幼兒園小班教案9篇【經典】
作爲一名優秀的教育工作者,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
幼兒園小班主題教案:好玩的水
一、主題說明
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過手對水的觸覺心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發,我們設計了以“玩水”爲主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水,保護、愛護我們生活的環境,通過一系列的科學實驗活動,初步認識水的特徵及對人類的作用,激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索慾望。
二、主題目標的預設
情感目標:在嘗試活動中,增強幼兒對人類生存資源的認識,體驗遊戲和自由創造的樂趣,培養幼兒對自然界及生命的熱愛。
態度目標:讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,激發幼兒對事物和現象的探究慾望,初步感知水的特性。
能力目標:培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。
知識目標:通過活動使幼兒瞭解水的基本特徵,感知於暈頤巧活的密切關係。
技能目標:能通過自己的努力,完成各種實驗及操作活動。
三、活動內容
第一週
活動一、 語言活動――傷心的小水滴
活動二、 科學活動――小水滴旅行
活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》
活動四、 體育活動――玩沙和玩水
活動五、 數學活動――認識數字
活動六、 社會活動――關好水龍頭
活動七、藝術活動--------泡泡吹畫
活動八、安全活動--------被淹的小貓
第二週
活動九、 科學活動――我們一起來玩水
活動十、 歌表演――乾淨的小手
活動十一、 科學活動――玩泡泡
活動十二、 藝術活動――繪畫 水中的魚
活動十三、 語言活動――大家愛清潔(一、二)
活動十四、 數學活動――按物取數
四、環境創設
1、洗手間牆上佈置節水標誌
2、區角:提供玩沙玩水區
科學區;提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、鈕釦、回形針等等。
語言區;提供有關水的圖片供幼兒欣賞。
五、家長工作
1、幫助幼兒填寫調查表。
2、介紹水的作用,瞭解水的危害。
六、主題探究活動展開與生成
活動一:傷心的小水滴(語言)
活動目標:
1、體會水與人們生活的密切關係,懂得節約用水。
2、學會講述水的用途。
3、瞭解水的二次利用。
活動準備:
1、知道一些最基本的節約用水的方法。
2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。
活動過程:
一、引出課題
1、遊戲:關緊水龍頭
① 一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。
② 突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師:小水滴,你爲什麼哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭,把我白白浪費了。
師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。
師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?
幼兒討論並回答。
二、談話:水的用處大
1、水有什麼用?
2、除了我們人需要水,還有誰也需要水?
3、如果沒有了水會怎麼樣?
4、我們要怎樣節約用水?
小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節約用水。
三、談話:水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢。”
師:“小朋友,洗過手帕的水還能幹什麼用呢?”
幼兒討論並回答。
小水滴:小朋友真能幹,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節約用水的方法,謝謝你們。
活動延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提着洗過手的水去澆種植園的蔬菜。
活動二 : 小水滴旅行 活動目標:
1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。
2、對小水滴的變化過程感興趣。
活動準備:課件,紙、筆,活動在室中間畫一個圈圈。
活動過程
1、 小水滴旅行
師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?
師:(出示小水滴形象)小水滴能旅行嗎?怎麼旅行?
師:如果小水滴想到天上去旅行,怎麼去呢?
觀看故事《小水滴旅行》
師:太陽照着小水滴,小水滴感覺怎麼樣?他們的身子變得怎麼樣?
師:飛到很高的.地方,小水滴覺得很冷,它們怎麼樣了?
師:很多小水滴在天上飄來飄去,變成了什麼?幾個小水滴抱成一團,變成了什麼?
