《孩子你慢慢來》讀後感（通用21篇）大綱

讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的《孩子你慢慢來》讀後感（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《孩子你慢慢來》讀後感1

女兒下半年讀一年級了，對於幼兒園什麼輔導班都沒有上過的她，進入一年級後，適應環境一下沒反應過來，還要消化課本上的知識，得到的讀書效果不是很理想。爲此，老師找我談話不下幾次。我也特別的焦慮，往往在找不同的方法幫助孩子來適應“小學之旅”。偶來一次，讀到這本《孩子，你慢慢來》。對於做媽媽的我來說，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。

在這本書中作者偏重於孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷裏，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見安安突然鬆了手，退後一步。

她正要安撫他，卻見這兩歲小娃兒端起兩隻小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準昂弟，口裏發出“碰碰”的槍聲，然後滿意地說：“死了！”媽媽覺得驚心動魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來自哪裏。孩子愛聽故事，媽媽給孩子講過《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動作，有了“殺人”的動機。

媽媽爲了不讓孩子看到某些童話裏的殘酷和暴力，她用心去爲兒子選擇，哪些書該讓兩歲的孩子讀？哪些不能讀？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》後，就自言自語起來：我怎麼能跟兩歲的孩子講這種故事？在他往後成長的歲月裏，他會見到無數的人間醜惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。

人的快樂童年何其短促，何其珍貴！她很謹慎地把這些有殘酷和暴力的書移到書架上最高一格，保證她的兒子即使搬來小椅子也夠不到的地方，把對孩子有益的書放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛，讓她理性思考。

每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以爲孩子還未適應新的讀書環境，讓孩子馬上接受課本上的知識，但事實上呢？我們的孩子並不快樂，他們小小的年紀真的能接受這些知識嗎？孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現在做的就是現代版的“拔苗助長”。

曾經我思考過這樣一個問題：我這麼迫切想孩子馬上就能適應小學生活，孩子能接受嗎？答案很明顯，我嘗試了那麼多的方法，收到的效果也不是特別理想。我也在反思，我這麼急切弄得孩子非常辛苦，其實孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會接受很多事情，不論是作爲家長還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。

　　《孩子你慢慢來》讀後感2

這是龍應臺“人生三書”之一，一直想看的一本書。龍應臺用作家的筆加上母親的愛，用心記錄下了兩個孩子——華安和華飛成長過程的許多精彩片段，充滿了樂趣又發人深思。

初當父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒有誰能從容地說：孩子，你慢慢來，爸爸媽媽願意等。恰恰相反的是，我們都等不及：我們把三歲的孩子早早送進幼兒園、我們強迫孩子記憶各種詩詞歌賦，我們對孩子按我們的標準判斷對錯，等等。我們常說“己所不欲，勿施於人”，我們中的很多父母其實就是將自己做不到的事，強加到孩子身上。孩子很可憐，父母很悲哀！

陪伴孩子的成長是一段寶貴的經歷，看過這本書的父母，都會有相同的感覺，我家的孩子也是這樣啊：總會在不經意之中給你驚喜，在無意的話語中給你歡笑。孩子與我們親密相處的時間很短暫，因爲長大了也就與我們“漸行漸遠”。我們要學會駐足，學會給孩子時間，雖然“這很難，難極了”。

最後，引用書中華安所寫的一句話作爲結尾：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。

　　《孩子你慢慢來》讀後感3

最近再次通讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》，發現讀這類文字，不適合一口氣讀完，需要自己靜下心來，泡一杯清茶，慢慢品味這樣一份美好的感情，體味孩子溫柔的成長，讓我的心也變得更加柔軟。

其實當我第一次看到這本書的時候，就被這本書的封面深深折服，一個大概四五歲的可愛的小男孩獨自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上，一切都顯得那麼美麗，那麼安靜。封面上還有這麼一段話：

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

這段話乍一看沒覺得有什麼深意，但是慢慢品味，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經都不重要了，龍應臺已經願意用一輩子的時間來等待，來欣賞……

作者龍應臺一貫以尖利敏捷的文風爲世人著稱，但她對孩子成長的點滴記錄，每一個字每一個詞都是那麼的柔軟，是一個母親從心底深處流露出來的潺潺溪流，眷眷深情。

《孩子你慢慢來》講的是龍應臺親身經歷兩個兒子幼年的成長過程中自己的所感所悟。文字裏面的“媽媽”是那樣可愛的一箇中年女子，在自己的異國他鄉，兒子的故鄉，用愛與理智撫育上天送給自己“作爲一個女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受它們在成長中的喜悅與淚水。文字中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折離奇，但是充滿無數的忍俊不禁，無數的溫柔細膩。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔的物種。

看到封面之初，我沒有認爲封面及插圖跟書的內容有什麼關係。在閱讀的過程中我才慢慢發現其實每張插圖都是真實的照片。每張照片都是那麼的溫馨，照片中的孩子是那麼的可愛，照片中的環境是那麼的溫馨，有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書中沒有華麗的詞藻，似日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨着閱讀的深入，自己對書中的人物有了更深的瞭解從而也生出很多的感慨。

作爲家長，都盼望自己的孩子能成功，在望子成龍，望女成鳳的心理驅使之下，於是就給孩子報了許多的興趣班，一個週末排的滿滿當當，孩子累，家長更累。而結果卻往往事與願違，並沒有達到預期的效果。所以不妨好好反省一下自己，愛孩子是作爲父母的本能，但是我們是不是給予孩子足夠的尊重，卻是需要我們必修的人生哲學，孩子也是一個獨立的個體，也有自己的人格，也需要和成人平等，擁有選擇的權利。在工作之餘，抽出一些時間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天，耐心傾聽孩子的心聲，更好地去了解孩子，理解他們的真實需求，給孩子多一點“慢慢來”的機會。

教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，也請慢慢來。我想面對孩子的成長，我缺乏的正是那種理性和尊重，有時缺乏耐心和思考，或許我在今後和孩子一起成長的路上，不會再對花開滿地的田野熟視無睹，選擇坐下來，因爲“蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次。”

