有關幼兒園教案錦集7篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　目標:理解故事的主要內容，願意學講故事中的對話。

準備:

1、圖片。

2、故事磁帶。

過程:

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什麼、想什麼?引出故事。

―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段，教師可提以下問題：小金魚先找的朋友是誰?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?

――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

2、觀察圖片，最後，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎麼說的。爲什麼它們能成朋友?

3、教師再一次結合圖片完整地講一遍故事。

附

小金魚找朋友

池塘裏有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。遊啊遊，看到岸上有一隻小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”

小金魚又遊啊遊，看到一隻小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟着嘴又遊開了。

他遊啊遊，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在遊，他趕快游過去說：“你們好，我是小金魚。”那些烏黑的小東西說：“你好，我們是蝌蚪。”小金魚說：“我們一起玩好嗎?”“好的。”小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀?

幼兒園教案 篇2

教學設想：

音樂是聲音的藝術，是聽覺的藝術，它以其自身的藝術魅力，陶冶着人們的情操，淨化着人們的心靈。作爲音樂活動的開展，在實施素質教育過程中，有着其他學科所不可替代的作用。在本課教學中，通過樂曲及歌曲的音響特點，指導幼兒在聆聽中學習，於創編中發展，讓幼兒在參與聽及唱的過程中，感悟音樂的情緒及情感，培養幼兒歌唱的審美能力。設計本次活動，是想讓幼兒像小鴨子一樣，養成愛洗澡講衛生的好習慣。

　　教學內容：

1、音樂所表達的故事，引起幼兒興趣。

2、幼兒大膽演唱，並且想象音樂所表述的畫面，大膽做動作。

3、遊戲《大魚和小鯊魚》，吸引幼兒用動作來表現小動物。

教學目標：

1、通過音樂故事的理解，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

2、用愉快的情緒喜歡並能夠大膽爲歌曲創編表演動作。

　教學重難點：

1、準確的記住小鴨子在故事中洗澡部分的順序。

2、歌曲中的附點。

教學課時安排：一個課時。

教具：故事圖片、音樂（老師唱）。

　教學過程：

1、導入新課（從歌詞入手）

①老師：“小朋友們看，這是誰來了呀？”出示圖片一（圖片上有小鴨子和一個池塘）幼兒“小鴨子”老師“小鴨子怎麼叫的？”幼兒“呷呷呷呷”老師：“小鴨子走起路來怎麼樣？”幼兒“搖來搖去”小鴨子全身髒了，要去水裏洗澡了！

②出示圖片二（圖片上的小鴨子在水裏遊）老師“小鴨子洗起澡來身體好，又洗又擦可乾淨啦！”

③出示圖片三（圖片上有好多小鴨子一起玩。）老師“小鴨子在幹什麼呢？”幼兒“玩，洗澡。。”出示圖片四（小鴨子們在家裏睡覺了）老師“回到家裏去睡覺。”

2、新課教學。

①欣賞音樂，體驗交流。

老師：“老師今天帶來了一首好聽的音樂”（音樂起）

提問：請小朋友說說，從音樂中感覺到了什麼？幼兒“很開心，快樂??”

②再次欣賞音樂，請小朋友嘗試用動作來表達自己的心情。老師“現在，請小朋友一起來表現自己的開心吧！”（邊放音樂邊出示圖）

③老師：“小朋友們，小鴨子到河裏洗澡可舒服啦！你們都是怎麼洗的呀？”幼兒“搓手，搓腳，洗臉，洗頭??”老師“是呀！我們要把全

身都洗乾淨，才能和別的小鴨子一起玩是不是呀？”（是）老師（那我們再聽着音樂洗一遍吧！）（音樂放）“注意小鴨子們怎麼去洗澡，洗完又幹嘛了呢？”

④大膽表現，嘗試歌唱。

提問：“哪個小朋友告訴老師，小鴨子洗澡前和洗澡後都做了什麼呢？”幼兒“小鴨子洗澡前在走路，然後洗澡，然後就睡覺了！”“恩！小朋友聽得很仔細，那還有哪個小朋友補充？洗完澡，然後一羣小鴨子？”“一起玩”“對啦！哈哈笑是不是呀？”（音樂起）“我們看一看小鴨子是不是像小朋友說的那樣”

