幼兒園中班創意美術教案

作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班創意美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班創意美術教案1

設計意圖：

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現媽媽的新發型，以激發孩子們對這種表現手法的好奇心，從而產生較強的學習興趣。

目標：

1、嘗試用各種顏色的毛線和其他材料爲媽媽設計髮型，感受毛線貼畫的美。

2、樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

準備：

1、經驗準備：

觀察媽媽的髮型；欣賞展示在區角中的各種髮型照片。

2、材料準備：

（1）貼有空白頭像的即時貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

（2）用即時貼和毛線製作的範例。

過程：

一、引導幼兒欣賞教師的新發型，激發幼兒的興趣

師：老師要過生日了。做了個新發型。你們覺得怎麼樣？

（幼兒自由討論，教師引導幼兒說說新發型美在什麼地方或怎麼設計更好看。）

二、引導幼兒講講自己媽媽的髮型。幫助幼兒梳理已有經驗

師：剛纔你們欣賞了老師的髮型。現在請大家講講自己媽媽的髮型。

（教師引導幼兒從頭髮的長短、直卷、顏色以及是否有髮飾等方面進行表述，體會各種髮型的美。）

師（小結）：媽媽們的頭髮有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭髮上還有夾子等髮飾。這些髮型各有各的美，都很漂亮。

三、引導幼兒觀察範例，激發幼兒的創作願望

1、教師展示自己爲媽媽設計的髮型，引導幼兒充分觀察。

師：這是我爲媽媽設計的髮型。你覺得最美、最有趣的地方在哪裏？

2、引導幼兒觀察製作材料及製作方法。

師：看一看，老師爲媽媽設計的髮型是用什麼材料做的？是怎麼做出來的？

（引導幼兒通過觀察，發現毛線是直接粘貼在即時貼上的，髮飾是用縐紋紙、泡沫紙、網紗等做出來的.。）

3、請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

四、鼓勵幼兒爲自己的媽媽設計髮型

1、交代任務及要求。

師：現在請你們也來給自己的媽媽做髮型吧。先想一想要給媽媽設計一個什麼樣的髮型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭髮擋住媽媽的臉。髮型做好後可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

2、幼兒自主操作，教師巡迴指導，根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。

要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。

要求二：能嘗試運用多種材料進行創作。

要求三：能設計富有特點的髮型並化妝。

五、引導幼兒互相交流，進一步激發愛媽媽的情感

師：你給媽媽設計了一個什麼髮型？最美的地方在哪裏？想一想，媽媽看到你爲她設計的新發型會怎麼樣？

活動反思：

以媽媽生日爲導入，讓幼兒參與進來。因爲媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。

在本次活動中，我們引導幼兒大膽想象，創造性地來表現媽媽的新發型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫的方式來表達對媽媽的愛。學習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫，我想效果會更好。

幼兒園中班創意美術教案2

活動目標：

1.幼兒能大膽聯想，積極表達，體驗聯想畫奇思妙想的樂趣。

2.畫面構圖不拘泥，大膽飽滿。

3.通過欣賞與評價，培養幼兒的審美力。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝)，不同外形的瓶子（輕重不一）。

2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內容。

活動過程：

一、幼兒自由擺弄不同的瓶子，猜想瓶裝物品

師：猜一猜你拿到的瓶子裏可能裝的是什麼東西？

幼兒1;我的瓶子裏裝的可能是水，好像有水聲。

幼兒2;我的瓶子裏裝的可能是石頭。

師：如果瓶子裝的是你們最想要的，會什麼？

幼兒討論，交流......

二、阿拉丁神燈引發幼兒聯想

1.你們知道阿拉丁神燈裏裝的是什麼？神燈打開後發生了什麼？

2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇，裏面裝了各種奇妙的東西，你希望瓶子裏倒出來的是什麼?(鼓勵幼兒大膽聯想)

三、繪畫聯想，幼兒創作

1.今天我們用聯想的方法畫出神奇的瓶子裏倒出來的東西。

2.重點觀察;幼兒畫面的安排（瓶子可畫在畫面的任意位置，畫出東西從瓶口倒出來的感覺）與畫面構圖(不拘泥，標新立異，大膽想象)

四、分享交流

1.作品展示;大家猜一猜，這幅畫瓶子裏裝的是什麼？

2.幼兒自由地互相欣賞評價，交流分享，你喜歡誰的畫？爲什麼？

活動反思：

創造力的培養主要是通過發散性思維去實現的。本次活動重點在於通過實物與實物的聯想培養幼兒思維的新穎獨特性，通過聯想，幼兒內心的願望情感能盡情表達，思維不受限制，因此幼兒作品更具有獨樹一幟的個性化表現。

幼兒園中班創意美術教案3

設計意圖:

《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動應充分考慮到幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯繫，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教於生活、遊戲中。”秋天是菊花展放的季節，幼兒對班級中植物區的菊花都很感興趣。於是設計了本次活動，這次活動採用了用毛線在畫好的畫菊花上貼花瓣的方法進行貼畫，之後再貼上葉子。這樣，不但可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的作畫方式帶來的樂趣。

活動目標：

1．嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿着黑線粘貼在紙上。

2．認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛之情。

活動準備：

貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

重難點：

重點：嘗試用毛線進行粘貼畫。

難點：能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

活動過程：

一、課件導入，引導觀察

1.天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花

2.出示圖片，引導幼兒觀察特徵：

提問：菊花長得什麼樣？象什麼？有什麼顏色？

3. 小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的捲髮、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

二、教師示範，幼兒仔細觀察

1.出示《菊花》範作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起來做一做菊花？

2.師：這幅畫是用什麼做的？幼兒仔細觀察回答

3.師：那我們先來看看要用到哪些材料？

教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀）帶領幼兒認識。

4.師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎麼粘貼的啊？

教師示範：①這張紙上老師已經給你們畫上了菊花，並貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

②取一根毛線，從花心出發，站在畫好的黑線上

提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉彎。

③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

3.請個別幼兒嘗試

師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

4.提問：這朵花少了什麼？

教師演示在花的花莖上貼上葉子。

三、幼兒自由操作，教師個別指導

1.師：小朋友，你們想試一試嗎？

2.講解注意事項：①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

②安全用剪刀不用的時候放在盒子裏面，不要把剪刀對着其他小朋友

3．幼兒自由操作，教師個別指導

四、點評作品

1.教師展示幼兒的作品

2.師：你最喜歡那一朵花？爲什麼？

活動反思：

在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開始爲了引出菊花，我特設問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候，幼兒都很認真的在操作。在用毛線貼花的時候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲，但經過我的指導，幼兒都能很好地完成。

幼兒園中班創意美術教案4

活動目標：

1.能用吹畫和手指點畫的作畫方法表現出深海珊瑚羣的特徵。

2.體驗用不同方法作畫的樂趣，養成乾淨整潔的作畫習慣。

活動準備：

課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動過程：

一、創設情境，導入新課教師用優美的語言描述深海的美麗，引出珊瑚。

出示課件，激發興趣出示課件一珊瑚都有什麼顏色？（豐富詞彙色彩斑斕，五顏六色）珊瑚羣有什麼樣的外形特徵？（一簇一簇的，從一個點向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平時不容易看見他，它有着特別美麗鮮豔的顏色。珊瑚喜歡熱鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚羣，海底也因爲它們的存在而變得美不勝收。

二、出示課件二

看！你們知道這是用什麼方法畫出來的嗎？（幼兒自由猜測）這是用顏料吹出來的，把調好的水粉滴在畫紙上，然後用吸管兒把顏料吹開，吹的時候可以根據需要自由地改變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示範講解方法這幅深海珊瑚羣，就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然後把顏料吹開，就變成了一簇美麗的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重複幾次，珊瑚羣就出現了。最後用小手蘸上不同的顏色，點在珊瑚上，讓珊瑚開出漂亮的小花，瞧，多麼美麗的珊瑚羣呀。

四、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指點畫時，要用不同於珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時要把手指擦乾淨。

五、作品展示，交流分享。

幼兒園中班創意美術教案5

活動準備

1.廣告顏料、調色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、溼紙(毛)巾。

2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。

活動過程

1.請幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》，教師指導欣賞畫面並討論：

(1)圖上的春姑娘有一條美麗的紗巾，請你說說紗巾上有些什麼顏色?

(2)紗巾上的線條和花紋鮮豔美麗，看看書上的範例，想想是怎樣畫出來的。

2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫，引發幼兒的玩色興趣。可只請幾名能力強的幼兒和教師一起操作，教師指導。

3.幼兒分組議論，說說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結並完整示範珠子滾畫的方法。

(1)將圖畫紙放入紙盒內。

(2)將珠子放入紙盒內並滴幾滴顏料，雙手搖動紙盒使珠子滾動，另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。

(3)珠子滾動越大膽，用色越多，畫面的色彩、花紋就越美麗。

4.教師出示範例，啓發幼兒爲春姑娘製作一塊更美的紗巾。

5.幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽使用顏色，並提示先用淺色，後用深色。

6.教師帶領幼兒將作品佈置在美工角，並把許多作品拼在一起，組成一塊更美麗的紗巾，欣賞作品的美，分享成功的樂趣。

活動目標

1.讓幼兒嘗試用珠子作畫，感受滾珠畫的色彩、花紋及線條的美。

2.培養幼兒對色彩的興趣。