　　《孩子你慢慢來》讀後感4

朱光潛先生在他《談美》一書的序言中提到：美麗的阿爾卑斯山谷中的大路上，有一條標語寫着：“慢慢走，欣賞啊！”許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地急馳而過，無暇回首流連風景，於是這豐富華麗的世界便成爲一個了無生趣的囚牢……可見，生活中，我們需具備一定的審美眼光與心境。有情趣的慢慢欣賞，是一種藝術，更是一種美。

龍應臺說，“我在寫《野火集》時，也在寫另一本書《孩子，你慢慢來》，這兩本書，一本像刀劍，一本像溫柔的羽毛，可是它們的核心東西是，對一個有血有肉的人的深切的愛，還是一樣的東西。”見識過龍應臺在《野火集》中的尖利敏捷的文風后，實在很難想象，《孩子，你慢慢來》中的這些文字竟出自她之手。此書中，龍應臺以她細膩、溫婉的筆觸，道出了一位母親在孩子成長的日常瑣碎中，“蹲下身來”，保持和孩子一樣的高度看世界，欣賞孩子爲生活帶來的每一份細微的感動與美好，在內心的深處對孩子柔聲呼喚“你慢慢來，慢慢來”。或許，正是這份懂得“慢慢欣賞”的情懷，打動了無數讀者。作者並未使用第一人稱“我”，而是站在孩子的角度，將“我”稱之爲“媽媽”，用第三人稱的眼光來看待自己，深情中帶着嚴肅，嚴肅中帶着感動，亦不乏幽默。

在書的第4頁，作者寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”這一幕，是可以讓無數人動容，讓無數人爲之熱淚盈眶的。一個多麼樸素的情節，卻如此充滿溫情與母性。如果領略過她《野火集》的萬丈豪情，你會訝異於作者的這份難得可貴的細膩。

正如龍應臺書中傳遞出來的信息一樣。因爲，在孩子的世界裏，沒有世俗所謂的意義的所累，沒有社會所謂利益的我執，它乾淨、透明，也任性，拒絕成人邏輯清晰的推理和分析。親情之下，拒絕價值判斷，這是人性的常態。魯迅先生多次說，要順應孩子的天性，這是教育的規律。然而，凌厲的現實擺在面前，面對殘酷的競爭，爲了孩子的明天，做父母的我們，不得不干涉孩子的自由，不得不剝奪孩子的快樂，咬着牙把孩子送進可以給孩子競爭增加砝碼的特長班和補習班，而且，所有的做法都有一個冠冕堂皇的理由——愛。我們要讓孩子成才，否則，孩子以後步履維艱。這是競爭對成長的干涉，是社會對倫理的傷害。而我們，在愛的名義下，扮演的不過是同謀或者幫兇。

這位忙碌的母親在本書中主要展示了她第一個兒子華安的很多成長細節。最使我難以忘懷的是“放學”這個章節。爲了搞清楚大兒子安安爲何將一段只需十五分鐘、拐三個彎的路程走了一小時零十分鐘，龍應臺決定找機會親眼去看看。在一個午後，她悄悄地跟着兒子。“經過一截矮牆，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”；“經過一個庭院深深的大鐵門……三個小男生躡手躡腳地走向大鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫着撤退，尖叫聲中混着刺激的狂喜……”；“他們趴在地上，頭顱依着頭顱在研究地面有什麼東西……地面上有一隻黑色的螞蟻”；“一塊工地。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子、塑料……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏……”在這些細緻入微的文字描述中，可見一位有耐心的、懂得欣賞孩童世界的母親爲自己的孩子所作出的犧牲與付出。相比這個快節奏時代，期望孩子快速成爲天才的家長，她願意耐心地去發現孩子行爲背後的原因，親眼見證孩子成長的時時刻刻，從容而不着急，慢慢等待。

一個具有非凡影響力的作家，將孩子帶給自己對於生命、對於教育的思考，用語言文字表達了出來，讓更多的人懂得了生命的真諦。龍應臺並未像一般人那樣，狹義地把孩子看作是自己生命的延續，而是把孩子看作與自己一樣的、來這個世界上走一趟的人，只是來的時間先後不同罷了。她在書中這樣對孩子說道：“媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒媽媽。”簡簡單單的一句話，卻震撼人心！她把母子間的關係看作是平等的、互助的。她將孩子看作是天真的、單純的。沒有被污染的心靈，使得兒童的眼睛更明亮，心底更純淨。這生命的最初體，多麼惹人愛憐與呵護。作者願意等待，長長的人生路，放緩腳步，陪孩子慢慢地走。

龍應臺在書中說：“誰能告訴我做女性和做個人之間怎麼平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什麼呢？”這段話頗引人深思。因爲做了母親，作者似乎失去了年輕時的“野心”，任孩子把自己帶回人類的原始起點，痛苦並幸福着。這是一個有責任心、對生命有深入思考的母親的選擇。

對於一個教育工作者來說，讓我思考更多的是：作者這份對於兒童世界的理解、對於孩童的寬容與等待，不是同樣適用於我們的工作對象——學生嗎？這個社會帶着快速前進的步伐，每個人都身不由已地被帶動着行色匆匆。成長是一個過程，並非能一蹴而就、立竿見影。在我們不厭其煩地讓學生懂得規矩、懂得秩序的苦口婆心與語重心長中，孩子們是否真的明白了、懂得了、去做了？我們是否站在學生的角度真切地爲他們着想、瞭解他們的需要了？絕大多數時候我們都沒有。我們要的是分數，要的是答案，忽視了過程。

教育不應該是賽跑，人生更不可能是。我們不需要強求自己的學生非得優秀，非得做任何事情都要快、快、快。對學生，如若能多一點耐心、多一份期待、多一些寬容，從心底裏說一句“沒關係，慢慢來”，我相信，教育的收效會大爲不同。就如在中國廣西支教10年的德國志願者盧安克接受央視記者柴靜採訪時所說：“兒童，最需要的是陪伴。陪伴可以給予他們永恆的精神力量，秩序沒有這種力量。”

