幼兒園刷牙教案4篇

作爲一名老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園刷牙教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園刷牙教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、初步瞭解刷牙的小常識。

活動方法：

以遊戲法爲主，結合操作法和講解演示法。

重點難點：

學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

活動準備：

1、用紙盒做一個“大嘴怪”（嘴裏有齲齒）面具，嘴能開合；

2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個

活動過程：

一、活動導入。

1、教師： 今天給大家講一個故事，從前有一個“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，（出示“大嘴怪”面具）就象這個模樣。它特別貪吃，每天都要吃很多又香又甜的東西（教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部）。現在“大嘴怪”肚子有點餓了，想要吃東西，誰願意餵我呀？

讓幼兒口頭餵食，並與幼兒交流，如“你給我吃的是什麼呀”，引導幼兒表達出“我給你吃×××”。

2、教師： “大嘴怪”嘴巴不停的開合，作吃東西狀，並且不停的開心地說：“啊嗚，真好吃！真香呀！”

突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃東西，並且不停的發出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒”，反覆的以疑問的口氣詢問幼兒：“我的牙齒怎麼這麼疼呀？”

3、教師： 讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引導至是因爲沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫裏，腐爛變質，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。

請幼兒幫“大嘴怪” 想辦法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎麼辦呀？”

二、讓幼兒自由表達，引導至刷牙。

教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然後共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，裏面裏面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！老師扮演“大嘴怪”：謝謝你們！現在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。

1、 教師： 再次讓幼兒口頭餵食，並與幼兒交流，如“你給我吃的是什麼呀”，引導幼兒表達出“我給你吃×××”。

“大嘴怪”嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，並且不停的開心地說：“啊嗚，真好吃！真香呀！”

突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停發出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒又疼了”，並且以疑問的口氣再次詢問幼兒：“我的牙齒怎麼這麼疼呀？”

2、教師： 讓幼兒自由發言，引導至是“大嘴怪”刷牙三天打魚兩天曬網，和刷牙馬虎不認真，所以牙齒又疼了，進而告訴幼兒刷牙要科學、認真，辦任何事情都要科學認真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯後三分鐘刷，每次刷三分鐘。教師示範正確的刷牙的動作，並讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

老師學着“大嘴怪”口氣說：現在我的牙不疼了，又能快快樂樂的吃東西了。謝謝小朋友們。

3、教師： 進行最後課堂總結：小朋友，剛纔你們教“大嘴怪“學會了刷牙的本領了，我們自己今後要不要天天刷牙呀？要不要認真的刷牙呀？在孩子們同聲回答“要”之後，提議師幼一起把創編的刷牙歌再唱一遍。

小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷

刷，裏面裏面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！）

延伸活動：

讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。

教學反思：

針對幼兒的年齡特點以及本班的實際情況，我選取了《大家一起來刷牙》這一學習內容。在教學過程中，我力求創設和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環境下進行學習，我認爲上得比較好的有這幾個方面：

1、創設情境，引幼兒入境

本課教材開始我以故事導入，幼兒興趣一下子被激發出來，及時抓住了幼兒的眼睛，激發了他們的興趣，再加上富於幼兒氣息的語言，並和幼兒生活緊密聯繫起來，幼兒就有了學習的渴望，馬上就可以進入狀態，當起學習的主人。

2、讓幼兒的手動一動，腦動一動

設計了一個很有意思的情景，讓幼兒自己去喂“大嘴怪”，自己去發現，一切的一切，都是幼兒作爲主角，幼兒當然感興趣，當然也學得起勁了。

3、師幼互動，共同演一演

一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候，孩子們都笑了。於是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺特別親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。

另外，這堂課上，我設計了一個課外延伸的內容。這個內容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒有注意到及時的反饋，以致於一些孩子未能得到真正的鍛鍊。我想，如果我可以把家長請到課堂來，和幼兒一起參加活動，我想，效果可能會更加好。

有反思纔會真正得到進步。今後我將在教學中重視和幼兒的生活實際聯繫起來，讓幼兒從學習中瞭解生活，在生活中養成良好的習慣。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。

幼兒園刷牙教案 篇2

活動目標：

1、增強幼兒保護牙齒的意識，學習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動準備：

《刷牙歌》磁帶、錄音機一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

活動過程：

一、談話引出課題

師：“今天，老師要和小朋友談談關於牙齒的話題。”

二、觀察牙齒，瞭解如何會引起蛀牙，從而學習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

三、學習正確刷牙

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示範刷牙，找出不足。

3、集體練習刷牙。

四、跳刷牙舞

讓幼兒拿着貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯後漱口，增強刷牙的興趣。

幼兒園刷牙教案 篇3

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，並學習正確的漱口和刷牙方法。

3、願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅乾糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嚐餅乾

1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅乾香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嚐餅乾。

3、引導幼兒自由交流吃完餅乾後的感受。

二、發現問題

1、引導幼兒觀察同伴的`嘴巴和牙齒，發現餅乾渣殘留在牙齒上的現象。

2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴裏有什麼感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫裏會有什麼樣的後果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看後師幼交流感受並小結，讓幼兒瞭解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎麼來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？爲什麼？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住着小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理乾淨。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、請幼兒說一說刷牙要用什麼工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、裏、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學習正確的刷牙方法並請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，裏裏外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得乾淨沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什麼時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】

四、活動延伸： 練習刷牙

幼兒園刷牙教案 篇4

　　活動目標：

1．激發幼兒學習歌曲的興趣，培養幼兒的良好的衛生習慣。

2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。

3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲、並能創編簡單動作。

4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛生。

5．掌握了正確的刷牙方法，從而養成良好的衛生習慣。

　　活動重點：

學習歌曲，培養幼兒的良好衛生習慣。

　　活動難點：

幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲。

　　活動準備：

1.知識準備：保護牙齒的知識。

2.物質準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

　　教學模式：

以多種形式激發幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，爲學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

　　活動過程：

一、 以多種形式激發幼兒的學習興趣。

1、師生互動，與客人老師問好。

2、手偶遊戲《我說你做》

拍拍你的頭，摸摸你的臉，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！

提問：嘴裏都有什麼呀？

3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼，提問：東東爲什麼牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。

4、牙醫講解正確的刷牙方法。

引導幼兒學說兒歌，爲學習歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷，手裏拿，擠點牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齒刷的白花花。

二、 新授歌曲

（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什麼？

（二）出示圖譜，學唱歌曲。

1、觀察圖譜，理解歌詞。

（1） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什麼？

（2） 教師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂的有情感的表演。

三、總結結束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。

2、教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。