幼兒園中班科學活動教案《喜洋洋的鏡子屋》

作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學活動教案《喜洋洋的鏡子屋》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1．在欣賞動畫片中感知不同鏡子的不同成像現象。

2．在遊戲情景中，幼兒通過擺一擺、說一說，幫助孩子瞭解兩面平面鏡的擺放位置與成像的關係。

3、享受探索發現帶來的樂趣。

活動準備：

1、已有經驗：幼兒在生活中認識了一些鏡子如：放大鏡、哈哈鏡、平面鏡，並且知道平面鏡照出來物體的形狀、大小是不會發生改變的。

2、材料準備：鏡子若干、喜洋洋、ppt活動過程：

一、談話導入師：你們平時喜歡看動畫片嗎？（喜歡）

二、觀看動畫片，瞭解鏡子屋的鏡子種類，以及各種鏡子照出來的樣子。

1、引導幼兒討論鏡子的種類師：猜猜看，這個鏡子屋裏面會有一些什麼鏡子呢？（幼兒自由猜測）

小結：平面鏡、哈哈鏡、放大鏡等。

2、觀看課件，瞭解放大鏡照出來的樣子師：看看，我們的喜羊羊到底在它的鏡子屋裏放了什麼鏡子。（教師操作課件，出示放大鏡）

3、觀看課件，瞭解哈哈鏡照出來的樣子。師：你們猜一猜，我們聰明的喜羊羊在它的鏡子屋裏放的什麼鏡子呢？（哈哈鏡）

三、引發幼兒用兩面鏡子照一照、玩一玩，探索“一個變許多”的有趣現象，感受探索帶來的樂趣。

1、提問引發幼兒思考師：可是喜羊羊知道，過了不久，灰太狼還要再來呢。這一次，只剩下這個非常普通的.鏡子了，這也是什麼鏡子呢？（平面鏡）

2、提出問題引發幼兒思考，並進行動手操作。師：一面鏡子可以照出幾個喜羊羊呢？我們一起用鏡子來照一照

小結：一面鏡子只能照出一隻喜羊羊。

3、提出問題引發幼兒再次思考師：那怎麼樣才能讓喜羊羊的數量變多呢？

4、幼兒動手操作，用兩面鏡子或者和其他小朋友合作用多面鏡子在一起照一照、玩一玩，探索“一個變許多”的有趣現象。師：我們小朋友們的想法都不一樣，請你們自己去試一試看看能照出幾隻喜羊羊？

5、幼兒交流各自的玩法和有趣的發現，教師提問引發幼兒思考師：你們照出了幾隻喜羊羊？

小結：鏡子擺放的位置不同，照出來的數量也不同。有的小朋友變出了兩隻，鏡子是面對面擺放的。有的小朋友變出了三隻，是把鏡子擺成一個三角形的樣子。

6、幼兒再次操作師：現在請小朋友用新的方法來試一試。

7、師幼共同交流試驗後的結果

小結：鏡子面對面擺放的時候，兩面鏡子靠的越近，在鏡子中喜羊羊的數量就會越多。鏡子呈三角形擺放的時候，鏡子的角度越小，在鏡子中喜羊羊的數量就會越多。

四、播放音樂，共同慶祝喜羊羊的勝利

1、師：你變兩隻，你變三隻，變出了那麼多的羊羊，哇！看看（教師操作課件，展示喜羊羊的羊羊隊伍的畫面）我們變出來多少羊羊哦。

2、師：哦，一隻、兩隻、這麼多的羊羊，全都是我們幫助喜羊羊變出來趕走灰太狼的哦。喜羊羊把他們集在一起，嚇得灰太狼怎麼了？（教師展示課件灰太狼逃走的畫面）（逃走了）哎，灰溜溜的逃跑了。

3、師：下面我們跟着羊羊一起來慶祝，他們的勝利。我們聽着音樂回教室再去想一想下一次灰太狼來了，還有什麼好辦法可以打敗它呢？