筆到此處，不由得肅然起敬。我深切地感到，這本細細逐讀了三遍的書，它承載了作者龍應臺多麼深厚的育人思想。

書中濃濃的愛意，彷彿冬日裏的一抹暖陽，就那樣靜悄悄地照進了心房，世界瞬間變得靜謐、美好。

教育，它有時是慢的藝術。親愛的朋友們，讓我們耐心等一等，等一等我們的孩子，等一等我們的學生！等一等，靈魂就能跟上來！

　　《孩子你慢慢來》讀後感5

我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。

孩子慢慢來，慢慢來。

這是龍應臺的人生三書中的第一本《孩子，你慢慢來》，這本書記錄了龍應臺初爲人母時的心境，與兩個孩子的童年，思考生命的本質，書中有忍俊不禁的童真，不假思索的疼愛，也有母子之間的趣事。書一到手便迫不及待的讀了起來。

合上書，閉上眼睛，書中那一幕幕的場景即刻呈現在眼前，八個月大的華安，和父母一起旅遊，爸爸第一次教華安用英語說bird，華安第一次認識各種各樣的車車，華安第一次認識龍許許多多的第一次，作者用一種彷彿跟你說話似的語氣，和一個個的小故事，描述了一個叫華安的中外混血兒的成長記。

書，很薄，內容很簡單。可是，當看到如此簡單的文字，在我面前流淌時，我卻感覺到了滿滿的愛，一種無處不在的淡，卻又異常香厚的母愛。時間沒有讓這愛停留，反而使她越來越濃厚。

我想但凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會感嘆一個小生命的成長，從小小的他，慢慢的長大，高大到可以爲他的父母遮風擋雨；從第一次會爬會走，讀書筆記m到最後穩健的攙扶着他年邁的父母走路；從第一次開口叫媽媽，到後來站在臺上流利演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到廚房裏給家人做飯。曾經的第一次，到後來的無數次，曾經的手把手，到後來他帶着曾經那個年輕的你，走過一段又一段屬於他的人生。

是的，孩子，的確需要慢慢來，慢慢的長大，慢慢的成爲那個我們所想的他，或者他希望的人生。看着他第一次慢慢的繫鞋帶，看着他那慢慢的動作，還真擔心他會做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠遠的超於他本人。

孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長，陪伴他的所有。當時間一點點慢下來，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長大的那刻。

如書中所言“從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長。”

　　《孩子你慢慢來》讀後感6

這個月讀的書是《孩子你慢慢來》。感覺自己最近對孩子有些急躁、不耐煩，所以選擇這本書，希望作者這種慢慢陪伴孩子長大的心境可以緩解一下我的急躁情緒。

這本書就像一位媽媽爲孩子寫的童年趣事錄，文筆樸實，讀起來卻很引人入境，很容易讓讀者，尤其是做了媽媽的女性讀者產生共鳴。作者的兩個兒子華安和飛飛身上都有我們孩子的影子，作者寫她陪華安牙牙學語、蹣跚學步，寫華安和飛飛對媽媽的親密和依戀，這些很簡單、很平凡的日常，卻很溫馨和感動，也勾起了我對兒子和女兒幼時的回憶。原來不知不覺孩子們就長大了，女兒上小學了，兒子上也馬上上學前班了，曾經天天黏在我身邊的小跟屁蟲開始有了自己的小夥伴和集體生活，他們會繼續長大、走向外面的世界。我忽然開始懷念他們小時候黏在身邊的時光，原來孩子需要媽媽陪伴的時間也是有限的，我們應該好好珍惜，對孩子多一些耐心，少一些急躁，用心陪伴孩子慢慢成長，努力給孩子一個美好而快樂的童年時光。

書中有一個情節讓我印象深刻，就是作者生下弟弟飛飛後對華安的安撫。爲了不讓華安覺得有了弟弟後自己“失寵”進而對弟弟產生過激行爲，作者告訴華安弟弟出來的時候會給他帶禮物，雖然這是善意的謊言，但是卻讓華安對弟弟的到來不那麼排斥。我女兒上一年級的時候，弟弟一週半，爲了讓我女兒養成一個好的學習習慣，我經常塞給弟弟一個玩具讓他自己玩，而我陪着女兒寫作業。這不僅養成了我女兒認真學習的習慣，也鍛鍊了弟弟獨立能力，在弟弟三四歲的時候，我接、送女兒去上輔導班的時候，弟弟就知道自己乖乖的在家玩玩具或看電視等着媽媽回來。姐弟兩個的關係也是比較和諧的，雖然偶爾會有打鬧的情況，但大部分情況下還是“姐友弟恭”的。

反而是我有很多做的不好的地方，比如對女兒急躁、缺乏耐心，比較關心她的學習、對她別的需求經常敷衍了事，因爲有弟弟對比，總覺得她大了、應該更懂事，當和別的同齡孩子對比時才發現她其實已經很乖、很懂事了，是我自己有時候情緒化、或者偷懶而忽視了她……這些都是我的問題，以後要努力改正，爭取做女兒心目中的溫柔媽媽、知心姐姐。

對於弟弟，也許是我太放養了，導致現在孩子爸爸的口頭禪經常是：嘟啊嘟，你看看你，啥也不學，你姐姐像你這麼大的時候都怎麼樣怎麼樣。孩子爸爸的話雖然是打擊教育，但是卻是事實。現在想來，是我潛意識裏覺得弟弟還小、還不懂，不用急於教他學什麼，只要他不鬧、不打擾姐姐學習，願意怎麼玩兒就怎麼玩兒。也曾想帶他讀讀繪本、培養一下讀書習慣，但是他不喜歡，慢慢地我也就放任不管了。其實這還是我的疏忽，只想着自己偷懶，卻沒有花心思去陪伴他……其實弟弟現在已經對很多事情感興趣，比如籃球和圍棋，還有看書，我寫讀後感期間，這個小人兒已經兩次來問媽媽什麼時候完成工作給他講故事。好的，就讓我們從讀繪本開始吧！

