在燕子的幫助下,過上幸福自己嚮往的生活.

我最喜歡拇指姑娘，因爲她善於幫助別人。我應該向拇指姑娘學習她善良，勇敢，堅強，開朗，樂觀的品質。我一定要改正自身的缺點，做一個像拇指姑娘勇敢、堅強、善良的人。

學生讀後感2

一次，我偶然看到了《世界上最疼我的人去了》這本書，便一口氣看完了它，心裏有種莫名的感動，也使我的心情變得沉重起來。不爲別的，只爲那無以回報的母愛。

這本書主要講的是張潔的母親得了垂體瘤，張潔卻以愛母親的藉口來傷害母親。而母親總是默默承受着的女兒的傷害。而當她發現錯誤時，母親卻已經去世了。她希望通過這本書來追悔自己對母親的`過錯，同時也希望母親在天之靈能夠安息。

是啊，有時候，我們不經意間也會傷害到自己的母親，但母親卻一直默默承擔着所有的痛苦，而當你猛然發現自己傷害到母親時，已是爲時已晚。是母親給予了我們生命，並把我們養育成人，教導我們做人處事。在生活中，母親時時刻刻在我們身邊，爲我們操勞，爲我們付出。在我們生病時，母親是溫柔的醫生；在我們肚子餓了的時候，她是優秀的廚師；在我們寫作業時，她是嚴格的教師······

母親是偉大的，母愛則是我們的堡壘，是我們避風的港灣，無私的付出只爲兒女能幸福，能夠無憂無慮的成長。而作爲兒女的我們只會惹他們生氣，讓他們傷心，那是因爲我們不懂事。可當我們真正長大了，想報答的時候，母親卻已不在了。所以我們要珍惜現在，趁現在母親還在，多陪陪她們，別惹她生氣，讓她開開心心快快樂樂的度過每一天。

這本書給懵懂無知的我留下了深深的印象，也讓我更懂得珍惜現在美好的生活，因爲有媽媽的陪伴，我就是最幸福的。

學生讀後感3

提到神話故事，想必不少人會想起我國的四大名著之一也同時是我國古代的神話的《西遊記》吧？西遊記的確是我國人人皆知的經典神話故事，但是在文學界裏不光我國有經典的神話故事，在國外也一樣有着家喻戶曉的`神話，其中我最喜歡的，就要數《古希臘神話故事》了。

在《古希臘神話故事》這本書中，有着形形色色的人物，有掌控天地的最高之神宙斯；有高貴又愛嫉妒的神後赫拉；有富有母愛的農業女神得墨忒耳；有高傲的智慧女神雅典娜…… ……其次就是一些英雄人物，如赫拉克勒斯、帕爾修斯、伊阿宋、特修斯……這些英雄們都很令我敬佩，他們的故事也都讓人提心吊膽。

這本書最讓我着迷的篇章就是赫拉克勒斯的故事。赫拉克勒斯因爲發了瘋，把自己的妻子給殺害了，他爲了洗清罪孽，答應爲歐律斯透斯國王做12件苦差。這12件苦差件件都困難重重，第一件是扒掉墨亞獅子的毛皮；第二件工作是斬殺許德拉；第三件工作則是生擒克律涅亞山上的赤牝鹿；緊接着的第四件工作是毫髮無損地爲國王捕捉、蹂躪厄律曼託斯山的大野豬……過了一年又一年，赫拉克勒斯歷盡千辛萬苦，終於完成了這12件苦差，他也洗清了自己身上的種種罪孽。這位洗心革面的英雄終於獲得了自由！

這本書主要講述了很久以前衆神的故事以及一些古希臘的著名戰役和引人入勝的精彩事件，既有趣又可以增長知識，是我最喜歡的書中的之一。

學生讀後感4

前不久，我在學校學習了一篇文章——《滴水穿石的啓示》。裏面着重介紹了醫藥學家李時珍、發明家愛迪生和著名畫家齊白石的成名、成才故事和生活。讀了這篇課文，我不禁有感而發，寫下此文。

經過觀察，我發現有許多同學非常刻苦學習，可是他們又是開夜車，又是做練習，成績還是上不去，較好的只是時冷時熱。這是爲什麼？因爲他們的努力沒有持之以恆，所以不能有成效。相反有些同學，刻苦學習而持之以恆，一舉拿下金牌的成績。由此可見，“持之以恆”這簡單的幾個字對我們學生來說是多麼重要！

