有關幼兒園小班健康教案彙編十篇

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康教案 篇1

目標

1. 使幼兒認識米的外形特徵，並能用較連貫的語言描述。

2. 讓幼兒知道米和人們生活的關係。

活動準備

裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；

每組1張16開或8開紙；

無色圖案紙（每人一張）；

顏料（每組一盒）。

活動組織

讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣

教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜裏面是什麼。一個搖過了要給另一個，不要爭。

引發幼兒猜想瓶中的東西是什麼

教師：剛纔每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子裏是什麼呢？

引導幼觀察米，說出米的特徵

教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子裏的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什麼東西，它是什麼顏色的，什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰願意告訴大家米是什麼顏色的，是什麼樣子的？

引導幼兒說出米的好處

教師：小朋友知道米有什麼用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。

放映幻燈片，讓幼兒瞭解農民種糧的辛苦

教師：那麼誰知道米是怎麼來的呢，它在田裏是什麼樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然後食堂裏的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

課後活動：粘貼米粒畫

讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒並着色，培養幼兒的創造力和美感。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、利用情境畫畫，呈現飯後用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學習禮儀。

2、呈現飯後的整理工作，提醒幼兒飯後要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，並記得洗手。

活動準備：

幼兒已瞭解幼兒園用餐的一些常規。

活動過程：

(一)教帥講述故事內容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯後，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會油油的了。

（二)教師提問：小朋友吃完飯後嘴巴會不會油油的?要怎麼處理?可以用什麼東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。

(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。

(四)說完故事，教師提問：“小朋友們你們知道爲什麼山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。

(五)教師請兩位小朋友上臺示範吃飯時應注意的事項，如：

1．用餐時，要坐端正，手肘不張開。

2．吃東西不說話，也不發山聲音。

3．細嚼慢嚥，不翻撿菜餚。

4．不可邊吃邊玩。

5．不揮動湯匙。

6．吃完飯後用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦乾淨。

教師提問：飯後要做些什麼呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，

並說出飯後應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。

《彩虹村的禮儀大使》故事內容：

“彩虹村”的獅子大王下個月過生日，“快樂村”的動物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，於是“快樂村”的熊大土決定請村裏所有的動物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個任務。

花豹說：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”說完就狼吞虎嚥起來。

猴子說：“我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務。”說完就把吃剩的果皮隨手一扔。

狐狸說：“我口齒伶俐，最會說好聽的話，還是派我去吧!”他一邊咬着雞腿一邊說。只有山羊什麼話也沒說，靜靜地吃着自己面前的食物，閉着嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。

飯後，熊大王公開；“禮儀大使”的名甲：山羊當選。

幼兒園小班健康教案 篇3

【活動目標】

引導幼兒練習聽信號快走。

【活動準備】

1、小鴨頭飾幼兒每人一個。

2、用插塑擺出游泳道的造型。

3、音樂磁帶。

【活動過程】

一、準備活動。

今天的天氣真熱啊！孩子們跟着媽媽去游泳涼快一下吧！（聽音樂）做準備活動。

轉轉轉，我們小手轉起來；

扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；

跑跑跑，大家一起跑起來！（重點活動手腕、腿。）

二、遊戲活動。

1、教師講解遊戲規則。

幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好。小鴨站在起點線上，念兒歌：“遊、遊、遊，向前遊，看誰遊在最前頭。”唸完最後一個字時“小鴨”向終點快走，到終點時轉頭向回走，回來拍第二個小朋友的手並“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的爲勝。

2、幼兒分組比賽。

注意：

①扮“小鴨”的幼兒“遊”時要模仿小鴨走的姿勢。

②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最後一個字後才能開始快走。

3、表揚獲勝隊伍，併發紅點以示獎勵。

三、放鬆活動。

隨着輕鬆的音樂，師生一起做放鬆活動。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

1、喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。

2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數目與作用，瞭解它們在頭部的位置。

3、學習一些簡單的保護五官的方法，養成良好的衛生習慣。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備

1、鏡子、操作材料若干；課件；五官保護操音樂。

2、自編一套五官保護操。

活動過程

1、引導幼兒觀察五官並說一說、指一指。

（1）幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。

（2）提問：你的臉上有什麼？它們在哪裏？

（3）引導幼兒一起小結：我們都有兩隻眼睛、一個鼻子、兩隻耳朵和一張嘴巴（請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數目）。

（4）遊戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。

2、通過操作活動，幫助幼兒初步瞭解"眼、耳、口、鼻"的功能。

（1）提出操作要求：老師在桌上準備了一些東西，請小朋友去玩一玩，等會兒告訴老師，桌上有什麼？你是怎麼發現的？

（2）幼兒進行桌面操作，教師巡迴觀察、指導。

（3）引導幼兒集中交流，瞭解五官的功能：你發現桌上都有什麼？你是怎麼發現的？

（4）引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。

3、通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，並學習簡單的保護方法。

（1）引導幼兒討論怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要，我們應該怎樣保護它們？

（2）逐一討論：怎樣保護眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）？教師根據幼兒的回答逐一展示課件圖片。

（3）觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什麼更好的方法。

（4）教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎？要好好學習，好好保護五官。

4、結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，體驗洗東西的感覺。

2、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛乾淨的良好行爲習慣。

3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4、體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一隻臉盆及肥皂

3、《洗手帕》的音樂

活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：

一個東西四方方，天天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

二、進行部分

1、瞭解手帕作用，師提問：

(1)小手帕有什麼作用?(2)小手帕髒了怎麼辦呢?(3)誰來洗呢?