2、 小水滴旅行過程
⑴ 引導幼兒觀察地面上的大圓圈,告訴幼兒這是水滴的家――池塘。
⑵ 再次聽教師講故事,幼兒邊念其中的語句,邊把自己想象成小水滴,根據故事的發展順序表演水滴旅行的過程,教師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發生變化時的狀態,
⑶ 啓發幼兒結合自己的表演,用簡單的圖示畫出小水滴的旅行
附故事:《小水滴》 我是快樂的小水滴,我在一條小溪中,我和許多小水滴姐妹順着水跑呀跑呀,匯成一條大河。
突然,我們一起從山上向下跌落,像一個大的水簾掛在山崖上,太陽照在我們身上,畫出了美麗的顏色,我變得漂亮了。
我跌到山下的湖裏,太陽照得我非常暖和,我覺得身體變輕了,變成水蒸氣,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和許多小水珠姐妹碰到一起,連成一片,地上的孩子說:“快看,天空中有一朵朵雲彩!”天空中很冷很冷,我們相互抱在一起,變成一個大水滴,從天空掉了下來,地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~”
我和朋友們落到山下,洛在田野裏,落在江河中,小樹苗被洗得乾乾淨淨,莊稼喝足了水,伸直了腰,小河高興地唱着歌,大家都歡迎我!
我在小河裏,和遠方流來的河水朋友拉着手,我們穿上帶着香味的花瓣衣服,一同歡樂地奔向大海。
我們又被太陽公公曬着,我們還會變成水蒸氣升到空中,變成雲彩,冷風吹到身上,我們還會變成雨點,或許變成冰雹、雪華向大地降落,我們又回到了小溪中。
活動三:認識數字
活動目標:
1、在表演《幫我學數學》中“1――5的認識數字”故事,認識數字1――5,理解1――5的實際意義。
2、在表演過程中通過激疑、提問等方式,再輔之以學具操作遊戲等。
活動準備:
1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
2、森林音樂會掛圖一幅。
3、1―5數字卡片。
活動過程
1、老師表演《幫我學數學》中“1――5的認識數字”的故事。在故事中教師提問,拋出問題,挑起矛盾。
2、根據圖片,教師與幼兒共同表演,認識數字1――5的認識。
3、學習關於數字的兒歌鞏固對數字的認識。
4、看教學掛圖,點數後說出總數。
活動延伸:將數字卡片懸掛於教室內讓幼兒隨時鞏固學習。
活動四:社會活動: 關好水龍頭
活動目標:1、培養幼兒初步的節約用水意識,教育幼兒愛護水資源。
2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。
活動準備:1、觀察家中用水的地方,如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。
2、髒娃娃、水盆、毛巾等。
活動過程
1、教師出示髒娃娃,請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗乾淨。
2、教師將娃娃放在水盆中洗乾淨,用毛巾擦乾,讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。
3、啓發幼兒討論:水在我們生活中的用處和危害。
⑴ 水能喝,能洗東西,人與動物、植物都離不開水。
⑵ 水多――造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。
⑶ 水少――造成乾旱,人們不能飲水,莊稼乾枯等。
4、欣賞故事《小強的夢》,引導幼兒討論。
⑴ 水龍頭的作用是什麼?爲什麼要關好水龍頭?
⑵ 如果發現水龍頭在滴水,你應該怎麼辦?
⑶ 學習兒歌《關好水龍頭》。
5、教師總結:水真有用,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,水幫助小朋友變得乾淨清潔等。
6、教師帶幼兒到換洗室洗手,準備喝水。
活動延伸:觀察科學區內動植物的生長,通過管理。瞭解動植物的生長離不開水。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、熟悉樂曲,引導幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質。
2、通過多種方式,讓幼兒感知音樂的節奏和重低音的部分。
3、引導幼兒在遊戲中用身體動作表現音樂,感受音樂活動帶來的樂趣。
活動重難點
能分辨音樂重低音部分,感知音樂的節奏。
活動準備
森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。
活動過程
一、調動情緒,導入活動。
1、今天天氣真好,讓我們一起到大森林裏去玩一玩吧。
教師帶領幼兒聽着音樂進活動室並做小鳥飛的動作。(師:小鳥飛來了!我們來學小鳥飛吧!小鳥的翅膀飛起來,軟軟的,小腳掂起來做小碎步,轉一圈)
2、(師:大森林裏真美啊!我們坐下來聽音樂吧!)
二、欣賞和感受樂曲。
1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。
師:(欣賞前要求)小朋友,請你們仔細聽聽音樂裏會有哪些小動物來了呢?)
師:你們都聽到有哪些小動物來了呢?
