幼兒園大班音樂欣賞活動《讓愛住我家》教案大綱

活動目標：

1、在教師的帶領下，聽、看動畫，感受歌曲和諧、溫馨的氛圍，以及家庭成員之間相親相愛、和和睦睦的美好情景。

2、學習用動作來表述對歌詞的理解，教會“爸爸、媽媽、弟弟、我、愛、家”的手語動作。

活動準備：

1、動畫(課件)

2、音樂CD

活動過程：

　　一、活動導入。

教師：我們每個小朋友都有自己的家，家裏有誰呢?(教師提問，幼兒回答，只需請一兩個幼兒回答。)

教師小結：家裏有爸爸、媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹。你愛他們嗎?(愛)他們愛你嗎?(愛)

教師小結：家裏有這麼多的人生活在一起，好熱鬧、好溫馨!好幸福呀!

　　二、音樂欣賞。

1、教師：現在讓我們一起來聽一首歌曲，聽聽歌曲裏都唱了什麼?(播放動畫，完整欣賞)

教師：你們聽到歌曲裏都唱了什麼呢?(幼兒回答)

教師小結：小朋友們聽得真仔細!聽完這首歌曲你有什麼感覺呢?(幼兒回答，引導幼兒說出開心、幸福)

2、教師：爲什麼你會感到很開心很幸福呢?什麼事情讓你覺得很開心、很幸福啊?(幼兒回答，如：媽媽給我買新衣服、爸爸陪我去玩遊戲)

教師小結：爸爸、媽媽每天在外面辛辛苦苦的工作，回到家以後還要照顧我們，爸爸陪我們做遊戲，媽媽給我們煮好吃的飯菜，我和哥哥姐姐、弟弟妹妹從來不吵架，不爭搶玩具，我們一家人相親相愛、和和睦睦，幸福的生活在一起。

3、教師：現在讓我們靜靜的坐好，再來聽一遍音樂，伴隨着音樂，想象我們和爸爸媽媽的`那些幸福開心的事情。(播放音樂CD)

教師：伴隨着這麼優美的音樂，你想到了什麼幸福開心的事情呢?(幼兒回答)

教師小結：對，小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻。

　　三、學習手語。

1、教師：我們生活在充滿愛的家庭裏，我們一家人相親相愛、和和睦睦幸福的生活在一起，這首歌表達的就是幸福的一家，歌曲的名字叫《讓愛住我家》，《讓愛住我家》這首歌曲這麼好聽，我們可以聽見這首歌曲，也可以唱這首歌，可是有些聾啞人，他看不見，也不會說話，他想唱這首歌曲的時候應該這麼辦呢?

2、幼兒回答：

(1)“他會用手語”問：“小朋友真聰明，聾啞人和別人交流的時候是用手語的，”(說完老師就做 “讓愛住我家”的手語動作，)

問：“你們知道剛剛老師做的動作時什麼意思嗎?”

3、聾啞人可以用手語來演唱這首歌曲，不信你們看看楊老師是怎麼表演的，教師邊做“讓愛住我家”嘴巴也要動，但不發出聲音。你們知道這幾個動作是什麼意思嗎?是讓愛住我家的意思。

4、教師：請小朋友跟着老師一起做一下，這是愛的意思，(左手握拳，大拇指朝上，右手五指併攏，從前往後輕輕的撫摸左手大拇指。這時家的意思(教師說領)五指併攏，十指相對，搭成一個像屋頂一樣的形狀，這是家的意思，我們連起來做一次，“讓愛住我家”你們學得真棒!

5、教師：楊老師剛剛看到小朋友們聽歌曲的時候特別的認真，你們聽到歌曲裏都唱到了誰呢?(引導幼兒說爸爸、媽媽、弟弟、，並且幼兒說到什麼就帶領幼兒說到什麼就帶領幼兒一起做動作。

教師：你們真聰明，學得真好!現在楊老師說什麼，你們就用手語表演出來，好嗎?(教師說詞，幼兒做手語)

　　四、歌曲表演。

1、教師：你們學得真好!都很棒!現在請小朋友看看楊老師用手語把讓愛住我家這首歌曲唱出來，要仔細的看哦!(播放音樂教師表演)

2、教師：請小朋友們輕輕的起立，跟着楊老師一起聽着音樂，用手語把這首歌唱出來吧!