[經典]幼兒園小班教案9篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
教學目標:
1.在老師的引導下,學習大膽使用禮貌用語"xx,你好!"。
2.在遊戲情景中體驗閱讀的樂趣。
教學準備:
1.小兔、小狗、小鴨毛絨玩具
2.簡單場景佈置,搭班老師扮演小動物;音樂(歡快的樂曲),ppt課件
教學過程:
一、導入活動
1、師:"寶貝,你好!"
2、幼:"媽媽你好",集體與個別相互問好。
3、師:"你們真有禮貌,今天,媽媽帶你們去小熊家玩。"
4、交代幼兒去小熊家路上也要有禮貌,見了誰說"你好"。
5、師:"我們要出發吧?"
二、開汽車遊戲
1、音樂起:在媽媽的帶領下,寶寶開汽車。
這時,遇到草地上的小兔,教師扮演小兔跳過來說"寶寶,你好",音樂停並帶領幼兒向小兔說"小兔,你好"!
老師帶領幼兒說"小兔,再見"。
音樂起,汽車繼續向前開。
2、途中遇見一隻小狗說"小狗,你好",音樂停並帶領幼兒說"小狗,你好",(集體與個別互相問好)。與小狗親親、抱抱等。
老師帶領幼兒說"小兔,再見"。
音樂起,汽車繼續向前開。(帶領幼兒學小貓走路的動作)。
3、途中遇見一隻小鴨,教師帶領幼兒向小鴨說:"小鴨,你好。"4、小鴨不理小朋友。
師:"小鴨問什麼不理我們,是我們說話聲音太輕,我們在大聲地在再向狗問好。"鼓勵幼兒用好聽、響亮的聲音向小狗問好。(表揚大聲問好的小朋友、鼓勵個別膽小的幼兒,向小狗問好)。
這時,小鴨向幼兒問好。帶領幼兒與小鴨擁抱等。
師帶領幼兒說"小兔,再見"。
音樂起,汽車繼續向前開。(學小動物走路的`樣子)。
5、師啓發幼兒:"剛纔,媽媽在家告訴你們,在路上見了誰就說'你好',啓發幼兒大膽主動與客人老師說"客人老師,你好"鼓勵幼兒用好聽大聲的聲音向客人老師問好。
音樂起,汽車繼續向前開。
三、小熊家做客
1.小熊出去散步了,它留下了幾張照片請我們看。
2.P11你好!你好!大家見面要問好。(引導幼兒向小熊問好)"啾!啾!"什麼聲音?誰在向小熊問好?
3.P2小鳥說:"小熊,你好!"小熊應該怎麼說?
小熊跟小鼴鼠說了"再見",又繼續往前走,"啾啾啾"(操作PPT)這是誰的聲音啊?(幼兒:小鳥。)小鳥啾啾叫着飛來了,它看見了小熊,你們猜,小熊會說什麼?(幼兒:小鳥,你好。)真聰明,我們一起學小熊跟小鳥打招呼好嗎:小鳥,你好。你們的聲音可真好聽啊,看,這麼多小鳥聽到你們好聽的聲音都來了。它們圍着小熊高興地叫着:小熊,你好。
4.P3"咕、咕、咕"什麼聲音?誰在向小熊問好?你能猜出他們是誰?
原來是小熊的好朋友"鼴鼠"。(熊遇到好朋友,開心地跟好朋友打起了招呼:小鼴鼠,你好。小鼴鼠回道:小熊,你好。小熊真是一個有禮貌的好孩子,是嗎?(幼兒:是。)那你們想不想學一學?(帶領幼兒,表演着一段)6.p5吱吱,誰在向小熊問好?
P6小猴說:"小熊,你好!"小熊應該怎麼說?
幼兒:大象,你好。)你們也和大象一樣,是有禮貌的好寶寶。
9.小結:今天我們認識了好多有禮貌的動物朋友,真開心!
a.你好!你好!大家見面要問好,我們都是懂禮貌的乖寶寶,現在寶貝們去找你的朋友和他抱一抱笑一笑問聲你好!
b.鼓勵幼兒和客人老師大膽的問好!
