再塑生命四年級學生讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的再塑生命四年級學生讀後感，希望能夠幫助到大家。

再塑生命四年級學生讀後感1

我學習了《再塑生命》這篇課文後，有很深的感觸。

海倫是一個集聾、啞、瞎一身的高度殘疾人，她每天不能聽到鳥兒的歌聲；也不能看見芬芳的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自棄，每天都在問自己爲什麼不能像其他孩子一樣，她幾對生活乎失去了信心。

可在她六歲的時候，一個美麗的陌生人走進了她的世界——安妮莎莉文老師。她把海倫從黑暗的世界喚醒……

她教海倫識字，儘管海倫很討厭，可她還是很有耐心的教她的第一個學生。慢慢的，當海倫接觸到了新的東西以後，她變得開朗了，愛學習了。

在成長的道路上，海倫遭遇了各種各樣的困難，可是她卻毫不畏懼，並且努力克服了巨大的困難讀完了大學。之後又寫了十幾部影響世界人的着作。

想想吧，當別人在歌頌春天的嫩芽，夏天的蓮花，秋天的果實或冬天的梅花時，她卻聽不見，看不見這些美好的東西，有多麼的痛苦！

她在文中寫道：“我不知道未來有什麼奇蹟發生，當時的我，經過幾個星期的憤怒、苦惱已經疲憊不堪了。”是的，是發生了奇蹟，他頑強的戰勝了困難，獲得了新生！

我們就需要這種堅強的精神，遇到困難，一定不能退縮，要向海倫一樣勇敢地戰勝困難！

再塑生命四年級學生讀後感2

《再塑生命》一課，記敘了一個叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎，但在沙莉文細心的照料下，她終於再次受到了生命的氣息。

在當前社會，科技飛速發展，對工作人員的技術含量也日漸加深。當然一些跟不上技術的人員也會面臨下崗。對於這個複雜而棘手的問題，一些人不是選擇樂觀面對，而是鬱鬱寡歡甚至想到輕生。如果真可以像傳說中說的一樣我想那些爲了一些事情自殺的人一定會後悔不已。也許只是一時衝動，也許只是一刻的想不開,他們爲之付出了生命。

母親含窗如苦，把我們撫養成人。從十月懷胎到精心呵護，母親爲我們付出了許多許多。難道我們報答就一個靈魂暗暗的懺悔嗎?當然不是，我們應該盡力報答母親，在母親年老之時，可以問心無愧的說，我盡力了。

生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應重視生命，不讓生命的最後留下一點遺憾。

再塑生命四年級學生讀後感3

《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成爲聾啞人。但是，她並沒有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成爲大學生，一生之中寫了數十部作品。而爲海倫凱勒創造出她人生中的奇蹟的，有一大半的功勞是來自於她的`老師——安妮莎莉文老師！

全文講述了有關莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見面的場景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫單；第三件事是“我”因爲不能區分“杯”與“水”而不耐煩還發起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步並教“我”體會“水”，從而燃起了“我”對求知的慾望；第四件事關於莎莉文老師與“我”到外面散步，並親身體驗大自然的美好，但途中發生了意外，使“我”對大自然產生畏懼，後來，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會“我”什麼是愛。

這五件事都讓“我”體會到莎莉文老師對“我”人生道路上的影響之大，正是因爲她那無私的愛，“我”纔會原諒自己，釋放自己，敢於嘗試，纔會取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！

再塑生命四年級學生讀後感4

最近,我學了一篇海倫.凱勒的<<再塑生命>>，讓我對生命有了更深的瞭解.其中主人公的求學意識令我感慨萬分.誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界裏，但她卻以自己驚人的意志創造了奇蹟.

在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”瞭解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗大自然和在大自然中學習，最後還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”瞭解了愛以及開始教我學習抽象的概念。

這篇文章表現了莎莉文小姐對“小海倫”的關愛和精湛的教育藝術，也表達了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。

這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人，他們是多麼痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地瞭解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多麼幸運，我們就應該比他們更加努力，使生命更有意義。

再塑生命四年級學生讀後感5

“人最寶貴的是生命，生命屬於我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。”——題記

海倫·凱勒，這個以不屈不撓的驚人毅力創造了奇蹟的殘疾人，她的人生轉折離不開一位家庭教師，莎莉文老師。當海倫獨自一人在黑暗中掙扎、摸索的時候，是莎莉文老師爲她的無聲世界打開了一道天窗，讓光明流露了進來，爲這個原本暗無天日的空間增添了一線生機，讓這個因爲與世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真正體會到了愛與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，爲這個小女孩的將來創造了無限可能。可以說，如果沒有這位莎莉文老師，海倫或許永遠都不會得到重生。

在讀《假如給我三天光明》時，我深深地被裏面那種充滿希望，永不放棄，探索光明的精神所震撼，海倫對於這個她看不見、聽不到的世界始終充滿了強烈的希望，她用希望點燃了自己那個不見天日的黑暗世界，她把自己的愛平等地給予每一個觸過的、聞過的、感受過的東西。就像無數條無形的線段穿梭在人們之間，架起溝通的橋樑。愛，沒有界限。