書的最後一篇文章是作者的大兒子華安寫的，他說：母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。我想這種安靜的、潛移默化的教育方式，也許是最有說服力、最容易讓孩子接受的教育方式。我要向作者學習。

　　《孩子你慢慢來》讀後感7

由於冠狀病毒的侵擾，無奈在家休息了一個月。典型的三口之家，每天就是做飯，吃飯，網課，做飯，吃飯，中間穿插着一些小遊戲和自由讀書活動。我又重新讀了一遍作家龍應臺寫的《孩子，你慢慢來》，多了一次閱讀就多了一份感觸。

龍應臺看着她五歲的兒子，用草繩打個蝴蝶結，她願用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結紮好。捫心自問，我有她那樣，用一生去等的耐心與勇氣嗎？

看着自己漸已長大的女兒，我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難於做一位老師的角色！

有時候我很茫然，有時候我很疑惑，有時候我又沾沾自喜。看着學習上不算特別優秀的女兒，卻忽略了她身上很多的閃光點：她淳樸，她善良，她勤勞，她懂感恩，她做事認真，她肯努力，她樂於上進，她興趣廣泛。呵呵，多好的一個孩子，爲什麼我僅僅因爲她不太適應應試教育而經常責備她呢？

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長過程中會出現了這樣那樣讓你無奈的事，作爲父母你必須控制好自己的情緒，心平氣和的面對孩子。可是，一旦遇事，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認爲她樣樣都不應該落後，我們希望她有出乎意料的進步，卻不能容忍她有任何的退步。

是的，我們在潛意識裏把自己對生活的期許都加在了孩子的身上，希望她強大，希望她優秀，希望她不要惹麻煩。卻忘記了，她纔是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。作爲父母，能做的就是學會寬容與等待。慢慢地，去等待生命的到來，去等待生命的慢慢成長，這一切都需要溫柔的堅持與等待。

從現在開始，給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親！只想對女兒說，人生的路很長，一切對於你來說都是新的，你需要慢慢的、用自己的方式去了解它。你美好的人生纔剛剛開啓，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走，走出自己不一樣的人生！

孩子，你慢慢來！

　　《孩子你慢慢來》讀後感8

讀過龍應臺的《親愛的安德烈》後便喜歡上了她細膩如水，又大氣灑脫的風格，深深的被她的“另類”所吸引，這本《孩子你慢慢來》，語言同樣簡潔，短句也較多，更多的融入和表達了作者對教育的觀點，讀來別有一番感受。書中文字不是很多，夾雜一些彩頁，浪漫中別有一番寓意。書中第一個彩頁就是一道長長的鐵軌中的一段，鋪了一地金黃，孩子神情專注的慢慢踱步，圖片配的說明：“長長的路，慢慢的走”，寓意深遠，給人以心靈的啓迪和震撼。每當在課堂上因爲看到孩子對某一個知識點不理解而苦惱時，我總是在心裏默默唸一遍“長長的路，慢慢的走”，換一種靜等花開的心態去面對。

在生活中，我們也不能不接受這樣一個事實：也許一輩子都追不上別人。那該怎麼辦呢？別急，我們還是要等待自己的靈魂，我們不能爲了去追趕別人，而不顧心的勞累。

“我，坐在斜陽淺照的臺階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指”，讀着這段話我好像看到了一位耐心，內心充盈着愛的母親，看到了一個溫馨幸福的家庭，也看到了一個快樂的，可愛的，聰明的，健康成長的孩子，我也好想再重新來過一次童年。在這個忙碌的城市，我們腳步總是過於匆匆，作爲老師這種匆忙的心態也會影響到學生，總會無意識的表現出自己的急躁，怕他們學不會，自己做不好，總想幫着點，快一點，這無疑會縮短孩子充分自主體驗的時間，影響他們對待新事物的感知，所以，我更應好好的向作者學習，調整自己的心態，特別是在課堂環節中，要留給孩子充足的動手操作，實踐，探索，合作交流的時間，學會讓他們在經歷中成長。

整本書記錄着作者與孩子的點點滴滴，濃濃的母愛之情溢於言表。也讓人禁不住感嘆每一個孩子都是如此純真，可愛，充滿好奇，給人帶來最大的喜悅和安慰。是的，每個孩子都是上天賜予我們的小天使，我們應該讓我們的小天使感受這世間的美好！我會努力的！

　　《孩子你慢慢來》讀後感9

《孩子你慢慢來》是一個普通的母親，用自己的筆記錄了兩個孩子的成長。很羨慕龍應臺的孩子們能在如此親近自然的環境中成長，自家院子對面住着他們的好朋友，古樸的小城裏有大片的田野和麥田、鄰家樹上有可愛的松鼠和小鳥。這本書裏的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是傳統的母職的歌頌，是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

龍應臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法，《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們纔會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認爲他樣樣都不應該落後，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。我們在潛意識裏把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他纔是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗面目。

看着自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難於做一位老師的角色！有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜。我想對兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啓，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走！

《孩子你慢慢來》這本書適合所有已經或將會成爲母親的人看，它們完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書裏的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是對傳統母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”

孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學會很多東西並獲得快樂。教育是一種慢的藝術，作爲媽媽的我們，卻總希望孩子能把一切事情做得很完美，以至於稍一出錯，就不能忍受。這種急功近利的心態使得我們在思考如何培養孩子時，覺得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經的雄心萬丈，還有孩子那越來越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無果之後，我開始反思自己的行爲，換位思考一下：在我還是十歲不到的孩童時，能做得那麼完美嗎？這樣一想，心裏就平衡了許多。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來，孩子還小！”多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底裏說一句：“孩子，你慢慢來”相信結局一定會與衆不同！

