有關幼兒園小班健康教案範文集合9篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康教案 篇1
設計意圖:
小班幼兒自我認知,自我意識已經初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞裏,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行爲不僅不衛生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認識小手,喜歡小手,知道需保護小手,並掌握一些小手的安全保健常識。
活動目標:
1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的遊戲。
2、認識小手,知道保護自己的小手。
3、學習小手的安全保健常識。
活動重點:
認識小手,知道保護自己的小手。
活動難點:
初步掌握保護小手的方法。
活動準備
1、節奏歡快的音樂磁帶。
2、保護小手的圖片。
活動過程:
1、律動《小手爬》引出活動
教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手,知道保護小手
⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。
通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,說一說:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。
⑵ 撓一撓小手,體驗小手遊戲的快樂。
撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,說一說有什麼感覺。說一說:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍——
⑶ 瞭解小手的本領,懂得要保護自己的小手。
日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……
學習時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……
遊戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法
⑴觀看圖片,瞭解小手的安全保健知識。
不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。
勤洗手,勤剪指甲,保持小手乾淨和美觀。
幼兒園小班健康教案 篇2
設計意圖:健康對幼兒成長來說是最爲重要的。在春末夏初的季節,天氣乾燥,變化無常,空氣潮溼,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴重困擾着小班幼兒。特別是這幾天,班裏有幾個抵抗力較差的寶寶經常不來幼兒園,其他的寶寶常常問起他們。爲了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經驗,同時懂得如何關心生病的好朋友,特設計了本次活動。
活動名稱 《好朋友生病了》
活動目標
1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多鍛鍊等預防疾病的經驗。
2、知道關心生病的朋友。
活動準備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動過程
開始部分:
1、談話導入,引入活動。
“最近幾天,我們班裏的越越小朋友沒來幼兒園,知道爲什麼嗎?”
“她生病了,”“是啊,她爲什麼會生病呢?生病了感覺怎麼樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
張涵越說:“因爲她不好好吃飯,也不鍛鍊身體;那次我生病了,發燒、嗓子也很疼,很難受的······
鵬越說:“因爲她不講衛生;那天我生病了,還住醫院了呢,醫生給我打針、吃藥,我很難受的······
基本部分
一、教師創設情境故事《越越生病了》,引出活動。
“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜歡鍛鍊身體,所以他的身體一點不好,經常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發燒,可難受了,醫生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論:越越爲什麼生病了?
“因爲越越得了手足口病,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什麼樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導幼兒說一說:生病了怎麼辦?
1、得了水痘或其他傳染病,應該怎麼辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師:要及時去看醫生,聽爸爸媽媽和醫生的話,要積極配合治療。
2、怎樣預防生病?(自由討論回答)
教師小結:要勤喝水,飯前便後要洗手,不允手指,不去髒、亂、臭的地方,加強鍛鍊身體,養成良好的衛生習慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結:多運動,多鍛鍊,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,並且養成早睡早起的好習慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經驗:如何關心生病的朋友!
1、你生病的時候,心裏覺得怎麼樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?
引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺着,爸爸媽媽很耐心很細心的照顧,讓我覺得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關心生病的朋友?
“寶寶們看一下,今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來,”“對啊!她生病了,我們應該怎樣關心他呢?
引導幼兒說出打電話關心一下,讓爸爸媽媽陪着去看望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。
教師小結:寶寶們,剛纔你們說的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的'好孩子,知道關心別人,在家時如果爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒服,也要多關心他們,你們能做到嗎?