2、教師合着音樂演示小白兔和灰太狼的圖片,幼兒傾聽音樂。
師:(欣賞前要求)那麼到底是誰來了呢?請小朋友們再來聽一遍音樂,你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧!
師:是誰來了呀?小白兔是怎麼走路的?(蹦蹦跳跳)
:所以音樂也是跳跳的,灰太狼是怎麼走路的?(很重)
:所以音樂也是重重的。(獎勵小兔子)
3、幼兒再次欣賞音樂。
師:我們再來聽一遍音樂,這一遍請小朋友跟着小兔子,小兔子跳你們就跟着節奏拍手,灰太狼來了你們就停下不拍,也不動。(教師演示小兔子和灰太狼)
4、幼兒再次欣賞,用拍手錶示小兔,用跺腳表示灰太狼。
三、動作表演,進一步感受音樂的節奏和重低音。
1、隨音樂,教師帶領幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。
師:我們套上小兔子的.指偶在自己的身上跳一跳,跳的時候要跟着音樂跳起來,灰太狼來了我們就不動。
2、帶領幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作,在B段音樂的時候馬上站着不動。
四、音樂遊戲,體驗快樂。
1、請幼兒做小白兔,老師當灰太狼,一起聽音樂遊戲一遍。
(師:小兔子們,我們和灰太狼一起來做遊戲吧!小白兔要跟着音樂跳起來,聽到灰太狼來了的音樂就不能動了,要不會被灰太狼抓走的。)
2、請部分孩子當小白兔,老師和幾個幼兒當灰太狼,一起遊戲一遍。一下扮小兔和灰太狼的幼兒。
3、請幾個幼兒當灰太狼,老師和另外小朋友當小白兔一起去採蘿蔔做遊戲一遍。
五、以愉快的情緒結束活動,跳出活動室。
(小兔子們今天我們採到了許多蘿蔔,跟着媽媽回家去吧!)
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、繼續運用已有經驗創編屬羊的符號。
2、培養孩子大膽採訪與記錄的能力。
3、大膽說出自己對十二生肖的理解。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動準備】
黑板、老師示範用紙與筆、採訪記錄紙、筆、採訪
【活動過程】
1、引出話題:“今年是羊年,你們知道有誰屬羊嗎?”
2、幼兒議論,說一說誰屬羊
3、採訪要求,“今天我們去採訪,問一問別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬羊?"
4、大家討論採訪記錄:“屬”的符號怎麼記錄?“羊”的符號怎麼記錄?
5、統一記錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示範。
6、採訪要求:個別幼兒重複採訪的用語。鼓勵幼兒大膽採訪,並將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔採訪。
7、採訪後的`反饋。請幼兒把採訪的記錄一一向大家彙報,糾正記錄錯誤的幼兒。
教學反思:
十二生肖真的是孩子們熟悉而感興趣的話題,曾記得大班課程中有此內容的語言、藝術教學內容,也獲得孩子們的喜愛,貼近孩子生活的課題真的很好。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.激發幼兒觀察事物的興趣。
2.認識消防車,救護車,警車等特種車,知道其用。
3.記住119 120 110三個特殊的電話號碼。
活動準備:
課件;救護車、消防車、警車的叫聲等;特種車的號碼牌胸飾每人一個 ;三個特種車隊標誌(在椅子上貼好號碼);電話一部。
活動過程:
一、《開車歌》導入。
1.師:寶寶們,今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎?小司機準備:開車。(放音樂,老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場)
2.師:好玩的地方到了,請寶寶們找一個小椅子坐好了。寶寶們,我聽說這裏可神奇了,到了這裏的人可以看很多的圖片呢,讓我們一起來看看吧
二、認識特種車的基本特徵、用途,鳴叫聲。
1.救護車
師:哇!寶寶們,看,這是什麼車:(救護車),你怎麼知道是救護車?
