幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》

作爲一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》，歡迎大家分享。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》1

小刺蝟摘果子

【活動目標】

1.練習手、膝着地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動，在活動中感受快樂。

【活動準備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出“小刺蝟找果子”的情境，複習手膝着地向前爬。

玩法：“小刺蝟”跟在“刺蝟媽媽”後面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝着地、四肢協調地爬行。)

2.引出“躲避大老虎”的情境，學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)

(2)集中小結，自由嘗試倒退爬

師生集中小結，教師做示範，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向後移。)

(3)再次遊戲，遠距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬

3.遊戲：小刺蝟摘果子。

集中介紹場地、說遊戲規則，請一名示範幼兒遊戲。

師幼集中小結遊戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放鬆身體，調整呼吸、調節情緒，重點放鬆練習部位。

2.活動結束，收拾器材離開場地。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》2

【教材分析】

海洋球又輕又小且色彩鮮豔，以它爲教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預設通過以海洋球爲主體的系列遊戲場景的創設，引導小班幼兒在玩中充分探索並嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力，發展更多運動技能。同時，探索的過程中幼兒會發現自己的身體有這麼多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發展。

【活動目標】

1.探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（託、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。

2.初步養成遵守遊戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養髮散性思維。

3.願意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。

【活動準備】

1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。

2.海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、

小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干。

【活動過程】

1.熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

隨着《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

2.探索運用身體的多個部位以多種方式玩海洋球。

（1）初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。

在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。

（2）再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。

提問：除了用兩隻手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

（3）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

（4）集體交流，展示與小結多種運球方法。

請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩後引導其表述：“我發現身體有什麼地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”

出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。3.鞏固嘗試運送海洋球。

重點嘗試兩手心託球、手背託球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

4.遊戲,送禮物。

此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。

（1）遊戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）

1組要求用兩手手心託球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。

2組要求用手背託球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。

5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。

幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

（2）幼兒自由選擇不同組別進行遊戲。

5.在分享交流中自然結束活動。

提問：你運了幾個球？是怎麼運的？

（1）引導幼兒說說遊戲中自己印象最深的事。

（2）師幼共同整理運動器材。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》3

設計意圖

雙休日的一天，我在公園裏看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的遊戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、摺疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工製作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

活動目標

1 在跑、跳、鑽、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。

2 體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。

3 體驗和大家共同活動的快樂。

活動重難點：練習不同姿勢的翻滾。

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾隻鴨子下河窪》，起身，模仿小鴨子進場。

2 伴隨兒歌熱身：一羣鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1 基本動作練習。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”

(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鑽跑。

師：“小河裏，大風捲起了浪花，孩子們，我們一起鑽過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習鑽爬，頭部撫觸。

師：“聽，什麼聲音?”幼兒鑽人大紅佈下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2 練習滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎麼滾動的?”“小鴨子在河裏是怎麼捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索並練習滾動的不同方法。

(2)教師總結後，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結束部分

1 “小小的船”，放鬆動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放鬆。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2 乘船回家，自然結束。

幼兒站於布側，一手抓布，一手做游泳狀，“遊”出活動場地。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》4

一、活動目標

1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛鍊身體的調和性及耐心、仔細等良好的個性品質。

3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

二、活動預備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25釐米，圈高約5釐米），並繫有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

三、活動進程

1、開始部份。

（1）幼兒一個隨着一個走，走成一個大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞爲：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

（2）遊戲“撿皮球”。玩法爲：幼兒站成圓形隊，聽教師講授遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。

2、基本部份。

（1）遊戲“拖小豬”。教師交代遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每一個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹騙局住‘小豬’後拉繩向前走，留意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示範玩法）。假如‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕緊把它放進圈裏，然後繼續玩。”（必要時可以讓幼兒示範1-2次）

（2）幼兒遊戲。老師巡迴指導，並應用語言激起幼兒活動愛好，及時提示幼兒向前拖時不要碰到他人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預備的筐替換）裏往吧。”遊戲結束，並作簡單小結。

3、結束部份。

（1）遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒唸完後，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最後一個字後，幼兒向指定方向跑往，直到摸到指定物體爲止。遊戲重複2-3次。

（2）評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、活動建議

1、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替。

2、爲增加幼兒活動愛好，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

五、活動延伸

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，並留意培養幼兒倒走、側走的能力。

2、戶外活動玩類似遊戲時，留意常常變換拖拉的物體，以進步幼兒活動的愛好。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》5

1、看哪隊站得快

目的：

練習一個跟着一個地排成縱隊和聽信號走。

初步培養幼兒體育活動的興趣。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

準備：紅、綠旗若干面（與幼兒數相同，紅、綠旗各一半）。

玩法：遊戲開始，教師與幼兒一起念兒歌：“小朋友來遊戲，手拿紅旗和綠旗，學走步，學排隊，看看那對站的快又齊、"隨後老師吹哨，幼兒四散走或一個跟一個地走。當老師高舉紅、綠旗並大聲說：“快快站隊”時，幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個跟着一個地排成縱隊站在老師舉的旗的後面。以站的快的隊爲優勝者。遊戲反覆幾次結束。

