幼兒園大班科學美麗的家園教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學美麗的家園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班科學美麗的家園教案1
設計思路:
隨着社會經濟發展,人民生活水平不斷提高,人們的環保意識越來越強.幼兒隨着年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環境的美好願望。通過這次活動，讓他們在討論交流後，知道人類願意生活在美好的綠色環境中，對於髒、亂、差要積極想法整治，並將自己喜歡居住在美麗家園的心願用繪畫形式表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。
活動要求：
1、通過活動，鼓勵幼兒創造畫出美麗的家園，培養幼兒運用色彩表現美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養幼兒保護人類生存環境的意識。
活動重點、難點：
大膽運用繪畫手法和協調的色彩表現人們喜歡居住的環境。
活動準備：
地球儀，有關地球的錄象；範例，繪畫用品。
活動流程：
導入活動------感知、交流------體驗表現------延伸
活動過程： 一、導入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什麼？是誰的家？”
2、：這是地球，是人類、動植物的家。
二、感知地球環境，交流環保經驗。
觀看兩段錄象（美好家園和髒、亂、差的環境），組織討論：
1、剛纔你看到了什麼？你喜歡生活在什麼地方？爲什麼？
：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既乾淨又美麗。
2、你不喜歡生活在什麼地方？爲什麼？
：我們不喜歡生活在又亂又髒的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎麼樣將它變得既乾淨又美麗呢？
：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、：地球只有1個，我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、乾淨、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現美好的願望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示範講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、乾淨；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啓發幼兒大膽想象創作，並用色彩來表現。
四、延伸活動
1、幼兒作品、創作繪畫、色彩表現。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設得更加美麗。
幼兒園大班科學美麗的家園教案2
活動目標：
1、激發要保護環境的意識並萌發熱愛家鄉的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步瞭解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
活動準備：
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
活動流程：
猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環保小衛士
活動過程：
（一）開始部分：
一、猴子求救
1、“孩子們，你們看猴子哭了！”
2、讓孩子們看：猴子哭着說“我沒有家了，請大家幫幫我好嗎？”
二、幼兒幫助猴子找家
1、“猴子爲什麼沒有家呢？”；讓孩子們討論
2、“你們能不能幫助猴子呢？”
3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”
4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。
（二）基本部分：
一、讓幼兒說說談談自己的好辦法
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
二、進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光
1、“猴子喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？爲什麼？”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放VCD，介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5、讓幼兒說出自己去過的旅遊景點。
6、我這裏也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
7、讓幼兒瞭解一些美麗的海南風光。（放課件）
8、這麼美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
三、討論：環境遭受到污染怎麼辦？
1、讓孩子們討論：這裏缺少了什麼？爲什麼會沒有遊人呢？
2、爲什麼會變成這樣呢？我們應該怎麼辦呢？
3、讓幼兒分組畫標記做記錄，然後再說一說。
（三）結束部分：
1、從今天開始，你們願意當環保小衛士嗎？
2、那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。
3、走，出發吧！延伸活動：我們應該怎樣做好環保小衛士？
幼兒園大班科學美麗的家園教案3
設計思路:
隨着社會經濟發展,人民生活水平不斷提高,人們的環保意識越來越強.幼兒隨着年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環境的美好願望。通過這次活動，讓他們在討論交流後，知道人類願意生活在美好的綠色環境中，對於髒、亂、差要積極想法整治，並將自己喜歡居住在美麗家園的心願用繪畫形式表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。
活動要求：
1、通過活動，鼓勵幼兒創造畫出美麗的家園，培養幼兒運用色彩表現美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養幼兒保護人類生存環境的意識。
3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動重點、難點：
大膽運用繪畫手法和協調的色彩表現人們喜歡居住的環境。
活動準備：
地球儀，有關地球的錄象；範例，繪畫用品。
活動流程：
導入活動------感知、交流------體驗表現------評價延伸
活動過程：
一、導入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什麼？是誰的家？”
2、小結：這是地球，是人類、動植物的'家。
二、感知地球環境，交流環保經驗。
觀看兩段錄象（美好家園和髒、亂、差的環境），組織討論：
1、剛纔你看到了什麼？你喜歡生活在什麼地方？爲什麼？
小結：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既乾淨又美麗。
2、你不喜歡生活在什麼地方？爲什麼？
小結：我們不喜歡生活在又亂又髒的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎麼樣將它變得既乾淨又美麗呢？
小結：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、總結：地球只有1個，我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、乾淨、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現美好的願望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示範講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、乾淨；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啓發幼兒大膽想象創作，並用色彩來表現。
四、評價延伸活動
1、評價幼兒作品、創作繪畫、色彩表現。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設得更加美麗。
活動反思：
整個活動環節自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災區情況的介紹，讓幼兒對災區小朋友的學習、生活情況有了進一步的瞭解，並激發了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫生護士、廣大的志願者，樹立長大後建設我們美麗家園的決心。