2、動手洗手帕 。

(1)教師：小朋友們都很能幹，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試着洗一洗小手絹。爲了不讓我們的袖子弄溼，我們要把我們的袖子捲一捲。

(2)想一想洗的時候你是怎麼洗的?

(要求：儘量不要把水弄到地上)。

(3)幼兒分組洗手絹。

重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啓發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。

師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最乾淨?他又是怎麼洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的.動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。

三、結束部分師小結：今天小朋友們真能幹，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛纔小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更乾淨更衛生，讓我們帶着小手絹到外邊曬太陽吧。

教學反思：

開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然後，通過老師的示範，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？爲什麼要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們

每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動名稱：會說話的身體

★教材的分析：《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源於生活，又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過《會說話的身體》這個活動，可以使孩子認識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），並初步嘗試用身體進行創造性表現動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。

★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什麼事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。

★活動重點：本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

★活動難點：能創造性地表現身體動作。

活動目標：

1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

2、能創造性地表現身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動準備：娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程：

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師：剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這裏小娃娃的什麼部位？你的頭部在哪裏？請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。

（二）教師和幼兒共同遊戲："我們也會這樣做"。

1、教師：我們的身體可以遊戲，可以運動，還能說話呢！

2、教師：看看老師的在說什麼。

3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請願意表演的幼兒來做動作。

教師：你們很能幹，會用身體來問候別人。

（三）觀看PPT教師和幼兒共同遊戲："超級變變變"。

1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下揮舞做拍球狀；手臂交替前後划動做游泳狀等。

4、教師小結：我們身體可真對能幹，會做這麼多事情，那我們聽着好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什麼來？

教師小結：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸：

家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間裏表演，看看自己的動作，說說像什麼。

幼兒園小班健康教案 篇8

活動目標：

1、會獨立地塗抹護膚用品。

2、瞭解一些簡單的冬季護膚常識。

活動準備：

兒童護膚用品。

活動重點：

會獨立地塗抹護膚用品。

活動過程：

1、聞聞說說：

教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。

“你知道這是什麼嗎？”

“你在家裏用它抹過臉和手嗎？”

幼兒相互交流各自的生活經驗。

小結：冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。

2、抹抹嗅嗅：

提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。

教師與幼兒一起試着塗抹，給幼兒平行式示範。

同伴之間相互看看、照照鏡子裏的自己是否抹得均勻。

教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。

教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“塗一塗，抹一抹，小臉、小手香又滑。”

幼兒園小班健康教案 篇9

活動目標：

1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務爲一體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒瞭解疊毛巾的方法。

活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。

活動準備：

毛巾、獎狀、教學ppt

活動過程：

一：播放ppt導入活動。

1、觀看ppt導入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎麼辦呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

P3先將毛巾邊對邊對摺，

P4再將毛巾角對角對摺。

P5四塊小方塊疊在一起像什麼?

P6疊好之後請舉手!

2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示範疊一次。

3、介紹“疊毛巾”規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對摺兩次，疊成一個小方塊，然後4個小方塊角對角疊整齊，疊好之後先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

4、分組進行比賽

5、爲獲獎幼兒頒發獎狀

6、活動結束，整理活動室，帶幼兒回教室。

7、學習兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，

鋪鋪平，

邊對邊，

角對角，

一塊塊，

往上疊，

看誰疊得快又好!

幼兒園小班健康教案 篇10

活動目標

1、喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、讓幼兒知道運動有益於身體健康。

活動準備

1.廢舊報紙。

2.歡快的音樂磁帶。

活動過程

一、熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。

1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。

師：孩子們，我們學着小動物的樣子，一起來鍛鍊身體吧!

"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……"2、師：你們還會學哪些小動物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學一學小動物的樣子鍛鍊身體吧!但老師有個要求：當音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小夥伴碰倒了，好嗎?

3、提問："你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這麼多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什麼感覺?(很舒服、很快樂)

二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的遊戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什麼?出示報紙。

我們今天和 報紙玩一個有趣的遊戲。動物園要招開聯歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個小朋友試一試，剛纔我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)2、將報紙平鋪，根據鼓聲的指令做動作(1)師：我們現在一起學着小動物的樣子在寶地周圍遊戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小夥伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽着老師的鼓聲，當聽到"咚"一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地並且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)教師小結：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

(2)將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創編相應動作進行遊戲(跳、蹲走動作練習)師：你們猜森林裏還會有哪些小動物參加呢?

根據幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求："小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。"3、加深難度，將報紙對摺，聽音樂遊戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師：小朋友都能和好夥伴又快又穩的擁抱在一起，真了不起!現在請你們把報紙對摺一下，變成剛纔的一半大。(請幼兒之間互相示範、學習。)"孩子們，現在我們的寶地發生什麼變化了?""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的時候，再來嘗試在對摺的報紙上平衡站立。

教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。

4、將報紙再對摺，探討方法，聽音樂遊戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。

教師小結：互相擁抱，單腳站立，這樣纔會更穩當。

我們再來試一試吧，幼兒集體遊戲。

三、放鬆運動教師小結：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的遊戲，要和朋友一起玩，纔會更開心。

放鬆結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。