實用的幼兒園大班教案範文集錦4篇
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1、在遊戲中引導幼兒探索，發現封閉式數數方法，初步積累封閉式的數數經驗；
2、發展幼兒的 思維的準確性，靈活性，激發幼兒參與活動的興趣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗做客遊戲的快樂。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
教學重點、難點
1、重點：發展幼兒的思維準確性，數出正確的實物數量；
2、難點：在遊戲中引導幼兒發現封閉式的數數方法。
活動準備
幼兒操作實物，各種水果，點心若干；男孩，女孩； 筆、標誌數卡。
活動過程：
（一）創設情景，嘗試封閉式數數 1、出示圖片：圍坐在桌子旁有8個小朋友 今天我們娃娃家請客，我們一起來看看來了幾位客人？（幼兒自由數數） 2、誰來數給大家看看，你是怎樣數的？ 師：怎麼不數過去，這 個娃娃數過了嗎？你怎麼知道已經數過了？誰有辦法數得又快又準確？ 小結：剛纔我們從高女孩戴帽子的女孩做爲記號開始數，這樣一圈數下來再回那個記號前。這樣就不會數錯了，今天娃娃家一共來了8位客人。
（二）提供數量 品種，圖案，大小不同的實物，練習數數。出示三盆品種、圖案、大小有細緻差別和顏色花紋一樣的實物。 師：謝老師知道我們大班的小朋友很熱情，想不想拿些好吃的東西招待客人。在你們的桌子上有三盆好吃的實物，等會我們三個小朋友一起數一數，看看那些實物給客人吃最合適，找到送上來。
（三） 交流分享 提升積累數數的經驗 你們這組送上來的水果是什麼？有幾份？你們是怎麼數的？（顏色，大小、品種不一樣，全都一樣） 小結：剛纔我們以實物顏色，大小品種不一做爲開始數的記號，這樣一圈數下來再回到那個記號前就知道總數了。但對一樣大小，顏色同一品種的數數應在裏面找任何一個貼有標誌或用手指做標誌，這樣會數地又快又準確。
教學反思
教學反思：新的教育 理念給我們這樣的啓事，學前教育課程的設計應注意整合性。對於我班的孩子來說他們有一定的相關的“10以內開放式數數”的知識經驗。於是我就啓發他們應用已有的熟悉並掌握的知識經驗對應，大小，顏色等知識來挑戰8以內封閉式數數，從而獲得新知識、新經驗使孩子思維的靈活性，多樣性的表達出來，使孩子的想象力得以和諧發展。
1、活動式的形式，教具符合幼兒年齡特點能引起幼兒的學習興趣；
2、幼兒在數數中對於各種具有大小，方位，顏色特徵的水果觀察比較仔細。大部分幼兒完成較好，小部分幼兒對沒有特徵的實物數數不清楚。
幼兒園大班教案 篇2
目標：
1、學着分析角色特點和歸納主題。
2、學習與同伴友好相處的方法。
準備：
1、教學掛圖、故事錄音《兩隻笨狗熊》。
2、實物“麪包”一隻、毛絨玩具雄兩隻（一大一小）。
過程：
1、出示毛絨玩具，語言導入：
——瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會發生什麼事呢？
2、聽故事，瞭解故事內容：
（1）聽故事錄音：
——故事中發生了一件什麼事？
乾麪包是怎樣變化的？（演示實物麪包，幫助幼兒理解）
（2）結合掛圖再次講述故事，幼兒學習對話，理解新詞：（將故事中插問）
——大黑小黑撿到一塊乾麪包，它們倆是怎麼說的？
狐狸分乾麪包時說了什麼？兩隻笨狗熊又是怎樣回答的？
3、討論理解，歸納主題：
（1）設問討論：
——爲什麼狐狸沒有乾麪包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎樣的孩子？狐狸呢？
（2）歸納主題：兩隻笨狗熊不會互相謙讓，纔會受騙上當。
（3）討論友好相處的方法：
——如果你們是大黑、小黑，會怎樣做？
（4）師生共同總結方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我們不能學兩隻笨狗熊，我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎？
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試按大小、顏色的不同進行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序佈置小花園。
2、體驗幫助喜羊羊種花的快樂。
【活動準備】
ppt、背景、規律卡、操作卡、不同大小顏色的花
【活動過程】
一、引起興趣
1、（播放課件）這是什麼地方？你們喜歡嗎？
2、你們喜歡花園裏的什麼？
二、自主操作
1、看是誰來了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花園裏種花，看看他種的有些什麼花？（ppt）
2、喜羊羊把花地都整理好了，看！（ppt）這片地方一共有幾塊花地？那麼表示要種幾朵花呢？
3、讓我們看看喜羊羊是怎麼種花的？（ppt）咦？怎麼回事？原來呀，喜羊羊要交給我們小朋友一個任務：請你們幫助他在花園裏的空地上繼續種花。你們願意接受挑戰嗎？
4、但是種花是有要求的，不是亂種。所以請你們看清楚要求，認真的把任務完成。最後把你的“小花園”放到我們的大花園上來。
5、幼兒嘗試種花排序
