幼兒園音樂教案：遊公園

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園音樂教案：遊公園，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園音樂教案：遊公園1

教學目標

1、能在理解歌詞的基礎上愉快的演唱歌曲。

2、熟悉歌曲旋律，識記歌詞中人物出現順序。

重點

愉快完整的演唱歌曲

難點

識記歌詞中人物出現順序。

教學準備

幼兒經驗準備

跟着成人遊過公園

材料準備

手偶爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、小貓

引導策略：

有效提問：

提示與建議

一、用故事引發幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容，識記歌曲中人物出現順序。

二、教師示範歌曲一遍，請幼兒跟着節奏拍手。鼓勵幼兒跟着教師哼唱歌曲。

三、教師演示手偶，幼兒集體完整演唱歌曲，提醒幼兒愉快的歌唱。

1、你有沒有跟爸爸、媽媽遊過公園？

2、你喜歡遊公園嗎？

3、故事誰去遊公園了？

1、誰想跟爸爸去遊公園？

2、誰想跟媽媽去遊公園？

3、誰跟哥哥去遊公園？

4、誰想跟弟弟去遊公？園？

5、小貓爲什麼不能去？

活動延伸：表演角讓幼兒分角色演唱各自角色樂段，進一步熟悉歌曲。

教學活動計劃

第3周

　　教學目標

音樂：遊戲《遊公園》

　　（第二課時）

教學目標

1、在熟悉歌曲的基礎上，願意聽音樂與同伴共同遊戲。

2、在遊戲過程中與同伴合作，遵守遊戲規則。

　　重點

愉快的'參與遊戲

　　難點

遵守遊戲規則

　　教學準備

幼兒經驗準備

學會歌曲《遊公園》

材料準備

音樂磁帶《遊公園》，手偶爸爸、媽媽等

引導策略：

有效提問：

提示與建議

一、教師逐一出示手偶，幫助幼兒完整複習歌曲《遊公園》。

二、教師演示手偶，幫助幼兒理解遊戲規則，幼兒幫助歌唱。

三、教師做爸爸，帶領幼兒做遊戲。提醒幼兒遵守遊戲規則。

1、他們是誰？

2、他們要去幹什麼？

1、你怎麼知道爸爸帶媽媽去了？

2、什麼時候小貓叫？

3、小朋友什麼時候跑回座位？

可以爲幼兒提供角色頭飾，進一步激發幼兒參與活動的興趣。

等幼兒熟悉遊戲後，其他角色可換成小朋友喜歡的動物或直呼小朋友的名字。

活動延伸：在表演角分角色開展遊戲《遊公園》。

幼兒園音樂教案：遊公園2

活動目標：

1、遷移生活經驗，創編“遊公園”的律動。

2、在音樂的伴奏下，能較合拍地做滑滑梯，蹺蹺板，划船，賞花的動作。

3、體驗與同伴共同活動的樂趣。

活動準備：

地墊人手一塊，圖片若干，加伏特舞曲，照相機

活動過程：

一、開始部分

以遊戲的口吻導入活動，幼兒手持地墊隨加伏特舞曲a段音樂做動作進場。

二、基本部分

1、分別出示圖片，引導幼兒觀察，並啓發幼兒創編滑滑梯、蹺蹺板、划船、賞花的動作。

引導幼兒分別聽b段第一，第二樂段，啓發幼兒進行創編，並通過空間，方位的變化聽音樂練習動作。

2、根據幼兒創編的動作，聽b段音樂完整的練習。

3、幼兒隨b段音樂完整用創編的動作完整表演，並啓發幼兒與同伴合作表演。

三、結束部分

幼兒隨樂曲邊完整表演邊離開活動室。