⑤“老師發現有好多的小朋友把兒歌唱進歌曲裏了，本領真大！其實這是一首好聽的歌曲。名字叫《小小鴨子》。小鴨子是個愛乾淨想小寶寶，我們也是愛乾淨的小寶寶，是嗎？”“是！”（跟隨音樂大膽表現小鴨子洗澡及哈哈笑搖擺的各個動作，鼓勵幼兒歌唱，邊唱邊想象）

3、拓展遊戲《小魚和大鯊魚》

“呀！看我們的小鴨子們洗的多幹淨呀！開心嗎？（開心）我們一起來做遊戲。”幼兒隨音樂遊戲：

請一個洗的最乾淨的乖寶寶來做大鯊魚，請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做遊戲，要求小魚要跟着音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或草不動，鯊魚跟在音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚遊走了，小魚又變回來跟着音樂做動作。

總結：今天，小朋友們都是洗的乾乾淨淨，快快樂樂的小鴨子，我們以後也要做個愛乾淨的小寶寶噢！（在遊戲中結束了這堂課）

幼兒園教案 篇3

在小班結束時我們開展過“我喜歡的”主題活動，其中觸及到孩子們喜歡吃的食品，於是孩子們紛紛將各種食品、飲料的包裝帶到了幼兒園，在活動之餘，我發現有個別幼兒將各種盒子在堆高，於是我便將這些材料保留了下來，並引導幼兒繼續收集類似的材料，在本學期投放到建構角中，在孩子的操作中發現：

1、幼兒具有簡單的堆高技能，如將各種盒子擺放整齊的堆高，但容易失敗，不能進一步的利用輔助材料。

2、幼兒缺乏耐心和毅力，多次失敗後便會放棄。於是我便想通過一次活動去引導幼兒建立新的堆高技能，持久耐力與毅力。

此次建構遊戲不僅僅是意願結構遊戲，更多的是益智與科常類遊戲，通過提供充分的符合幼兒年齡特點的不同水平所需要的結構材料，包括盒子、瓶、罐以及教師爲幼兒所創設的活動環境，在激發幼兒堆高的同時讓幼兒自由地選擇和使用，通過和長頸鹿、高樓、東方明珠塔等物體比高低，激發幼兒的堆高願望，克服困難，積累經驗。

在活動中教師最重要的是觀察，瞭解幼兒的構建意圖，尊重幼兒的構思，鼓勵幼兒運用自身及他人的經驗完成自己的建構目的，並能學習、積累利用輔助材料幫助物體堆高等經驗。活動中，充分讓遊戲內容隨幼兒的知識積累、經驗的豐富、建構技能的提高而日漸擴充，日漸精確而逼真。

　　遊戲準備：各類盒子、瓶、罐，墊板、紙板、泡沫板等、木積若干

　　環境創設：

活動室四周佈置各種動物、植物及建築物等形象，房頂下吊有飛機、

小鳥等形象

　　遊戲要求：

1、幼兒通過嘗試、發現，運用各類不同的物體進行堆高，積累堆高的建構經驗與技能。

2、幼兒大膽操作，體驗成功的快樂。

　　遊戲過程：

一、引起興趣：

1、幼兒參觀活動室環境，知道房子、大樹、長頸鹿等都是高高的，小鳥、飛機也都能飛得高高的。

2、激發幼兒嘗試利用堆高技能與其比高低的興趣。

二、幼兒操作，教師巡迴觀察：

1、與成功的幼兒分享成功的經驗與喜悅，鼓勵幼兒作更新的嘗試。

2、幫助失敗的幼兒樹立信心，總結失敗的經驗，不斷地嘗試。

三、分享：

1、請成功的幼兒介紹，分享成功的喜悅與經驗。

2、共同討論失敗的原因，激發幼兒再嘗試的願望。

（重點：學習使用輔助物）

四．幼兒再操作（重新選擇材料）

1、鼓勵願意嘗試不同物品的幼兒。

2、引導有經驗的幼兒與有困難的幼兒合作完成作品。

幼兒園教案 篇4

一、主題節日背景：

農曆十二月初八是我國曆史悠久的傳統節日“臘八節”。俗話說：“過了臘八就是年。”以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃着香粥時也預示着新年的腳步已越來越進。

