幼兒園小班音樂欣賞《春》教案大綱
目標:
1.分辨音樂角色,用肢體動作表現音樂。
2.樂於參與角色扮演,並嘗試合作地表演。
準備:
音樂、角色小卡片,表演用的'帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景佈置。
過程:
一、幼兒聽着音樂划船進入很活動室。
二、談話引題:教師按照音樂的情節講故事:春天到了,小鳥……,小魚……,農夫……,我們一起來聽一聽吧。
三、欣賞、理解A段主題音樂,並用動作表現。
1.幼兒聽音樂一遍。提問:農夫勞動的音樂有什麼不一樣嗎?(有輕有重)
2.再次傾聽並驗證音樂的強與弱。提問:音樂重重時,農夫在幹什麼?(耕地、挖土,並讓幼兒學學耕地的動作,提示要有力)音樂輕輕時,農夫在幹什麼?(播種,學一學)
3.跟着音樂師生共同表演。
四、完整欣賞,瞭解其中的音樂形象。
1、完整欣賞音樂,要求幼兒聽到農夫的音樂時就學做農夫的動作。
教師邊聽邊引導幼兒聽聽“誰來了”
2.交流:音樂中除了農夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷,教師出示小卡片)
3.農夫出來了幾次?再次傾聽音樂,師生共同根據音樂逐一出示音樂角色,並排成結構圖譜。然後教師指點圖譜講故事。
五、戲劇表演
幼兒在規定的場景中分角色進行表演。
場景:稻田、池塘、大樹
道具:農夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭,鈴鼓朝上是小籃子)
小鳥——紗巾
小魚——手套