其實不瞞大家說，我也屬於沒有持之以恆的'精神的人。這個嘛，可以從一些小事上看出來。比如說寫作業，剛開始，我寫的非常認真，全神貫注地盯着作業本，手中的筆在不停地飛舞。可是沒過多久，我就坐不住了，左玩玩這個，右碰碰那個，人在心不在，能行嗎？

滴水穿石，非一日之功。這句話可以說是一句名言，很有深度！如果沒有滴水穿石的精神，我們的國家能富強嗎？你去查查資料，古今中外，哪個有所作爲的人不是靠着滴水穿石的精神滴穿一塊塊“頑石”，最終取得成功的？

讓我用課文的最後一句話作爲結束語吧：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

學生讀後感5

兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快，嗅嗅能及時發現變化。兩個小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，後來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮裏，迷宮裏有許多奶酪，他們就在裏面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以爲奶酪永遠都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來到奶酪站，發現奶酪沒有了。兩隻小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以爲有人把奶酪拿走了，他們就在C站裏等着別人送回來。與此同時，老鼠卻找到了奶酪N站。後來，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。

都了這本書，我覺得每個人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學習……你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時的做出變化去適應新的環境，這樣，你就又會得到你想要的'東西。千萬不要經不起打擊，更不要認爲是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的奶酪》。

學生讀後感6

在這個暑假裏，我讀了《安妮日記》這本書。讀完後，我受益匪淺。

這本書主要講述了以猶太少女安妮的視角記述了二戰期間的密室裏的人們的生活實錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起後她隨家人一起避難到荷蘭的阿姆斯特丹。這本筆記本就是安妮在13歲生日時收到的生日禮物，自此以後，安妮就開始寫起了日記。在漫長的25個月裏，安妮用她的日記本記錄的她在密室裏的每一天的成長經歷，並對戰爭、反猶太人主義、與父母的關係、自然、宗教等問題進行了反思。

讀完後，我對安妮堅強的.意志力感到敬佩。雖然她正處在青春期，雖然她正身處在這麼惡劣的環境下，但她依然沒有向困難屈服，並對這些問題作出了反思，最後得出瞭解決的方法。同時，我也被她的真誠所感動。她把對自己，對別人的感想都直言不諱。也正因如此，我們才真真正正的瞭解到了一個女孩的內心。而且，她和我們一樣，都向往和平，不希望發生戰爭。因爲一旦有戰爭，就會有人死亡，就會有無數美好幸福的家庭遭到破壞。她對那些德國人的行爲發出了質疑。

我深受啓發，心想：生活在和平時代的我們不應在幸福中泯滅了對生活的嚮往和痛楚。無論是誰，都應該牢記過去的艱辛，永不放棄的挖掘出人生的真理！

學生讀後感7

我和姐姐坐在大伯的車上，一起來到大媽的單位。到了單位，大媽拉着我和姐姐的手，要送我們到乒乓球班裏，我覺得大媽走得太慢，就和姐姐鬆開大媽的手向乒乓球班跑去。姐姐果然是姐姐，她可跑的`比我快多了，她像火箭一樣衝刺，一下子就把我甩得遠遠地。

到了乒乓球班裏，我不由得大叫了一聲，呀！班裏其他學員都到了，我和姐姐遲到了，我們連忙從包裏拿出乒乓球拍，站到隊伍裏。剛開始老師教我們握拍，握拍的時候食指在上，其他手指握住拍子就可以了。老師先教我們顛球，我緊張地拿好拍子，眼睛一動不動地盯着乒乓球，開始顛球了，可惜我顛的太高，才顛了兩三個球就掉了。經過我堅持不懈的練習，顛的球越來越多，到現在能顛九十多個球了。老師又教了我們各種各樣的發球方法，如像拍蒼蠅一樣拍球、像扇扇子一樣發球……練會了發球，我們開始對着打球機器練習接球，還記得第一次打球機發的球我全沒接到。經過一段時間的練習後，老師開始和我們對打，老師直線給我們喂球，我們接球，到現在我已經能接住老師發過來的三、四球了。我將繼續努力練習打乒乓球，爭取越打越好！

通過打乒乓球，讓我明白：什麼事情都不是很容易就做好的，要付出努力才能獲得成功！

學生讀後感8

我在假期裏有幸讀了《童年》這本書；《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

本文的主人公阿廖沙三歲喪父後被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家裏瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份；兩個舅舅爲了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過着心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他並沒有被黑暗的醜事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒。反而讓他鍛鍊成長爲了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？

