幼兒園大班玩響罐體育教案
作爲一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班玩響罐體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班玩響罐體育教案1
活動目標:
1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進創造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協調性及跳躍能力。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
活動準備:
1、響罐若干。
2、場地佈置。
活動流程:
活動身體——分散探索——集體遊戲——放鬆活動
活動過程:
1、活動身體:墊腳走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索:
(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,並與同伴分享自己的玩法。
(2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導、提醒。
(3)組織全體幼兒交流各種玩法,並選取具有一定鍛鍊價值、安全係數較高的動作進行集體練習。
師:誰願意向大家介紹自己的玩法?大家最想學哪種玩法?
3、集體遊戲:“小兔運蔬菜”。
(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運回家,練習一次。
(2)遊戲開始,幼兒從起點線出發,依次運蔬菜回家。
(3)提醒幼兒遵守遊戲規則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。
(4)小結。
4、放鬆活動。
小小響罐變變變。
活動反思:
在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——遊戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在製作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩遊戲,因爲在遊戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對於個別能力弱的孩子,我採用集體與個別輔導的形式,並在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會爲此而產生畏懼的心理;對於幼兒的新觀點新發現,我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,並共同分享。如:有的'幼兒認爲罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,並引導幼兒聽一聽罐寶寶肚裏的水聲,拓展了幼兒的視野與經驗。
這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在遊戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。
幼兒園大班玩響罐體育教案2
(一)活動目標
1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進創造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協調性及跳躍能力。
(二)活動準備
1、響罐若干。
2、場地佈置。
(三)活動流程:
活動身體——分散探索——集體遊戲——放鬆活動
(四)活動過程:
1、活動身體:墊腳走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索:
(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,並與同伴分享自己的玩法。
(2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導、提醒。
(3)組織全體幼兒交流各種玩法,並選取具有一定鍛鍊價值、安全係數較高的動作進行集體練習。
師:誰願意向大家介紹自己的玩法?大家最想學哪種玩法?
3、集體遊戲:“小兔運蔬菜”。
(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運回家,練習一次。
(2)遊戲開始,幼兒從起點線出發,依次運蔬菜回家。
(3)提醒幼兒遵守遊戲規則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。
(4)小結。
4、放鬆