　　《孩子你慢慢來》讀後感10

親愛的元元，你是爸爸與媽媽的寶寶，能夠作爲你的父母，被你選中，是我們的榮幸。從那一天的晚上，你出現在了我的夢裏，輕輕的一聲：hi，我來了。我就開始惦記你的到來。

當你躺在媽媽身上，從產房裏被推出來的時候，你睜着一隻眼睛，你看着我，我看着你，我在心裏對你說：hi，你來了。曾經，爸爸也覺得，不買房，不生娃，人生是多麼的美好與快樂。三十年人生，爸爸和媽媽從學校裏學習如何建設祖國，從社會大學堂學會如何爲人處世，從爺爺奶奶阿公阿婆那裏學習努力與奮鬥，但是在你到來之前，沒有人告訴我們，怎麼成爲你的父母，你是我們的導師。

在期待你到來的之前，爸爸也在想，哎呀，怎麼照顧你哦，要是不會幫你洗澡，不會幫你換尿不溼，不會衝奶，讓你生病了，那可怎麼辦哦！但是，在爸爸抱起你的那一刻，以上種種的顧慮都煙消雲散了，爸爸告訴自己，一定會把你照顧好，任何事情都可以學，照顧孩子也不例外。

於是，爸爸媽媽買了很多的書，可是任何書籍都比不上你給我們的實踐來的有效。慢慢的，爸爸媽媽學會了如何給你洗澡，知道你嘟起小嘴就是要喝奶，小腳亂動肯能是尿不溼要換了。

不知不覺，你已經要五歲了，這五年來，爸爸媽媽和你一起成長了很多。你是爸爸媽媽在這個世界上的一個投影，你和爸爸一樣能吃，和媽媽一樣好看。你的小嘴裏經常能冒出讓我們驚訝的詞彙。

當那天，我拿走你的玩具，你哭着說我不考慮你的感受的時候，我突然發現，是的哪，你首先是個獨立的個體，其次纔是我的孩子，爸爸沒有權力去安排你的生活，爸爸應該要尊重你的選擇，而不是按照大人的想法來橫加干涉。

很多時候，爸爸媽媽可能是從自己的角度，按照自己的思維結構，知識體系來解讀你的行爲，而沒有考慮到，你是一個有着獨立思考能力的個體，你也會按照你接觸到的事物來構建自己的思維模式。

當爸爸媽媽在教育你的時候，可能過多的使用了爸爸媽媽能夠理解的詞彙，用爸爸媽媽的想法來替代你的想法。元元，你馬上要五歲了，你還有很長很長的時間來了解這個世界，爸爸媽媽希望能一直陪伴着你，一直在你身邊，當你孤獨時陪你說話，當你做噩夢時給你抱抱，當你餓了的時候給你做飯……只是希望這樣陪伴着你，因爲爸爸媽媽愛你。

元元，你終究會長大，你會用自己的方式在這個世界留下你生活的軌跡。有那麼一天，你會離開爸爸媽媽，獨自去面對這個世界，到那時，爸爸媽媽希望你能夠知道，爸爸媽媽永遠支持你，當然，希望那一天來的不要太早，因爲愛你的爸爸媽媽，可能永遠都沒有準備好。

元元，按你自己的節奏去長大，去感受，去了解，只要記得，爸爸媽媽愛你。

　　《孩子你慢慢來》讀後感11

我慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。而他，則用沉默的背影告訴你不要追。

——題記

無論是溫一壺熱酒，還是輕酌的品茗。連老人口中的菸捲的也在闡述一個國人無法避免的話題。對，就是這次徵文的目的——感恩。我們潛意識中都承載了這些，時光依舊的下滴，論述這我們的情愫。此中的感情是要我們去品讀的。

孩子，你慢慢來。本是臺灣作家龍應臺的一部集子的。當中的一些文字不斷地回憶了她的生命。以及她對自己孩子的前所爲有的陌生。這樣的感情似乎在《目送》中有些人沒有讀出來。但還是存在了。這些對她永遠鮮活永遠遺憾因而不會消逝的瞬間。充斥了她的生活。每每說到這裏，一種情感漫上心頭。彷彿我能讀懂這些亙古不變的點滴。世間的變奏旁如無人地奏起，一路上的行人落了淚。

我的父親一直很孝順。儘管他"百事孝爲先"的理念會被媽媽嘲笑。但他堅持着，一人在自己的路上踽踽獨行。奶奶常說要爲父親留些東西。但他說"我不會要一分。"文字中的情感或有些不真實請相信我的心靈之河。"嘩嘩"的響着很好聽。我爸爸不希望兩位老人將走之時，躺在牀上眼裏流着淚有話說不出。這會很折磨我的爸爸。其中的痛楚我能明白。爸爸的花兒還沒落，長輩的山早已屹立。他們的眼神不會帶有期待，只是祈福着：孩子，你慢慢來。

曹文軒先生筆下這樣寫道"厄運中的相扶，困難中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛，也是當代孩子們所需要的。"我們需要感謝我們的親朋。他們的抉擇或許很艱難，甚至爲我們做出了犧牲。愚鈍的我們感知不了那臉色下或許蒼白，或許純真，或許糾結的心靈。

人有比鳥飛的更遠的夢想，人有比鳥更華麗的衣飾，人也有比鳥更純熟的思想。卻少了烏鴉反哺時的溫情，墮入慾望的淵藪。他們忘了：終點有這麼個人，拂起面龐的白髮，分明地說道"孩子，你慢慢來！"

他們忘了，你忘了嗎？

　　《孩子你慢慢來》讀後感12

孩子你慢慢來，長長的路慢慢的走。

讀完這本書，我看到了一位母親在用自己美麗的一生去了解孩子，去感受孩子的世界。這位母親就是龍應臺，就像華安說的，母親以一種安靜的，潛移默化的方式，把他教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。這位母親是偉大的，聰明的。她的孩子們是幸運的，她也是幸運的。

但是我知道世界上所有的母親都是幸福的，所有的孩子都是幸運的，孩子是天上的小天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物。我不羨慕華安和華飛，因爲我相信我的媽媽也是世上最愛我的人，母親曾經一定說過同樣的話：“孩子你慢慢來。”

