有關幼兒園中班健康教案合集6篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動目標：

1.理解故事的內容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。

2.瞭解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。

3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4.萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1.多媒體課件、電視機、電腦。

2.圖片4幅共36張。

活動過程：

　　一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。

1.導入活動。

師：今天我給大家帶來一張圖片，看看是誰？（是一位胖國王）

2.通過課件瞭解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

3.幼兒想象，激發閱讀的興趣。

（1）提問：國王那麼胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？

（2）小結：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。

（評析：圖片上胖國王形象誇張，很容易引發孩子們對煩惱的聯想，結合幼兒的已有經驗，生活中有類似的肥胖人羣，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）

4.欣賞故事，瞭解故事前半段。

師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）

5.瞭解國王的心情與心願。

這麼多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什麼樣的心願呢？

　　二、瞭解故事的後半段，感受胖國王變瘦的過程。

1.國王想變瘦，要減肥。你們有什麼好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？

2.看，她們是誰？（皇宮裏的廚師、醫生、公主、皇后）他們也來給國王出主意呢，他們會想出什麼好辦法呢？

3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡迴指導。

（評析：讓幼兒自主觀察圖片，細緻觀察不同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。）

4.觀看課件，根據四張圖片師幼共同觀察分析探討，瞭解減肥的方法。

師：你看的是哪張圖片？他想的是什麼辦法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？

5.小結：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽着音樂轉呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然後還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？

（評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創造性地聯想故事情節，感受到大家給胖國王的幫助。）

6.播放音樂，師生配樂做運動。

師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鐘就這麼累，國王那麼胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什麼話想對他說嗎？有沒有什麼好方法來鼓勵他堅持下去？

（評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經歷，爲幼兒理解故事情節發展提供了感性經驗。同時，爲胖國王想辦法，使孩子們更進一步瞭解到要成功，就要堅持。）

7.師：你們想了這麼多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什麼主意呢？（觀看課件）

8.她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲），你們覺得國王能堅持下去嗎？爲什麼？結果會是什麼樣的，我們一起來看吧。（播放課件）國王在哪裏？哇，他真的變瘦了！減肥終於成功了，現在他的心情怎麼樣？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），看！大家都爲他高興，國王終於健康了。

　　三、聯繫生活，知道運動對身體有好處。

1.師：胖國王的故事結束了，那你們平時見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？

（1）（觀看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎麼樣？他們爲什麼會變成這樣？

（2）小結：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。

2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體並沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？（通過課件總結不健康的生活方式）那哪些食物纔是有營養對身體有好處的呢？

師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們製作的體育玩具，只有堅持運動，身體纔會健康。

（評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產生科學合理生活的意識。）

延伸活動：

（出示瘦皇后圖片）這是誰？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那關於瘦皇后的故事都在這本書裏，我們下次一起來看。

（評析：瘦王后的誇張形象，又激發了孩子們的無限興趣，爲下一個活動的開展埋下伏筆。）

活動反思：

繪本《胖國王》是一個關於減肥的幽默故事，故事以健康教育爲主，內容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。

第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒瞭解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。

整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環節開展順利，孩子們思維活躍，發言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。

幼兒園中班健康教案 篇2

活動目標：

1.瞭解生活中“胖”和“瘦”的外形特徵，體驗胖與瘦對生活的影響。

2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特徵。

3.知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動重點難點：

活動重點：

知道“胖”和“瘦”對生活的影響;

活動難點：

能用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特徵，知道應該保持健康

活動準備：

1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。

2.課件《胖胖和瘦瘦》

活動過程：

一、啓發幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特徵。

1.教師：你覺得胖的人是什麼樣的，瘦的人又是什麼樣的?直接出示圖片，引導幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。

2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

教師：我們一起看着圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。

3.與幼兒一起用身體動作表現“胖”和“瘦”的特徵：如全身縮起來表現瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態展現自己所理解的“胖”和“瘦”。

教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎麼爬樓梯的?怎麼踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)

二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

1.播放視頻，讓幼兒瞭解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。

教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這裏有一段視頻，我們來看看裏面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什麼煩惱?

2.教師：胖胖還有什麼地方比較煩惱的?瘦瘦呢?爲什麼?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，並越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養，還會常常生病而顯得更瘦等)引導幼兒結合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。

3.出示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。

教師：老師這裏有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對應的位置。

教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。

1.教師：剛纔小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應該怎麼做?瘦瘦應該怎麼做?

2.出示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

教師：現在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”纔是健康的。那麼怎麼樣才能“不胖不瘦”呢?