教師小結:原來,救護車和醫生一樣穿着白衣服,身上還有一個重要的紅十字標誌,車頂上還有警報器,有了這些重要標誌,就一定是救護車。
師:寶寶們救護車是用來幹什麼的?(救危急病人),它去救人是怎樣唱歌的?讓我們一起來學一學,我們再聽一聽救護車是怎樣叫的,(點擊救護車的小喇叭播放錄音),它的叫聲好像在說什麼?(快讓開,快讓開,我要去救病人),讓我們來看一看救護車裏面有什麼?(牀)簡易牀是用什麼來做的呢?(用來躺病人的),寶寶們,你們知道醫生叔叔、阿姨是從護救護車的前面還是後面擡病人擡上車的?讓我們一起來看一看,原來他們是從護車後面擡病人上車的,這樣比較方便。如果我們遇到危急病人,應該撥打哪個電話號碼?(120)(點擊下一頁)讓我們一起看一看,120是什麼車的急救號碼?。
2.警車
請寶寶們閉上小眼睛,變變變,哇!你們看變出什麼車了?(警車)
看警車上面也有什麼?(警報器)警車是什麼顏色?(白色的)警車是用來幹什麼的?(抓壞蛋的)它在抓壞蛋的時候是怎樣唱歌的?我們一起來學一學,再讓我們來聽一聽它是怎樣唱歌的(點擊警車的小喇叭播放錄音)它喂喂的唱歌好像在說什麼?(快讓開,快讓開,我要去抓壞蛋),
瞧!警察叔叔抓壞蛋時那麼神氣。寶寶們,你遇到壞蛋時,你知道撥打哪個電話號碼找警察叔叔嗎?(110)(點擊下一頁)讓我們一起看一看,110是什麼車的報警號碼?
3.消防車
請寶寶們閉上小眼睛,來,我們一起變,變變變,看,變出什麼車了?(消防車)
消防車是什麼顏色的?(紅顏色)它的上面也有什麼?(警報器)看,車上面有什麼?
(高壓水槍)消防車是用來幹什麼的?(救火的)它執行任務是怎樣唱歌的?我們一起學一學,再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的(點擊消防車的`小喇叭播放錄音)消防車發出的叫聲好像在說什麼?(快讓開,快讓開,我要去救火),寶寶如果發生了火災,你知道撥打哪個電話號碼找消防車嗎?(119)(點擊下一頁)對,消防車的電話號碼是119。119是什麼電話號碼?
教師小結:寶寶們救護車是專門幹什麼的?警車呢?消防車呢?這些車都是專門做一件事情的,因而他們是特種車,這三種車執行的任務都很緊急,聽到這三種車在唱歌,所有車輛和行人都要給他們讓路,在執行緊急任務時,在安全情況下他們可以闖紅燈,而其他車輛都不行,他們還有專門的電話號碼?救護車的電話號碼是什麼?(120)警車的呢?(110)消防車的呢?(119),寶寶們一定要注意,這三個電話號碼不能隨便打着玩,只有在緊急時刻才能打。
三、仔細辨別,感知各種車不同的聲音(播放車的音樂,播一段停一下)
教師:剛纔我們認識了幾種會唱歌的車,那它們發出的聲音是一樣的嗎?老師現在要考考你們,是不是都記住了這些特殊的聲音?
教師再次播放各種車的聲音,讓幼兒進行辨別,比較。
四、遊戲鞏固,幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾,分成三組。
師:你們想不想扮演特種車去執行任務?(想)看!這是一個胸飾,這是什麼車的電話號碼?寶寶們喜歡什麼車就選一個什麼車的電話號碼掛在胸前,你就是什麼特種車了。聽明白了嗎?請寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合:119隊 120隊 110隊
提問:你們是什麼車?電話號碼多小?請待命
1.開消防車。
師:(接電話)喜羊羊打電話過來說羊村着火了,叫我們去救火,我們應該開什麼車去?
幼:消防車。
師:請消防車的司機朋友把車開出來了,我們要出發啦!
2.開救護車。
師:(接電話)喜羊羊打電話過來說懶羊羊受傷了,要我們開車去把懶羊羊送去醫院。我們該開什麼車去?
師:救護車的司機準備好了嗎?我們要開車咯。救護車會唱歌,滴嘟滴嘟,我們要送病人去醫院。
3.開警車。
師:原來是灰太狼乾的壞事,把懶羊羊家的房子推倒了,們去把它抓起來好不好?這次該什麼車去抓灰太狼?
