有關幼兒園小班健康教案彙編五篇
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒瞭解蘿蔔生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿蔔的畸形生長
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感,並喜歡大自然。
活動準備:
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像(幼兒拍攝)
4、小實驗用品
活動過程:
1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試,引出《蘿蔔的故事》
2、故事快樂多
(1)看錄像聽故事:《蘿蔔的故事》
(2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿蔔遭了哪些事情?
蘿蔔的故事在一片綠油油的蔬菜地裏,有許多蘿蔔兄弟。他們在一起快樂的生活着。
“撲通”一聲。“哎喲,是誰呀?”蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎麼回事呀?我怎麼不能呼吸呀?是什麼東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎麼這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去採了許多蘿蔔回來,咬了一大口,覺得那些蘿蔔似乎變了味,而且很難吃,爲什麼會變成這樣呢?蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
(3)提問:爲什麼蘿蔔會變得這麼難吃?蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情?
(4)觀看幼兒用書,進一步瞭解蘿蔔遭遇的原因。
討論:你們認爲蘿蔔兄弟應該怎麼辦?
(5)遷移思考:我們今後看到這種情況應該怎麼辦?
(6)情景表演:蘿蔔的故事請幾位小朋友扮演蘿蔔,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純淨的蘿蔔與受污染的蘿蔔在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿蔔,天天澆水施肥;一塊種上蘿蔔後,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿蔔生長進行記錄。用一表格,記錄蘿蔔生長狀況。
5、環保小衛士:
快速聯想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇,你發現後會怎麼樣?
活動結束:
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境,共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1.練習聽信號向指定方向跑,發展跑的能力和動作的協調性。
2.在信號聲中,顏色的對應,快速找到奔跑方向。
3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。
4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
5.體驗遊戲的快樂。
活動重難點
1.活動重點:向指定方向活目標快速地跑。
2.活動難點:向指定方向活目標快速地跑。
活動準備
1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。
2.蘿蔔、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。
3.綠筐3個。
4.紅、黃筐各一個。
5.泡沫墊36塊。
活動過程
(一)準備部分
1.幼兒自由開火車進場。
2.聽音樂做小雞操。
小雞操
小雞小雞走走走,
餓得肚子咕咕叫,
看到小蟲快吃掉。
小雞小雞走走走,
休息休息喝喝水,
身體棒棒來做操。
擺擺手,彎彎腰,
做個健康的雞寶寶!
(二)練習部分
1.教師介紹遊戲場景。
師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿蔔娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教師帶領幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。
2.師:聽,是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!
師:哎呀,原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃,我們怎麼辦呢?
1.遊戲“小雞捉蟲子”。
(1)教師一邊介紹遊戲,一邊示範遊戲玩法。小雞每次捉一條蟲子,捉好後送到綠筐裏。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。
(2)請1—2名幼兒示範遊戲。
(3)幼兒集體遊戲,把蟲子捉完。
(4)幼兒再次遊戲。(在青菜、蘿蔔、蘑菇的家裏放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子,增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿蔔和蘑菇“家”捉蟲子,要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。
(三)結束部分
1.聽音樂做放鬆運動。
教學反思
基於小班幼兒認識顏色的基礎,紅、黃、藍三色是小班幼兒能掌握認識的顏色,所以在活動中設計的小蟲也採用了這三種主顏色,在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進行分類,並且分類正確。但是還是不排除存在個別幼兒分類錯誤的現象,出現這種情況,會要求在重新進行遊戲,重新進行分類,以鞏固對顏色的認識和物品的分類。想在美術活動中,也多涉及一些顏色的認識,幫助幼兒在其他領域活動中能開展關於顏色認識的活動,幫助幼兒掌握多種顏色知識瞭解。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
1.理解故事內容,知道多吃甜食對牙齒不好,產生保護牙齒的願望。
2.學習正確的漱口方法,養成飯後漱口的良好衛生習慣。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
每人一隻漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
活動過程
1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》後,教師提問:媽媽爲小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什麼?小熊是怎麼做的?
