幼兒園語言教案《家》(15篇)
作爲一名人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園語言教案《家》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園語言教案《家》1
活動目標
1、學習兒歌《家是什麼》,並嘗試創編兒歌。
2、感受家庭的溫暖,增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情。
3、嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備
1、趣味練習:找一找你的家人。
2、照片:全家福、紙盒一個。
活動過程
一、導入
談話的形式:講講我的家,知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園的,家裏都有誰。
二、展開
1、出示全家福照片,互相介紹自己的家人。
問:這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什麼樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2、遊戲:抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
(1)請幼兒將“全家福”照片放在紙盒裏。
教師或幼兒先後抽出照片,請其他幼兒仔細觀察,猜猜照片是哪位小朋友的'家人。
(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。
3、談話:我有一個幸福的家,感受家庭的溫暖。
激發愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家幹什麼?媽媽呢?自己在家幹什麼?
(2)爸爸媽媽是怎樣關愛你的?
引導幼兒說說爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
小結:我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,他們每天都在爲家忙碌着,爸爸媽媽都愛自己的孩子,
我們應該怎樣關愛爸爸媽媽?想想自己應該爲家人做些什麼呢?
4、欣賞散文詩《家是什麼》,感受家的溫暖,並嘗試創編兒歌。
聯繫生活體驗,請幼兒說說家是什麼,鼓勵幼兒創編兒歌。
附兒歌:家是什麼
家是什麼?
家是一間房,一盞燈,一張柔軟的牀。
有了房,不再擔心風吹和雨打。有了燈,不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了牀,累了,困了,可以睡上甜甜的覺,做個美美的夢。
家是什麼?
家是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容,合成一縷溫暖的陽光。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園語言教案《家》2
活動背景:
奧運會的吉祥物福娃誕生以後受到了小朋友們的喜愛,他們觀看了電視,在街上看到了一些福娃飾品、衣服等等,引起了他們強烈的好奇心。我也根據福娃的特徵、來歷,創編了一首詩歌《福娃的家》作爲幼兒活動內容。這首詩歌中融入了五福娃各自的特點和意義,也充滿了對2008奧運會的期待和自豪。
一、教案目標:
1、學習詩歌《福娃的家》,能理解詩歌的意思。
2、能正確區分五個福娃,知道他們的名字。
3、知道2008年舉辦奧運會的城市是中國北京,爲奧運能在中國舉行而自豪。
二、教案准備:
關於詩歌內容的圖片一套。
五福娃的胸飾人手一個。
奧運五福娃宣傳片(網上下載)。
三、教案過程:
1、出示福娃,引起幼兒的興趣,瞭解一些奧運小知識。
(1)你們知道,這些娃娃共同的名字叫什麼?(福娃)
(2)你們知道2008年奧運會在哪裏舉行呢?(北京)
2、學習詩歌,理解詩歌的意思。
初步感知詩歌結構。
(1)通過觀看福娃宣傳片,知道福娃的.名字和特徵。
(2)知道福娃生活的地方,會用生動的詞語來形容福娃的家。
(3)說一說五福娃的名字,把他們的名字連起來說一說。(北京歡迎你)
完整的欣賞詩歌。
(1)幼兒創編詩歌《福娃的家》
幼兒根據以前學過的詩歌《家》創編詩歌《福娃的家》。
(2)幼兒完整地欣賞詩歌《福娃的家》。
提問:詩歌的名字叫什麼?你聽到詩歌中講了什麼?一起學一學!
(3)完整地朗誦詩歌。
3、韻律活動《大中國》結束活動。
附詩歌:
福娃的家
藍色的大海是貝貝的家,廣袤的森林是晶晶的家,聖火歡歡照亮這個家,綠色的草原是迎迎的家,遼闊的天空是妮妮的家,五個福娃齊聲喊:2008北京歡迎你。
活動反思:
福娃的角色深受小朋友們的喜愛,他們能用比較完整地語言講述福娃的特徵。在活動中,他們思維活躍,特別是在創編詩歌的時候,能用“波濤洶涌”來形容大海,“一望無際”來形容草原等,非常的貼切、形象。最主要是,他們能夠合作創編完整地詩歌,並給它起名字。通過活動,他們瞭解了奧運,爲2008奧運能在中國舉辦而自豪。