幼:警車。
請開警車的司機把車開出來了,警察同志,我們要去幹嗎呢?(抓壞人)警車會唱歌,嗚啊嗚啊,我們要去抓壞人,活動自然結束。
幼兒園小班教案 篇5
教案目標:
1、學習將兩種物體按交替重複的規律排序。
2、通過操作活動,發展和探索簡單的排序規律。
3、體驗操作活動的快樂。
教案准備:
PPT、幼兒操作材料
教案過程:
一、創設情境、激發興趣。
師:今天小豬帶我們去參觀他的花園,我們一起出發吧!(出示ppt1)
二、初步感受按規律排序規律。
1、師:瞧!小路的`兩邊有什麼?(樹)這些樹有什麼不一樣?(大小不同)每一邊的樹是怎樣排隊的呢?(一棵大,一棵小)你是從哪裏開始看的?(出示ppt2)
教師小結:這些樹是按照一棵大一棵小黃的,這樣的規律來排列的。(出示ppt3)
2、師:再往前走,小路兩邊有什麼?(蘑菇)這些蘑菇是怎麼排的?你是從哪裏開始看的?(出示ppt4)
教師小結:這些蘑菇是按照一個紅的一個黃的,這樣的規律來排列的。(出示ppt5)
3、師:小蝴蝶也飛來了小花園,也排着整齊的隊伍呢!它們是怎麼排隊的?(出示ppt6)
教師小結:這些蝴蝶是按照兩個藍的一個紅的,這樣的規律來排列的。(出示ppt7)
三、討論排列順序
師:小熊種了很多好看的花,而且每一叢花都有規律,可是,它有些粗心,漏種了一些花,請你按照規律把每叢花中漏種的花補上吧!
幼兒園小班教案 篇6
一、作品賞析
(一)內容簡介
爲了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋,熊叔叔實在太累了。正當他睡得香甜時,傳來了門鈴聲,熊叔叔連忙去開門,可是沒人;他返身上樓時,門鈴又響了,還是沒人;熊叔叔睡不着了,坐在沙發上看報紙,門鈴響起,可還是沒人。熊叔叔到處找都沒找到人,卻在草地上發現了一個大箱子。打開包裝,小動物們從裏面跳出來:“生日快樂!”原來今天是熊叔叔的生日,大家在一起開起了熱鬧的生日派對……
(二)主題分析
故事通過講述熊叔叔尋找“誰敲門”的歷程,讓孩子們理解了故事中的相反詞語,並感受到小動物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節分析
故事一開始就充滿懸念,在熊叔叔反覆開門、關門,找不到人之間,“吊”足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節中,我們發現:熊叔叔在來來回回間做着相反的動作,開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉。
最後出人意料又溫馨的結局既豐富了孩子們的閱讀體驗,又使孩子們在故事高潮中一起感受到動物們互幫互助、團結友愛的情誼。
故事一開始是熊叔叔爲小動物們造橋累得呼呼大睡,故事的結尾是小動物們爲熊叔叔開生日派對。這種互幫互助、團結友愛的情誼,對孩子良好品德習慣的養成,有着深遠的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被門鈴吵醒後,那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴,讓我們看到了熊叔叔的“驚”;熊叔叔開門、關門間的狐疑;熊叔叔上、下樓時的緊張;熊叔叔走出門、走進屋的迷惘;熊叔叔坐、站之間的無奈;熊叔叔跑出門的生氣,使故事情節隨着熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進,熊叔叔的心理變化也清晰可見。
從到處找人,到躲在岩石後等人;發現箱子時的疑惑、好奇,到打開箱子時的驚喜,精彩的情節變化,也吸引着孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動,
讓孩子們彷彿身臨其境。
(五)圖畫分析
1.畫面構圖、色彩
作者巧妙地將每個相反的動作設計在一個跨頁上,讓孩子們從熊叔叔的動作、場景上就能發現相反的'動詞,這對中班孩子更好地理解相關詞彙非常有幫助。
2.圖畫中蘊藏的細節
一般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某一情節的重複,而此圖畫書扉頁上是熊叔叔爲大家造橋的場面,猶如一個序幕,使整個故事的情節更完整。
(六)語言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動詞:開一關\上一下、出一進、坐一站、推一拉是這本圖畫書的主旨,這對於發展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結合熊叔叔相反的動
作,幫助幼兒更好地理解故事內容,使這樣的認知不過於呆板、說教,學得快樂而輕鬆。
(一)活動設計1
1、設計思路
中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期,教師可以幫助孩子積累詞彙、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作爲孩子語言發展的一個載體,一直深受重視。故事中相反的動作,能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。
過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題,當收到禮物、點燃蠟燭的那一刻,總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕,是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那麼,讓我們一起來說一說、做一做吧。
2、活動目標
(1)欣賞故事,能發現故事情節中相反的動作,並願意學做。
(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動準備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)
漢字卡片:開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
4、活動過程
(1)猜一猜
分別出示扉頁、第1頁:
—猜猜熊叔叔爲什麼大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在幹嗎?
