幼兒園小班主題教案《過河》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班主題教案《過河》，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題名稱：過河

活動目標：

1、引導幼兒爲小兔想各種辦法過河，體驗多向思維的樂趣。

2、培養用多種方法解決問題的能力。

3、懂得助人爲樂、團結合作。

活動準備：

準備各種玩具和飲料瓶等。

活動流程：

（一）導入過程：故事——看外婆。小兔要和媽媽去看外婆，途中遇到了困難，它們希望小朋友能幫助他們。

（二）擴散思維活動

（1）看課件，它們遇到了一條河，可是河上沒有橋，如何幫助他們過河呢？（幼兒相互討論、個別說）

（2）模仿活動：幼兒想辦法可讓幼兒模仿，如請烏龜幫忙，讓幼兒模仿烏龜爬等等。

（三）根據具體材料由一點向多點發散思維

小兔覺得你們的辦法很好，可河邊就有這麼多的材料，想請你們用河邊的物品來幫它們過河，看課件。

（河邊的物品可單獨使用也可以幾種物品組合起來一起使用）引導幼兒由近及遠的觀察。

（四）創新想象和操作實踐活動（放輕音樂）外婆送給小兔許多的禮物，請小朋友幫它送回家。看誰想出的辦法多。鼓勵幼兒可合作。

（五）結束活動

肯定幼兒的表現，提出表揚，替小兔感謝小朋友的幫忙。指出在生活中會遇到許多的困難，只要肯動腦筋，認真觀察，就一定會想出解決的辦法。

活動反思：

1、本活動根據小班幼兒的身心發展水平來設計的'，通過課件的形式，形象直觀，能夠圍繞目標展開教學活動。幼兒容易接受，效果很好。

2、在發散思維活動中，藉助生動形象的課件演示，以觀察性、開放性的提問爲中介，引導幼兒大膽想象、自主表達，激發了幼兒創新思維的興趣。

3、運用動靜結合的方式，通過想想、說說、做做等形式圍繞過河展開創新思維想象活動，培養了初步的創新思維意識，提高了創新思維能力。

4、引導幼兒互相合作，通過幫助小兔過河，培養幼兒樂於助人的良好品質。養成樂於助人的好習慣。

課後小結：

通過本節課的學習，幼兒能積極主動地參與思維活動，通過想想，說說和動手實踐，培養幼兒用多種方法解決問題的能力，使幼兒能夠大膽主動的參與活動，體驗發散思維的樂趣。幼兒的經驗很少，表達能力不強，對問題缺乏理解，注意語言的引導，以利於幼兒語言表達能力的發展。