引導幼兒說出健康的飲食，強調對於碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。

師幼小結：想要保持健康，合理的飲食結構很重要，這就要求我們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛鍊，保證睡眠。

3.與幼兒一起佈置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦纔是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。

教師：大家都說了這麼多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。

活動反思：

本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環節和環節之間緊扣起來。在第二環節中，只播放了“胖胖的煩惱”並且視頻過於搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環節中，對於一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發胖的食物沒有強調量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準備還有很多不足，導致幼兒沒能很好地理解。

幼兒園中班健康教案 篇3

活動目標：

1、通過比較，瞭解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。

活動準備：

蒐集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調查表（師生共同完成）、牆面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50釐米的長線條活動過程：

一、說一說：自己現在的身高和出生時的身高。

1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰願意來說一說自己有多高？

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然後把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級裏誰最高？你是怎麼知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少釐米嗎？

二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、交流幼兒比較的結果。

4、幼兒和出生時高度進行比較。

5、交流結果。

（1）你是怎麼比的？

（2）50cm到你身體哪裏？

6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

三、想一想

1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那麼高有什麼用？

2、小結：只要我們注意營養，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊！

幼兒園中班健康教案 篇4

　　幼兒園中班心理健康教育教案

　　【活動設計】

進入大班後孩子們變得勇敢了，從談話中我常常知道他們有的能夠獨自在房間裏睡覺了，有的敢下水游泳了……但是我也發現隨着學習負擔的加重，有部分孩子產生了退怯、自怨的消極心態，甚至有的產生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注重孩子健康發展，不僅體現在身體素質上，更要從心理上去呵護他們，所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予，幫助孩子們樹立自信，形成遇事不慌張、不放棄，勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質。

　　【活動目標】

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗，能夠圍繞話題大膽表達自己的意願和想法。

2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢面對並解決它，對自己要有信心。

　　【活動準備】

前期經驗：幼兒有獨處的經歷、日常活動中感受過自己勇敢。

物質準備：錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

　　【活動過程】

　　一、認讀字卡，說一說勇敢。

要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現，瞭解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問：什麼是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現在哪裏?

你有一個人在家的經歷嗎?當時心情怎樣?有什麼辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨處時有人敲門，怎麼辦?

3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的`表現。聽了你們的介紹，的確比以前勇敢了。

　　二、看看說說，找一找勇敢。

要求：進一步認識勇敢的行爲，知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現。

1、聽廣告——誇誇爸爸的勇敢。

提問：誰的爸爸很勇敢?什麼行爲並不是勇敢的表現?

2、出示圖片，找一找勇敢的人。

提問：爲什麼說他們是勇敢的人?

理解詞語：見義勇爲，捨己救人

3、爸爸媽媽們有些什麼話要對我們說，我們一起來聽聽。

提問：XX媽媽說了什麼?爲什麼學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢?

4、小結：現在我們是大班的孩子了，要學習新的本領，將來上小學學習更多更高的本領，遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力，勇敢地面對學習時遇到的困難，克服它，做個勇敢的孩子，你們有信心嗎?

幼兒園中班健康教案 篇5

一、設計意圖

幼兒正處於生長髮育時期，注意健康飲食十分重要，在平常生活中，由於不注意飲食健康而導致疾病，只有重視飲食衛生，才能較好地預防或減少幼兒疾病的發生，保證幼兒健康成長。本活動以“綠色、健康、快樂”爲主線，用PPT、遊戲搶答等形式調動幼兒參與討論活動的積極性，讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要，哪些食物該吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的飲食習慣。

二、活動目標

1、通過談話活動，知道食品的一些衛生常識，初步區別有營養食品和垃圾食品。

2、瞭解垃圾食品對人體的危害，樂意吃一些比較有營養的健康食品。

三、活動準備

1、健康食品和垃圾食品有關的PPT。

2、垃圾食品和健康食品小圖若干。

四、活動過程

（一）幼兒進行談話活動

你平時喜歡吃什麼？

爲什麼？

（二）今天請小朋友做小小食神。

1、請你來說說：

吃什麼食品比較好？什麼樣的食品要少吃，爲什麼？

觀察PPT，看圖說說：

白開水、飲料

雞蛋、魚、肯德基食品

方便麪、炒麪

水果（西瓜）、冰淇淋

包子、漢堡包、米飯、蔬菜

蘋果、油炸食品、薯片、巧克力

早餐（油條、包子、牛奶、漢堡包等）

2、出示胖娃娃：

這個小朋友爲什麼會這麼胖的？

（他吃的東西太多了，甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

許多小朋友長得高高大大，十分健壯，而有的小朋友長得瘦瘦小小或肥胖，經常生病，其中很重要的一點和他們的飲食。（吃東西）的習慣有關，要多吃給我們帶來健康的食品，少吃垃圾食品。