小結:原來,爲了幫助小動物們造石橋,熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(門鈴聲)什麼聲音?
一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,你能來說一說嗎?
一(出示第5~1 2頁。)熊叔叔在幹嗎?
一熊叔叔又怎麼啦?
一聽到門鈴聲,熊叔叔做了什麼?
一接着呢?
一熊叔叔最後做了什麼?怎麼做的?
(結合幼兒的回答,出示相應的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動作裏,你發現了什麼?
小結:原來這些動作都是相反的。
一這些動作都是相反的,你願意來學一學嗎?
一你會做哪些動作,也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
(3)玩一玩 一到底是怎麼回事?
一大箱子裏會是什麼呢?請你猜一猜。
一小動物們怎麼會想到要給熊叔叔過生日的?
一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人,他的朋友們怎麼給他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什麼樣的蛋糕?
一這裏有許多東西(介紹材料),想不想做一個自己最喜歡的蛋糕,快來動手吧!
(幼兒操作:可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動延伸
一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》,師幼一起歌唱、舞蹈。)
(二)活動設計2
1、設計思路
故事創設了有趣的情節,在熊叔叔豐富的表情、動作間,讓孩子們積累了相反的動詞詞彙。
那麼,還有哪些動作也是相反的?生活中還有什麼地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中,孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說……原來,我們周圍到處都躲着“相反”。
2、活動目標
(1)通過觀察熊叔叔的動作,比較兩個動作的異同,並理解反義詞。
(2)做“相反遊戲”,對生活中的反義詞感興趣。
3、活動準備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)
漢字卡片:開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
遊戲記錄表格
紅色、藍色筆
4、活動過程
(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個故事嗎?
一故事的名字叫什麼?
(2)理解故事
一熊叔叔在幹嗎?爲什麼大白天還在呼呼大睡?
一(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,你能來說一說嗎?
一(出示第5~I 2頁。)熊叔叔做了什麼?怎麼做的?
一誰願意來學一學熊叔叔的動作?
(3)遊戲:找相反
一你還會做哪些動作,也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
一我們分成兩組,玩個遊戲“找相反”。
(要求:每組一個幼兒做一個動作,另一組一個幼兒做出相反的動作;每組一個幼兒說一個動詞,另一組一個幼兒說出相反的動詞。教師在遊戲記錄表格上分別以紅色、藍色筆記錄,看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
一找找還有哪裏也有這些“相反”?
一把它們記錄下來,告訴大家。
(三)活動拓展
1.找找幼兒園、家裏,哪些東西也藏着“相反"。
2.“找相反PK賽”:比一比看誰知道的“相反”多。
(四)閱讀區的活動
1.活動一
(1)活動名稱:找相反
(2)活動意圖:用繪畫、符號等方法記錄自己在幼兒園、家裏找到的“相反”,能發
現生活中的反義詞。
(3)活動準備:
筆、記錄本。
(4)活動提示:
①尋找幼兒園、家裏哪裏也有“相反”。
②用繪畫、符號等方法記錄下來。2.活動二
(1)活動名稱:相反秀
(2)活動意圖:用自己的動作來表現反義詞,和同伴比一比看誰做得多。
(3)活動準備:反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。
(4)活動提示:
①兩個人輪換遊戲:一人拿卡片,另一人做相反的動作。
②能又快又準確地在自己身上貼上小粘紙,多者爲勝。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。
2.培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。
活動準備
場地佈置:石頭路
活動過程
一、猜謎語
兩隻小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。
(襪子)
二、認識鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪裏?