在平時的`生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最後，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們爲什麼不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們爲什麼不像他學習呢？

《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特徵，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最後我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向着光明而奮鬥吧！”

學生讀後感9

在前幾天的語文課上，老師給我們推薦了一本書《愛的教育》，老師說這是一本兒童讀物，非常適合我們閱讀。那時，我還沒有看到這本書，書的名字吸引了我，愛的教育是怎樣的教育？接受愛的教育的孩子們又是怎樣的一羣孩子？帶着種種疑問，我迫不及待地想早點看到這本書，我千方百計得到了此書，回家一看，果然是名不虛傳。

《愛的教育》是埃得蒙多.德.亞米契斯寫的`。主要寫了安利柯在巴萊特小學四年級時與同學發生的是是非非。這本小說裏的人物都很平凡，有鐵匠、紳士、泥瓦匠、賣炭人等等，還有一羣活潑可愛的孩子們，他們有的正義勇敢、有的樂觀開朗、有的十分善良，有的甚至身患殘疾，但他們都有一顆愛祖國意大利的心。一個“愛”字貫穿全書，把所有的人物緊緊聯繫在一起，他們個性鮮明、活靈活現，都有着共同特徵面對不幸、困難、挫折時，他們都沒有放棄、沒有悲觀失望，因爲他們心中有愛。

他們朝氣蓬勃，奮發向上，時刻爲祖國做出貢獻而準備着。他們團結友愛、和睦相處，擁有一份珍貴的友誼。他們是祖國的花朵，他們是祖國的棟樑，他們是祖國的希望。

真是字詞知冷暖，語言有溫度。在閱讀這本書時我明白了一個道理、做事不能光想着自己，要顧及他人的感受。我一定會努力學習，爲祖國做出巨大的貢獻！

學生讀後感10

杭州之美，美在西湖。西湖的美景令人難忘，西湖民間故事更是精彩，它裏面有許許多多的神祕傳說。

看了西湖民間故事這本書以後，其中我最喜歡《打烏蛇》這個故事。從故事中我知道了鐵匠張小泉名字的由來。張小泉的打鐵技藝很高，而且水性也很好。他從小就很有本事，兩三歲溪上爬，四五歲河裏遊，到了十多歲，鑽在水底下可以幾個鐘頭不上來，簡直跟水胡蘆一樣了。

張小泉因爲得罪了惡霸纔到杭州謀生。張小泉父子在城隍山腳下開了家打鐵鋪，他打出的器物式樣深受人們喜愛。在打鐵鋪不遠處有一口井，井大水深，很清涼，稱爲“吳山第一泉”。附近的人家都吃這口井的.水。突然有一天井水變的又黑又渾，是因爲有兩條烏蛇在作怪。張小泉知道後，吩咐大兒子拿來大錘，喝了雄黃酒，淋了雄黃酒，就下井打烏蛇去了。過了很久張小泉打死烏蛇拖出井口，大井裏的水又變清了，人們都很感謝他。張小泉把早已練成鋼筋鐵骨的烏蛇拖回家，用它打造出一把很大很大的剪刀——張小泉剪刀。

《西湖民間故事》還講了很多傳說和真實的故事，讓人回味無窮。希望大家有空多看這本書，更好的瞭解美麗的西湖！

學生讀後感11

今日讀沈石溪先生的《最後一頭戰象》中的一個故事《憤怒的象羣》，讓人不禁感慨萬千。

這個故事主要講述了一天夜晚，作者所在的村寨被七八十頭大象圍得水泄不通。大象的吼聲、整個寨子狗的吠叫聲、人的哭喊聲響成一片，村民們如臨大敵。原來是一個名叫巖溫扁的青年，殘殺了一頭健壯的小象，鋸掉象牙後，拿到集鎮上去買酒喝。這種殘忍殺害小象的行爲引起了象羣的憤怒，所以七八十頭憤怒的大象聚集在一起，它們是要索討殺象的兇手，爲死去的小象報仇。在村長交出了殺害小象的兇手後，象羣帶着兇手離開了村寨。第二天，人們在死象身旁發現了兇手的屍體，他的頭被踩扁了。

我讀了這篇文章後，被象羣的這種團結一心的行爲所感動。看上去又高又大又笨的大象是如此地有情有義，它們在找到殺害同伴的兇手後，並沒有爲難其它的.村民，使我對大象的這種有仇必報，不傷及無辜的做法產生了深深的敬意，原來動物也是講理的。