三、經驗分享
好了我們的大花園裏都種上了美麗的花朵。誰願意來介紹一下你是怎麼種花的？
（請不同難度層次的幼兒示範，教師驗證總結）
四、內化遷移
喜羊羊還給我們提出了難度更高任務，（出示任務卡）哇！有3種顏色，有四朵花，好難啊！他讓黃老師把這些任務放到區角遊戲裏邊，想玩的夥伴，以後區角活動的時候可以接受挑戰！
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖：
大班幼兒即將升入小學，在"幼小銜接"工作中，我班結合幼兒的年齡特點，重點圍繞"入學願望""學習興趣""學習與生活習慣"三個方面來設計與組織內容，以期培養幼兒良好的學習和生活習慣、能力以及初步的規則意識、任務意識等。
在平日的活動中，幼兒有時會問"老師，我們下週周幾演出""老師，我們的故事會幾號開"等，這表明幼兒有倒計時的意識，並樂意爲某天某事做準備，期待着這一天的到來，這是有任務意識的體現。因此，我抓住這一切人口設計、組織了"倒計時"這一活動，引導幼兒理解倒計時與人們生活的關係，學會計算倒計時，並激發幼兒對於特殊日子的期盼之情。同時，希望幼兒以後在對特殊日子的等待中做好準備，建立初步的'規則意識、任務意識，養成做事的計劃性、目的性。
活動目標：
1.理解倒計時與人們生活的關係。
2.嘗試計算倒計時，瞭解"倒計時"的含義。
3. 在尋找節日的過程中，產生對某個特殊日子的期盼之情。
4.體驗數學集體遊戲的快樂。
5. 培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
1.黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計時"版面，另一塊黑板的一面呈現幼兒說的各種用到倒計時的圖片，另一面呈現幼兒計算的倒計時牌。
2.有關"倒計時"的課件(如新聞聯播、春節聯歡晚會、交通信號燈、微波爐、火箭發射等的錄像)，有關倒計時的圖片。
3.大日曆圖一張，節日小圖片若干，記號筆、固體膠、小日曆、操作牌人手一份。
4.建議家長帶領幼兒瞭解生活中的倒計時現象。
活動過程：
一、生活中的"倒計時"1.倒計時遊戲入場。
師：我們來玩個找位子的遊戲，老師說"54321"，看誰能又快又輕地找到位子坐好。
師：你們真厲害，速度很快。我們再玩個遊戲，老師說一個數字，請你們倒着數，行嗎?
師：8。
幼：7、6、5、4、3、2、1。
師：10。
幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：倒數難不倒你們。
2.觀看"春晚倒計時"視頻，感受倒計時的作用和人們的喜悅之情。
師：老師帶來了一段視頻，看看人們是怎麼數數的。(教師播放視頻，幼兒觀看。)師：他們是怎麼數的?爲什麼春節聯歡晚會時要倒着數?
師：你剛剛和主持人一起倒數的時候是什麼心情啊?
師(小結)：剛纔我們玩的遊戲、看的春節聯歡晚會都是倒着數時間的，叫倒計時。
3.說說生活中見過的"倒計時"。
師：你在哪裏也看見過倒計時?
(教師在黑板上出示幼兒說到的各種用到倒計時的場景圖片。)師(小結)：看來生活中有很多時候要用到倒計時。
4.觀看"紅綠燈倒計時"和"火箭發射倒計時"視頻，說說其作用並通過模擬體會倒計時與人們生活的關係。
(1)觀看"紅綠燈倒計時"視頻。
師：紅綠燈是怎樣倒計時的?
師：沒有這個倒計時會怎麼樣?
師：是啊，有倒計時我們就知道還有多少時間可以過馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過馬路時要走得快一點，但不能奔跑。
師(教師繼續播放視頻至倒計時5秒)：紅綠燈倒計時還剩5秒時能不能走?
師：時間不多了，只有抓緊時間快快走。當然，最安全的辦法是等下一個綠燈再走，我們出行要注意安全。
師(小結)：紅綠燈的倒計時主要是提醒人們過馬路一定要看紅綠燈，安全出行。
(2)觀看"火箭發射倒計時"視頻。
師：火箭發射的時候是怎麼數的?我們來看一看。
師：火箭發射的時候，最大是從多少開始數的?
師：你們看得真仔細，考慮得很周到，這個倒計時與前面紅綠燈的倒計時的方式有些不一樣。
師：火箭發射爲什麼要倒計時?
師(小結)：火箭發射倒計時可讓科學家更充分地做好準備，也讓宇航員做好最後的準備。
師：我們也來做火箭升空吧。
(教師帶領幼兒模仿火箭在倒計時後做"升空"動作。)師(小結)：生活中處處有倒計時，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準備。
二、學習計算倒計時
1.瞭解5月份的節日和大家期盼的日子。
師：其實我們生活中有許多節日和期盼的日子也可以用倒計時來計算。我們來看看，5月份有哪些節日和我們期盼的日子。
(教師出示5月份的月曆，帶領幼兒瞭解5月份的衆多節日。)師：5月1日是什麼節?星期幾?是全世界勞動人民的節日。
師：5月4日是青年節，是青年人的節日。5月14日是什麼節?星期幾?
師：每年5月的第二個星期日是母親節，今年正好是5月14日。
2.爲勞動節計算倒計時，共同討論、學習計算倒計時的方法。
師：日曆上有這麼多節日，我們選一個節日來做個倒計時牌吧。勞動節快到了，勞動人民肯定很期待，我們就做勞動節的倒計時牌吧。今天距離勞動節還有幾天?你是怎麼算出來的?
