幼兒園音樂教案：樂呵呵
作爲一名教學工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園音樂教案：樂呵呵，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂教案：樂呵呵1
活動目標：
1、能用連貫，優美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。
2、喜歡參與音樂活動，感受創編的樂趣。
活動準備：圖譜
活動過程：
一、音樂遊戲《大聲小聲》
1、介紹遊戲，示範玩法。
前提：由遊戲入手，展開活動《蝴蝶花》
師：小朋友你們看黑板上有什麼呢？
幼：炸彈
師：小朋友現在老師跟你們玩個音樂遊戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。
老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。（示範）
2、集體遊戲
二、學唱歌曲（第一段）
1、欣賞歌曲
師：小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子（第二段），想想這首曲子表現的是什麼季節？
幼：夏天
2、熟悉歌曲
師：那歌曲中都有些什麼呢？
幼：鮮花、蝴蝶……
師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什麼啊？
幼：（進一步明確）（邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板）
3、完整跟唱
師：看着黑板跟着老師把這首歌曲唱一遍（伴奏）
三、創編歌曲（第二段）
師：小朋友我們剛纔唱的是夏天的歌曲，那現在是夏天嗎？
幼：不是，是春天。
1、請幼兒說說春天有些什麼？
師：那春天裏都有些什麼呢？
幼：桃樹…….
2、分組創編
師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢？（請兩位）
幼：春天，春天…….
3、集體創編
四、完整演唱
1、出示圖譜，解釋歌詞
師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看着圖譜先聽老師唱一遍。
2、完整演唱
師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍（清唱）
現在我隨着鋼琴，一起學唱這首曲子。
五、完整表演歌曲，鼓勵幼兒創編動作
師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的？
幼：快樂的
師：爲什麼呢？
幼：因爲有樂呵呵。
師：那我們該如何給曲子取個名字呢？
幼：叫樂呵呵。
師：現在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什麼動作？
（隨着音樂，讓幼兒自由編動作，最後結束）
幼兒園音樂教案：樂呵呵2
活動目標：
⒈ 能用連貫，優美和活潑輕快的.歌聲演唱曲子。
⒉ 喜歡參與音樂活動，感受創編的樂趣。
活動準備：圖譜活動過程：
一 音樂遊戲《大聲小聲》
⒈ 介紹遊戲，示範玩法。
前提：由遊戲入手，展開活動《蝴蝶花》
師：小朋友你們看黑板上有什麼呢？
幼：炸彈師：小朋友現在老師跟你們玩個音樂遊戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。
老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。（示範）⒉ 集體遊戲二 學唱歌曲（第一段）⒈ 欣賞歌曲師：小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子（第二段），想想這首曲子表現的是什麼季節？
幼：夏天⒉ 熟悉歌曲師：那歌曲中都有些什麼呢？
幼：鮮花、蝴蝶……師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什麼啊？
幼：（進一步明確）（邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板）⒊ 完整跟唱師：看着黑板跟着老師把這首歌曲唱一遍（伴奏）三 創編歌曲（第二段）師：小朋友我們剛纔唱的是夏天的歌曲，那現在是夏天嗎？
幼：不是，是春天。
⒈ 請幼兒說說春天有些什麼？
師：那春天裏都有些什麼呢？
幼：桃樹…….
⒉ 分組創編師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢？（請兩位）幼：春天，春天…….
⒊ 集體創編四 完整演唱⒈ 出示圖譜，解釋歌詞師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看着圖譜先聽老師唱一遍。
⒉ 完整演唱師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍（清唱）現在我隨着鋼琴，一起學唱這首曲子。
五 完整表演歌曲，鼓勵幼兒創編動作師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的？
幼：快樂的師：爲什麼呢？
幼：因爲有樂呵呵。
師：那我們該如何給曲子取個名字呢？
幼：叫樂呵呵。
師：現在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什麼動作？
（隨着音樂，讓幼兒自由編動作，最後結束）