引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。
三、教師示範講解脫鞋
1.手放在鞋後跟向下脫。
幼兒練習脫鞋。
2.脫鞋後,讓幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。
3.指導幼兒脫襪:
手放在襪筒,向下脫。
四、遊戲:小腳丫
師生共同光着腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光着腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1.請幼兒談談光着腳丫踩石頭的感受。
2.習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3.學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上後腳跟。
4.幼兒穿上鞋後,體驗穿上鞋踩石頭的感受。
馬路上的車(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳
設計意圖: 設計這一節教育活動是爲了讓幼兒認識各種各樣的車,瞭解常見車的名稱、外形,特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形,特徵和用途。
2、瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什麼車來的幼兒園?啓發幼兒說說車的名稱、特徵和用途?你還見過什麼樣的車?
小結:馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,並學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規則。(出示交通標誌:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經典遊戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做遊戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的.動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那麼你到底喜歡什麼樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”爲載體,使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
(新年教案)我們長大了
設計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嚐了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什麼叫“長大”?人爲什麼要長大,爲此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環境的同時,也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說,自己是怎麼來到這個世界上的,是怎麼慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中瞭解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能幹的道理。 內容:語常活動:我長大 要求:
1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。
2 願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3 初步運用比較的方法,瞭解自己的長大,增強觀察能力。 準備:
1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發幼兒爲自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計:
(一)情境感知:
1 教師創設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎麼和現在長的不一樣呢?
3小結:我們長大了,所以和現在不一樣。
(二)操作比較:
1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。(個別幼兒試穿、講述。)
4 小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發現:
1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在幹什麼?爲什麼要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什麼不一樣呢?
3 小結:第一個寶寶什麼事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4 引導討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什麼兩樣?你學會了什麼新的本領。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5 小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大後學會更多的本領,比老師的本領更大。
小班社會教案:我會自己穿脫套衫
幼兒園小班教案 篇8
擺釦子
【操作目標】
1、喜歡參加遊戲活動,願意動手進行操作。
2、能根據不同的數字進行擺放鈕釦。
3、學習一一對應。
【操作材料】
自制衣服,鈕釦,1~4的'數字卡片。
【操作層次】
第一層次:幼兒自由探索玩釦子,培養對數字的感興趣並認識不同的數字。
第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。
第三層次:根據自己的意願在衣服上擺放鈕釦,並根據鈕釦的數量尋找相應的數字。
【指導建議】
1、活動初期到在數字的後面畫上圓點,幫助幼兒理解認識數字。
2、鼓勵幼兒在活動中進行合作遊戲。
幼兒園小班教案 篇9
教學目標:
1.在幼兒認識多種食物的基礎上,形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2.激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3.初步發展幼兒的分析、綜合能力。
教學準備:
各種水果、蔬菜、糕點的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的`材料教學過程:
(一)激發興趣1.出示三個“家”:水果、蔬菜、糕點。
2.啓發幼兒思考這三個“家”裏分別有什麼東西。(老師根據幼兒所說,出示相應的圖片、漢字,如沒有,當場書寫。)(二)操作練習1.遊戲:找“家”。商店裏進了一批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子裏,蔬菜放在第二個綠盤子裏,糕點放在第三個黃盤子裏。
2.幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語:商店裏的貨物不夠,請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書寫、繪畫、泥塑等)(三)複習鞏固遊戲:去商店購物1.交代規則今天我收到一張請帖,是兔媽媽寫來的,它說今天是小兔的生日,請我們一起幫忙採購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單,然後到商店去買。
2.幼兒遊戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)3.延伸活動:乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議1.幫助幼兒儘量多認識一些水果、蔬菜、糕點,擴大生活知識面。
2.根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型,並認識其中的漢字。
3.在遊戲中發展幼兒的分析、綜合能力。