當讀到這本書時，我彷彿看到一位母親就在我面前用她那溫柔的聲音，給她的孩子介紹這個世界，她們手牽着手，在秋天的黃昏之下，踩着鋪滿美麗金黃的葉子的小路，欣賞着小河輕輕流水之聲，感受着斜陽淺照的溫暖。我彷彿看到一位母親就在我面前，用她那童話般的聲音，給她的孩子講故事，她們摟在一起，一起走進童話世界，一起用天真可愛的心去看這個世界。我彷彿看到一位母親就在我面前，用她那細膩的心教她的孩子做人，她們愉快的聊着這個奇妙的世界，一起探索發現這個美好的世界。

孩子，你慢慢來。世界上所有的孩子們不管什麼時候，都不要忽略了自己的母親，是母親給了我們生命，她們不求回報，唯一希望的就是自己的孩子可以平安健康，幸福快樂的長大。如果人生路上你累了，不要急，慢慢來，想想你的母親，不要跑遠了，讓母親可以時時刻刻刻看見你，不然她們會擔心是不是失去你了。所以，孩子們停下來等一等母親吧，就像小時候母親等你一樣，給母親一些依靠吧，就像小時候母親給你依靠一樣。

所以，天底下所有的孩子們，你們慢慢來，長長的路，可以慢慢走。

　　《孩子你慢慢來》讀後感13

遊學期間，閒暇便拿出《孩子，你慢慢來》看看。

翻看的時候，感覺自己在與這位母親一起分享孩子成長的點滴記錄。

用心，感覺生命與這個世界最初的接觸，感受他們成長中的喜悅和淚水。

文中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折離奇。但又無數次的忍俊不禁，嘴角的'一次次不經意間的上揚。

龍應臺，讓我在她與兩個孩子的交流相處中，感受到她是一個聰明的母親。而她的孩子是幸運的，同樣她也是幸福的。

在孩子的問題上，他有自己的教育智慧，《孩子，你慢慢來》是的，慢一點，我可以感受上天給我們安排的豐盛禮物，更真切的感受，我們纔會生出更多溫柔，更多愛。

看過《孩子，你慢慢來》這本書，我深刻感悟到，應當有寬容與等待中長大，慢慢的，等待生命的成長，這需要堅持，更需要溫柔的等待。

想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花非常吃力的五歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在敘陽殘照的石階上，望着這個眼睛清亮的孩子，專心的做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用她五歲的手指，孩子你慢慢來，慢慢來。”

龍應臺有着用一生的等待的耐心和勇氣。而我，面對我的親弟弟時，我沒有耐心等待他一點一點的長大，更沒有勇氣窮盡一生去等待，而龍應臺卻爲了不相熟的孩子瀝盡心血，她比我們少了一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，她的心境是那樣明亮。

我相信孩子的世界中，總有大人理解不了的模樣，“慢”很重要，慢慢的等待。

“不要忘記這些過去的記憶，因爲這些記憶，會跟着我們的人生，一生一世，只不過，它們不像我們兒時那麼的明顯。”

　　《孩子你慢慢來》讀後感14

海風帶着淡淡的鹹味，翻起泛白的浪花，帶起我的裙角，遠處的天與海淺淺交融，從白到淡藍漸漸暈染爲蔚藍。我回顧身後，一母親帶着小男孩兒在沙灘上踱步，留下兩串深深淺淺的足跡。輕輕翻起《孩子你慢慢來》這本書，細細品味書中的足跡。

這一串足跡，是母愛的足跡。龍應臺書寫的語句，一改犀利的風格，讓我體會到了母親之愛。我品到了媽媽聽到孩子學會說話後“很沒教養地扯着嗓子”的欣喜，我看到了媽媽看孩子扎蝴蝶結的耐心的目光，我聽到了媽媽細細教孩子認字的溫和話語。母愛，使龍應臺以媽媽的角度看世界時，透出孩子的純真心理；母愛，使龍應臺細心描寫孩子丫丫學語的口音：黃色是“嗯色”、青蛙是“青花”、流水是“游水”、人家是“鴨鴨”、古道是“五道”、西風是“蜜蜂”；母愛，使龍應臺描寫孩子動作時，令我感受到媽媽那濃郁的眼、慈愛的眉、含笑的脣、自豪的鼻、幸福的臉。

這一串足跡，是孩子的足跡。華安從丫丫學語到認識單詞、從蹣跚學步到奔跑嬉鬧、從捉弄弟弟到乖巧懂事，這一步一步的足跡，在字裏行間娓娓道來。華安散步時問的一大串問題、指的一大筐事物、說的一大堆單詞，令我感受到了孩子的好奇童真；華安面對不同的人說的不同語言，與對孩子說瑞士語的錯誤認知，令我感受到了孩子的聰明可愛；華安因看童話想嫁給王子而想公主的想法，讓我感受到了孩子的淳樸懵懂。

這一串足跡，是歲月的足跡。書中的零散文章，以歲月爲線索，串連成一條長長的錄影帶：孩子出生，母親喜悅；孩子學語，母親無奈；孩子走路，母親好奇；孩子嬉鬧，母親擔心；孩子成長，母親驕傲·····這一段段慢鏡頭，使我看到歲月的流逝。

海風又一次涌來，海浪輕輕舔舐沙灘，遠處的天與海交融，從白到橘紅漸漸暈染爲紫藍，我蓋上書，想前望去，一母親與小男孩兒在沙灘上踱步，留下兩串深深淺淺的足跡。

　　《孩子你慢慢來》讀後感15

有些書需要反覆去讀，處在人生的每個階段都會有不同的感觸吧。人們都不喜歡聽別人說大道理，但是卻習慣在一些事情上去感悟一些人生哲理，所以，我愛極了諸如此類的文章。

青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作爲青蛙的我已忘記自己是怎樣長大，也不能切身的理解蝌蚪的想法。是不是應該蹲下來，做一回導遊，給孩子們介紹這個世界的同時也用孩子的視角去看一看這個世界呢？