三、結束
寶貝們開心嗎?"天黑了,我們要回家了,"再次開汽車,在歡快的音樂伴奏下在走出活動室結束。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。
2、瞭解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的`喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。
讓幼兒說說什麼節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問:春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
三、看圖片,完整學念兒歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,
大家說聲新年好。
四、拓展
提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌裏,如:將最後一句“大家說聲新年好”替換爲“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包,一起念念兒歌,學着拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家裏,引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動建議】
建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒嚮往過春節的情感。
幼兒園小班教案 篇3
在《水果謎語》的教學活動中,幼兒的表現沒有我預想的好,在教學活動中我準備了三個謎語,在猜第一個時,“紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲,“猜一種水果的名字,一開始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進去,對於這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候,發現多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因此我也急於把答案說了出來。而在猜第二個謎語時,“兄弟幾個真和氣,天天並肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。”聽完謎面後,發現幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現還是不會猜謎語,但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中,我爲了吸引幼兒的興趣,出示了準備好的實物,邊講邊讓幼兒觀察,發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎,興趣沒有故事的'高。
對於這樣的現象,我也進行了一定的反思,小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的,因爲他們還不具有一定的知識經驗。,所以謎底應是幼兒熟悉的,謎面描述事物特徵是明顯而生動的,用的比喻應和謎底實物相似的。 再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特徵,然後要求他們對每一句描述應引起聯想與分析,從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前,對於小班的幼兒教材的選擇很重要,應該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。
當然猜謎不是一天二天就能學會的,是一個長期訓練的過程,我也將在延伸活動中,飯後散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的遊戲,相信,猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明!
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.學習並瞭解兒歌,感受兒歌所表現的“逗”趣。
2.在遊戲中體驗邊念兒歌邊進行角色表演的快樂。
3.初步學會用適當的詞語更換兒歌中的飯菜名。
4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
課前自制黃米飯、炒青菜若干盤,毛竹筷一雙,螞蟻卡片兩張
活動過程:
一、導入活動,激發興趣。
1.猜一猜。師:小朋友,今天我們要請來一位客人,猜猜會是誰呢?
2.喊一喊。師:哦,原來是螞蟻啊,誰來把螞蟻喊過來?
3.想一想,說一說。師:我們想一個什麼辦法逗螞蟻來呢?
二、在遊戲中學習兒歌,體驗“逗”趣。
1.逗引螞蟻
運用黃米飯與炒青菜逗引螞蟻。
2.學習兒歌,進行扮演。
(1)教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。
(2)幼兒在教師動作與語言的提示下朗誦兒歌。
提醒幼兒注意整首兒歌的完整,加上動作朗誦。
(3)玩遊戲。根據兒歌內容,創設遊戲情境。交代規則:先請兩位螞蟻躲在“洞”裏,其他幼兒逗螞蟻。第二遍,全體幼兒做螞蟻,老師來逗螞蟻。提醒螞蟻們別忘了自己與老師的對話。
三、創編兒歌
1.啓發幼兒想象並表達,要請螞蟻再來做客,還可以準備別的`什麼菜呢?
將新的米飯和菜的名稱編到兒歌裏,大家一起念一念,說一說。
2.活動延伸:小朋友在家裏也可以編新的逗螞蟻的兒歌,和爸爸媽媽一起玩這個遊戲。
活動反思:
上完這節小班語言研討課,我收穫頗多。從活動設計來看,目標難易適中,程序設計新穎,符合小班幼兒的年齡特點。我引導幼兒在遊戲中學習兒歌,並創設情境使他們切身體會兒歌“逗”的主題。特別是活動中,我一改以往兒歌教學中聽一聽、學一學的模式,而是以猜一猜、想一想、逗一逗的形式導入活動,讓幼兒成爲活動的主人,直接深入活動的主題“逗趣”,挖掘了這首兒歌自身的遊戲性、趣味性,充分發揮了幼兒學習的主動性,使得他們在遊戲中學習兒歌輕鬆愉快。
在後面的集體進行角色扮演的環節中,雖然沒有任何頭飾或手偶,幼兒依然能沉浸在做螞蟻的角色意識中,但由於情緒過於興奮,他們沒有理解邊念兒歌邊遊戲的規則,一味地忙着來回搬運“米飯”,只有少數幾名幼兒邊玩遊戲邊念着兒歌。這給活動留下了揮之不去的遺憾。如果教師在覺察了幼兒異常興奮之後,能採取有效措施提醒幼兒,使他們的注意力專注於遊戲的同時能做到遵守遊戲規則,相信後兩次的遊戲水平會上升到一個新的高度!
