幼兒園小班教案6篇(精選)
作爲一位傑出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
學唱歌曲,並嘗試替換歌詞進行演唱。
能有意識地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。
活動準備
課件準備:《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。
活動過程
談話激趣,引出活動主題。
——你喜歡媽媽親你嗎?
——媽媽喜歡親你哪裏?
——媽媽是怎樣親你的?
——你能模仿一下嗎?
播放歌曲音頻及圖片《親親我》,出示圖譜,引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律並學唱。
1.播放歌曲音頻第一遍,理解歌詞內容。
——歌曲中唱了我的小臉像什麼?
——誰來親親我?
2.播放歌曲音頻第二遍,熟悉歌曲的旋律。
3.播放歌曲音頻及圖譜,帶領幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《親親我》,引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。
1.啓發幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什麼。
——生活中,除了媽媽還是有誰親過自己?
——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。
2.播放伴奏,引導幼兒有意識地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。
——這是一首溫馨、有愛的歌曲,我們唱的時候不應該扯着嗓子大聲唱,要把我們的聲音調小一些,有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音頻《親親我》,組織幼兒玩遊戲《我來親親你》,加深幼兒對歌詞的記憶。
1.教師講述玩法。
1)教師帶領幼兒在教室內跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。
2)當歌曲唱到最後一句時,幼兒找一個離自己最近的'小朋友親一親,抱一抱。
2.幼兒愉快遊戲。
溫馨提示
可以藉助錄音的辦法讓幼兒瞭解自己的歌聲,從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。
活動延伸
區域活動
在表演區,投放歌曲音頻及伴奏《親親我》,鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。
附【歌曲】
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、學習在圖形上添畫各種線條來表現小魚的特徵。
2、能簡單想象,爲小魚添畫出各種花紋並耐心塗色。
3、有序取放蠟筆,用完後能放回原處。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
物質準備:金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚遊》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。
經驗準備:幼兒基本瞭解金魚的外形特徵。
【活動過程】
一、以音樂《小魚遊》引入活動,激發幼兒興趣。
師:老師給大家帶來了一首好聽的音樂,我們跟着音樂一起學小魚遊的動作吧。
小結:剛纔大家學的`動作都很像,大家玩的很開心,可是有一條小金魚不開心,我們來看一下他怎麼了吧。
二、出示不開心的金魚圖片,引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。
師:魚寶寶不高興了,那怎麼辦呢?請你們幫幫它,可以怎樣打扮魚寶寶呢?
小結:我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,爲小魚畫上漂亮的花紋,也可以爲它們貼上、穿上漂亮的衣服。
三、教師介紹材料並組織幼兒創作。
1、教師出示材料:顏料、橡皮泥、彩紙、棉籤、漿糊,組織幼兒討論材料的使用。
2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時,要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛生。
3、幼兒自由分組選擇材料創作。
師:大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。
教師個別指導,重點鼓勵幼兒大膽創作,引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。
四、幼兒作品展示,引導幼兒用簡單的語言表達。
師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上,組織幼兒交流評價。
師:請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家,請你告訴小朋友你認爲哪個魚寶寶最美,美在哪裏?
小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、遵守遊戲規則,教幼兒學會看簡單的標記,能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地佈置好“小水窪”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分:
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分:
1、教師利用故事導入活動:炎熱的`夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過後,地上出現了很多的小水窪。小水窪邀請我們一起做遊戲呢。
2、教幼兒知道什麼是小水窪後,教師問:“在下雨天,你們看到小水窪都會怎麼做?”
3、引導幼兒學習兒歌,《門前一片雨水窪》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水窪,雙腳跳,單腳跨,過了水窪就到你的家。
4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水窪,怎樣才能既不弄溼鞋子,又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水窪”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳着地的,單腳跳的時候是一隻腳着地的。)
6、遊戲開始:
7、教師先示範一次,邊念兒歌邊跳水窪,幼兒排好隊,一個一個越過小水窪。
8、活動反覆進行數次,幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放鬆活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水窪,乾乾淨淨的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友,和朋友一塊做遊戲。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
幼兒園小班教案 篇4
【活動依據】
《彼得與狼》是一部音樂童話劇,劇中採用不同樂器的音色,如長笛(小鳥)、圓號(狼)、絃樂(彼得)、木管小號(獵人)等來表現故事中不同的動物和人物的形象,賦予幼兒無盡的想象,適合幼兒欣賞。根據幼兒音樂經驗的.實際水平,將重點落在引導他們聽辨音色的區別上,激發幼兒對音樂欣賞的興趣。
【活動目標】
1、聽辨樂曲中表現不同角色的音色,初步想象故事情節,能大膽表述自己的想法。
2、嘗試用道具表現音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。
【活動準備】
1、配有故事的音樂。
2、蠟筆、紙。
3、大森林的PPT。
4、對樂器有二定的瞭解。
【活動過程】
(一)欣賞音樂故事
1、初步欣賞
T:在遙遠的大森林裏發生了一件大事,你們聽聽裏面有誰?發生了什麼事情?
(出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)
2、再次欣賞
T:聽到裏面有誰?
3、找音色
T:有哪些樂器代表這些人和動物?