規則：

1、排隊是要快走站好，不能跑。

2、必須按照手中的旗的顏色來排隊。

注意事項：

1、爲防止擁擠，實現固定排頭。

2、哨聲可用鼓聲或音樂伴奏代替。

2、老貓睡覺醒不了

目的：練習輕輕走和跑。

玩法：教師扮老貓，蹲在場地中央。幼兒扮小貓，圍着老貓蹲下。

遊戲開始，“老貓”裝睡着了。“小貓”一起輕聲念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去。”唸完兒歌，小貓才能輕輕走到場地周圍藏起來。老貓聽到小貓走開後，撐開眼說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四處張望，尋找小貓，嘴裏叫“喵喵”小貓聽到老貓的叫聲，才能一邊“喵喵”地叫着，一邊趕快跑到老毛的身邊。

注意事項：

1、要制定幼兒的活動範圍，防止走得太遠。

2、幼兒熟悉玩法後，可讓幼兒扮老貓。

3、開紅綠燈

目的：練習圍着場地周圍跑和聽信號做動作。

準備：用紙製作的紅、綠燈各一個，交通警帽子一頂。

玩法：幼兒扮小司機，沿着場地周圍站好。教師頭戴交通警帽子，手持紅、綠燈站在場地中央。

遊戲開始，大家一起念兒歌：唸完後幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，口中發出“嘀嘀嘀”的聲音，沿着場地周圍跑步，邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說：“紅燈！”幼兒必須慢慢的停止跑步，老師舉起綠燈說：“綠燈！”幼兒繼續向前跑。遊戲可重複進行。

注意事項：

1、幼兒跑的速度不宜太快，停止時腳步逐漸放慢停下。

2、幼兒熟悉玩法後，幼兒可扮警察叔叔，也可改換信號（如用小旗）。

4、小火箭

目的：練習聽信號向指定方向跑。

準備：小火箭若干枚（數目與幼兒數相等，用衣架和綵帶做成。）

玩法：幼兒成一列橫隊站在場地一端，每人手持一枚小火箭。

遊戲開始，大家一起念兒歌：“小火箭，真好看，小朋友，來比賽，看看誰的小火箭飛得快。”接着又而按照教師的口令，手持小火箭，向指定方向跑去。遊戲反覆進行。

注意事項：

1、玩前應向幼兒講清拿小火箭的方法：應正面向前迎風。並在玩前教會幼兒兒歌。

2、場地小的，可分組進行。防止幼兒互相碰撞。

5、把皮球撿回來

目的：聯繫按信號向指定方向跑。

玩法：皮球數個。

玩法：全體幼兒坐在場地一端的小椅子上，椅子前畫一條起跑線，老師將皮球一個個拋到場地的另一端，請6—10名幼兒（以球多少定）站在起跑線後。當教師發出信號後，幼兒跑到場地的另一端把球撿回來，然後坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完爲止。遊戲可重複進行。

規則：

1、幼兒聽到信號後，才能跑去撿球。

2、每人只拿一球回來。

注意事項：

1、場地距離5—6米爲宜。

2、遊戲熟練後，可讓幼兒練習雙手拋出大皮球，再跑出去撿回來的遊戲，做法上同。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》6

【活動目標】

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習雙腳跳着前進，鍛鍊退步肌肉。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、能根據指令做相應的動作。

【遊戲過程】

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始遊戲

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的口袋裏長大了，該出去練練本領了，好不好?"

(2)"媽媽"帶着孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳併攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這裏來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳併攏跳着前進來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳着來找媽媽。反覆，熟練後，結束遊戲。

指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳併攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這裏來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，並且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這裏”。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》7

活動目標：

1p鍛鍊手腳協調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。

2p在遊戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

1p提問導入，調動幼兒的已有經驗。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的遊戲！

2p教師說明遊戲規則。

小朋友們手牽着手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然後在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重複唸完數次後。

老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最後教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重複數次。

最後老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然後散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

活動延伸：

引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的遊戲。

反思：

1 這個遊戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個遊戲的難度。

2 在遊戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反覆強調遊戲規則，讓小朋友注意安全。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》8

活動目標：

1.練習手膝着地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝着地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟着媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋着地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟着媽媽去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽着鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

遊戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的.音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛纔你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.遊戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這麼久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查遊戲結果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啓發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放鬆練習，結束活動。

小螞蟻跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》9

活動目標：

1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能

2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、與幼兒同等數量的皮球

2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機

活動過程：

一、熱身運動

1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?

2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。

3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。

二、幼兒自由探索玩球

1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2.鼓勵幼兒積極說出並示範自己的玩法。

3.簡單小結幼兒與球寶寶做遊戲的方法。

三、我和球寶寶做遊戲：

1.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球寶寶做遊戲

2.幼兒遊戲：快樂滾球

四、結束部分

1.教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎?