每個孩子都是一粒種子，我們要和孩子一起親手種下，慢慢的等待他們的發芽、成長。即使最後這粒種子沒有發芽，對於孩子來說一起播種等待發芽的過程也是一次成長的教育。龍應臺表達作媽媽那種因小生命而細膩溫軟的感覺，讓我也開始想象有了孩子以後的生活。她說，在她眼裏喜歡小孩子的是好人，不喜歡孩子的是壞人。作者柔軟的筆觸，正是陪伴孩子時溫軟內心的照應。腦海中一直浮現着這樣一幅畫面：陽光正好，微風不燥，慢鏡頭中寶寶和狗狗一起連滾帶爬地爭相去追空中的飛盤，我在不遠處就這麼靜靜地看着，滿臉都是幸福。

作爲一名教師，班裏的每個孩子都是一個獨立的個體，他們來自不同的家庭，有着不同的家庭教育，發展水平也存在很大的不同，我們不能期待每個孩子考第一名。因此我們在教育時應提出不同的要求：發展水平高的學生，你有能力快點就快點，而對於水平稍低的學生，你慢點老師也等你啊！

慢慢來其實是一種奢侈的幸福，是一種內心的淡定從容，是一種對生命最本真的敬重！孩子，你慢慢來，媽媽盡力耐心的等着你長大，爸媽你慢慢的來，請讓我像你以前陪我長大那樣陪你變老！太陽，你慢慢的落山，讓美麗夕陽的餘暉多留一會兒，月亮星辰你慢慢的離開，讓這靜謐溫柔的夜更久一些！

沙上有印，風中有音，光中有影。該在的都在，你慢慢來！

　　《孩子你慢慢來》讀後感16

以前對龍應臺的作品看的不多，只知道她的文字犀利，總能從另一個角度將那些在我們眼裏已經習以爲常的事情變的那麼不可理喻。據說無論她走到哪裏都會在當地颳起龍颱風。在我的印象裏，她應該是個愛攪局的不安定分子。總是用手中的筆揭露人性中的醜惡。

但是看了《孩子你慢慢來》之後，完全反轉對她的印象。《孩》用一種平實，優美，充滿溫情的文字寫成，讀者能直觀的體驗了爲人父母的在小孩子的成長過程中經歷的幸福，喜樂和艱難。尤其體會到東西方文化的巨大差異，感受最深的是對童話故事和中國名著《水滸傳》的探討角度真是另闢蹊徑。我幼年也看了大量的童話、神話故事，卻從來沒有注意到這些故事有這麼兇殘、血腥的一面。白雪公主的故事裏面充滿着因嫉妒而產生的謀殺。這些會給好似一張白紙的小孩子帶來什麼影響呢？不禁讓我想到格林兄弟都經歷了些什麼艱難？《水滸傳》更是充滿着血腥的殺戮，好漢象地痞，官府象惡棍？？。換一個角度來看這些作品真是不寒而慄呀。曾經我喜歡的《一千零一夜》就是因爲一個愛聽故事的國王要把講完故事的女人都殺了，所以才催生出一千零一夜的漫長故事。值得我們思考的是：雖然這個世界可能是殘酷的，但真的不急於讓孩子們去了解它們吧。

另一個感受很深的方面是西方的性教育。我自認爲在我的成長過程中母親給了很好的性教育，但比起作者筆下所寫的真是不值得一提了。孩子大概四歲的時候就和媽媽一起去醫院陪伴媽媽做胎兒的檢查。媽媽大大方方的允許孩子進入檢查室。母親在好奇的孩子面前並不隱藏什麼，敞開的讓孩子去了解他們想知道的一切。孩子小小的時候就知道女人會來月經，是因爲成熟的卵要排出來。媽媽也不避諱的告訴孩子，男人的不叫蛋，而是叫睾丸。能做到這些真是很了不起，讓孩子在幼年已經對身體有了很多瞭解，不再有神祕感，使青春期也過的相對平穩些。相反中國的父母的做法是儘量不讓孩子們瞭解到這些，致使孩子們很多的探索是在青春期開始——越神祕越有吸引力，在懵懵懂懂的情況下更容易受傷害。

可以說龍應臺的文字引導我從不同的角度觀察生活。也渴望成爲一個大奶牛樣的母親，溫情的，向孩子傳授來自上帝的對生活的知識和見地。

　　《孩子你慢慢來》讀後感17

也許是因爲已爲人母，當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。

我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用溫婉細膩的筆法表達了自己身爲人母的點滴感受。看完這本書，讓同樣都是生爲人母的我感觸很多。

當我們看到自己的孩子剛剛學會走路，踉踉蹌蹌地走過來；當我們看到孩子狼吞虎嚥地吃着自己愛吃零食的時候，我們都會說“寶貝，你慢點”可是再後來，又有多少父母能有作者的耐心，用“安靜的、潛移默化的方式”陪着孩子慢慢成長呢？

　　《孩子你慢慢來》讀後感18

《孩子你慢慢來》是劉英老師在上學期一次家長會上提到的，剛好在彩虹魚給孩子選書的時候看到了，有兩個版本。書的封面是作者和兒子的照片，背景是黑色的，十年紀念版。這個版本里的第一張彩頁是我看的第一個版本的封面。一個穿藍衣服孩子在落了一地樹葉的鐵軌旁慢慢踱步，神情是那樣的專注。我特別喜歡這張照片（長長的路，慢慢的走）。兩個版本內容一樣，書中沒有華麗的辭藻，像日記，更像散文。其間夾雜着一些照片，每張照片都是那麼溫馨——孩子那麼可愛，環境那麼優美。《孩子，你慢慢來》簡簡單單的話包含了千言萬語的愛，充分體現了母親的仁慈包容。

