【實用】幼兒園教案範文集錦4篇

作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

幼兒園中班教案：拓色想象畫_神祕太極

一、活動目標：1、嘗試用抹布雙手作畫，體驗抹布作畫的樂趣。

2、 根據抹布畫進行想象，並用語言大膽表述。

3、培養幼兒間的合作意識。

二、活動準備：抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙若干

三、活動重點：嘗試用抹布作畫，體驗抹布作畫的樂趣。

活動難點：根據抹布畫進行想象，並用語言大膽表述。

四、活動流程：

1）、談話導入：播放“太極拳”片段。

你有沒有見過這樣的場面，知道他們在幹什麼嗎？原來他們在舞太極，太極拳一般是中老人強身健體的運動方法。

2）、體驗太極拳的樂趣。

今天我們也來舞太極吧，（播放太極拳片段）你們看他們多認真啊，我們一起動起來，練太極時要全神貫注的、體態自然、身體放鬆打，這樣才能打好拳呢。小朋友打的可真像啊，很了不起，那麼怎樣才能把我們的拳記下來呢？（幼兒思考怎樣才能記錄下來）

3）、幼兒雙手用抹布畫太極。

我們可以把它用抹布畫在紙上的。兩隻小手拿抹布分別佔紅、黃兩種顏色，聽音樂分組開始打太極拳，我們一會看看哪一組打的太極好看。

4）、幼兒想象打出的太極像什麼？

兩組的太極拳打完了，打的是那麼好看，那你們還能不能找出自己打的拳，試着找找看，並用棉籤進行勾畫，看看你勾畫出來的像什麼？再試着進行添畫，看看我們用太極都打出什麼來了，請你們試着編一個好聽的故事吧。

5）、結束：一起舞太極。

我們和紙上的小動物們一起來舞神祕的太極吧。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1、通過過操作活動鞏固搓圓的技能。

2、引導幼兒通過壓扁，加工成"元宵"。

3、體驗元宵節的風俗。

4、感受節日的歡樂氣氛。

5、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、鍋子等廚具。

　　活動過程：

1、導入課題，引起幼兒製作的興趣。

2、教師示範月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什麼不同？

3、幼兒製作，教師巡迴指導。注意引導幼兒製作時一定要搓圓。

4、"下元宵"、"吃元宵"。

元宵做好了，你們想不想嚐嚐它的味道，我們的點心店裏有現成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好？

　　5、討論介紹元宵節的風俗。

你們知道元宵節還要做些什麼嗎？

幼兒園教案 篇3

活動目標：

◇ 願意跟着老師一起進行10以內的唱數活動。

◇ 能按正確的順序唱數1-10。

◇ 能合着身體動作有節拍地唱數。

活動準備：

◇ 學具：小矮人指偶，卡紙製作的10步階梯。

活動過程：

◇ 遊戲：小矮人上樓梯

1．老師操作紙偶講故事：

小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什麼。小矮人一邊爬樓梯一邊有節奏地唱數：1 2 3 4 5， 6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他高興得跳呀跳，向小朋友們揮揮手。

2．請幼兒用手點桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶,師生一起有節奏地學小矮人唱數，反覆唱數幾遍。

3．幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數遊戲。教師觀察幼兒唱數的情況，能否按正確的順序唱數，是否有節奏，手口能否配合一致等。對不能正確唱數的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩遊戲，帶領幼兒唱數。

◇ 音樂遊戲：《十個小矮人》

1．請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

2．十個手指頭當做十個小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。

◇ 戶外遊戲：小朋友上樓梯。

帶小朋友到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數。

分析：

這是一個數前教育活動，目的在於讓幼兒熟悉10以內各數詞的順序。在幼兒學習點數之前，首先要學會按照順序念數詞，爲幼兒正式學習數數打下基礎，這種唱數活動常常是在日常生活中進行，比如：一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數詞；通過兒歌進行唱數練習，如《上山打老虎》等。當然，也可以組織一些典型的遊戲活動，有目的地對幼兒進行強化訓練。上面這個教學活動就是一個典型的唱數練習活動。在組織這個活動是要注意三點：

（1）趣味性。整個活動以遊戲的口吻貫穿，使活動充滿趣味，這樣才能激發兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的`積極性。

（2）以動作伴唱數。在唱數的過程中，老師要引導幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數，這樣有利於幼兒從口頭數數逐步發展到按物點數。

（3）注意練習的密度。老師要少講，幼兒要多練，變換不同的形式，不斷地練習。

幼兒園教案 篇4

教學目標：

1、能理解詩歌內容，並初步學會朗誦詩歌。

2、認識動物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。

教學準備：

老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應的字卡。

教學過程：

一、複習已學過的字寶寶，引入課題。

T：今天，有很多小動物來和小朋友們一起玩，它們聽說你們很會認字，於是就帶來了很多字寶寶來考考你們。（教師抽出字卡，幼兒認讀）

二、出示動物卡片，幼兒認讀。

T：譁！你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動物來。（逐一出示動物卡片，幼兒認讀）

T：你們看！這是誰呀？（老鷹）老鷹會怎樣呢？（飛飛）

咦，它們也有名字。（出示字卡，幼兒認讀）

三、出示範例，學會兒歌。

1、T：今天陳老師教你們念一首兒歌，裏面也有這些小動物的。（教師出示動物卡片，讓幼兒跟讀）

如：我學飛飛，我學刨刨……

2、把小動物的名字放進兒歌裏，讓幼兒學念。

四、表演遊戲

1）、請小部分幼兒表演小動物，其他幼兒念兒歌；表演者跟隨念兒歌的幼兒唸的內容做出相應動物的動作。（遊戲換人重複幾次）

2）、全體幼兒邊念兒歌，邊做相應的動物動作。

五、結束活動

T：小朋友，現在我們就像一隻快樂的小鳥一起飛回家吧！