而如今，隨着生活條件改善，工作節奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有着很悠久的傳統和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節日不甚瞭解。所以我們生成“臘八節”這一節日主題課程，讓孩子從多方面瞭解臘八節的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂。

二、活動目標：

1、知道農曆十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，瞭解臘八節的來歷和習俗。

2、通過故事，培養幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。

3、 知道製作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

3 幼兒園臘八節教案：活動準備

1、各種臘八粥的相關圖片、製作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2、課前對於春節的瞭解以及對於臘八節的瞭解；

3、教學課件PTT準備。

三、活動過程：

（一）、活動導入，瞭解臘八節吃臘八粥。

1、我們每天的早餐都會吃些什麼呢?

(牛奶、雞蛋、花捲、餅乾、雞蛋餅、麪條、包子、粥)

2、那你們都吃過什麼樣的`粥呢?

(肉鬆粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)

3、觀看圖片，說說粥裏面有哪些東西?(強調臘八節、臘八粥)

小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥裏面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄乾、栗子、蓮子

（二）、欣賞故事。

1、哪一天是臘八節?

2、故事告訴我們什麼呢?

3、臘八粥裏面都有什麼呢?

重點突出：勤勞的人

（三）、介紹臘八粥的各種佐料、穀物。

１、老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、穀物。簡單瞭解這些穀物的形狀、顏色以及對人體的幫助。

２、活動延伸：臘八節除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。

過了臘八就是年

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子。

二十五，凍豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公雞。

二十八，把面發；二十九，蒸饅頭。

三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

四、活動反思：

節日活動是很好的教育資源，我們國家的節日豐富多彩，但有些節日，我們的孩子瞭解的並不多，甚至根本不知道。通過本次活動，讓幼兒初步瞭解臘八節的由來及習俗，認識了一些有關製作臘八粥的材料，並幫助幼兒從小樹立要做一個勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嚐那就更好了!

五、臘八粥的故事：

臘八就是中國農曆十二月初八。這天，中國人要喝臘八粥。臘八粥和我們平時喝的粥是不一樣的，裏面有很多不同的米和乾果，好看又好吃。臘八這天喝臘八粥，在中國已經有幾千年的歷史了。你知道這是爲什麼嗎?

從前，有一家人，爸爸媽媽和一個小兒子，爸爸媽媽都很勤勞。所以他們家每年都能收穫很多的糧食，日子過得很好。可是小兒子卻和爸爸媽媽不一樣，每天早上很晚才起牀，起牀後就出去玩，從來不幹活。爸爸媽媽想：他還小呢!也許長大了就會幹活了。

小兒子一天天的長大，但還是非常懶惰。“你應該幹活了”“哼!我不幹活也可以，我爸爸媽媽會照顧我的!”

終於有一天，他的爸爸得了重病，再也不能幹活了。“孩子，你一定要記住啊，只有勤勞的人才會吃得飽，如果你這麼懶惰，將來會後悔的。”說完，爸爸就去世了。小兒子難過了幾天，想去幹活，可他什麼都不會，也不想學。過了幾天，他又回到了老樣子。不久，他結婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懶。過了不久，他媽媽也去世了。冬天到了，天氣非常冷，他們住的房子破了，家裏有沒有食物了，怎麼辦呢?

