【實用】幼兒園優秀教案範文集合五篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點:嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備:
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例
活動流程:
情景導入 出示範例圖片、觀察欣賞 引導創作及指導 延伸活動
活動過程:
一、導入
1.近階段,來小豬胖胖的公園的遊客越來越少,於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客,小豬問小朋友,有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)
2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
二、出示範例圖片、觀察欣賞
1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什麼好辦法畫出來的?(粗細的變化)
教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2.小結:原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3.出示範例觀察,看潘老師爲小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什麼地方?爲什麼?(要求幼兒把話說明白。)
小結:原來不用塗顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1.提出創作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什麼好辦法來打扮小豬的房子?
2.介紹有創意的圖案,鼓勵大家學一學。
3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動
今天我們爲小豬設計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。
幼兒園優秀教案 篇2
活動一
目的:
1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。
2.激發幼兒的學習主動性和積極性。
準備:
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。
過程:
1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎麼想的?
2.引導幼兒帶着問題逐頁翻閱圖書,想一想故事裏講了什麼。
3.引導幼兒以小組爲單位討論故事講了一件什麼事。
4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什麼事?
5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)
活動二
目的:
1.引導幼兒仔細觀察畫面,進一步理解故事內容。
2.啓發幼兒用較完整的語言講述故事。
準備:
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本,大圖書一本。
過程:
1.引起興趣。
上次我們看了《大鱷魚》的故事,今天我講故事中的一小段,請你們幫我從圖書中找到那幅圖片,看誰找得又對又快!
2.引導幼兒進一步理解故事內容。
①教師講述圖片內容(如圖一),引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.你們爲什麼認定是這一幅?
b.你們怎麼知道鱷魚在說話?它在說什麼?
c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃?
d.你們從哪裏看出猴子說話時很生氣?
e.猴子是怎麼對鱷魚說的?
②教師分別講述圖片內容(如圖二、圖三),引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.現在老師講的是哪一幅?爲什麼?
b.大鱷魚是怎麼騙小朋友的?小朋友見大鱷魚要來吃他們,是怎麼做的?
③故事裏還有誰?猴子在幹什麼?你們怎麼看出是猴子告訴大象的?
3.請個別幼兒講述圖片內容,其餘幼兒尋找相應的圖片。
4.請每個幼兒各自輕聲地講一遍故事。
5.請幼兒把故事講給同伴聽。
附:
大鱷魚
森林裏住着一條兇惡的大鱷魚。一天,大鱷魚說:“我今天想吃一個胖娃娃。”這話正巧被樹上的猴子聽見,猴子生氣地說:“我希望人們打死你。”
大鱷魚躺在木頭上裝作蹺蹺板。小朋友想來玩蹺蹺板,猴子看見了,大聲說:“別玩,這是大鱷魚!”小朋友聽了連忙走開。
大鱷魚又把自己裝成一條長凳子。小朋友想坐在長凳子上休息,猴子看見了,大聲叫:“別坐,這是大鱷魚!”小朋友聽鱷魚飛快地向小朋友撲去。猴子趕緊跑去告訴大象,大象用鼻子捲起大鱷魚,說:“你這壞東西想害小朋友,我今天不饒你。”說着就把大鱷魚狠狠地朝遠處甩去。
大鱷魚被摔死了,小朋友忙說:“謝謝你們,大象、小猴!”幾個好朋友在草地上高高興興地做起了遊戲。
幼兒園優秀教案 篇3
教案名稱:你知道小燕子長什麼樣兒嗎?(幼兒園春天教案)
教案前言:今天是植樹節,我看到小燕子飛回來了,小燕子從南方飛回來了,和我們小朋友們一起植樹,小燕子在頭頂不停地盤旋,我仔細的觀察着小燕子的樣子,原來小燕子是一個紳士呀?黑色的禮服,白色的襯衣,加上微紅的小嘴,真是的漂亮極了。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解環保的重要性,並觀察認識小燕子的樣子。
教案目標:
1、說說春天裏燕子的故事,感受春天的美。
2、嘗試用側鋒、中鋒表現出燕子的外型特徵,並想象添畫春天的背景。
教案准備:大小羊毫、宣紙、墨、音樂、範畫等
教案過程:
一、音樂導入
1.師:“老師帶來了一段音樂,請你們聽聽音樂裏講的是誰?”