2.請幼兒用自己認爲高興的表情或動作表示。

3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。

活動反思：

一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以遊戲爲生命，多遊戲，多快樂”。本活動正是以遊戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受並體驗滾球樂趣。爲了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力。以遊戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。

此外，隨着幼教改革的不斷深入，由過去發展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身爲主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束後，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。

二、活動目標基於以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：

1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球寶寶做遊戲高潮部分。層次十分清晰，一環扣一環。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：

“我是玩皮球大王。

”引出活動主題。緊接着我讓孩子們自由玩球，發揮他們的主動性和創造性。孩子們發現了很多與球一起玩的方法。之後又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最後在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的環節，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內動力，最好的老師，它能調動幼兒主動學習的願望，產生強烈的求知慾。遊戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。活動結束後，孩子們還意猶未盡地說：

“今天玩的真開心。

”基本達到了活動目標。

四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得遊戲活動應該是很輕鬆的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在後面的孩子，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。

這樣效果會比較好。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》10

活動目的：

練習跑、跳、爬和自我服務的能力。

活動準備：

墊子兩塊，一條寬約20cm的小河（用粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地佈置如圖：

《喂寶寶》

玩法：幼兒分成人數相等的兩對，在起點線後站好。

遊戲開始，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生餵給"小兔子"（放進兔子小筐裏），然後從兩側跑回去拍第二個小朋友的手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊爲勝。

規則：

（1）跳過小河時要雙腳跳。

（2）每個幼兒每次只能盛一粒花生。

（3）接力的幼兒要被拍到手後纔可跑。

教學反思：

1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩爲主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子划船幾個有趣的遊戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行着愉快的情緒體驗，體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術，孩子在活動中興趣很濃厚。

2、活動中我始終以遊戲的口吻，遊戲化的情節，遊戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的教學理念。

3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以後開展體育活動時要做的更好。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》11

1、活動目標：

1、要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

2、活動準備：

每人一張大的報紙。

3、活動過程：

開始部分――教師示範折"尾巴"。把一張大的報紙一一對摺，折成"細尾巴"的樣子――教師講解遊戲規則：要求幼兒把摺好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做遊戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。

――幼兒先把摺好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以後，教講解遊戲規則：遊戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始遊戲。

――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。遊戲連續進行3—5遍。

小班體育遊戲踩尾巴教案2

――遊戲時教師要保護好幼兒的安全，分組遊戲。

結束部分：

――分散遊戲。

活動延伸：

請幼兒甩着自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00—4：15離園準備（入廁、整理衣服）

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》12

活動目標：

1、願意參與體育遊戲體驗遊戲的樂趣

2、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

已認識西瓜，知道西瓜的外形

活動過程：

1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。

師：小朋友們！西瓜長的什麼樣子？

想一個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

3、遊戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌唸完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，遊戲繼續開始。遊戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。

4、活動結束，教師總結

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》13

活動目標：

1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。

2.培養幼兒合作意識。

3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

活動過程：

一、熱身活動 放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。

二、基礎部分

（一）場地佈置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子後面各畫兩條相距約25釐米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，並拿好小鴨要吃的魚。

（二）玩喂小鴨的遊戲

1.介紹遊戲玩法及規則遊戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚餵給小鴨吃（放在椅子上）然後沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都餵過小動物後，遊戲結束。

遊戲規則：在給小鴨餵食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最後看哪一隊獲勝。

2.教師示範遊戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。

3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍後面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，後面的小朋友爲他鼓掌加油。

（三）活動評價

活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。

三、放鬆活動

播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨着音樂旋律做自由放鬆運動，活動活動手臂，放鬆腿部肌肉。

活動反思

1.緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩爲主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子划船幾個有趣的遊戲練習動作，幼兒始終伴隨着愉快的情緒體驗，體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。 ?

2 .教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以遊戲的口吻，遊戲化的情節，遊戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

3 .體育遊戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》14

活動目標：

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在遊戲中初步中認識大、小。

3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守遊戲規則。

活動準備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

教師行爲：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

2、老師出示一隻螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什麼?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個遊戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始遊戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、最後，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學反思

1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛鍊，一些平時不合羣的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行爲得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

幼兒園小班體育教案《幼兒遊戲》15

活動目標

1.訓練敏捷的攀爬取物能力。

2.參加體育活動的興趣。

活動準備

1.牆上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地，平衡木小橋。

2.音樂磁帶。

聲音

活動過程

1.引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎

教師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！

2.活動身體，做準備活動。

3.基本動作練習

教師：小昆蟲都飛的很高，停在了牆壁上，小壁虎該怎麼辦呢？

（1）引導幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬，往下落。

（2）自由練習。

4.遊戲：小壁虎捉蟲子

（1）小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上牆壁，捉到小蟲子，往回放到筐內。

幼兒練習。

（2）比賽遊戲若干次

5.放鬆運動。