結束部分:
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。
延伸活動
在活動中繼續開展關心生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思在活動開始,首先通過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。
幼兒園小班健康教案 篇3
【活動目標】
1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2.初步瞭解什麼的“地溝油”,並學會拒絕路邊的小吃。
3.懂得衛生、健康的飲食對身體的重要性。
【活動準備】
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片。
【活動過程】
一.出示正確洗手的步驟圖,引導幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌,邊做洗手的動作,進一步鞏固洗手方法
“手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指縫縫搓一搓,指關節,搓一搓,小指頭,搓一搓。”
2.提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎麼樣?(引導幼兒說說洗手的重要性)
3.小結:我們要做勤洗手、講衛生的健康的小朋友。
二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛生的道理
1.教師語言導入激發幼兒參與活動的熱情
“可是呀,有一個小朋友,他很講衛生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道爲什麼嗎?”
2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》,邊依據故事情節出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片
1)提問:小狗爲什麼生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時,狗媽媽說了什麼?(引導幼兒根據故事內容回答)
2)提問:當小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什麼?(引導幼兒根據故事情節回答)
3)提問:貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的,你知道什麼是地溝油嗎?地溝油對身體有什麼壞處?(根據幼兒回答,出示地溝油的圖片
小結:地溝油是從下水道里撈上來的,有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油,做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病,地溝油可以導致癌症,對我們的身體健康危害很大
3.請幼兒說說,除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,哪裏還有地溝油?
小結:所以我們不能吃路邊的食物,因爲它們可能是用地溝有做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病。
三.師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。
2.製作食品安全、健康的標誌,讓更多人知道。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標:
1.樂意參加體育活動,體驗學蛙跳帶來的快樂。
2.鍛鍊身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。
3.練習雙腳向前跳躍的技能。
活動準備:
1.音樂:大家一起做
2.平衡木四個、沙包若干。
活動過程:
一、導入
教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地裏捉害蟲吧!
孩子們,出發啦!
(1)圍繞“池塘”練習走隊形。
(2)教師與幼兒一起做準備活動。
(重點活動腳腕和膝關節)
二、展開
1.訓練幼兒跳躍技能。
教師:孩子們快看,這裏有一條小河,我們怎樣才能過河呢?
(引導幼兒想想青蛙的運動方式,知道可以跳過小河)
(1)請幼兒在河邊練習跳躍的本領。
(2)教師重點指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動作要領:兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時,雙腿自然彎曲緩衝站穩。
2.教師講述遊戲玩法:
教師:在河對岸有一片莊稼地,地裏有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!
玩法:到達莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進莊稼地,捉一條小蟲原路返回。
規則:聽到指令纔可以出發,每次只能捉一隻小蟲,將蟲子放到指定位置。
3.請個別幼兒示範遊戲玩法。
教師強調路線和安全常識:注意過小橋時注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進小河。
4.幼兒開始遊戲。
(1)幼兒分成四組依次進行遊戲,教師觀察指導。
(2)可組織進行遊戲3-4次。
三、結束
教師:孩子們,莊稼地裏的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!
活動結束!
幼兒園小班健康教案 篇5
活動名稱:健康——爸爸的大鞋子
活動目標:
1、能穿着大鞋子協調地行走,發展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動重點(或難點):
1、能穿着大鞋子協調地進行走路。
物質準備:
1、紙盒製成的大鞋子或幼兒從家裏帶來的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕鬆的音樂。
活動過程:
一、活動身體,進入教學。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!
(幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關節。)
2、教師引導幼兒向前走、向後退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿着你的大鞋子走一走,你有什麼感覺?
(幼兒初步體驗穿着大鞋子走路的獨特感覺。)
3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎麼樣?要注意什麼?
4、穿着大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒儘量平衡自己的身體。
5、幼兒遊戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當休息。
三、學學爸爸的經典動作、經典語言。
1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什麼?(最有趣的動作和語言。)
2、幼兒自由表現爸爸的動作和表情,如刮鬍子、打電話、看報紙等,並和同伴交流爸爸的經典話語。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、初步瞭解眼睛的結構,知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相瞭解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。
活動準備:
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動過程:
一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西?
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒在鏡子裏仔細
看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
三、提問:眼睛什麼地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛裏有什麼?是什麼顏色的?眼睛長在哪裏?