他們只好四處找東西吃，屋子角落裏還有點米，袋子裏還有點紅豆、花生……終於找出一點點能吃的東西。兩人馬上做了一鍋粥。可是粥太少了，他們喝不飽。這時候他們纔想起爸爸媽媽的話，哭了起來。

後來他們再也不懶惰了。每天早早起牀幹活，日子一天天好起來。但是每年到了臘月的時候，他們還會找來各種糧食，做了一鍋粥，告訴自己不能懶惰。

後來大家都知道這件事了，以後，人們每到了臘八這天，就用各種糧食做一鍋粥，在吃臘八粥的時候，爸爸媽媽總愛給小孩子們講這個故事，告訴孩子，永遠不要做懶惰的人。

不過，現在我們喝的臘八粥和以前不一樣了，人們把各種好吃有營養的東西都加入臘八粥，比如燕麥、杏仁、葡萄乾、桂圓、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一鍋香甜甜的臘八粥就做好了。

幼兒園教案 篇5

活動目標

建立寬鬆、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動，主動參與到活動中來。

能從高20—30釐米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

通過活動提高幼兒的平衡能力，發展幼兒大肌肉能力，培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

喜歡參與遊戲，體驗。

重點難點

教學重點：從高20—30釐米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。

難 點：分別從正面、側面、後面往下跳

活動準備

體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

錄音機 磁帶（運動員進行曲）

活動過程

《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!

幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。熱身運動。

1、教師示範講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前後自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然後跳。落地時前腳掌先着地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。

2、幼兒練習，教師巡迴指導，並請跳得好的幼兒做示範。

3、玩“跳水運動員”的遊戲。

幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池裏學小動物動作。

幼兒站在平衡木上向下側跳。在水池中學海豚。鑽圈運動。

幼兒站在平衡木上向後跳。去海洋館活動。

4、平地學習跳水的方法

正跳、側跳、後跳

1）站在跳臺上向跳

跳到水池中，學習正小動物行走，小魚遊、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

2）小烏龜說你們敢不敢從側面往水裏跳呢？讓我們從這條小路走過去吧！

站在跳臺上側跳

小朋友們看過海豚表演嗎？

在池內鑽圈遊戲

3）從高處走向跳臺，進行後跳

活動延伸：

海豚要請我們去海洋館。

幼兒園教案 篇6

一、活動目標：

1、理解古詩的內容，學習有節奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關字詞的含義，萌發對祖國的美好河山的喜愛。

3、領會古詩蘊含的寓意和哲理。

4、願意欣賞古詩，感知古詩語言的優美，風趣。

二、活動準備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

三、活動重點：

學習有節奏地朗誦古詩，感受韻律美。

四、活動難點：

理解古詩中有關字詞的含義。

五、活動過程：

1、出示掛圖，激發幼兒學習興趣。

2、啓發幼兒講述畫面內容，學習古詩。

（1）教師以提問的方式啓發幼兒描述畫面內容。

（2）在幼兒講述的基礎上，用古詩的第一句話進行概括，學習相關字詞。

3、完整地欣賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首優美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒欣賞，進一步學習古詩《絕句》。

（3）引導幼兒理解古詩的內容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

六、教學反思：

學習古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當小老師，孩子們都學得特別認真，始終關注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學會後，孩子們都爭先恐後的要當"小老師"，我滿足了小朋友的願望。對於孩子來說，老師在他們心目中是多麼神聖與偉大，而在實踐中他們又有了切身的體會。此後，孩子們學詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學習的快樂，作爲老師又何樂不爲之呢？

幼兒園教案 篇7

　　活動目標：

1．觀察每種樹不同的發芽現象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現出不同樹木的發芽過程。

2．發展小肌肉動作，儘可能將紙團兒團緊團小。

　　活動準備：

綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。

　　活動過程：

1．組織幼兒在幼兒園附近環境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

2．用油畫棒在作業紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發芽的樹枝上。

4．注意指導幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學會使用不同的顏色紙團兒沾不同的數木。

　　建議：

1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節的變化，多看幾種樹的發芽後再進行此活動。

2．可在教育活動前將各色紙團團好，減少集體活動時間。

3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內容。

4．可以採用其他物品代替紙團當芽苞作畫。

日常生活

根據季節多引導幼兒深入自然，瞭解自然，產生熱愛好奇的情感，願意表現自己的感受。

家園配合

號召家長帶幼兒到郊外進行踏青活動，提高幼兒對周圍環境的感知能力和表現大自然的熱情。

總結：孩子的想象力需要從大自然中來激發，因此平時家長們可以多帶孩子走近大自然，多觀察下大自然的變化，這也是孩子們學習的方法之一，但願家長們都能夠關注更多的有關此方面的小活動吧！