2.老師播放音樂。
3.師:“你們知道燕子長什麼樣?”
二、學畫燕子
1.教師出示燕子
2.師:“你們知道這隻燕子是怎樣畫出來的嗎?”
3.幼兒自由討論後回答
4.教師示範畫燕子:側鋒濃墨畫頭背,側鋒中鋒畫翅尾。
淡墨勾出鳥胸部,紅頸黑眼濃墨嘴。
5.師:“我是怎樣畫燕子的?”
6.請個別幼兒嘗試畫燕子。
三、想象春天的美景
1.師:“春天來了,除了有燕子,春天還有哪些也發生着變化?”
2.老師根據幼兒回答小結,並出示相應的範畫。
春風長着手, 那手像媽媽, 摸了摸小草, 小草綠了。
春風長着嘴, 會說悄悄話, 在樹梢上說了說, 柳樹綠了。
春風長着腿, 一溜煙跑來了, 親了親桃樹, 桃樹開了!
春風發請柬, 請來了小燕子, 小燕子銜着春光, 快活地飛來了……
3.師:“猜猜小燕子在這麼美麗的春天裏會做些什麼事?”
4.師:今天我們就來畫畫春天裏的燕子。
四、幼兒畫畫
教師巡迴指導:指導幼兒注意水分的控制
五、展示交流
請幼兒說說春天裏燕子的故事。
教案反思:
在整個活動中,孩子們的繪畫興趣很高,而且想象力也比較豐富。大多孩子都沒有參照老師的範例,畫出了自己心中的燕子和春天的美景。但活動中還有很多不足之處需要改進。
1.活動一開始,爲了給孩子們一點神祕感,我把範例遮了起來。其實這樣做是不太恰當的。因爲在欣賞國畫時應該給孩子一個整體的視覺感受。而且範例可以大一點,顏色也可以再鮮豔一點,突顯出春天的感覺。
2.第二部分中個別孩子示範可以省略,因爲一是時間上來不及,二是畫同一只燕子時請了兩位幼兒示範,當中有銜接。
3.展示交流是整個活動的最後一環,也是重要的一環。在這一個環節中老師應該抓住重點,挑有價值的講。而不應該只重視孩子的想象力方面一直擴散出去。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1.能用舊報紙撕出不同形狀的窗戶,並大膽運用簡筆畫的方式畫出城市裏忙碌的人們。(重點)
2.組合粘貼,展現城市忙碌的景象,體驗合作創作的樂趣。
活動準備
物質準備:黑色背景板、舊報紙若干、黑色勾線筆人手一支、固體膠若干。
經驗準備:幼兒有撕房子的經驗。
教學難點自由創作,體現己眼中的風景。
活動過程
一、視頻導入,激發興趣。
1.欣賞視頻。
(1)師:今天,包老師帶來了一段錄像,我們一一看。看之前包老師有一個要求哦,請你仔細看一看,錄像裏有哪些人,在什麼地方?他們在幹什麼?
(2)提問:你們看到了什麼呀?(若講不完整,提醒幼兒:在什麼地方呀?你看清楚了嗎的句式)
(3):菜場裏的阿姨忙着賣蔬菜、幼兒園的廚師忙着給小朋友燒菜、還有商廈的營業員在新到的衣服、銀行的職員忙着辦理業務。原來呀,城市裏的每一個人都在忙碌着。
二、欣賞範例,掌握創作方法。
1.出示範例,示範撕窗戶。
(1)看,包老師這裏也有一座城市,這座城市裏的房子有什麼不同?(紙撕出來的,大大小小的,有的高,有的矮,顏色不同等)
(2)包老師這裏就有一張紙,這麼放,高高的房子真漂亮,如果橫過來放呢?也很特別。這座房子呢?(可以撕出來)
(3)教師示範:邊撕邊講,撕的時候要輕輕的,從上往下直直的撕下去。撕下來的紙要放回籃子裏哦。
(4)小眼睛真亮,怎樣才能撕出排列整齊又好看的窗戶呢?請你和旁邊的小朋友輕輕的討論一下,然後告訴我。
(5)誰來介紹一下?你又有什麼好辦法?
