幼兒園小班安全公開課教案（精選20篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班安全公開課教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班安全公開課教案 篇1

活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行爲。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如：用樹枝打鬧、投擲小石頭、揮動小刀等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎麼玩，小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

(2)幫助幼兒整理生活經驗

瞭解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物(如鞭炮、玻璃)；正確使用玩具、工具(如剪刀)；不追逐打鬧等。

2、尋找教室裏不安全的因素

①師：剛纔，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等

②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。

③找到不安全的地方後，爲不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的'行爲。

(1)小心關門

出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，小貓爲什麼會哇哇大哭?應該如何地小心關門或開門?並請個別幼兒示範

(2)安全使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我安全保護行爲，爲奠定良好的習慣打基礎。

活動評價

幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行爲。

活動反思：

整個活動環節緊扣，孩子們在情景表演中感受到了童趣的同時，也收穫了應有的情感。懂得了做事情要三思，做錯事要敢於承認，這樣纔不會導致更大的錯誤出現。

《綱要》說，在組織教育活動時，要給孩子一個有趣的，寬鬆的活動環境的同時，讓孩子自由、自主地、愉快地學會認知，情感和態度的能力。所以，有效的活動對於孩子的健康成長才是有益的。

幼兒園小班安全公開課教案 篇2

活動目標：

1.在故事情景和兒歌中瞭解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

2.能遵守基本的交通規章，在交通設施的關心下平安通行。

活動預備：

1.信號燈，斑馬線，天橋圖片

2.在老師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的'天橋。

活動過程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師提問：小伴侶們，這是什麼?你在哪裏觀察過這些東西。

老師總結：這些都是在公路上常常會看到的，它們可以關心和愛護人們平安通過，叫做交通設施。

二、使用道具佈置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，瞭解常見交通的功能。

老師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢?小伴侶，一起來看看吧?

1)在情景表演中瞭解信號燈和斑馬線的作用。

2)旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。

丫丫：爸爸，我們站在這幹什麼?怎麼還不過公路呀?

老師總結：我們走在公路上，想要平安地通過，就要遵守交通規章。信號燈可以讓每個人都能平安地過公路，司機叔叔觀察斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規章。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發覺，他們指出公路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢；汽車在公路上開時是一邊一個方向的，要不然很危急等等。瞭解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

幼兒園小班安全公開課教案 篇3

活動目標：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

教師：“爲什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裏，它會大哭？”

三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的.尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看錶演，比較不同行爲的性質。

請幼兒觀看錶演，組織幼兒討論：怎樣做纔不會讓自己受傷害？

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望着窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對着老師的眼睛說話。

五、教師小結。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴鬨鬧、玩耍；當週圍有同伴在這樣鬨鬧時要提醒他們，並躲開他們。

教學反思：

總的來說，整個活動是成功的，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫，讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中，自主地、能動地學習，使幼兒從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會求援，這樣，才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當然也存在不足之處，在教學中有時出現幼兒的課堂常規稍差，有待加強培養、訓練。

幼兒園小班安全公開課教案 篇4

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3.初步培養幼兒的安全意識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?

(2)人多的'時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

2.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動反思：

娃娃班的幼兒由於年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與遊戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒園小班安全公開課教案 篇5

主題來源：

在觀察中，我們發現：每個孩子來自於不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鍾，因此，我們預設了主題活動"好吃的食物"，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜爲情景脈絡，設計了一系列活動。

我們希望通過系列活動幫助幼兒瞭解常見食物的營養，培養幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關注、聆聽、發現和追隨孩子們的學習興趣，捕捉他們在觀察、品嚐、分辨食物過程中發現的問題，藉助這些教育契機提升幼兒關於食物的經驗，積極爲幼兒創設遊戲化的環境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進入主題探究。

主題目標：

1、通過認識食物的種類和營養，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通過食物的品嚐和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和遊戲的樂趣，從而產生對食物探究的興趣。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

優秀教案：

活動名稱：豆豆的一家

活動目標：

通過品嚐活動，激發幼兒願意吃豆製品的願望，知道豆製品都是有營養的。

活動準備：

煮毛豆、各種豆製品。

活動過程：

一、講講嚐嚐，交流經驗：

1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。

2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什麼呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

3、請你們嚐嚐這些是什麼好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）

二、幼兒品嚐：

1、教師個別問問：（每組孩子都交流）

（1）你知道吃的是什麼嗎？有些什麼味道？

（2）你最喜歡吃哪一樣？

2、剛纔你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，爲什麼？（出示毛豆、豆腐乾、豆漿等）

3、這樣東西你們以前都吃過嗎？看看它是什麼顏色的，剛纔吃在嘴裏是什麼味道？（出示素火腿）

4、總結：你們剛纔是的東西都是用豆豆做成的.，用豆豆做成的東西叫豆製品，豆製品很有營養，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。