2、引導幼兒邊品嚐芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖,請小朋友品嚐呢。
3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什麼?
4、教師邊講故事邊提問幼兒:小熊後來又是怎麼做的?小熊的牙齒怎麼了?(請幼兒學一學牙疼的樣子。)爲什麼會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)
5、通過觀察、討論,引導幼兒發現吃東西會有殘渣留在牙齒上,掌握正確的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛纔也吃糖了,怎麼辦呢?(引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發現芝麻糖粘在牙齒上的現象。)
(2)引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。
(3)“咕嚕嚕”漱漱口。引導幼兒學習正確的漱口方法:讓誰在嘴裏“咕嚕嚕”的唱歌,然後吐出髒水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動延伸
可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把髒東西趕走,今天我們學會了漱口,以後吃完東西要漱口,能做到嗎?
反思:
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,並學會了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案 篇4
【活動目標】
引導幼兒練習聽信號快走。
【活動準備】
1、小鴨頭飾幼兒每人一個。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂磁帶。
【活動過程】
一、準備活動。
今天的天氣真熱啊!孩子們跟着媽媽去游泳涼快一下吧!(聽音樂)做準備活動。
轉轉轉,我們小手轉起來;
扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;
跑跑跑,大家一起跑起來!(重點活動手腕、腿。)
二、遊戲活動。
1、教師講解遊戲規則。
幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊站好。小鴨站在起點線上,念兒歌:“遊、遊、遊,向前遊,看誰遊在最前頭。”唸完最後一個字時“小鴨”向終點快走,到終點時轉頭向回走,回來拍第二個小朋友的手並“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的爲勝。
2、幼兒分組比賽。
注意:
①扮“小鴨”的幼兒“遊”時要模仿小鴨走的姿勢。
②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最後一個字後才能開始快走。
3、表揚獲勝隊伍,併發紅點以示獎勵。
三、放鬆活動。
隨着輕鬆的音樂,師生一起做放鬆活動。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動由來
學期末幼兒體質測查,發現我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不願意參加投擲遊戲等問題。爲了激發幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設計並組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲遊戲;同時爲了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等遊戲加強幼兒的手臂力量。我們還發現幼兒之所以不能投遠,除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出,由此,我們特設計了本次體育活動。
活動目標
1.練習肩上揮臂投擲。
2.樂意與同伴一起參加投擲遊戲活動。
活動準備
1.固定目標物爲自制的紙箱鱷魚,距離分別爲3米、4米和5米。
2.移動目標物爲教師扮演的鱷魚,距離6米左右。
3.長度爲2米、3米、4米的墊子。
4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別爲20釐米和30釐米的直線、曲線小路。
5.投擲物重量分別爲40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的.地墊。
7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一、開始部分
老師扮演海龜媽媽,幼兒扮海龜寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三隻小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現在我們先活動一下身體。
1.準備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節。
2.重點動作練習:在畫有腳印的投擲區,幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附後)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。
師:現在我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現大鱷魚的。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。
二、基本部分
1.教師介紹遊戲場地,引出遊戲。
師:這些小路就是通向小豬家的路,中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現,咱們真要遇到可怎麼辦呢?(打大鱷魚)
2.鼓勵健壯的幼兒和老師一起爲小朋友示範玩法。(鼓勵健壯兒示範遊戲,既能激發他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)
3.幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最後站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在後的一面朝上放置,方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛鍊。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。
師:剛纔我們小海龜真棒,打跑了三隻鱷魚。可是媽媽發現附近還藏着一隻更兇猛的大鱷魚。我們怎麼辦?你們害怕不害怕?教師重點啓發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。
三、整理活動
1.師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現在就把這些大石頭都撿起來放到筐裏給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以後大灰狼再來,小豬就不用害怕了!
2.和小豬說“再見”回家。
附兒歌:
小石頭,放肩上。
小手使勁往上扔,
看誰能夠打到它。