小學美術教案卷紙造型幼兒園大班《紙的變形藝術》教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的小學美術教案卷紙造型幼兒園大班《紙的變形藝術》教案，歡迎大家分享。

教學目標：

1、掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。

2、瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

3、能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，製作一件紙條工藝品。

養成精心製作的良好習慣和一絲不苟的工作作風

教學設想：

本課學習空間相容性很強，拼貼的主題可以是人物、動物、風景等。教學設計中先讓幼兒瞭解材料屬性和創作方法，再考慮在粘貼過程中幼兒的即時獲得。教學過程的安排：引導——探究——欣賞——表現——遷移。備好材料上課，先拿出範圖引導幼兒欣賞，感受材質美感，接着師生共同討論製作方法、步驟，穿插小組的合作互動，節省製作紙團、紙繩的時間，再排除製作障礙。幼兒作業採用小組合作的方式完成。作業評價讓幼兒感受成功的喜悅。學習遷移提供一部分裝飾藝術品的圖片與實物，將美術與生活聯繫起來，感受相似的美學原理，提高幼兒審美能力。

教學過程：

1.欣賞運用紙團、紙繩製作好

2.教師根據幼兒回答板書課題：紙品樂陶陶

3.幼兒嘗試將皺紋紙製作成紙繩或紙團。（師生共同探究）

4.師生交流解決製作問題。

5.教師規定時間，幼兒合作準備材科。

6.幼兒爲幾幅作品提出評價。

(1)紙團排列鬆散，形象不突出。

(2)未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。

7.教師講解制作方法步驟

(1)構思畫草圖：內容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。

(2)塗膠（貼雙面膠）：注意點線面的不同運用。

8.幼兒根據出示的.草圖討論，什麼地方可用紙團，什麼地方可用紙繩。

9.教師引導幼兒談談自己創作的設想。

10.小組合用材科，用紙繩、紙團製作一幅粘貼畫。

11.幼兒自評、互評作業。

12.拓展延伸：藝術作品欣賞，可選用不同的材料爲背景媒介做裝飾。

教學反思：

本課從課題到內容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬於“造型~表現”領域的內容，將皺紋紙製成紙繩、紙團，利用點、線進行簡單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經過自己的再創造運用到生活中去。用美裝點生活，在生活中創造美。大班幼兒已經具有一定的審美能力和美術素養。在美術活動上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養幼兒的觀察習慣，自己發現問題，解決問題的能力。但在實際操作中，幼兒沒能大膽的表達自己的想法，在作品創作過程中有瓶頸現象，有了想法不敢實踐。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發現。教師在活動中不斷訓練幼兒發現美，欣賞美，感受美的能力後，相信幼兒會用自己更獨特的方式表現出更美妙的五彩世界。在今後的美術教學中，我會更注重美術的表達，無論是口頭的評述還是，還是外化的美術創作表現，都多鼓勵幼兒要有自己的想法，同時還要講求時效性。