(6)請一個幼兒嘗試。
(7)教師並示範:包老師也用剛纔那個小朋友的方法試一試。先折一折,沿着摺痕的'地方撕,(看我撕了一個什麼?)有的房子上有很多窗戶哦,隔開一段在撕一個,最好呀,一幢房子上的窗戶大小和形狀都一樣就更好看哦。撕下來的紙仍然要放在籃子裏哦。
2.討論忙碌的人。
(1)師:包老師想請你們猜一猜,這些房子裏的人都在忙什麼呢?
(2)幼兒猜測。(若幼兒講出則直接點擊並放大那幢房子上的人,問:這座房子裏有誰?他們在做什麼?)
(3)師:這真是一座忙碌的城市!
3.交代操作要求。
(1)師:今天呀,包老師也給小朋友們準備了一張紙,請你也來撕一撕、畫一畫忙碌的城市,完成後,請你把它貼在後面的板上,貼的時候把房子反過來,邊邊上都塗上膠水,貼在白色線上,一組上都完成後,請你們看一看、說一說你們那座忙碌的城市,等會兒包老師請一個小朋友來介紹一下。
(2)明白了嗎?那就開始吧!
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、教師指導幼兒撕紙,重點提醒幼兒直直的撕紙,撕出不同形狀的窗戶等。要將撕下來的紙放回籃子中。
2、發現完成了的小組,引導幼兒貼一貼。(膠水放在後面的桌子上)
四、展示作品。
1、重點介紹幾個比較特別的城市:誰願意來介紹你們合作完成的忙碌的城市呢?哇!他們的城市裏還有xx在xx呢!真特別,你真棒!
2、我們生活的城市裏有着這麼多忙碌的人,請你回教室再和其他小朋友再一起說說吧!
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、知道水對人體的作用以及有關喝水的一些知識。
2、懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水。
3、初步瞭解並養成一些健康的生活方式。
活動準備:
實物投影儀、水、飲料等,有關什麼時候喝水的圖片,A、B字母卡等
活動過程:
1、引入課題,知道人體需要水。
①教師提問:我們喝的水到哪裏去了?
②通過觀察實物投影知道人體的各個部位都有水。
2、知道水對人體的一些作用
①引導提問:我們人體各個部位都需要水,假如我們不喝水會怎麼樣呢? ②幼兒交流表述。
③教師小結水對人體的作用。
3、瞭解有關喝水的一些知識
①瞭解人一天大概要喝的水量。
②提問:那我們什麼時候應該喝水?
③師:並不是什麼水都可以喝,那什麼水我們不能喝?
④懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水
師:有的小朋友在平時生活中喜歡喝這些飲料(出示可樂、娃哈哈、奶茶等)平時我們在生活中應該多喝飲料還是多喝水?
4、遊戲鞏固,引導幼兒養成健康的生活方式
幼兒玩 A、B競猜遊戲
①早上起來我們應該:(A)喝一杯水 ( B)喝一杯飲料
②平時我們應該這樣做:(A)只是口渴要喝水 (B)不渴也要喝水
③我們人身上什麼地方有水:(A)各個部分都有水(B)就血液裏有水
④下的雨水:(A)是可以喝的(B)不能喝
5、拓展活動:給植物澆水
師:生活中除了人要喝水,動物、植物也要喝水,但它們也應該喝適量的水。幼兒給植物澆水,活動結束。