讀完這本書，不禁被龍應臺內心深處的母愛所打動。書中講述了一位母親照顧兩個兒子的生活點滴，比如送孩子上學路上見到的景物、給孩子選童話書、孩子犯錯後循循善誘的教導等等。我是一個四歲孩子的媽媽，我也很愛自己的孩子。也走過龍應臺女士走過的路，有着相似的經歷和感受，也不止一次的想爲孩子做些什麼，比如記錄孩子的成長、養育的艱辛、我們共同的快樂等等，在未來的某一天作爲做最珍貴的禮物送給他，終因瑣事放棄。更多的是在教育孩子時失去耐心而面目猙獰，惡聲惡氣。和龍應臺女士相比，我很愧疚。

在成長過程中，他需要的是尊重，是你投入的和他做在你眼裏多麼的微不足道的事情，是你在承諾遺忘後用心的道歉；需要的是平等，是你蹲下來與他進行的交流，是犯錯時耐心的糾正；需要的是愛，是不開心時你溫暖的懷抱，是做對事情你鼓勵的目光。

　　《孩子你慢慢來》讀後感19

我讀完《孩子你慢慢來》這本書後，我體會到了濃濃的母愛。也感受到了人間的真情。

這本書中的龍應臺，作爲一個母親寫了她在日常生活中與自己孩子發生的事。這些事看似平淡無奇，但實際上是對母愛的歌頌。作者龍應臺用筆把自己，甚至天下母親的母愛完美的訴說。

這整本書中，我最喜歡的一段是：“母親凝望着他那美麗的頭型，心裏翻騰着膜拜與感動的情緒：孩子，是天心的驗證，美得極致。究竟是什麼樣的宇宙機緣造就出人這個生命來？”

我喜歡這一段的原因是：作者通過觀察自己的孩子安安，就把對他的喜愛之情和自己內心深處的母愛淋漓盡致地表達，即寫出了自己對孩子的喜愛之情，也說明只有真正懂得什麼叫愛的人，才能寫出這樣的生活散文。

這本書對我的感觸很深，它讓我體會到了怒愛的偉大。書中寫的看似都是些家常事，但其實，也是一個母親，對孩子深深的愛。

　　《孩子你慢慢來》讀後感20

在暑假期裏，母親送了我一本書，叫做《孩子你慢慢來》，並且，母親和我一起讀完了這本書。

世界上有一種永恆的愛，叫母愛；世界上有一個永遠愛你的人，叫做母親；每一個孩子都有一個愛自己的母親，她無微不至地呵護着我們長大成人，願意用盡一生的心血來陪伴你我。《孩子你慢慢來》的作者龍應臺，就是這樣一位偉大的母親。

這本書主要講的是：華安比華飛大四歲，他們互相笑稱對方“葛格”和“底笛”，這讓我感受到了他們不可切割的手足情誼，從一開始的華安的“敵對”，到後來兩兄弟中的打打鬧鬧，之中有一條無形但聖潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。有時不經意的打鬧，完全流露出一種特別的氣息。

他們的母親—龍應臺。龍應臺在這本書裏扮起嚴母、慈母的形象。她對兒子的期望很高，對德國的教育方式大驚小怪，在一方面比較嚴格，在另一方面又是明亮又溫暖。我真的希望天下的母親都能像她一樣，牽着孩子慢慢來，該放手的時候就放手。雖然華安和華飛一開始並不友好，但隨着時光飛瀉卻像蜜糖一樣甜蜜、粘粘的。我和弟弟也是如此哦！

還有，我羨慕安安有一位通情達理、理解我們的好媽媽。在《續》中，龍應臺寫下這麼一段美妙的文字：我坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這的蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。“慢慢來”這三個字是多麼難能可貴呀！

我和母親一起分享完這本書的內容後，兩個人都受到了很大的啓發。我現在能理解了母親的偉大和無私。而母親讀完這本書也得到了很多啓示，現在母親會給與我更多的尊重和自由，當然我犯了錯誤的時候還是會很嚴厲的。現在我和母親的關係，與其說是母女，倒不如說更像是朋友。

我非常喜歡龍應臺的這本書，我希望大家也看一看，讀一讀這本書，一定會受益匪淺。

　　《孩子你慢慢來》讀後感21

經朋友介紹，暑假裏讀了一本龍應臺的《孩子你慢慢來》。看完後感覺受益匪淺，心裏多了一份淡然，恬靜。

對於也是兩個孩子的媽媽的我說，有許多感同身受的地方。剛成爲兩個孩子的媽媽感覺有些措手不及，一邊悉心照顧小的孩子，一邊還得悄悄揣摩大孩子的心思。看完後發現作者處理得很好，她用那顆溫暖的心讓安安和飛飛都健康的成長，這是需要一種魅力和細膩的，有母性的博大與光輝。她展示了孩子成長的點點滴滴，是身體走向成熟的記錄，也是心靈漸漸豐滿的日記。書中到處洋溢的是作爲兩個孩子母親的愛，這種愛是需要我不斷學習和不斷練習的。它帶給我的不僅是感動更是愛的傳播！

作者沒有像一般人那樣，狹義地把孩子看作自己生命的延續，而是把孩子看作和自己一樣的、來這個世界上看看的一個人，只是時間先後不一樣而已。她寫道：“媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”很簡單的一句話，卻撼動了我！她把母子間的關係看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸，孩子的真實，孩子沒有被污染的心靈，使得他們的眼睛更明亮，心底更純淨。在她的眼裏，孩子是我們成人的老師。我們走在歲月的路上，遺忘了許多美好的風景，忽略了許多美好的事物，是孩子以一顆純真的心，用一雙稚嫩的手，幫我們一一拾回。這樣，我們在人生的暮年，才得以返回童真。

很多的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認爲他樣樣都不應該落後，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。看看我們的孩子，週末、暑假有補不完的課、上不完的興趣班，根本沒有時間自己休閒，根本沒有時間慢慢來。每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以爲給孩子的是最好的教育，但事實上呢？我們的孩子並不快樂。孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現在做的就是現代版的“拔苗助長”。其實孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會接受很多事情，不論是作爲家長還是教師，我都會謹記：教育不是賽跑，人生更不是，我會多點耐心，多給孩子點時間，等待孩子的成長，孩子你慢慢來。