小百科:螞蟻是一種昆蟲,別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞,屬節肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關心自己、很辛苦,應該聽媽媽的話。
2.會大聲回答問題,能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
3.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
有關電視錄象,用幼兒帶來的`媽媽的照片佈置專欄,幼兒手工活動中粘貼的大紅花。
活動過程:
1.引起幼兒觀看錄象的興趣。
教師:請小朋友看一段錄象,看看裏面有誰,她在幹什麼?
2.觀看錄象,初步瞭解媽媽是怎樣關心寶寶的。
錄象內容:早晨,媽媽一大早就起牀,去拿牛奶,買菜和早點,然後叫寶寶起牀,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,送寶寶上幼兒園。傍晚,媽媽把寶寶接回家,寶寶自己看書、玩玩具,媽媽煮飯、打掃衛生。晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,哄寶寶睡覺。
教師根據錄象內容提問:
[1]早晨媽媽是怎樣關心寶寶的?
[2]媽媽下班回來後還要做些什麼事情?
[3]晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的?做了哪些事情?
小結:很關心自己的孩子,每天都要爲孩子做很多事,媽媽真辛苦。
3.談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。
教師:每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢?
4.嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
[1]教師:我們有這麼好的媽媽,她們這麼關心我們,我們應該怎樣謝謝好媽媽呢?(鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激:說感謝的話、爲媽媽做一些力所能及的事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等)
[2]練習:將大紅花送給自己的媽媽。
活動反思:
在老師的啓發下,很多孩子知道媽媽很辛苦,爲自己做了很多事,願意聽媽媽的話。激發了幼兒愛媽媽的情感。
幼兒園小班教案 篇6
一、活動目標
1、通過情境理解散文詩內容,大膽表述自己的想法。
2、初步學習朗誦詩歌。
3、感知詩歌所表達的溫磬、甜美的意境,體驗相互關愛的情感。
二、活動準備
1、錄音機、磁帶。
2、幼兒人手一個娃娃。
3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。
三、活動過程
1、哄娃娃入睡,引題。
(播放夢幻曲)教師:我們和娃娃玩了很長時間,娃娃有點累了,讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。
2、利用情境,理解詩歌。
1)(播放呼嚕聲)提問:“咦,這是什麼聲音,吵得小娃娃都睡不着了?”幼兒自由表述,(猜猜誰會這麼大聲打呼嚕呢?)教師出示教具:“猜對了,就是豬爺爺打呼嚕的`聲音。
2)出示呼嚕聲圖譜,幼兒模仿較響的呼嚕聲。
3)提問:“豬爺爺的呼嚕聲實在是太響了,我們得想個好辦法,不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃,你有這樣的好辦法嗎?”幼兒大膽表述自己的想法。教師導入對話:“豬爺爺,豬爺爺,我的娃娃要睡覺,請你輕輕打呼嚕。”利用情境,讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式,用輕柔的語調反覆朗誦。
4)(播放呼嚕聲,超來越輕)出示圖譜,提問:“聽一聽,看一看,豬爺爺的呼嚕聲有了什麼變化?”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。
3、初步學習詩歌。
1)(配樂)教師有表情地完整示範朗誦散文詩。
2)幼兒集體朗誦詩歌,要求表現不同的語調。(改換不同的姿態:坐、蹲、搖搖籃等)
4、(播放夢幻曲),幼兒抱着熟睡的娃娃出活動室,結束活動。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1、能發現問題,對探索自然現象感興趣。
2、瞭解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”科學現象,知道雨與人們的關係。
教學重點
探索雨的祕密。
活動準備
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件
活動過程
一、播放雨的`形成課件,引導幼兒聽雨聲,看雨景。
小朋友們,聽聽這奇妙的聲音,問:這是什麼聲音?(幼兒:雨聲)
看電腦動畫,問:這是什麼景象?(幼兒:下雨)
雨從哪裏來?幼兒:從天上。
師:天上爲什麼會下雨?幼兒:因爲天上有云彩幼兒:因爲有烏雲
二、實驗探索雨的形成。
1、小實驗:用酒精燈加熱燒杯裏的水,讓小朋友仔細觀察燒杯裏的水,說說發現了什麼?