《憤怒的象羣》這個故事告訴我們，動物是人類的朋友，我們應該尊重、愛護它們，更不要去傷害它們，人類應該和動物應友好相處，給它們一片自由的天地！

學生讀後感12

楊紅櫻阿姨寫的"馬小跳系列"是我特別喜歡看的一類書，今天看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長》一書，我的感觸是：大人應該理解兒童，應該寬容兒童犯的錯誤。

書中講到：家長應該充分信任自己的孩子，不能一味的認爲成績好的'孩子，什麼都好，成績差的孩子什麼都不行。這種以學習爲主，以考試爲主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時應該有的快樂。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸，他認爲"頑皮""純真""可愛"這三樣是兒童的天性，大人應該理解兒童，應該寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂的成長。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關心我的學習，最緊張的是的考試成績。每天問的最多的是："今天老師教了什麼？""今天考試了沒有？""考了多少分？"------我的耳朵都聽出老繭來了，媽媽爸爸您就不能向馬小跳爸爸問一問："你今天玩的開心嗎？"哎，也不能完全怪媽媽，我必須要好好學習，讓爸爸媽媽以我爲榮。

學生讀後感13

寒假裏，我閒來無事，看了幾本有趣的校園勵志小說。其中，我印象最深的就是《原來我這麼棒》了。

高小瑜是個十分膽小的女生，而且在班裏成績不好，所以常常被同學欺負。小瑜的媽媽爲了她，不惜一切代價，費勁了千辛萬苦，終於幫小瑜報名參加了當地略有名氣的研習營，並讓好朋友芳荷一起去。有一次，全班同學去探險，好朋友芳荷執意要走近道，後來迷路了。小瑜和同學們突破了重重困難，終於找到了芳荷，把她帶回了研習營。在研習營裏，她還遇到了好同學徐東洲。東洲經常開導她，不斷鼓勵她。經過一段時間的學習，小瑜漸漸變得自信了。

讀了這個故事後，我改變了很多。我原本是個害怕與陌生人交流的孩子，與人說話時總是不敢正視對方。但現在能擡起頭與人正面交談，學會了禮貌待人。讀了這個故事後，我也懂得了很多。做事不要光看事物的.表面，要在嘗試之後再下結論，要相信自己。做錯了不可怕，重要的是知道錯在哪裏。勇於面對困難，相信明天自己一定會更棒。

學生讀後感14

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每憶及這幾年的讀書生活心中就禁不住涌起愉悅之情。

我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫書，那時候我有很多字不認識經常唸錯，比方說把串念成中；把從念成人，經常惹的周圍的人哈哈大笑。

開始我讀的津津有味，就連上廁所都不忘了把書帶上。漸漸的，圖畫一類的小書已不能使我滿足了。媽媽好像看透了我的心思，又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書。我如飢似渴的讀了起來，我讀的很快，就如囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的'命運遭遇，他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。

再後來，我又不滿足於在看一般的故事書了。爸爸書櫃上各種各樣的圖書像麪包一樣吸引着我。我一放學就往爸爸的書櫃那邊跑。那些各國有名的小說都被爸爸收集到了他的書櫃上，書櫃上的書讓我如癡如醉，遇到很多好詞好句我都隨手記下來，大量的閱讀讓我養成了做筆記的好習慣，做筆記不但鍛鍊了我的記憶力，還增強了我的理解力。

讀書的好處真多，真希望我終身能和好書相伴。

學生讀後感15

“被鴨子咬，被雞羣啄，被看管養雞場的那個女傭人踢，在冬天裏受苦。”可是，他還是始終懷着一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我醜得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿着希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好。”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”所以，在他遭受了無數次的挫折後，他終於從醜小鴨變成了天鵝：“他不再是一隻粗笨的、深灰色的、又醜又令人討厭的鴨子，而是——一隻天鵝！”醜小鴨那種樂觀的精神，深深的觸動了我，雖然他被親人排斥；被朋友責罵；被鄰居歧視-------但他從不退縮，只有那種樂觀的精神，才能熬過黑暗，迎來光明。童話中的醜小鴨在生活中也有，聾啞學校的`孩子們個個都是身體有缺陷的，但是他們從不向黑暗低頭，他們努力學習，用自己的勞動換取光明的一切，我相信，他們的努力會創造未來的。醜小鴨的故事告訴我們不要歧視別人的外表，不要嘲笑別人。一個人有美麗的外表是好事，但沒有美麗的外表也不要自卑，一個人有美麗的心靈纔是最重要的。