幼兒園中班體育遊戲教案《“警察”捉“小偷”》含反思

作爲一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班體育遊戲教案《“警察”捉“小偷”》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　遊戲目標：

1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

2、樂於參加遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

　　遊戲準備：

小偷家警察局

1、活動前佈置遊戲場地如圖：

2、音樂1、音樂2。

　　遊戲過程：

（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與遊戲的積極性。

教師戴上警察帽，談話引出課題。

老師今天象誰？警察是幹什麼的？

師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的遊戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。

（二）嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次遊戲：初步嘗試、瞭解遊戲新玩法與規則。

玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈爲各自的"家"。遊戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的'"家"，"警察"就不能再捉了。

指導重點：引導幼兒瞭解遊戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。

評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。

2、第二次遊戲：進一步瞭解遊戲新玩法與規則。

玩法：幼兒平均分爲兩組，一組爲"警察"，一組爲"小偷"。場地上，分別畫兩個圈爲各自的"家"。遊戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

指導重點：進一步瞭解遊戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。

評價重點：

1、是否能聽清楚指令並迅速地作出相應的反應。

2、是否能按遊戲規則進行遊戲。

3、第三次遊戲：難度挑戰——避開“地雷”障礙進行追逐跑遊戲

玩法：幼兒平均分爲兩組，一組爲"警察"，一組爲"小偷"。場地上，分別畫兩個圈爲各自的"家"。遊戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，避開“地雷”陷阱四散跑開，音樂2一響"警察"避開地雷陷阱出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當中誰踩到“地雷”誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了

指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。

評價重點：是否能按遊戲規則進行遊戲。

（三）活動結束：

師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個遊戲好玩嗎？今天的遊戲結束啦，我們下次再玩吧。

　　遊戲反思：

當天遊戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑着，跳躍着，達到了設計中的目標。但我在遊戲中發現，對於孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最後一遍遊戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓後，就不能繼續遊戲，孩子們對這個遊戲規則不能很好的理解與遵守。針對遊戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境？來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對遊戲的興趣，讓幼兒更好的感受遊戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。