三、自助品嚐豆製品：

1、豆媽媽還準備了許多豆製品，有豆乾絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嚐）

2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。

主題活動反思：

《好吃的食物》主題產生後，幼兒自發地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，並能與同伴討論品嚐各種各樣的糖果、水果和蔬菜。爲了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發他們更大的探索慾望，我們爲幼兒創設了遊戲化的環境，鼓勵幼兒把更多的有關信息蒐集到這裏。孩子們在這裏分享着同伴的經驗。

我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多瞭解，同時，也發展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正"活"了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。

在活動中，也存在許多的不足，例如：

1、教師調控活動的能力需要加強。

2、幼兒之間的互動交流還欠缺。

3、這些都是我們在今後的教學活動中需要努力的。

幼兒園小班安全公開課教案 篇6

活動目標：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學習履行一些簡潔的平安行爲。

活動預備：

供應若干組成對的平安行爲與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧＇、“投擲小石頭＇、“揮動小刀＇等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發生什麼事?

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應當怎麼玩，小伴侶纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽溝通)

(2)關心幼兒整理生活閱歷，瞭解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物(如鞭炮、玻璃)；正確使用玩具、工具(如剪刀)；不追趕打鬧等。

2、查找教室裏擔心全的因素

①師：剛纔，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的`事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有很多擔心全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如

②小伴侶兩兩結伴去查找教室裏有什麼地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方後，爲擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

3、活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行爲。

(1)當心關門

出示圖片，引導幼兒觀看發生了什麼事情，“小貓爲什麼會哇哇大哭?＇“應當如何地當心關門或開門?＇並請個別幼兒示範

(2)平安使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我平安愛護行爲，爲奠定良好的習慣打基礎。

活動反思：

幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行爲。

幼兒園小班安全公開課教案 篇7

活動目標：

1、認知目標：知道過馬路時很危險，要遵守交通規則。

2、能力目標：能夠初步掌握基本的交通規則並進行正確和錯誤指認。

3、情感目標：願意參與交通安全遊戲，體驗遊戲的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

活動準備：

1、PPT課件《看望兔奶奶》

2、有關模擬遊戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。

活動過程：

一、音樂導入(公共汽車)

二、觀看PPT課件與幼兒討論

(一)課件1，知道過馬路很危險，要遵守交通規則。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一隻漂亮的'蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢裏，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。這時兔寶寶看到狗寶寶一個人跑到馬路上玩，狗媽媽在後面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時，馬路上開過一輛小汽車，差一點就撞到小狗了。

歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。

(二)課件2，知道過馬路要遵守交通規則。

兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

提問：兔媽媽爲什麼要拉住兔寶寶?

歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時穿過馬路去奶奶家。

三、遊戲活動(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)

兔媽媽和兔寶寶現在要回家了，兔寶寶想請小朋友們和它一起回家，現在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。

(跟着紅綠燈的音樂開始遊戲)

到家了，小朋友們我們來玩遊戲吧，我這裏有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍色線做道路，小朋友們是小司機，當我亮出紅燈的時候小朋友們要聽下來，當我亮出綠燈的時候小朋友就跟着音樂開小汽車。

四、活動延伸：

好累啊，快進來坐下休息一會吧。”小兔子問“小朋友們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規則呢，你們看這個圖案上面有個小汽車，但是在小汽車的上面還有一個斜線代表的是禁止機動車通行，還有這個圖案一個小人上面也有一個斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路旁還有好多這樣的標誌呢，都代表着不同的意思，小朋友們回家的時候可以仔細觀察一下。

五、活動結束

小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐着公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎?汽車要出發了。

音樂結束活動——讓幼兒排隊去小便。

幼兒園小班安全公開課教案 篇8

活動目標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養幼兒互相關心、互相助的好品質。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啓發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?

2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的'時候小朋友能不能靠近?能不能在教室裏面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷後，你該怎樣做?