（三）出示小圖，分兩組進行競賽。

規則：在小組內幼兒共同把圖片上的食品，分成兩組：

有營養的食品和多吃對身體有害的食品。比一比，哪一組最快。

五、活動結束

1、

2、

幼兒園中班健康教案 篇6

一、設計意圖

幼兒期是形成健康行爲的有利時期，此時幼兒對人體缺乏足夠的認識，自我保護能力較差，需要成人爲其提供良好的教育和保育，以使幼兒形成有益於終身的健康行爲方式。健康活動《愛吃糖的老虎》內容生動有趣、寓意深刻，通過故事的形式教育幼兒愛護和保護牙齒。活動運用多媒體課件及遊戲的方式，培養了幼兒自我保護意識。

二、目標定位

活動的目標對活動起着導向作用，針對幼兒的年齡及認知特點制定了以下目標：

1、啓發幼兒瞭解牙齒的功能和齲齒的危害；

2、通過幼兒自身的知識經驗和探討活動相結合教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進身體健康；

3、掌握正確的刷牙方式；

根據目標我把活動重點定位於：瞭解牙齒的功能和齲齒的危害。難點爲教育幼兒如何保護牙齒。爲使活動呈現知識性、趣味性、操作性，我做了如下活動準備：多媒體課件、西瓜、（齲齒）漢字、牙齒模型、小鏡子、牙刷、幼兒操作材料每人一份、兔子頭飾一個

三、教法學法

本次活動的組織形式是以集體討論爲主，分組操作爲輔。新《綱要》指出：“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中我除了以可愛、親切的兔子醫生形象貫穿始終，用飽滿的情緒影響孩子外，還採用了視聽法、情境教學法、討論法、並以操作法、賞識激勵法對活動加以整合，達到科學性、健康性、愉悅性的和諧統一。使孩子的各種能力得到發展，從中瞭解了保護牙齒的重要性。我還運用體驗法、多種感官參與法，引導幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、玩一玩，促使幼兒對活動產生濃厚的興趣。

四、教學程序

（一）引入活動，激發興趣（約2分鐘）

1、以吃西瓜的方式引起幼兒對牙齒的興趣。老師扮兔醫生說：“小朋友，你們好，今天我爲你們準備了甜甜的西瓜，請你們一邊吃一邊想，你是用什麼把它咬碎的？”（牙齒）

2、在幼兒回答後出示牙齒模型，讓幼兒說說牙齒的樣子及作用。使他們知道方方的牙齒可把食物切斷、嚼碎，幫助我們吸收營養，使身體長的結實健康。

（此環節幼兒通過親自體驗，進一步瞭解牙齒的作用。教師起到了一個引導的作用）

（二）瞭解齲齒形成的原因及危害（約15分鐘）

1、兔醫生（師）：“健康的牙齒使小朋友看起來更好看，健康的牙齒有時也會變的不健康，連威武的老虎也會得牙病，你想知道爲什麼嗎？”請小朋友觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。

（課件的演示激發了幼兒的學習慾望，可以直觀輕鬆的理解內容意義。）

2、幼兒邊看邊思考回答問題

觀看動畫（一）後進行提問：狐狸爲什麼害怕大老虎？（請幼兒自由回答，教師給予鼓勵。）

觀看動畫（二）後進行提問：狐狸是個狡猾的傢伙，它一定會想辦法對付大老虎，它想什麼辦法呢？（教師鼓勵幼兒大膽想像回答）

觀看動畫（三）後引出問題：現在讓我們來看看老虎的牙齒最後到底怎麼樣了？

觀看動畫（四）後老師小結：小朋友們聽的真仔細，說的也很好，它每天吃糖，還不刷牙，糖在口腔中變成了酸，把牙齒給腐蝕掉了，成了沒有牙齒的老虎，狐狸不再害怕它了。

（剛纔看多媒體課件這一環節，依據《綱要》要求，給幼兒創設了一個想說、敢說、喜歡說，有機會說並能得到積極應答的環境，充分挖掘幼兒的思維能力，教師起到了引導和鼓勵幼兒積極思考、大膽說出自己的想法的作用，使幼兒進一步瞭解齲齒的原因。）