幼兒園大班科學優秀教案《捉泥鰍》

作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學優秀教案《捉泥鰍》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、嘗試用不同的材質手套捉泥鰍，感知粗糙材料能防滑的現象。

2、敢於親近泥鰍，體驗捉泥鰍的快樂。

【活動準備】

1、大地毯、泥鰍、盆、毛巾；塑膠手套、毛線手套；圖文字卡（粗糙、光滑）

2、童謠歌曲《捉泥鰍》、PPT

【活動過程】

一、看看說說——大膽表達對泥鰍特性的瞭解。

師：（出示PPT）春天來了，冬眠的小動物們都醒來了。最近在我們的自然角多了一個朋友，看看是誰？

提問：你瞭解泥鰍嗎？你知道關於它的祕密嗎？

小結：泥鰍是一種魚，它身體細細長長的，身上有着一層滑溜溜的保護層——黏液。

二、捉泥鰍——在操作、比賽中發現捉泥鰍的方便與材料的關係。

（一）第一次空手捉泥鰍。

師：你們說泥鰍的黏液可以保護它不被抓住，真的嗎？那你們想不想試試捉一捉泥鰍？（提醒幼兒捲起袖子）

1、請個別幼兒嘗試捉泥鰍，問：你捉起來覺得怎麼樣？

2、請全體幼兒一起試試捉泥鰍，體驗泥鰍的光滑，不易捉住。

（二）第二次戴手套捉泥鰍：

師：泥鰍渾身都是光滑的，要抓住還真費勁！所以，今天我給你們帶來兩樣祕密武器——兩種手套，試一試，看看能不能來幫你們更容易捉泥鰍。

1、幼兒戴手套捉，要求：戴一隻，用戴手套的手去抓。兩種手套都試一試，比比哪一種手套更容易捉。

2、交流討論：戴哪種手套容易捉？爲什麼？（豐富詞：粗糙、光滑）

小結：用光滑的手套很難捉住光滑的泥鰍，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鰍，原來粗糙的東西能——防滑。

（三）第三次捉泥鰍比賽。

師：大家都覺得粗糙的綠手套捉泥鰍方便，那我們來一次捉泥鰍比賽，看看它是不是真的像你們剛纔試的那樣有防滑本領！

1、聽清比賽要求：3人一組合作，2人抓，1人數。看哪隊合作得好！給你們30秒時間，聽到“叮”時間到，停止捉泥鰍。比比哪一隊捉得多，數得最清楚。

2、交流：說說你們隊一共捉到了多少泥鰍？爲什麼捉得多？

小結：看來除了有合適的防滑手套，還得有好的技巧和好的合作纔能有更大的.成功。

三、生活中的防滑——初步瞭解生活中的防滑措施和防滑用品。

師：今天捉泥鰍讓我們發現了粗糙的手套更容易捉泥鰍，所以，粗糙的材料能防滑。其實生活中還有許多需要防滑的地方，看看——

1、（PPT照片出示）雨天，我們的大廳很溼滑，怎麼辦？

結冰的地面很容易讓人摔倒，怎麼防滑？

2、在我們生活中還有哪些地方要防滑？有哪些東西能防滑呢？

（PPT出現鞋子、浴室防滑墊）

延伸：在生活中還有很多需要防滑的地方和防滑的好辦法，我們回去後再去找一找，記錄下來好不好？