(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然後馬上請人忙等。

4、總結評價，結束活動。

活動飯思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

幼兒園小班安全公開課教案 篇9

一、遊戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、發展幼兒的`觀察力、空間想象能力。

二、遊戲準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

三、遊戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

四、遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

幼兒園小班安全公開課教案 篇10

活動目標：

1、明白乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

2、被困車內時明白及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外遊戲的歡樂。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

1、提問：

(1)你坐過車嗎坐過什麼車

(2)是和誰一起坐的感覺好不好

幼兒都高興地講述自我的乘車過程。

二、瞭解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎樣了我們在開關車門時應當怎樣做在乘坐小汽車時怎樣做才更安全

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

如果車內有寶寶安全座椅，必須要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車裏這些按鈕你認識嗎他們有什麼作用我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎爲什麼

小結：汽車裏的'按鈕都有各自不一樣的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。明白被困車內的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應當怎樣做請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內的自救方法。

小結：我們必須要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，必須想辦法呼救。能夠按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

幼兒園小班安全公開課教案 篇11

活動名稱：

危險的小圓珠

活動目標：

1、明白把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自我或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，明白及時告訴大人。

活動準備：

1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁活動過程：

一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)遊戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂着耳朵聽教師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)播放多媒體教學資源《危險的'小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼他把小圓珠放到哪裏了這樣做對嗎爲什麼

(2)小結：把小圓珠放在鼻子裏，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，爲什麼

(2)進餐和吃水果的時候要注意什麼

(3)入園時不能帶什麼午休時不能玩什麼

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎樣辦

(5)小結：筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴教師;看到同伴不細心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴教師。

幼兒園小班安全公開課教案 篇12

活動目標：

（1）結合生活經驗知道電的重要性

（2）懂得不正確用電的危害，學會正確用電並懂得保護自己防止觸電

活動準備：

多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設備

活動過程：

（1）導入：小朋友們今天老師要帶大家認識一種看不見摸不着但是威力很大的東西，用得好就會給我們的生活帶來很多方便，不正確使用則會造成經濟損失，嚴重的可能會危及我們的生命。

請小朋友仔細想想，剛剛我們做早操時是什麼讓我們聽得那麼清楚感覺那麼大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發生很大的聲音來呢？（不能）那又是什麼推動音響發出那麼響亮的聲音呢？（電）原來是電推動音響發出那麼大聲音的，你們再想想看我們生活中哪裏還需要用電呢？

小結：原來我們生活中有很多方面需要用電，這個看不見摸不着的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。

（2）電的作用那麼大並且無時不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時候都可以隨便玩電呢？（將問題拋給幼兒，如果幼兒回答是就舉反例，說不是就引導幼兒一起來看視頻）

（3）播放安全視頻

1、請幼兒說一說在視頻裏看到了什麼，有哪些行爲是不允許很危險的；教師總結幼兒的話。

（4）出示多功能電線插座。請小朋友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應該怎麼樣正確使用（鼓勵幼兒大膽說），哦，小朋友說（不能用溼手開開關，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時候再接上電源，不用的時候就像這樣把插座收起來放在安全的地方，請小朋友找一找我們教室裏有哪些插座（投影、風扇、接送卡處等）爲了我們的安全和節約用電，老師請小朋友們監督，有不用的插座還在接通電源就請告訴老師，我們及時拔下來。

（5）那是不是沒有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來的電線安全嗎？我們一起來看安全用電動畫視頻《爲什麼不能摸斷了的電線》

（6）總結:今天我們認識了電對我們生活的.重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來等。請小朋友回家告訴家裏的大人我們今天在幼兒園學到的安全用電知識，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧！

幼兒園小班安全公開課教案 篇13

活動目標:

1、知道在游泳活動中要注意安全。

2、瞭解一些游泳過程中的自我保護方法。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、救生圈一隻

2、佈置區角活動材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

活動過程

1、出示救生圈，引導幼兒聽故事的興趣。

教師:天氣真熱呀，這是什麼?在什麼活動中可以用到?

2、教師講故事《游泳池裏的`故事》。

3、瞭解一些游泳過程中的自我保護方法。

教師:丁丁在下水前做了什麼事?洋洋有沒有做?後來發生了什麼事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動，可以防止在水中抽筋。)

教師:游泳池裏的人太多了，洋洋想去哪裏游泳?爲什麼不能去郊外的小河裏游泳?

教師:在游泳池裏，丁丁和洋洋又玩起了什麼遊戲?救生員叔叔爲什麼制止了他們的遊戲?

4、教師在次將故事，讓幼兒瞭解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活動:游泳需要什麼?

教師:如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?

延伸活動:在益智區:讓幼兒在遊戲時進行“游泳需要什麼”的操作活動練習。

幼兒園小班安全公開課教案 篇14

活動目標：

1、初步明白在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。

活動準備：

1、教學掛圖：《十隻小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十隻小貓》的故事，初步明白在生活、活動中容易發生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什麼事情？結果怎樣樣？

2、說說自我在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你以往受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的.東西和事情？小朋友應當怎樣做才能避免這些事情發生？如：那着小刀在打鬧會怎樣樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢？等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關---。

引導幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自我受傷。

4、爲危險的地方帖標誌。

討論：有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立製作標誌的資料，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒製作標誌。

教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標誌。

幼兒園小班安全公開課教案 篇15

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2、瞭解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的`不良習慣，提高對生活中違安全原則的行爲的辨別能力。

活動準備：

PPT課件(各種溺水事故圖片)

活動過程：

一、談話引入。

1、小朋友知道現在是什麼季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎麼辦?

