幼兒園大班美術教案《染紙》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術教案《染紙》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、初步瞭解染紙是中國特有的一種民間工藝美術,激發幼兒的民族自豪感。
2、嘗試用多種摺疊,運用點染的方法染紙,感受色彩、圖案的千變萬化和絢麗多彩。
3、能大膽創作,增加幼兒對色彩變化和創作的樂趣。
活動準備:
1、已染好的紙。
2、各色的顏料、托盤、毛筆、紙巾。
活動過程:
一、教師出示各種染紙作品。
師:今天老師帶來了許多非常奇特的'美術作品跟你們分享,我們一起來欣賞一下吧。
二、引導幼兒觀察染紙作品,初步感受作品的美及紙巾的特點,激發幼兒的創作興趣。
1、引導幼兒仔細觀察染紙作品。
(1)這些作品上都有什麼顏色?
(2)上面有哪些圖案?圖案有什麼特點?
小結:在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的,我們稱這樣的圖案爲對稱圖案。
2、引導幼兒大膽發現,初步感知紙巾的特點。
師:通過觀察你發現這是用什麼材料製作的?
小結:紙巾有一個特別的本領,就是吸水性特別強。這些作品就是用毛筆把顏料點在紙巾上染出來的,這種方法就叫點染法。
三、教師啓發幼兒發現染紙的方法和步驟。
1、師:小朋友你們想不想也製作一張特別的紙巾呢?那我們一起來製作一張漂亮的紙巾吧。那具體怎樣製作出來的?對稱圖案怎麼印出來的?
2、教師啓發幼兒發現染紙的步驟。
(1)出示摺紙步驟圖,啓發幼兒發現有多種摺紙方法。
師:小朋友們每人拿一張紙巾,按照步驟圖嘗試自己摺紙。你還發現有哪些不同的折法呢?(提醒幼兒每折一次都要壓平,這樣等下染出來的紙就平整)
(2)色彩點染。
師:我們摺好紙巾了,現在要開始點染了。桌面上有紅黃藍三種原色,請小朋友根據自己的喜好來選擇顏色。用毛筆蘸上顏料,在摺好的紙的角或邊點染,可畫上自己喜歡的線條或花紋。染好後,把它放到舊報紙裏輕輕地按一下就可以。
3、引導幼兒第一次主動探索製作染紙作品。
(1)今天老師也爲小朋友準備了許多顏料,請你們帶着剛纔的紙巾去染一染,試一試吧。
(2)第一次作品評價及小結提升。
①請製作的比較好的幼兒上臺講解示範方法。
教師小結:可以運用多種摺紙方法來染紙。
②與教師的作品對比,指出不同(主要存在顏色不豐富,空白較多的問題)
③教師小結。
4、幼兒第二次主動探索製作染紙作品。
(1)請幼兒先對紙巾進行摺疊並相互討論、展示折法。
(2)幼兒用摺疊好的紙巾再次進行印染。教師指導幼兒運用染角、染邊、點染等方法豐富作品。(啓發幼兒運用漸變色彩進行點染。)
(3)幼兒操作,教師巡迴指導。
四、師幼共同欣賞作品。
(1)引導幼兒與第一次作品進行比較觀察,第二次作品色彩更加豐富,圖案奇特,暈染效果明顯。
(2)請幼兒介紹自己的折法及染法。
師:請小朋友來分享自己的作品,說說自己在製作過程中的感受。