幼兒園大班教案錦集[3篇]

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解作品的結構、節拍和所表現的情緒

2、能按3/8拍音樂的強弱規律創編節奏型，並用身體動作即興爲歌曲伴奏

3、知道青蛙對人類有益的動物，願意愛護和保護青蛙

活動準備：

1、根據歌曲內容繪製的背景圖一幅，小青蛙三隻

2、錄音機、音樂磁帶

活動過程：

一、導入課題

師：我們生活的周圍有許許多多非常可愛的.小動物，同學們說一說自己喜歡的小動物都有哪些？（小貓、小狗、小青蛙、小公雞……）

它們平時在我們周圍快樂地歌唱着，生活着，給我們增添了許多的樂趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎？

（小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔……）

我們一起來學唱一下好嗎？

1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

小 貓 怎 樣 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。

小 狗 怎 樣 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。

青 蛙 怎 樣 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。

公 雞 怎 樣 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起來不唱歌了，好多小動物都覺得很奇怪，你們知道是爲什麼嗎？（……）

二、看掛圖，欣賞音樂，感受歌曲的情緒。

幼兒園大班教案 篇2

教學活動：

用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數、長度的關係，對測量活動感興趣。

培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動準備：

蜂蜜蛋糕樹繪本ppt；

大圖（次數一樣，測量工具不一樣；長度一樣，測量工具不一樣）；

測量工具（棉籤、回形針、小棍）；筆

活動內容:

蜂蜜蛋糕樹

活動過程：

一、閱讀繪本，感知測量（8—9分鐘）

師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。

1、閱讀繪本前幾頁，引出問題

提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？爲什麼沒有挖到？

【引導幼兒大膽表達自己的想法】

2、出示圖片，瞭解測量工具的長短與測量長度的關係

師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什麼測量的？

【說出腳步，一種自然測量工具】

師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離？哪個是阿力走一步的距離？

【幼兒進行選擇正確的腳印】

師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢？我們一起來測量一下？

【老師示範測量，運用兒歌複習正確的測量方法。】

師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？

【請個別幼兒測量】

師：現在你們知道爲什麼它們沒有挖到蜂蜜了嗎？

師小結：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。

3、再次閱讀，發現祕密

師：我們看看它們有沒有發現？

小結：原來，小小的測量還有這樣一個祕密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什麼小祕密呢？請你們來發現一下。

二：操作體驗，探索關係（15分鐘左右）

1、 幼兒測量

師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結果都一樣嗎？

【師交代要求：請你每次選擇一種測量工具，測量好後，把測量次數記錄下來。】

2、 記錄結果

師：用回形針測量時測量了幾次？用棉籤測量用了幾次？用小棒測量了幾次？

【師幼共同記錄】

3、 發現關係

師：用什麼測量工具測量的次數最多？用什麼測量工具測量的次數最少？爲什麼？

師小結：相同的長度，測量工具越長，測量次數越少，測量工具越短，測量次數越多。

三：經驗遷移，應用生活（6分鐘）

師：你們喜歡測量次數多一些還是少一些呢?

小結:測量次數少一些會更準確.

你們經過三年的'幼兒園生活都長高了，馬上要上小學了，會學習用尺子測量自己的身高還有學習用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢?

【引導幼兒選擇量具，激發測量興趣。】

小朋友們真聰明，故事裏的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？

數學活動【蜂蜜蛋糕樹】自我反思

我的數學活動非常適合我們班孩子。效果也很好。參與活動幼兒37人，只有3人不太積極，原因是：他們的注意力不太專注，老師的問題已經提了出來，而他們孩子走神，在老師進行提醒後好了很多。

優點

2; 從整個過程中看出我們班的孩子思維非常活躍，過程中有他們不斷的發問，老師也隨機給予了答案，可以看出孩子們平日裏的思維鍛鍊與發展，以及平日裏寬鬆的教育氛圍。

不足：

1、老師細節關注不夠，在幼兒沒有弄明白究竟測量從哪裏到哪裏時，老師應該趕快示範而不是一味的講解。

2、活動前半部分關注全體幼兒不夠。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1．學會看圖計算10的加減法。

2．根據圖形正確列出算式。

3．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4．積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

教學重點、難點

1．掌握10的加減法。

2．正確地列出算式。

活動準備

青蛙教學圖片和圖形紙片

活動過程

一．複習10的組成（師：上週我們學習了10的組成，小朋友記得非常好，我們一起來做拍手的遊戲，把10的組成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）

二．出示青蛙教學圖片，結合第1，4幅圖學習看圖計算第1，2題。

1．引導幼兒觀察第1幅圖，10只青蛙遊走了1只，還剩幾隻？

幼：還剩9只青蛙。

師：你是怎麼想的？能把你的.想法告訴老師嗎？（老師針對幼兒出現的問題進行指導性的點拔）

師：你們能寫出算式嗎？試試看。

幼兒獨立寫算式，教師巡視。

2．展示幼兒的成果

幼兒1：我寫的是10-1=9，並要求幼兒說說你是怎樣想的。

師：說得真捧，池塘裏有10只青蛙，遊走了1只，還剩9只，算式是10-1=9（板書）

3．學習第2題

請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾隻青蛙？它們合起來是多少隻青蛙？

（1）同桌互相說說，再回答

（2）請幼兒說一說。

幼兒1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來是10只青蛙。

師：小朋友觀察得很仔細，說得也很捧，你們能用算式表示出來嗎？

幼兒獨立寫，教師巡視。

（二）鞏固練習

學習10-4=6，6+4=10師：請大家先擺10個圖片紙，再拿走4個，看看這時還剩多少個？

師：你能列出算式嗎？

幼：10-4=6（師板書）

師：請大家再擺6個圖片紙，然後再擺4個圖片紙，看看兩次一共擺了多少個圖片紙？

幼兒：一共擺了10個，師：你能用算式寫出來嗎？

幼：6+4=10（師板書）

三．遊戲

二人一組做“湊10“遊戲，幼兒1伸出3個手指，幼兒2伸出7個手指，並說出3和7組成10。

四．總結。

師：今天我們一起學習了10的加減法，這部分內容對我們今後的學習和生活有很大的幫助，請小朋友把今天學習的內容回去告訴爸爸媽媽，好嗎？