幼兒園中班語言教案《恐龍媽媽藏蛋》閱讀活動

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班語言教案《恐龍媽媽藏蛋》閱讀活動，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、閱讀圖畫書《恐龍媽媽藏蛋》，瞭解恐龍媽媽費盡心思藏蛋，小熊撿蛋爲石造房、與恐龍寶寶做朋友的故事發展內容。

2、通過猜測預期、細緻觀察、自主閱讀等方式，理解故事中一波三折的情節發展和出乎意外的結果。

3、願意主動表達自己閱讀畫面獲得的信息，感受故事的有趣和濃濃的溫情。

活動準備：

1、人手一本圖畫書。

2、恐龍媽媽的蛋ppt。

3、幼兒已經瞭解恐龍蛋的特徵，瞭解其孵化的過程。

活動過程：

1、觀察圖書封面，感受恐龍媽媽愛蛋的情感。

（1）教師：看，這是誰呀？恐龍媽媽手裏抱着什麼呀？什麼樣的恐龍蛋？你們看恐龍媽媽喜歡她的這個蛋嗎？從哪裏看出來的？

2、在觀察與猜測中，瞭解恐龍媽媽藏蛋的地方。

（1）教師：恐龍媽媽多喜歡、多愛這個蛋啊，她很擔心蛋寶寶的安全，要把她的蛋寶寶藏起來。藏在哪裏安全呢？

（出示四個藏蛋的地方）瞧，分別有四個地方：樹洞、泥土、草叢、鵝卵石堆；你們覺得，恐龍媽媽會把蛋藏在哪裏呢？爲什麼？

（2）教師：恐龍媽媽到底把蛋寶寶藏在了哪裏了呢？

（3）討論：恐龍媽媽爲什麼把蛋寶寶藏在這裏呢？

（4）教師：我們一起看看恐龍媽媽的表情。

3、通過對關鍵畫面的`觀察與引導、自主閱讀，瞭解圖書後半部分的內容。

（1）出示圖1，問：那個又圓又大的鵝卵石在哪裏啊？

（2）出示圖2，這是什麼時候？

（3）出示圖3，小熊的身邊多了一個小客人，是誰呀？這是怎麼回事？

（4）幼兒自主閱讀圖書。

師：請小朋友自己去看一看圖書，看看後來到底發生了什麼事？

（5）提問：小熊怎麼會坐在牀上就看到月亮，被風吹醒，身邊還多了一隻小恐龍的？

引導幼兒觀察重點畫面：小熊把什麼砌在了牆裏？恐龍蛋在哪裏？這是怎麼回事啊？

4、師幼完整地閱讀圖畫書。

（1）出示最後一幅圖，恐龍媽媽和小恐龍見面了，從恐龍媽媽的表情裏你發現了什麼？從恐龍寶寶的表情裏你發現了什麼？

（2）師幼集體閱讀

（3）問：恐龍媽媽爲什麼不把蛋藏在草叢裏、土堆裏、樹洞裏？

讀了這本書，你們喜歡誰？