《孩子們，你們好》讀後感範文3篇

當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《孩子們，你們好》讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《孩子們，你們好》讀後感範文1

孩子們，是我們當老師接觸最多的人，同樣，我們也是孩子們除了家長，小夥伴之外要接觸的人。我們在實習的時候首先要接觸的就是我們的學生，也算是我們的孩子，在這先說一聲‘孩子們，你們好’。

起初在看到這個名字的時候我以爲是一部電影，但是再仔細看看原來是一本書，而且和我們即將實習有幫助的書籍，這本書讓我很好的瞭解了孩子們的心理和他們的一些想法。

這本書裏邊有一些地方給了我很大感觸，比如“要想得到孩子們的信任和愛，我們首先要了解孩子們的心靈和祕密，把每個孩子當作自己的老師和教育者”，這句話就給了我很大的觸動，我們不僅僅孩子們的老師，同時孩子們也是我們的老師，在孩子們身上我們可以看到我們那些曾經擁有但現在已經不在的純真和可愛，在孩子們身上我們也可以看到他們的真誠和他們可愛的一面，在孩子們身上我們可以找到我們曾將的影子。有些時候我們的言行不一定就會超越孩子們，反之一些孩子們的言行也可以給我們帶來很大的影響，所以不僅僅說我們是一名老師，同樣，孩子們也是我們的老師，他們身上也有許多可學之處。

書中還有一個畫面，就是開學前的一天翻閱班裏所有學生的檔案資料，瞭解每個學生的名字和他們的特點。還記得在我上學的時候，我們班裏有80多個學生，開學的第一天第一件事就是學生們來做自我介紹，我們的老師可以在聽了我們的自我介紹後根據每個學生自我介紹的情況來記每個學生的名字。這也要求我們在下去實習的時候要盡最短的時候來記住本班裏的學生名字，學生們心裏想的也是第一堂課要給老師留個好印象，讓老師可以記住自己的名字。雖然說班裏的學生可能會很多，但是如果老師可以在短時間內記住每個學生的名字，並且不會認錯學生，這會讓學生感覺到老師對他們的在乎，這樣會使他們更好的表現自己來加深老師對自己的好感，從而達到事半功倍的效果。

我們不僅僅要一名老師，更要做一名好老師，我們需要和孩子們共同學習，彼此學習對方的長處來彌補自身的短處。

　　《孩子們，你們好》讀後感範文2

暑假，張校長要求老師們利用暑期讀幾本教育類的書籍其中“山·A·阿莫納什維利”所寫的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，沒有華麗的語言卻包含了老師對學生深深的愛。翻閱厚厚的書本，字裏行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。這讓我想到上期理論學習中張校長讓我們看的《放牛班春天》的電影，馬修身上所體現的給學生人文的關懷，給學生自信的人生。

阿莫鈉什維利對學生的愛不僅表現在爲孩子着想，而且表現在尊重孩子的心靈，體現在日常教育教學的一點一滴中。從孩子的角度出發，全心全意地關懷孩子的生活。當學生過生日時，他會用各種方法爲學生過一個難忘而特殊的生日，當學生爲作業中的紅線批改，而感到傷心，自責時，他會及時改進，當學生出現糾紛時，他會因勢利導，當學生頑皮時，他不去壓制，而是引導……如此多的教育細節，都讓我們感受到他對學生的愛，對教育的熱情與執着。

阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們願意信任教師、願意跟隨教師的`腳步，並在這一過程中感受着學習給自己帶來的快樂。這一切皆緣於阿莫納什維利作爲一名教師，作爲一名教育者心中的“愛”和“理解”。兒童不同於成人的個性、情感、需求特點，要求教師要進行教育活動就必須先去理解兒童，學會如何與孩子溝通。孩子的行爲背後，總有他認定的想法，請試着瞭解他，不要急於批判他。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能瞭解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行爲，但是當孩子的感受被接納了的時候，他自已就會調整自已行爲中的不當之處，改正自已的錯誤！以耐心的態度，關注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達的機會，並同時給予溫馨的迴應。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內心，理解了兒童的行爲舉止的基礎上，才能取得兒童的信任，纔能有效地開展教學活動從而使兒童自願地接受教育，快樂地學習。

另外作者在教學中的方法也是我應該去學習的地方，課堂上做有關學習內容的遊戲、唱歌，這樣孩子們課中既得到了休息，又能更精神的進行下一步的學習；在課間和他們一起遊戲、聊天，不但拉近了師生心與心的距離，增進了師生情感，還在一定程度上激發了學生學習數學的熱情。因爲學生喜歡你，纔會喜歡你教的課。

在教學時，有時故意“出錯”，讓學生糾正、辯論，直到證明了他們有理的時候爲止，不僅引起學生學習的願望，“錯誤”還激發了學生的思維活動。學生獲得了成功的喜悅，增強了學好數學的自信心。另外讓我感動的地方是作者對待自己工作的那種認真的態度，他特別用心，是個了不起的人。給我印象最深的是在開學前一週他所做的準備工作：他會了解每一個學生的情況，並記住他們的名字，他給將進入自己班級的孩子寫信，告訴孩子們他已經長大了，老師將在教室裏歡迎他們的到來，告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學校生活。作者這種對教育全身心投入的工作態度，值得我學習。想想自己，從來沒有在假期提前關注自己將要教的孩子。由於班級學生人數較多，有時對學習比較差的孩子缺乏耐心。

　　《孩子們，你們好》讀後感範文3

本學期我把《孩子們，你們好》作爲略讀書目，因爲我覺得這本書看起來有些深奧，但是慢慢讀來，我越來越覺得這是一本值得細細品味的好書。

愛學生，就要愛她們的全部，這也是一個與孩子交往的訣竅。我們愛學生的頑皮，你不僅能從中享受到童稚的快樂，而且他會交給你如何輔助頑皮的孩子跟上大軍隊。我們愛學生的不守紀律，你就會從這裏找到自己班級教育或者是課堂教學的敗筆。所以，我們一定要讓孩子們做我們的鏡子，去發現自己的身上的毛病；我們還要讓孩子來做我們的老師，讓他們教我們去認識他們。讓我們銘記阿莫納什維利的這句提醒：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就願意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己的職業的幸福！”

這是一本我喜歡的書，它沒有一點說教的味道，它自然而真誠，它是我願意爲之挑燈夜讀爲之細細品味寫下點滴感悟的書。