師:這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽,許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。
師:你在哪裏看見過水蒸發的現象?
幼兒:燒水的時候
幼兒:做飯的時候
幼兒:暖氣管道里
師:水變成水蒸汽跑到哪裏去了?變成什麼了?
幼兒:天上。
2、幼兒分組實驗:在老師的幫助下,把熱水倒在杯子裏,蓋上玻璃片,讓幼兒觀察玻璃片上有什麼變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯裏的現象,讓幼兒說說這是爲什麼?
3、聽故事,《小雨點旅行記》,瞭解雨是怎樣形成的。
4、看課件:雨是怎樣形成的,小結雨的形成。
三、討論:下雨好不好?爲什麼?下雨的好處與害處,瞭解雨與人類的關係。
四、活動延伸
1、畫雨。
2、觀察記錄水蒸發的現象。
幼兒園小班教案 篇8
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料爲小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的.小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料爲小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽爲小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。
幼兒園小班教案 篇9
一、活動目標
1、引導幼兒初步體驗瓶子的多種玩法,激發幼兒玩瓶子的樂趣。
2、引導幼兒練習用手捏豆子,擰瓶蓋,製作拖拉玩具。
二、活動準備
清洗乾淨的飲料瓶、豆子、80釐米長的繩子若干
三、活動過程
1、激發幼兒玩瓶子的樂趣
師:小朋友你們手裏拿的是什麼?(飲料瓶)。你們在家玩過飲料瓶嗎?(玩過)。你們是怎樣玩的?(滾一滾、搖一搖等),老師給以表揚:小朋友玩的真棒!瓶子寶寶還有許多玩法,小朋友們願意和老師一起玩瓶子寶寶的遊戲嗎?(願意)
2、引導幼兒探索瓶子寶寶的多種玩法
老師帶領幼兒玩不同玩法的'飲料寶寶如(摸一摸、捏一捏、搖一搖、滾一滾、拋一拋、望遠鏡、碰一碰、用腿夾住騎大馬、握好方向盤開小汽車等)。
3、會唱歌的小瓶子
師:小朋友們,老師有一個瓶子寶寶還會唱歌呢?你們聽一聽瓶子寶寶唱的好聽嗎?(好聽),老師通過演示讓幼兒也想有一個會唱歌的瓶子寶寶。
4引導幼兒探索豆子的裝法
師:豆子是怎麼裝進去的呀?咱們一起來想辦法,好不好?老師根據幼兒的回答,歸納總結並演示,"手拿瓶子倒不了,擰開瓶蓋放放好,捏緊豆子掉不了,一個一個往裏裝,擰緊瓶蓋撒不了"。
5、用瓶子寶寶打節奏,小朋友唱兒歌<<兩隻老虎>>。
6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的樂趣
師:小朋友們看老師口袋裏裝的是什麼?(繩子)。繩子弟弟要和瓶子寶寶一起玩,他們可以怎樣玩?老師要想一個好辦法,老師示範拖拉玩具的自作方法。
7、老師和小朋友一起玩拖拉車
8、結束語:老師總結以上飲料瓶的幾種玩法。
師:小朋友們今天咱們玩了瓶子寶寶的許多玩法,有(搖一搖、碰一碰、握好方向盤開小汽車等等)。咱們還會自己做拖拉機,玩的開心嗎?(開心)高興不高興呀?(高興)咱們現在去玩一玩,好不好?(好)。