幼兒園大班音樂教案：老師再見了

設計思路：

離畢業還有最後的幾天了，孩子們感受到了一絲離別的氣息，在個別化學習中，孩子們畫下自己想說的話、甜甜的回憶送給好朋友，更多的是孩子們之間的互動，而與老師之間的這份情感還沒有引發出來。

“老師再見了”這首歌歌詞具體、情感抒發自然，因此在活動中我採用從情感體驗入手，先回憶幼兒園的生活，然後由內向外，以情帶聲，將情感和學習拍子強弱、附點音符有機的結合起來，引發孩子依依不捨的心情。

活動目標：

1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的強弱規律，唱準附點音符。

2、回憶幼兒園生活，表達愛老師的情感和依依不捨的心情。

活動準備： 音樂

活動過程：

一、談話——回憶幼兒園生活，記住幼兒園美好的生活

1、我們在幼兒園裏生活了三年，你學到了什麼本領？

2、快快畢業了，你有什麼話要對老師講？

3、是呀，老師真辛苦，培養小朋友學本領、懂道理。今天有一位小朋友，他也要畢業了，他有好多話要對老師說，不過，他是唱出來的，讓我們來聽聽他唱的心裏話。

二、欣賞——理解歌曲，體會即將離開老師依依不捨的心情

1、完整欣賞：你喜歡這首歌嗎？爲什麼？

請用喜歡的動作來邊聽邊打節拍。（這是幾拍子的？）

2、再次完整欣賞。

你聽出來了沒有，這個小朋友對老師說什麼話？

有沒有你聽不明白的地方？（互動解答）

3、分段欣賞

兩段歌曲唱得一樣嗎？區別在哪裏？

最後一段有什麼特點？

4、有節奏地念歌詞。

三、學唱——唱出三拍子歌曲的強弱規律，唱準附點音符。

1、你在唱這首歌的時候心裏是怎麼想的？（追問：我們小朋友的這些進步是怎麼得來的呢？）

2、你準備怎麼樣“有感情”地唱這首歌？怎麼樣把感謝老師、捨不得離開老師離開幼兒園的心情讓大家聽出來、看出來？（引導用表情、眼神、動作來表現）

3、輕輕分段學唱。

4、完整演唱。