2、今年有好幾個小朋友因爲天氣熱就去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣纔不會發生溺水事故呢?

2、教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河裏、池塘、水井裏等，不能冒然下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

5、前段時間，某市小學的學生，結伴到河裏去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河裏溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?

6、觀看溺水事件PPT圖片，請幼兒討論說說應該怎麼做?並引導幼兒說一說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生?

三、結束活動。

1、通過本次活動。你懂得了什麼?

2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園小班安全公開課教案 篇16

一、活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行爲。

二、活動重難點：

學習履行一些簡單的安全行爲。

三、活動準備：

黃色標記、玩具小象。

四、活動過程：

（一）情景導入，引起幼兒對活動的興趣

出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎麼了，怎麼身上有那麼多的創可貼？哪裏受傷了？提問讓幼兒發散思維，着讓幼兒猜測

我們來聽聽到底發生了什麼事？

　　（二）用一個故事導入在學校什麼東西是危險，並聯系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內容。

2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

　　（三）幼兒仔細觀察--發現問題--解決問題

1、讓幼兒仔細觀察教室裏，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室裏有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

2、發現了問題之後，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

　　（四）活動的延伸

剛纔小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的`地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

五、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然後聯繫幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

幼兒園小班安全公開課教案 篇17

活動目標：

1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。

2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

重點難點：

增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

活動準備：

1、幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、PPT課件。

活動過程：

1、身邊的火娃

教師：這是什麼?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?

教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?

2、不留情的大火(播放在線視頻)

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

教師：誰來說說故事裏發生了什麼事情?

教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!

3、安全闖關，判斷對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT圖片，請幼兒辨別行爲的`對錯，同時出示笑臉和哭臉圖標。

4、遊戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的遊戲吧!聽--消防隊員們集合了!

教師播放音樂《楊基歌》，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開着消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。)

活動反思：

1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐能力。

2、應該做好家園共育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。

幼兒園小班安全公開課教案 篇18

活動目標：

1、通過觀看情景表演，瞭解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

3、加強幼兒的安全意識。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行爲的思考。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標誌掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴爲什麼不能矇頭睡覺?

⑵睡覺的時候爲什麼不能玩玩具?

⑶爲什麼不能趴着睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，瞭解睡覺的.正確姿勢。

(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎麼睡?

三、遊戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這裏有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的牀上睡覺。想一想，寶寶怎麼睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒園小班安全公開課教案 篇19

活動目標：

1．知道如果自己走失，可以找警察幫忙，並告知電話號碼。

2．培養幼兒的安全和自我保護意識。

3．初步培養幼兒用已有的.生活經驗解決問題的能力。

4．考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

核心要素：

人走失 原地站 耐心等 父母返

電話清 地址詳 請警察 來幫忙

活動準備：

組織幼兒排練《在公園裏》的情景劇、錄音（救火車、救護車、警車的聲音）

基本過程：

（一）導入活動：

1．請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護車、警車）的聲音（錄音）。

2．提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙？

（二）關鍵步驟：

1．情景劇表演：《在公園裏》

2．引導幼兒想一想，說一說，小明爲什麼會走失，他走失後是怎樣做的？

3．小朋友和家長外出時應注意什麼？

（三）老師總結歸納

引導幼兒誦讀核心要素。

幼兒園小班安全公開課教案 篇20

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行爲，要做個乖小孩。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之後受傷的圖片一張

活動過程：

一、開始部分：

1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，並提問。

師：圖片上的小朋友都在幹嘛呢?爲什麼?

幼：在打架

2、教師示圖片：打架之後受傷的圖片一張，並提問。

師：打架了身體會怎麼樣?

幼：受傷.....

師：所以小朋友之間有什麼矛盾都不能幹什麼呀?

幼：不能打架

師：不小心踩到了別人要說什麼?

幼：要說：對不起

二、基本部分：

1、幼兒仔細傾聽兒歌內容，教師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌裏有誰?

幼：小剛

師：小剛乾什麼了?

幼：不小心踩了我一下

師：兒歌裏的我有沒有打他罵他?

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌，並感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行爲。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

幼：好

師小結：打罵都是不友好的行爲，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。

三、結束部分：

情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的`情況該怎麼做。

小百科：

亦稱爲鬥毆。是指對立雙方或多方，在相互矛盾發展到極點時，其行爲特點爲具有暴力傾向，以對他人產生身體造成傷害爲目的的一種主觀意識行爲。

教學反思：

作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。