(出示樂器PPT瞭解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)
(二)初步表演音樂故事
1、做故事角色的道具
(在瞭解故事裏不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起製作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)
2、觀摩老師表演
看老師用與幼兒一同製作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。
3、分組分角色表演
幼兒分爲三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、 知道天冷要保護皮膚,並樂意接受與嘗試自己塗寶寶霜。
2、 知道寶寶霜的顏色和特徵。
3、 學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學會擦香香的簡單方法。
活動難點:讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。
活動準備
1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾
2、環境創設:舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)
活動過程
一、情景創設,激發幼兒塗寶寶霜的'興趣
導入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭着出來)老師:小熊,你怎麼啦,怎麼哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的。”老師:“沒關係,我送你一樣 禮物,用了它你的臉就不會疼了。”
老師出示寶寶霜打開瓶子:誇張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,皮膚很乾燥,它可以很好的保護我們的皮膚。”
二、抹香香:學學塗寶寶霜的方法
(一)小熊操作
老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只塗在額頭上並且任意在臉上亂塗)
小熊:“我的臉還是很疼啊?”(帶着哭腔)
“哈哈哈,你們快看小熊成了一隻大花貓了!”(小熊繼續哭)
老師:“小熊別哭,抹香香的時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,塗完後要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
(二)老師示範
1、老師:“小朋友們,伸出小手跟着我一起學一學塗香香的方法。”(老師上前帶動每一個小朋友都參與進來)
2、老師邊說邊塗寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。
蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子裏按一下。
點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。
抹一抹:兩隻小手轉圈圈。
照一照:照鏡子。
小臉蛋兒香又滑。
3、老師:“小熊你學會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
(三)一起來塗寶寶霜
1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”
2、老師:“你們想塗嗎?我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”(引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜)
3、老師巡迴指導:“塗好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?塗完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?皮膚滑不滑?(音樂)
4、小熊小結:我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護皮膚了,以後我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!
附:自編兒歌
寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
教學反思
1、本次活動取材來源於孩子的生活,我能關注孩子生活中一個細小的環節,及時發現孩子在平時操作中存在的問題,將之設計爲學習活動,想法較好。在活動開展的過程中,我還注重活動氛圍寬鬆、活躍,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬鬆的氛圍。在活動中,關注個別,指導其正確地擦香香,孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗。活動不僅幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難,同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。
2、在一起擦香香的環節中,用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛,老師與孩子相處融洽,合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香,並相互擁聞,使活動達到**,孩子們個個興奮不已。最後老師抓住幼兒的優越心理,巧妙地將活動自然結束,更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做,提高自我服務意識。
小百科:香,指氣味好聞,與“臭”相對:香味。香醇。芳香。清香。 舒服:睡得香。 味道好:這魚做得真香。 受歡迎:這種貨物在農村香得很。
幼兒園小班教案 篇6
設計思路:
我們的家鄉溱潼有着“水鄉明珠”的美稱,這兒的景色迷人,資源豐富,吸引着很多遊客,爲了讓幼兒瞭解自己的家鄉,針對小班幼兒的年齡特點,我設計了《小魚遊啊遊》這堂美術課,讓幼兒能夠了解家鄉的特產——溱湖四喜的種類,通過多媒體課件的製作,讓幼兒能夠懂得保護環境需要我們大家共同努力,激發幼兒熱愛家鄉的情感,最後通過幼兒的動手操作,使活動達到了高潮,培養幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達到教育的目的。
活動準備:多種品種的魚、魚缸,桶、清澈的小河場景、課件、彩筆。
活動目標:
1:讓幼兒瞭解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。
2:引導幼兒懂得珍惜水資源、保護環境,激發幼兒熱愛家鄉的情感。
3:培養幼兒大膽作畫的動手能力,以及幼兒初步的合作意識。
活動過程:
一:讓幼兒瞭解我們家鄉——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,它吸引着很多遊客來這遊玩,我們的家鄉有着“魚米之鄉”的美稱,家鄉的水很美,生活在水裏的魚品種繁多,味道也特別鮮美。
二:師幼共同討論家鄉魚的品種。
(1):你見過我們家鄉都有哪些魚呢?
(2):教師幼兒說出的魚的'種類。
三:出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解。
(1):青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬於溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬於小四喜。
(2):大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚園、魚餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤着吃等)
(3):四喜它的體積小,但它們有着很豐富的營養,通常用水鹹菜燒着吃。
(4):魚只有生活在水裏纔是最快樂,魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。
四:幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發生了一件事件………
(1)小河裏的魚怎麼會死了?
(2)那我們怎樣才能保護水資源呢? 五:幼兒作畫
終於有一天,小河裏的水又清了,可小河裏魚不見了,小河很孤獨,那我們小朋友幫幫小河,好不好?
(1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。
(2)教師示範。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)
(3)幼兒共同作畫,教師指導。
活動反思:
活動開始教師跟據幼兒己有的經驗,讓幼兒瞭解自己的家鄉——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,有着“魚米之鄉”的美稱,家鄉的水很美,生活在水裏的魚品種繁多,引出家鄉魚的種類,讓幼兒瞭解溱湖四喜的種類,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度瞭解溱湖四喜的種類,並瞭解了它們的用途、身體結構、以及吃法,從而實現了活動的第一個目標。 幼兒通過觀察知道魚只有生活在水裏纔是最快樂的,魚兒離不開水,緊接着幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺經驗,知道魚兒爲什麼會死,原來是水受到污染了,接着師生共同討論怎樣來保護水資源環境呢?從而達到活動的第二個目標,激發了幼兒熱愛家鄉的情感。 最後是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,這樣不但發展了幼兒的語言能力,還鍛鍊了幼兒之間的交往和合作能力,培養了幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達到了活動的第三個目標。
整個活動我尊重小班幼兒的現有狀態和水平而設計的目標、程序、內容。活動中我能夠做到以孩子爲主體,我認爲教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下,發揮自己在工作中的主導作用,才能真正成爲學習活動的支持者、合作者、引導者。