四、讓幼兒互相觀察眼睛,並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什麼用?(幼兒互相討論、交流)
六、出示畫面並提問:
1、眼睛有什麼用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用髒手揉眼睛,要用乾淨手帕擦眼淚等。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標:
1、認識面部器官,能準確指出五官的位置。初步瞭解五官的用處。
2、教育幼兒學會保護好自己的五官。
活動準備:
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
活動重、難點:
1、準確指出五官。
2、學會保護自己的五官。
活動過程:
一、照一照,講一講“寶貝”的名稱。
1. 教師啓發提問:這是什麼?(鏡子)請小朋友每人拿一面小鏡子,仔仔細細地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,然後告訴老師,好嗎?(好)
2.請幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
二、請幼兒指一指“寶貝”的位置。
1.師:哪個小朋友本領大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什麼地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)
2.教師念兒歌,請幼兒指出五官。
小小鼻子本領大,長在臉的最中央。
兩隻眼睛明明亮,長在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話,長在我的嘴兩旁。
3.做一做。出示貼錯的五官臉譜,請幼兒找錯並貼正確。小朋友,我帶來了一張五官臉譜,你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!
三、說一說“寶貝”的用處,以及應怎樣保護它們。
1.小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什麼用處嗎?(知道)
2.啓發幼兒說出後,教師小結:鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。
3.既然我們的“寶貝”對我們來說這麼重要,一樣都不能少,那麼我們應該怎樣來保護它們呢?教師先引導幼兒回答,然後教師小結:不能用手摳鼻子,不能用髒手揉眼睛,不能對着耳朵大聲喊叫,不能把手放進嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護它們。
四、師幼用問答對唱的形式,邊回答邊指出五官。
“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪裏?”“老師,告訴你,我的鼻子在這裏。”依次回答並指出其它的五官。
五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結束活動!
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標:
1. 認識清潔用品,並能正確使用。
2. 通過談話、老師示範、講解,幼兒練習學習清潔技巧。
3. 樂意參加幼兒園的集體勞動活動,體驗勞動的艱辛和快樂。
4. 願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
掃帚 拖把 抹布 物品等
活動過程:
一、討論:我會做哪些事情?
師:孩子們,你們的小手在哪裏?我們都有一雙能幹的小手,你的小手會做哪些事情呢?誰來說一說?
孩子們,你們講的真好,我們的小手會做好多好多事情,那今天啊,我們也來做一次清潔小衛士,我們齊心協力來把教室打掃乾淨。
二、學習一些清潔技巧。
1.認識清潔用品
師:孩子們,你們看這是什麼?(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒認識。)
2.學習幾項清潔技巧。
師:這些清潔用品應該怎麼用呢?誰來試一試?他這樣用對嗎?應該怎麼用?怎麼拿?
3.教師示範使用清潔用品。
如:掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品
4.請部分幼兒試一試。
三、大家一起動起來
師幼共同分配清潔區域,鼓勵大家一起動起來。
活動反思:
幼兒生活衛生習慣地培養,主要在日常生活中進行,小朋友都積極主動參與,並從中明白要養成良好的生活衛生習慣,知道人人都要愛清潔,講衛生。懂得使用清潔用品,適合小班年齡段幼兒的教學
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標:
1、初步瞭解手對我們的重要性。
2、培養幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
活動準備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動重點:讓幼兒參隨着音樂模仿動作。
活動難點:能正確找出身體各個部位。
活動方法:講解法、演示法。
活動過程:
導入
兒歌《合攏放開》
師問:1、剛纔我們都動了身體的哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊,看好了都去了哪裏。
老師示範1—3個動作。
師問:小手都去過哪些地方?
幼兒回答:略
教師總結。
師問:小手呀,還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏?
教師完整示範:1—6節動作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪裏地方?
配音樂做整套律動。
談話活動:
手對我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應該怎樣保護我們的小手?
活動延伸:
去活動區編一套保護手的操。